本文将带您深入了解有关“教师暑期集中培训心得体会”的知识点，请你认真研读本文希望你会喜欢。当我们因为一些事情产生了新的理解时，就需要提前写好一篇心得体会。心得体会其实就是表达自己的观点或者感受。
教师暑期集中培训心得体会 篇1
在16日下午，我们学校和博奥学校的数学老师在一起讨论了几个教学中的问题，老师门积极发言，教研气氛热烈。在谈到如何培养学生的良好习惯时，受其他老师启发，结合自己的教学过程，我对培养孩子良好的倾听习惯有以下几点小想法：
1、在教学中尽量选用孩子们感兴趣的内容进行教学，或者用孩子们喜欢接受的方式进行教学吸引孩子，让孩子主动地认真倾听。今年我刚教完一年级，低年级的孩子特别是一年级的孩子好动、自制力差，如果是他们不感兴趣的内容，一节课连五分钟也听不进去，这就需要我们教师想办法吸引住孩子。如果课本上的情境图正好是孩子感兴趣的，那我们就可以直接用这个情景进行教学，如果课本上的情景距离我们的孩子实际生活比较远或正好是孩子们不感兴趣的，那我们就要动脑筋思考该给孩子创设怎么样的情景。遇到这样的情况时，我在教学中习惯用孩子们身边最简单、最常用的情景来教学，孩子们不但接受起来容易、兴趣高涨，孩子们很容易能体会到成功的快乐。我们的教学方式也要适合孩子，可以讲成生动故事、安排小游戏等等，让孩子主动地跟着老师走。
比如说在教学认识左右时，开始让孩子们到黑板上贴图形说位置，当孩子在黑板上讲解时，其他的孩子根本不感兴趣，对别人的解说听不进去。于是我就让孩子们用自己的学习用品每个人都摆一摆，同桌互相检查，这样孩子们对活动的要求就听得特别认真。
2、在教学中要注重榜样的作用。孩子们的攀比心理比较强，利用这一点看到有同学不认真听时就表扬那些特别认真的同学，最好是表扬他的同位或前后桌，这比批评孩子效果要好得多。另外，还可以在班里设置评比栏，上课认真听课的孩子可以得到小红旗、小标志，还可以在班里评选“倾听小明星”等等一系列活动，而这一些都是低年级孩子们非常热衷的。
低年级孩子的每一个好习惯的形__需要老师的细心、耐心以及持之以恒的努力，而且需要所有的任课老师一起共努力效果才更好。
教师暑期集中培训心得体会 篇2
这个暑假集中政治学习，一改以往领导读，教职工记的传统，我们学校采取了形式多样的学习方式，内容也很丰富。
首先是加强政治学习，不断提高政治素养。
作为一名党员教师，对义务教育法、教师法等教育法律法规文件，应该熟悉，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
其次是要热爱教育事业，要对工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尤其是党员教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。热爱教育事业集中体现在热爱学生。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。对学生不嫌弃，不歧视，一视同仁，公平对待。
三是孜孜不倦，积极进取。
怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位党员教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。养成终身学习的习惯，这对我们搞成人学历教育的教师来说尤其重要。这也是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。
在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
教师暑期集中培训心得体会 篇3
今年7月15日到17日，岳麓区组织开设暑期小学科学青年教师岗位培训班，我有幸成为了其中的一员。为期三天的培训，有集中的师德培训，也有针对科学老师的专业技术培训，还有参观创客公司的实践考察活动，可谓是形式多样，内容丰富。这次暑期培训与我而言是理论与实践的双丰收，体验与感悟的双丰收。
在培训中我们聆听了多位专家学者的报告，期间我不断的思考着一个问题，那就是如何才能成为一名好老师，更细一点，如何才能成为一名好的科学老师。我仔细聆听着每一个报告，寻找着这些优秀老师的共性，努力为自己找到向他们靠近的道路。下面说说我的几点所得：
1、好老师需要积累。
有人说好老师像红酒，是有“年份”的，扎实的学科素养，强大的课堂组织能力，不是一天可以练就的，靠的是平时的经验积累。以前看过李镇西老师所写的.一本书——《做最好的老师》。李镇西老师认为‘做最好的老师，’不是与其他名师相比，而是和自己比，也就是用今天的你与昨天的你相比——你今天备课是不是比昨天更认真？你今天上课是不是比昨天更精彩？”强调自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，坚持不懈，我们便不断地向‘最好的老师’的境界靠拢。”这不断比较反思的过程就是经验的积累过程。
让我印象最深的就是张老师，三十多年的科学教师，一直坚守在科学教育的第一线。遇到学生们提不完的问题，她干脆建立一个问题库，十年如一日的积累，让她成为了孩子们的百科全书。她有很多的笔记本，把课堂上发生的有趣的事，感人的瞬间，有待解决的问题都记录下来，课后反思总结，成为了教学中的一大笔财富。在讲座过程中，她翻开她的小本子，讲述着上面的小事，那么真实有趣，连眼底都是幸福，也许这就是好老师的小欢喜吧。忙忙碌碌教书了好几年，感觉还是没个章程，也许开始记录总结可以成为我改变的比一步。
2、好老师需要“刻意练习”。
弗罗里达州立大学心理学家安德斯·艾利克森提出：决定一个人在领域内是水平一般还是水平高超，既不是经验，也不是天分，而是刻意练习的程度。暑期分享的几位老师也都不约而同地提到了“刻意练习”。
所谓刻意练习，是指为达到一个具体的目标，而按照一系列的方法有目的训练的过程。它要求你能够走出舒适区，进入学习区，多挑战高于自己能力范围的事情。想想我在工作中都有哪些舒适区的表现？下课后在地铁上玩手机看小说；课堂导入用了1年也没有替换；学生活动按部就班的开展，没有新意……如果长时间在以上的“舒适区”待着，离好老师只会越来越远。
3、好老师需要有自己的生活爱好。
都说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人，是春蚕到死丝方尽，是阳光下最耀眼的职业，总之是默默付出不求回报的。这次培训有了不一样的声音，老师的职业有特殊性，但并不代表没有生活不可以丰富多彩。对待工作认真，对待生活热情，是一个好老师最好的状态。
教师暑期集中培训心得体会 篇4
提高学生的计算能力从低年级抓起非常的有必要，尤其是从一年级抓起，今年我正好教一年级，在计算这方面做了大量的工作：
一、抓好10以内的加减法。
10以内的加减法是所有加减法计算的基础，因此我坚持每节课前拿出5分钟的时间练习口算，可以出手指的方式进行，比如练习加法，我一次出2根手指头，再次出3根手指头，孩子很快就说出：2+3=5，练习减法时我第一次出8根手指头，再退回3根手指头学生会大声说出：8-3=5，也可以让学生学老师的样子来练习，让学生轻轻松松的练习口算。
二、帮助孩子理解算理。
帮助孩子理解算理是提高孩子计算能力的保证，动手操作可以帮孩子理解算理。在学习20以内数的加减法时，通过让孩子摆小棒来理解算理；在学习100以内数的加减法时，尤其是进位加退位减时，通过拨计数器帮助孩子理解满十进一和各位不够减从十位借10的道理。
三、定期检验孩子的计算。
每2周拿出一定的时间来检验孩子的计算，有教师出题，定下时间，看学生在规定的时间内完成的有多少，全做对的有多少，并且及时反馈，以激发学生提高计算的兴趣。
要想提高孩子的计算能力贵在坚持，在我的坚持下孩子的计算能力提高了很多。
教师暑期集中培训心得体会 篇5
在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
一、做一名有思考力的教师
人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。
教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，长时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。
二、做一名有创造力的教师
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。作为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想象力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。
我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。
三、做一名有执行力的教师
任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”
执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是
拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。
性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。
四、做一名有影响力的教师
一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。
教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐!
经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐!
教师暑期集中培训心得体会 篇6
学习感悟——劳动教育为“双减”赋能
面对“双减”，乡村学校教育如何强化主阵地作用，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，是摆在我们面前的重大课题。
从“课本”到“生活”，在劳动中发展学生身心。今年是陶行知先生诞辰131周年，先生的许多教育思想放在今天，任然值得我们们去学习去深思。
在“唯分数论”的应试教育中，学生只有学习的能力，生活能力欠缺太多。“双减”呼唤教育回归本真，回归教育的初心，劳动教育就是要培养“手中有活，眼中有光，心中有爱”的孩子，培养“真善美”的时代新人。
我们今天为学生埋下什么样的种子，就为国家“种”下什么样的未来。除劳动教育的显性成果外，劳动教育尤其要注重引导学生树立正确的劳动价值观，让孩子们在劳动中真正实现知行合一的成长。
我们坚信——言传不如身教，身教不如境教。作为教师我们要严格要求自己，坚定政治方向，潜行教书育人，以身作则，培养德智体美劳等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
教师暑期集中培训心得体会 篇7
??今年暑期我们学校在区教育局的统一布署下开展了为期两天的教师培训活动。主要内容为学习中小学教师职业道德规范、教学规章制度、教学常规。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
??虽然我是一名有十年教龄的老师，已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名小学教师，对其中的许多工作规范和制度还不是十分熟悉。
??教导处的x主任和x主任给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的正确方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。
??同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，从而确保教学任务的顺利完成。
??所谓教育思想，也可以称之为教育观，即是一个人对教育所持有的根本观点，在不同的教育思想指导下，教师所形成的职业理想也是大不相同，甚至是针锋相对的，当前我们正在大力推行素质教育，必须克服错误教育思想，特别是应试教育思想的影响，这种片面追求考试分数的错误教育思想，教师就变成一名指导学生考试的专家给教育实践带来了种种负效应。为此，我们实施素质教育时，必须遵循社会发展客观要求和学生成长内在规律来提高学生的素质，促进学生健康、全面、和谐地发展既符合教育的本义和宗旨，又符合我国社会生活的实际，只有这种素质教育思想，才是唯一的正确的、科学的教育思想。
??教师作为一种特殊职业，其社会作用是巨大而又深远，但日常工作却是平平凡凡、默默无闻的，在这里没有显赫一时的财富和权力，没有令人羡慕的荣耀和名声，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只有一颗热爱和忠诚于教育事业的心，是一颗教师崇高职业理想最闪亮的星。但是提倡奉献精神并不是否定人的正当利益和幸福，一个人只有在改造世界的伟大实践中作出了奉献的人，才能充分感受到自身力量的强大和充实，体会到人生真正意义和价值，才会感到幸福感，所以在素质教育前提下，提倡奉献精神与肯定人们的利益和幸福决不是相互矛盾的，心得体会而是相辅相成的。
??作为一名教师，他的一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这是教师这一职业的特殊性，也是倍受家长和社会关注的焦点。多年来，崇高的教师职业道德是我们一直追求的目标，只有坚持高水平的师德标准，才能培养出高水平的对社会有用的人才，我们每个教师都要迅速行动起来，努力加强师德修养、共同开创师德建设的新局面。
??培训结束以后，我感觉到教育工作任重而道远，德育教学任务更是艰巨而富有挑战性。要想成为一名真正的品德教师，还需要努力提高自身素质，因为人只有在不断的学习与研究中才会进步，我会在今后的实际工作中找差距，多学习，不断超越自我，早日成为研究型教师！
教师暑期集中培训心得体会 篇8
通过此次培训班、学习，在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训，使自己有了不少的收获：
1、提高了自己的师德水准.
从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。教师要教书育人，关爱每一个学生的成长。
2、提高了专业知识水平.
深化了通用技术学科基础知识，加强了对技术学科基本知识和基本理论的理解，掌握了本学科的一些发展动态，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。经过假期网络学习，使全体理化组的老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。
3、教学理念得到更新.
通过集中理论学习和特级教师的网络互动交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，通过观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素质教育的能力和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。
4、教育教学理论掌握得更为系统.
这样的培训非常系统，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，通过网络一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，以后还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉，使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。教师新课标培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。
总之，通过培训我学到了很多东西，我要努力把这些新的理论应用到自己今后的教学当中，并总结出成长=经验+反思。
教师暑期集中培训心得体会 篇9
观看了徐健老师的讲座，其中有一段话我感触颇深，徐老师讲到教学活动是师生积极参与交往互动，共同发展的过程，有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者与合作者。也就是说，教学的目的是让学生掌握知识，发展能力，这就要求我们日常教学，必须以学生为中心，充分体现学生的主体地位。
那么我们在教学中如何充分体现学生的主体地位呢?我简单的谈一下自己的几点做法：
一、营造宽松的课堂气氛
一个良好的课堂气氛能促进师生双方交往互动，分享彼此的思考，见解和知识交流彼此的情感、观念与理念，能真正把教师转变为学生活动的组织者、引导者、合作者，把学生转变为真正学习的主人。
二、学生做课堂的主人
要让学生做课堂的主人，动口、动手、又动脑，亲身参与课堂和实践，包括知识的获取，新旧知识的联系，知识的巩固和应用的全过程。要强调，凡能由学生提出的问题，不要由教师提出，凡能由学生解的例题，不要由教师解答，凡能由学生表述的，不要由教师写出。
三、让学生自主的学习
首先，教师要鼓励学生质疑。让学生大胆提出问题，又要保护学生的积极性。要鼓励学生讲自己的东西，鼓励讲别人没有讲过的东西。错误和失败是再正常不过的现象，是学生学习的自然过程，没有人一生下来就有伟大的发现。其次，要教给学生数学发现的方法，使学生有问题可问。所以教师平时应注意引导学生多角度的观察问题，引发学生丰富的联想，鼓励学生大胆猜想。在教学过程中，教师要展示概念的`形成过程，使学生学会自己思考。在例题教学中，教师要让学生思考为什么要这样去推导、证明、求解、思路、方法是怎样得到的?这样学生在这些经历中会逐渐学会如何思考，如何发现。
总之，学生是学习的主人，是发展的主体，因此我们的教学必须以学生为中心，必须体现学生的主体地位。
教师暑期集中培训心得体会 篇10
在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
一、做一名有思考力的教师
人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。
教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，长时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。
二、做一名有创造力的教师
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。作为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想象力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。
我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。
三、做一名有执行力的教师
任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的'层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”
执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是
拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。
性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐!
教师暑期集中培训心得体会 篇11
20xx年x月xx日上午，我有幸参加了《洛阳师范学院送教下乡伊川县小学数学教师培训》，聆听了数学专家杨建滨老师的《在"问题"的驱动和引领下实现深度教学》专题讲座，让我茅塞顿开，收获颇多！
一、第一次明白了什么是“深度教学”。
深度教学是建立在教师深度教的基础，通过学生深度的学来实现教育目标的一种教学方式。
二、深度学习的重要性。
为学生的继续学习发展做奠基，以问题为核心，解决问题为目标，自主探究为主要方式让学生置身于复杂而有意义的问题情境，通过讨论，探究，表达等学习活动，解决教学问题，发展学科关键能力。
三、深度教学的核心素养。
新的课程标准：四基，四能，三会。现在新课标指的“四基”包括基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。即通过数学教学达到以下要求：掌握数学基础知识；训练数学基本技能；领悟数学基本思想；积累数学基本活动经验。四能是指分析问题、解决问题、发现问题、提出问题的能力。过去仅仅强调的分析和解决问题，现在加了两个，就是增强发现问题和提出问题的能力。"三会"是指平时的教学中要多培养学生会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界。
没有最好，只有更好，接下来的日子我会努力在教学过程中尝试深度教学，促进学生学科关键能力的发展。
教师暑期集中培训心得体会 篇12
为落实党的治疆方略，全面加强基层三支队伍建设，奇台县教科局按照县委组织部《关于做好远程教育集中培训基层三支队伍工作的通知》工作要求，教科局高度重视，精心安排部署，全面完成了培训任务并收到了良好的学习效果。
一是各校积极动作，对培训工作进行了安排部署。各校及时安排专人做好培训工作的具体环节，充分利用学校多媒体设备等播放形式学习，按照文件上的学习安排，全面完成了公共课三天、岗位课一天的课程内容。
二是学习时间多样化。结合校情，各校开课时间不一，有的学校采取上下午分批学，有的学校采取下班时间集中学，有的学校分散与集中相结合学，确保工学两不误。
三是学习方式统一化。全县各校均能做到领导带头学，教职工认真学，教职工认真做好学习笔记，认真撰写心得体会，认真开展座谈讨论，截止目前，教科系统召开动员的大会26场次，撰写心得体会3283篇，笔记4894篇，开展座谈讨论241场次，组织2523名教职工参加了学习测试。
四是舆论宣传导向化。各校扎实有序的开展远程教育集中培训工作，营造了良好的学习、宣传工作氛围，各校积极撰写宣传信息，及时上报精选学习图片，组织教职工撰写短评，抒发学习感悟与成长心得。
五是学习纪律严格化。为确保学习收到实效，各校严格学习期间考勤登记，专人负责，对因故不能及时学习的职工，重点督促，要求补习;同时，学校领导对教职工学习笔记进行调阅，对不认真参学的教职工进行谈心谈话，保障培训工作扎实有效。
六是总结交流长效化。教师队伍培训工作是一项长期性工作，要切实把思想和行动统一到队伍建设的根本标准上来，统一到当前工作的突出任务上来，统一到长远的发展方向上来。因此，教科局要求全县各校要召开远程教育集中培训总结大会，进行学习心得交流，对认真学习的教职工要予以表扬，对以敷衍塞责、应付差事的教职工进行通报批评。截止目前，召开总结大会26场次，交流心得175人次，表彰优秀学员12人次。
通过教育培训，使全体教职工充分认识加强三支队伍教育培训的重要性，切实认清三支队伍建设面临的形势任务，增强责任感和紧迫感，进一步动员全体教职工在维护社会稳定、促进民族团结、抵制宗教思想向校园渗透等方面做出积极贡献，全力推进教师队伍建设工作上台阶、上水平，为奇台县社会稳定和长治久安打牢基础、攒足后劲。
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实验培训心得体会精选
我们在日常生活中常常被一些情感所打动，我们可以写篇心得体会，把不同角度的看法都叙写下来。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。为您提供有关“实验培训心得体会”的一些必要信息栏目小编有准备，欢迎来到我们的网站让我们为您呈现优质的内容！
实验培训心得体会【篇1】
物理实验培训心得体会篇1
为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。
物理学从本质上说就是一门实验的科学，它以严格的实验事实为基础，也不断的受到实验的检验，可是从中学一直到现在，在物理课程的学习中，我们都普遍注重理论而忽视了实验的重要性。本学期的大学物理实验，向我们展示了在物理学的发展中，人类积累的大量的实验方法以及创造出的各种精密巧妙的仪器设备，让我们开阔了视野，增长了见识，在喟叹先人的聪明才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探索。
大学物理实验是我们进入大学后受到的又一次系统的实验方法与实验技能的培训，通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批工科的学生，仅有扎实的科学理论知识是远远不够的，科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论知识，更要具有较强的实践经验，大学物理实验为我们提供了这样的一个平台，为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。
除次之外，大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法，对于我开发我们的智力，培养我们分析解决实际问题的能力，有着十分重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。
感谢大学物理实验，让我收获了许多。
物理实验培训心得体会篇2
经过一年的大学物理实验的学习让我受益菲浅。在大学物理实验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。 在这一年大学物理实验课的学习中，让我受益颇多。
一、大学物理实验让我养成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然一直认为课前预习是很重要的)，但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。
二、大学物理实验培养了我的动手能力。实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。现在，大学生的动手能力越来越被人们重视，大学物理实验正好为我们提供了这一平台。每个实验我都亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。经过这一年，让我的动手能力有了明显的提高。
三、大学物理实验让我在探索中求得真知。那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实(实验)来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的大学物理实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。大学物理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验，我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。大学物理实验让我慢慢开始摸着石头过河。学习就是为了能自我学习，这正是实验课的核心，它让我在探索、自我学习中获得知识。
四、大学物理实验教会了我处理数据的能力。实验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。经过这一年，我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。 经过这一年的大学物理实验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容应对;我的探索方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成;我的数据处理能力还得提高，当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足，不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度…… 总之，大学物理实验课让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发现的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值!
物理实验培训心得体会篇3
暑假,我作为物理教师参加了泰安市教育局组织的教师实验技能培训活动,活动由教研室领导主持。首先，领导老师说明具体安排，然后由新泰市第一中学老师做具体的实验经验介绍，老师针对物理学科的实验情况通过多媒体向我们进行了展示，最后新泰一中老师把实验经验全面地介绍。对于实验中学实验室建设感触颇深，走进这所学校实验室看到摆放井然有序常规实验器材和药品，再仔细看一下实验桌可以说是一尘不染。在与实验员交谈中我们得知他们是专职实验员，但他们不是很空闲，因为这所学校实验开设率很高。通过这次学习我有很深刻的体会。
一、实验教学非常重要。
今年的形势有了很大的变化，从技能测试的形式上比以往有了很大的变化。从教委到学校都很重视，作为老师更应该认清形势。
二、转变思想，重新认识实验教学。
以前的实验教学是以学习知识为目标的，而现在是以学习探究方法为主。我们要及时转变观点，把握实验教学的侧重点。
三、深入细致地研究实验。
新形势下，新的实验教学要求，我们教师在实验教学前一定要对实验进行深入细致地研究，分析在实验中可能存在或发生的问题，做好充分的准备，有条不紊地引导学生实验不让突发事件影响正常地实验教学。
四、创新实验。
新课改最重要的思想就是创新，所以我们教师不能因循守旧，也不能照本宣科，对实验的教学要有一定的创新，不能拘泥于课本和实验手册，要有一定的拓展和延伸。
五、鼓励学生实验。
在实验教学中老师要大胆地放手让学生思考实验，动手实验，在实践中发现问题，分析问题，解决问题，体验实验的乐趣和科学探究的精神。
六、新器材对提高实验效率非常重要。
总之，通过两天的学习，我所得的毕竟是实验教学精神的冰山一角，要成为一个出色的物理老师我还要不断地学习和提高。本次培训有针对性和实效性，通过老师由浅入深、通俗易懂的讲解，顿时茅塞顿开，又给自己充了电。物理是一门实验性科学，平时注重实验教学对于培养学生学习物理兴趣、提高物理成绩是至关重要的，因此作为一名物理实验教师，除了具有渊博的学科知识之外，还应掌握熟练地实验操作技能，良好的思想品质，我接下来的工作是按照课程标准和教材的要求，与学科教研组密切配合，进行课堂演示实验和学生分组实验，完成实验教学任务，开展课外实验和科技活动。虽然短短两天时间的培训很快结束了，但是培训给我们带来的收获却是非常深远的，相信培训获得的知识对我们今后工作起到非常重要作用，让我们珍惜每一次培训。
实验培训心得体会【篇2】
以下是范文网小编收集的物理实验训练心得体会。初中物理教师实验培训的经验和体会可供参考。
物理实验训练心得 回想这七周的物理实验训练，我觉得很有成就感。通过我的亲身实践，我对物理实验的基本过程和基本方法有了更深入的了解，为我以后的学习和工作奠定了良好的实验基础，在此分享一下我的经验。以下是我为大家收集整理的，欢迎大家阅读。
第一条暑假期间，我作为物理教师参加了泰安市教育局组织的教师实验技能培训活动。活动由教研室领导主持。首先，带队老师讲解了具体安排，然后新泰一中老师对实验经历进行了具体介绍。老师通过多媒体向我们展示了物理学科的实验情况。最后，新泰一中老师给我们做了一次全面的实验体验。介绍。我对实验中学的实验室建设感触很深。走进这所学校实验室，看到常规实验设备和药品整齐排列。仔细看了一下实验台，可以说是一尘不染。在与实验者的交谈中，我们了解到他们是全职实验者，但他们并不是很自由，因为学校的实验率很高。通过这次学习，我有了很深的体会。
首先，实验教学很重要。
今年的情况发生了很大的变化，技能测试的形式与以往相比也发生了很大的变化。从教委到学校，都非常重视。作为老师，你应该了解情况。
第二，转变思维，重新认识实验教学。
过去，实验教学以学习知识为目的，现在主要以学习和探究的方式为主。要及时转变观念，把握好实验教学的重点。
第三，深入细致的研究实验。
在新形势、新的实验教学要求下，我校教师在实验教学前必须对实验进行深入细致的研究，分析实验中可能存在或出现的问题，做好充分准备.引导学生有序进行实验，不让突发事件影响正常的实验教学。
第四，创新实验。
新课改最重要的理念是创新，我们的教师不能照旧照搬。实验教学要有一定的创新。和扩展。
第五，鼓励学生进行实验。
在实验教学中，教师要大胆让学生思考实验、做实验，在实践中发现问题、分析问题、解决问题，体验实验的乐趣和科学探究的精神。
六、新设备对提高实验效率很重要。
总之，经过两天的学习，我收获的只是实验教学精神的冰山一角。要成为一名优秀的物理老师，我必须不断地学习和提高。本次培训针对性强、效果好。通过老师通俗易懂的讲解，让我如释重负，为自己充电。物理学是一门实验科学。重视实验教学对于培养学生对物理的兴趣，提高学生的物理表现非常重要。因此，作为一名物理实验教师，除了具有深厚的学科知识外，还应掌握物理的纯熟知识。具备实验能力和良好的思想素质，接下来的工作就是按照课程标准和教材的要求，与学科教研组密切配合，为学生进行课堂演示实验和小组实验，完成实验教学任务，开展课外实验和科技活动。短短两天的培训虽然很快结束，但培训带来的收获却是非常深远的。相信这次培训所学到的知识会在我们今后的工作中发挥非常重要的作用，让我们珍惜每一次培训。
第二条为期七周的大学物理实验即将圆满结束。回顾这七周的学习，我感到非常充实。通过我的亲身实践，我对物理实验有了更好的理解。基本流程和基本方法为我以后的学习和工作奠定了良好的实验基础。
物理学本质上是一门实验科学。它以严格的实验事实为依据，并不断通过实验进行检验。但是，从中学到现在，在物理课程的学习中，我们普遍只注重理论，而忽略了实验的重要性。本学期的大学物理实验向我们展示了人类在物理发展过程中积累的大量实验方法和各种精密巧妙的仪器设备，开阔了我们的视野，增长了知识。除了人类的聪明才智，它还激发了我们寻求知识和探索未知领域的灵感。
大学物理实验是我们进入大学后接受的又一系统的实验方法和实验技能训练。对科学原理的认识培养和提高了我们的科学实验能力和科学实验素养。尤其是对于我们这样一群工科学生来说，拥有扎实的科学理论知识是远远不够的。科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的基础，是工程技术的基础。一个合格的工程技术人员不仅要有较深的理论知识，还要有较强的实践经验。大学物理实验为我们提供了这样一个平台，为我们动手能力的培养打下了坚实的基础。
除此之外，大学物理实验让我们体会到了一套科学细致的实验方法，这对我开发智力，培养分析解决实际问题的能力具有重要意义。我们科学逻辑思维的形成具有积极的现实意义。
感谢大学物理实验，收获颇丰。
Part 3 经过一年的大学物理实验学习，受益匪浅。在大学物理实验课的最后，我对过去一年的学习进行了总结，总结了过去一年的收获和不足。取长补短，对以后的学习和工作都有帮助。
今年的大学物理实验课让我受益匪浅。
1. 大学物理实验让我养成了课前预习的好习惯。好久没能养成课前预习的好习惯了（虽然我一直认为课前预习很重要），但经过这一年，我深深体会到了课前预习的重要性。只有在课前认真地预习，才能在课堂上学得更好，收获更多，掌握更多。
其次，大学物理实验培养了我的动手能力。实验是让你去做，去探索你不知道或者你还不理解的东西。现在，越来越重视大学生的动手能力，而大学物理实验恰恰为我们提供了这个平台。我自己做每一个实验，不放弃每一个锻炼的机会。这一年之后，我的动手能力有了很大的提高。
第三，大学物理实验让我通过探索来寻求真正的知识。那些伟大的科学家之所以伟大，是因为他们用实验来证明他们的伟大。实验是检验理论正确性的试金石。为了让你的理论被接受，你必须用事实（实验）来证明它，并让那些怀疑它的人闭嘴。虽然我们大学物理实验只是对前人经典实验的重复，但对于知识浅薄、探索能力不足的人来说，这些探索并不容易。大学物理实验是一些经典，给人类带来了难以想象的便利和财富。对于这些实验，我在探索中学习，在模仿中理解，在实践中掌握。大学物理实验让我慢慢开始摸着石头过河。学习是为了自学，这是实验课的核心，让我通过探索和自学获得知识。
第四，大学物理实验教会了我处理数据的能力。实验有数据，数据必须经过处理。数据处理是否正确将直接影响您实验的成功与否。这一年之后，我学习了数学方程法、图像法等处理数据的方法，这让我在学习其他课程时感到很自在。
经过今年大学物理实验的学习，收获颇丰。但在这中间，我也发现了很多自己的不足。我的动手能力不够强。当一些实验需要很强的动手能力时，我不能从容应对；我的探索方法还有待改进，在面对一些复杂的实验时，不能又快又好地完成；我的数据处理能力还有待提高。当我面前有很多复杂的数据时，我的处理方法和能力都不够，无法用最好的处理方法将实验误差降到最低……总之，大学物理实验课给我带来了一个很多，同时，我也发现了自己的不足。我在实验课上学到的东西会用在其他方面，我会在以后的学习和工作中不断改进和完善；我会尽力改进这里发现的不足，并通过学习、实践等方式不断改进，克服那些不应该成为学习和获取知识的障碍。在以后的学习和工作中，会有更大的收获，在不断探索、无私学习和奉献中实现个人价值！
物理实验实训经验范文
物理实验教学远程实训的心得体会
物理老师实验教学实训心得及心得总结
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物理实验经历
实验培训心得体会【篇3】
我从事钢琴教学已经有几年的时间了，在这几年的时间里自己在教学过程和学习中积累了一些钢琴教学的心得，接下来谈一下我在钢琴教学中根据不同阶段的特点，在教法上的一点探索尝试。
因为钢琴的演奏是在听觉的专注、敏感，十次手指各自独立前提下的积极活动；这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用，必需遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表示音乐，才干了解钢琴的演奏技艺。
首先，乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。那么，怎样培养和发展孩子的乐感呢？
在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。如音阶，用有力的断奏来表白一种威严、愤怒；用较慢的连奏来表现一种忧伤；用快速轻巧的指头弹奏来表现欢快随心所欲的情绪等等。这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展示自己表示才干的好措施；对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。一般来说，再简单的乐曲或者练习曲，都有可能进行对比，至于对比是力度上，还是在音色或者情绪上，可以请教老师来进行要求；多听、多看、不放过任何表演的机会。要鼓励孩子在适当的场所进行表演，这样可以使孩子得到更好的锻炼。听音乐会也是一样的，在听的同时可以使孩子学习到别人的优点，也是陶冶自己情操的一次好的机会。有了更好地乐感，接下来要注意的就是练习方法了：
1、兴趣法。钢琴弹奏即是以钢琴的.音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的协调配合、手指的独立运用为基础由于钢琴音域宽广，和声效果丰富，共鸣体大，所以又是最理要的多声乐器；因此在学生弹奏钢琴之前，应向学生讲述钢琴弹奏的价值、作用极其特殊魅力。
2、示范、讲解法。是在钢琴教学中被普遍采取的有效方法之一。特殊是在初学阶段更显重要，准确的示范弹奏，使学生对新乐曲或练习曲的性质、风格、技术类型和特点有一次初步的印象：优美的旋律、娴熟的技术、技巧还能提高了学生兴趣。所以在此阶段中，教师应先作详细的准确的弹奏，然后再讲解弹奏要领，指出着重的技术困难之处，教给学生怎样克服技术困难的具体方法，最后根据旋律调式调性的转换和所表示的不同风格特点进行讲解，并选用适当的力度、速度做出示范，进行讲解。其顺序按左右手分别进行。使学生对所学乐曲、练习曲弹奏的技术、技巧有一次非常清楚的概念。
3、模仿法。钢琴的教和学现实上就是一种技术和技巧的模仿和了解。所以在钢琴教学中，对于一些基础性的或较难了解的弹奏技术，我会采取示范的形式和学生共同练习，这种教法可以使学生在肢体协调弹奏和较难了解的技术方面建立起正确的感觉。这种既现实又直观的教学方法可以使学生在该阶段手走或不走弯路，准确的了解弹奏技术和技巧。
4、分解法和完整法。根据乐曲或练习曲的特点，教学生学会分手、分句、分段、分声部练习，学会把乐曲或练习曲中的难点抽出来单练，这样把乐曲或练习曲进行分解进行一次局部的单独联系，或是在已弹好整体的前提下，对特殊技术难点集中力量，单独攻破；或对某一乐曲弹奏上进行精雕细刻；或对某一和声关系的细微变更、不同声部力度布局上的适当控制等耐心地分解练习等等。这样做既可以为合手练习铺平公路，还大大缩短了整首乐曲的练习时间，达到了事半功倍的效果。所以说这种方法在提高了弹奏质量阶段是最有效的教法。
5、正误比拟法。教师在正确示范的同时，还可以适时地选择典型的错误弹奏进行演示，目的在于让学生通过眼看、耳听、心要、脑记，对正确的弹奏和错误的弹奏进行比拟，以提高了学生的鉴别力和感知力。
6、衔接法。是遵循节奏的韵律，将几次局部的弹奏技巧连接起来，形成一条整体的、有机的、连贯的最佳弹奏状态。衔接法主要解决音和音、句和句、段和段之间的相互连接。把前一小节最后一次音和后一小节第一次音按拍子连续弹奏、反复练习，是提高了整条曲子弹奏质量的有效方法。不少学生弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时，都处理的太随意，不是衔接过紧，显得匆促，就是停顿过大，失去整体感。所以衔接法的正确运用可以防止弹奏中一些不该出现的错误发生。
7、音乐练习法。在第二阶段，切不可忽视音乐练习的方法。通过听所学曲子的旋律，有助于培养学生的节奏感和音乐感，还能激发学生内在情感的发现。教学过程首先要求学生听几编所学乐曲，使学生心里有歌，然后采取相应的触键方法，结合弹奏练习，也就是把如歌的旋律从心里转移到手指上。
总之，在钢琴教学中，应根据学生和了解弹奏技术、技巧过程中不同阶段的特点，采用相应的教法，充分认识钢琴弹奏技术、技巧形成的规律性和阶段性，才干把钢琴教学搞得更好，进而完成教育培养目标和任务。
实验培训心得体会【篇4】
心得体会是指把学习或者生活中获得的启发用文字书写下来的书面材料，我们在写心得体会的时候不可以只是追求字数，而是需要追求感情，下面是出国留学网小编为您分享的初中生物实验培训心得体会8篇，感谢您的参阅。
初中生物实验培训心得体会篇1
新课标包括前言部分。前言部分里面主要是对整个课程标准它的定位、作用加以了详细的叙述。在前言当中有四个体现，开宗明义明确了课程教材的重要性。我们老师在学习当中要着重体会它的政治性和方向性。在新课标当中着重提出了教育要发挥培根铸魂启智增慧的作用。在前言当中，第一部分是指导思想，提出对五育的要求，就是德育为先，提升智育水平，加强体育、美育，落实劳动教育；要求培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力。修订的原则包括坚持目标导向，坚持问题导向，坚持创新导向。课标提出来我们要培养时代新人的要求是“有理想、有本领、有担当”。要增强课程的思想性。第三部分是主要变化。关于课程方案做了宏观的解释。关于课程标准提出设立跨学科主题学习活动，加强学科间关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。
正文的第一部分是课程的性质。我们一定要关注它的第一句话：生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学，其研究对象是具有高度复杂性、多样性和统一性的生物界。对于这句话，我们要很好的理解和把握。课程理念综合起来是六句话。分别是：核心素养为宗旨，课程设计重衔接，学习主题为框架，内容聚焦大概念，教学过程重实践，学业评价促发展。这个六句话是一个整体。课程理念从课程的目标，内容，学习方式，教学和评价等各个方面对课程标准进行了一个界定。第三部分是课程目标。课程目标里面第一部分讲了核心素养的内涵，那么更重要的是讲了课程的核心素养，就是生命观念、科学思维、探究实践和态度责任。这个四个课程理念跟高中的四个核心理念相比基本类似，但内涵更为浅近、具体。在目标要求当中明确提出，通过本课程的学习要实现五个目标，分别是掌握生物学基础知识，形成基本的生命观念。二初步掌握科学思维方法。具备一定的科学思维习惯和能力。三初步具有科学探究和跨学科实践能力。能够分析解决真实情境中的生物学问题。四初步确立严谨求实的科学态度，乐于探索生命的奥秘。五树立健康意识和社会责任感，能够强身健体和服务社会。
课程内容部分介绍了课程内容部分。介绍了七个学习主题。也就是我们初中同学要学习的主要内容，包括生物体的结构层次，生物的多样性，生物与环境，植物的生活，人体生理与健康，遗传与进化，生物学与社会跨学科实践。最后一个生物与社会跨学科实践，它与前面六个主题是相互融合的关系，它应该穿插在前面六个主题的学习过程当中。前面六个学习主题约占总课时的90%。生物学与社会跨学科实践学习主题约占总课时的10%。前面六个主题可以说打破了我们原有的以生物学知识为体系的课程框架结构，是从学生的发展需要实际出发，兼顾了社会需求和生物学发展的三个方面而设立的学习主题。在每一模块的内部，它遵循的是学科知识的内在逻辑。每一个学期主题在课程标准中都提到了内容要求、学业要求和教学提示三个方面。在内容要求方面构建了从大概念、重要概念和次位概念的概念体系。那么教师要以大概念的教学为最高目标，而对于课文当中涉及到的次位概念是为学习上位概念服务的。
生物体的结构层次、生物的多样性和生物与环境三个学习主题与高中课程教学要求相比。比较浅显，是一些基本的常识，教学能够使初中学生能够初步了解生物学的基本观点、基本规律和基本概念。与高中的教学要求相比在实验操作方面，也提出了比较明确具体的要求。可以说初中的生物学知识基本上是高中生物学知识的浅近版，强调学生的探究学习，要求学生更多的接触大自然，接触生物，提倡在做中学。作为高中老师也要对初中的教学内容有清晰的了解，这样我们高中教师在教学过程当中能够对学生的知识基础有更好的了解。在新课标当中，一个亮点就是对情境素材它提出了许多很好的建议。这些情境素材的建议一方面是给教材编写者提供提示，另外一方面我们一线的教师在进行国家课程的优质化实施，选择学生身边的课程资源提供了很好的依据。
初中生物实验培训心得体会篇2
通过三天有序的学习，交流、研讨、评论等使我对这次课程培训有了全新的认识。
经过这次的初中生物培训，使我受益匪浅，感受很多。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：
1.课改必须更新教师观念随着新课标的推行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”，每位老师心理都承受着巨大的心理落差。在新课程实施中教师可以实现自身发展，而教师的发展又将构成新课程实施的条件。我们的课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革。
2 .专家的讲解，使我清晰地认识到初中生物新课标的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到初中生物新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中生物新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中生物新课程改革作好充分的准备。对于新增的大部分内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。对于一个教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，新课标有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是必须掌握内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到初中生物新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。
对于必讲内容，必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。生物新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。
培训使我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习；善于调整教学方式和内容；善于控制自身的情绪；善于有效地利用教学资源，同时我还懂得了生物的兴趣性、启发性等教学原则的重要性。
初中生物实验培训心得体会篇3
1月17到18日在琼山二中进行了生物物理化学培训。本次培训凝聚了众多教育专家和教育战线的广大教师，教研员，教育行政领导的心血和智慧。通过对新课标的学习，是我更加清晰的明确了教学当中的灵魂就是“我们为什么而教。我们要让学生‘了解，理解，掌握，会操作技能。”同时也是我更加清楚教材结构及重点，及如何教学。
一、教材分析
初中《生物学》，在原有的基础上，曾填了新内容，图像更加立体化，是学生生有更加清晰的印象，如，知识方面：强化了重要概念。通过精简、整合等方式，适当增加和减少内容。教材的部分内容体现缺少层次性和系统性。教材的部分内容缺少实验科学探究活动。新教材用陈述句来描述概念的内涵，教材强调改进探究指导（如多提供可供选择的实验材料）；加强科学方法的提炼和总结；等等，以提高探究活动可行性。反映生物科技进展，更新课外阅读材料。练习题增加题型，帮助概念的建构和应用，更新插图，使新教材更加系统化。
二、教学方法
（一）建立新型的师生关系，成为学生的朋友和榜样。
需要从如下几个方面努力：第一，教师需真情对待学生，关心爱护学生。第二，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。第三，完善个性，展现个人魅力。
（二）教学中应坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间：与生物课改相适应的基本学习方式是探究学习，其教学过程要体现学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。引导学生先将问题进行分类，确定观察、探究的顺序，讨论出科学、可行的实验方案进行探究，再分析现象，得出结论。
（三）重视学生的个性发展
生物学教学要求大胆改革传统的课堂教学模式，提倡和积极实践启发式、讨论式、合作式、探究式教学，加强生物学实验教学，积极采用计算机网络等多媒体辅助教学，使生物学和信息技术整合，使课堂气氛活跃起来，互动起来。同时注重对学生的个别辅导，使每个学生都真正地成为学习的主人，促进他们的个性发展，新课标和新教材，很好地体现了上述的精神。
几天的培训，是我对新课标有了新的理解与体会，是我明确以人为本的教学态度。在教学过程中要把学生当做朋友。教学资源共享成为本次培训的一大收获。但对具体实施仍有一定的困惑，还须在实践中不断学习、总结和反思。
初中生物实验培训心得体会篇4
新课标提出的基本理念是：生物新课程面向全体学生，学生是学习的主体，生物学习要以探究为核心。重视学生的个性化发展以及解决实际问题能力的培养。充分体现知识、能力、情感态度和价值观的新课程三维目标。具体总结如下。
第一、新课标新课程特别注重学生的创新能力、探究能力的培养新课标和新教材注重启迪学生的创新意识，创新能力的培养，鼓励学生创造性地学习，努力为学生创设宽容、理解、和谐、平等、民主的课堂氛围。教材的内容与时俱进，图文并茂，精选了一些反映生命科学最新进展并与人们的生活、工作、学习、健康等息息相关的内容，尽可能精简课堂讲授时间，为学生创造更多的探究、观察、操作、思考、表达、交流的机会，为学生的创新活动提供了更广阔的时空。
第二、新课标和新课程特别重视学生的个性发展。生物学教学要求大胆改革传统的课堂教学模式，提倡和积极实践启发式、讨论式、合作式、探究式教学，加强生物学实验教学，积极采用计算机网络等多媒体辅助教学，使生物学和信息技术整合，使课堂气氛活跃起来，互动起来。同时注重对学生的个别辅导，使每个学生都真正地成为学习的主人，促进他们的个性发展，新课标和新教材很好地体现了上述的精神。
第三、新课标和新课程大力倡导“开放式”教学教育信息化，使得教育资源共享变成现实，计算机网络作为知识传播的有效途径，正得到前所未有的应用。新课标和新教材就是适当引进了合作式教学，加大了学生之间、师生之间的互动与合作力度，实现了生物学课堂的开放性在这种开放式课堂中，学生学会了相互协作，学会了在和他人交流中获得信息的方法，处理信息的能力。这对培养学生的开放思想有潜移默化的作用。
第四、新课标强烈要求学习方式的变革。新课标要求学生由过去被动、机械、僵化的学习方式变为主动、合作、探究式的学习方式。由过去“要我学”变为“我要学”。如何实现这一转变，关键是课堂是否能真正交给主体的学生，老师不再是课堂的主宰者、统治者、演讲者，而是学生的引导者、组织者、合作者。
第五、在新课程要注重人文精神和情感态度价值观的培养新课程强调课堂教学的有效性，强调深入到学生的认知世界，通过参与学习过程，在看、听、说、闻思全方位得到深刻的体验。课堂不仅是学科知识的殿堂，更是人性养育的圣殿，是学生成长的舞台，是学生发挥创造力和想象力的天空，有了认知的过程、学习兴趣、热情、动机得以加强，内心体验和心灵世界得到了丰富，有了亲身的.体验，学习态度和责任，对个人价值的认识，就可能有进一步发展。新课程指导下的学生不应是“我的眼中只有自己”，而应是关爱他人，通过和他人的接触、交流、沟通，懂得尊重人、体谅人。新课标要求寓教于乐，寓教于情，以情动人，以情感人。
第六、新课标要求把实验落到实处。实验要求培养学生的主动参与、合作探究的能力，不光重视实验的结果，更要重视实验的过程，要求学生在做中学，学中做。这也是新课程评价的一个重要内容，实验材料、用具等发动学生自己准备，学生准备的过程就是学习思考的过程，分析辨别的过程。
总之，新课程以学生为中心，以活动为中心，让学生在活动中学会合作，学会探究，新课程将以创新为中心，注重学生创新能力的培养，激发学生创造的欲望，勇于创新。新课改教师要先行。学高为师，德高为范，在日常教育教学中，教师要不断充电，学习新知识，提高自身修养，贯彻新课标的指导思想，更新理念，改进教学方法，争取成为一名合格的、成熟的生物教师。
初中生物实验培训心得体会篇5
?义务教育生物学课程标准（2022年版）》学习活动，这对单纯从事高中生物学教学、初中生物学教学或初高中生物教学的教师都有着非常重要的意义。我认真阅读了王xx博士推荐的《义务教育生物学课程标准（2022年版）》、新旧版义务教育生物学课程标准大框架对比、16位专家解读新版义务教育课程方案和课程标准、《义务教育生物学课程标准》指瑕等文章，不断地与自己的教育教学经验相碰撞，激发思维火花，思考如何改变教学方式和教学行为，为培养担负中华民族复兴大任的时代新人贡献学科力量。该短文是对《义务教育生物学课程标准（2022年版）》p20-30页阅读后的不成熟的想法，关键词为“衔接”。
核心素养培养的衔接。义务教育和普通高中生物学课程要培养的核心素养是一以贯之的，通过学生的学科学习而逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力，集中体现生物学课程育人价值，主要包括生命观念、科学思维、探究实践、态度责任（义务教育）；生命观念、科学思维、科学探究和社会责任（普通高中）。从核心素养的角度看，生命观念和科学思维在两个学段的生物学教学中均渗透生命观念的形成和科学思维的训练。关于“探究”，义务教育阶段重点在实践的角度，普通高中阶段则在实践的基础上更突出探究的科学性。关于“责任”，义务教育阶段重点是形成正确的责任态度，普通高中阶段则在形成正确的态度的基础上突出其社会性。
课程内容的有效衔接。p20-30页是课程内容中的第5-7学习主题，分别是：人体生理与健康、遗传与进化、生物学与社会跨学科实践。共包含5个大概念、14个重要概念和45个次位概念。第5、6学习主题分别包含2个大概念、第7学习主题是基于前6个学习主题的三类跨学科实践活动。第5、6、7学习主题是义务教育阶段的重点主题，与普通高中的课程内容有紧密联系。“人体生理与健康”学习主题与普通高中必修课程模块1分子与细胞以及选择性必修课程模块1稳态与调节有密切联系；“遗传与进化”学习主题与必修课程模块2遗传与进化有密切联系；生物学与社会跨学科实践的三类实践活动与普通高中必修课程、选择性必修课程的内容均有紧密联系。我们需要了解在不同学段某一主题的课程内容，在教学过程中才能基于学生的前概念设计合适的、螺旋提升学习实践活动落实概念教学。
真实情境的有效衔接。在任何一个历史时代，我们都会面对不同学段的学生，我们会面对同一个真实情境，教师的责任便是用好真实情境，落实好核心素养的培养。如，2019年底开始全球爆发的新型冠状病毒肺炎疫情所涉及到的很多问题，都可以作为相关的大概念教学的真实情境。各国政府、医务工作者……在抗疫中的作为？新冠病毒是什么？它如何在自然界生存？人体如何抵抗外界病原体？人类如何阻止传染病的传播？……义务教育阶段可以在此情境下，让学生从个体水平掌握人体的生理卫生保健知识，关注身体内外各种因素对健康的影响，形成健康生活的态度和行为习惯并向社会公众宣传人体免疫、传染病传播、疫苗接种等健康知识。普通高中阶段，可以在此情境下，在初中阶段知识的基础上，从细胞学、分子学和免疫学的视角更多地思考新冠肺炎防控措施及其原因、疫苗开发的思路和成果等。运用同一情境，在不同学段设计不同的学习活动，实现不同进阶的核心素养的培育目标。
初中生物实验培训心得体会篇6
阳光正暖，微风正柔，伴随着收获的季节，20xx年8月19日，矿区教育局对中学生物教师进行《新课标解读，高效课堂构建》暑期培训，此次培训邀请xx市教科研中心生物教研员崔四君老师进行专题讲座，崔老师为中学高级教师，省教学能手，省模范教师，xx省中考命题组成员。为期一天的培训，崔老师条理清晰，生动详细的对新课标进行解读分析，通过学习，我获益匪浅，更加明确了在新课标的指导下如何开展高效高质的教学活动。
一、主要突破与变化
新课标强化了育人导向，强化立德树人，凝练学科素养；优化了内容结构，基于素养，设立跨学科主题，增强互联与实践；研制了学业质量标准，整体刻画学生学业成就的具体表现特征；增强了指导性，针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化评价与考试命题建议，注重实现“教学评”一致性，增加了教学评价案例，可以清晰地指导“为什么教”、“教什么”、“怎么教”、“教到什么程度”；加强了学段衔接，体现了学习目标的连续性、进阶性。
二、义务教育生物学课程理念
新课标以核心素养为宗旨，落实立德树人根本任务，充分发挥学科育人价值，该宗旨要贯穿教学始终；课程设计要注重衔接，引导学生逐步深入的认识生物学的科学本质和重要思想观念；学习主题为框架，使知识结构化，更条理清晰；内容聚焦大概念，追求“少而精”，优化课程内容体系，精选学习内容，突出重点；在教学过程中重视实践，强调学生的学习过程是主动参与的过程，选择恰当的真实情境，设计学习任务；重视以学业评价促进学生的学习与发展，重视评价的诊断、激励和促进作用。
三、目标要求
1、在知识与价值观方面的要求：掌握生物学基础知识，形成基本的生命观念。
2、科学思维和探究实践方面的要求：初步掌握科学思维方法，具备一定的科学思维习惯和能力。初步具有科学探究和跨学科实践能力，能够分析解决真实情境中的生物学问题。
3、态度责任方面的要求：初步确立严谨求实的科学态度，乐于探索生命的奥秘。树立健康意识和社会责任感，能够强身健体和服务社会。
制定教学目标时，应将核心素养的要求具体化，体现核心素养的综合性、发展性和实践性等特点。
四、课程内容
通过对新课标的学习，其在课程内容上有一定的变动。
减少：
内容总体上进行了精简：无脊椎动物的类群可能减少，只列举了线虫动物（如蛔虫）、环节动物（如蚯蚓)、节肢动物（蝗虫、蜜蜂）等。
重组：
将原“健康地生活”内容与“生物圈中的人”合并为“人体生理与健康”；将生物进化的内容与生殖发育与遗传重组成“遗传与进化”主题；将“科学探究”和“生物技术”融入其他主题；将植物嫁接、扦插、组织培养从“生殖发育遗传”主题移入“植物的生活”
增加：
“生物学与社会跨学科实践”主题
在课程内容中，综合考虑学生发展的需要、社会需求和生物学发展三个方面，以学科知识内在逻辑为主线，从微观到宏观、个体到群体、多样性到统一性等视角，系统构建课程结构。课程内容有七个学习主题：“生物体的结构层次”“生物的多样性”“生物与环境”“植物的生活”“人体生理与健康”“遗传与进化”“生物学与社会·跨学科实践”。
在新课标中每个学习主题都包括内容要求、学业要求和教学提示，其中，内容要求以大概念、重要概念和次位概念的形式呈现相应的概念体系，清晰条理，有利于教师的教和学生的学；学业要求部分对学生学完相应主题的内容后在核心素养方面的表现提出具体要求；教学提示部分包括教学策略建议、情境素材建议和学习活动建议，通过对这些内容的学习，对我的教学设计具有一定的指导性，在实际教学中还要根据实际情况进行必要的拓展和补充。
五、学业质量
学业质量是学生在完成课程学习后的学业成就表现，反映核心素养要求，通过学习学业质量的相关解读，我在今后的教学活动中要进一步加强情境化教学；用大观念、大主题、大任务统领教学内容；进一步关注学生生活实际、生产实际和社会实际问题；更加重视跨学科，项目化学习；改变机械刷题的做法，将“解题”变成“解决问题”。
作为一名教师，要不断学习新知识，提高自身修养，贯彻新课标的指导思想，更新理念，改进教学方法，争取成为一名合格的，优秀的生物教师。
初中生物实验培训心得体会篇7
侯老师关于说课的讲座，深深的感染了我。他那精湛的说课技巧，让我们感受到无形的压力，并产生由衷的'敬佩的心情。我在聆听他强调教学的有效性、如何让课堂充满活力的报告后，在头脑中产生无限思绪。侯老师的讲座似有一种强大的动力，激励我们要温故而知新，勉励我们要在学习中反思，在反思中进步，在进步中成长，在成长中不断地加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。
培训学习期间，我们还观摩了一些名师的优秀授课视频。这些名师能根据《纲要》的要求，给我们展示了一堂堂别开生面的优质示范课，给了我们全新的感觉。我深深地感受到，作为一名教师，尤其是一线教师，主要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。
株洲师专附中的张鑫老师关于实验教学的讲座，引导我们挖掘校本课程，发挥现有实验设备器材的作用。我深深地感到教学要结合实际，就地取材，灵活机动。要因人而异，要因生而异。要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，但无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
株洲市第十九中学尹头华老师关于教学资源的获取和利用的的讲座，使我深受启发。首先我们要明确“是用教材教，还是教教材？”教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中，教材是死的，但作为教师的人是活的。教材只是获取教学资源的一部分，我们要通过多种途径去广泛获取教学资源，特别是通过网络去获取。以前，我只能通过土豆等极少的网站获取视频下载资源，通过培训后，我利用新的网站，能够从网上获取一切视频资源了，这让我异常兴奋。在这次培训中，我们还现场利用网上资源，设计了《开花和结果》一节的教学ppt，现学现用。
陈捍东院长关于中考生物命题的讲座，让我对新课改的总体目标、生物中考命题趋势变化有了更深入的了解。我们尝试着进行了中考命题的模拟训练，这样能为我们自己今后的教学与中考全面接轨带来很大的益处。作为一名优秀的教师，必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。所以，作为教师在教学过程中不但要应用教材，还要活用教材、补充教材，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。只有这样，才能更好地搞好教学工作，才能有效地应对中考试题的千变万化，才能让自己执教的学生在中考中取得更好的成绩。
这次培训，非常遗憾的是：没有能够听到湖南省教科院的董仲文老师的讲座。董老师在来株洲进行讲座的路途中，接到父亲病危的电话，只好急回，原来安排的讲座也只好临时改变。不知董老师的父亲转危为安否？以后还能听到董老师的讲座吗？
通过这次学习，让我清醒地认识到：专家与名师之所以能成为专家与名师，关键在于他们的那种主动精神、广博的知识积累和深厚的文化底蕴。专家和名师能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思。在反思中总结，真正提高教学能力，争做一个专家型、学者型的教师。
21世纪是一个知识大爆炸的世纪，社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断创新，需要可持续性的发展。对学生实施高素质的教育，首先是要提高教师的素质。教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。人的一生就是学习的一生，所以，我们没有理由不具备特殊技能知识，没有理由不学习，不提高自身素质。我们在职的每位教师都应该不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
初中生物实验培训心得体会篇8
20xx年8月10日我有幸参加了王荐名师工作室、陆敏刚名师工作室联合举行的生物学义务教育课程标准学习交流活动，并聆听了丁奕然博士的《带回强有力的知识：义务教育生物学课程标准（20xx年版）解读）》的讲座。这次活动虽然时间短暂，但收获不少。
通过这次培训，我对新修订的义务教育课程标准有了更加全面的了解，从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议等定位上更加准确，为我们以后的初高中生物教学衔接工作提供了很大的帮助。初中生物教学非常重要，学生在这个阶段习得的科学研究能力，分析解决真实情景中的生物学问题的能力对他们高中乃至大学的学习都是有深远影响的。时代变了，学生也变了，教材与教学目标现在也随之改变，更重要的是我们的教师要更新教育观念，我们要继续加强课改学习，不断探讨，在新课标的学习与实践之中，大胆创新，不断涌现出新理念、新思路、新方法。
感谢陆敏刚名师工作室、王荐名师工作室，两位导师联合举行《义务教育生物学课程标准（20xx年版）》学习活动，昨晚特邀丁奕然博士给我们带来精彩的《带回强有力知识：义务教育生物学课程标准（20xx年版）解读》报告。本人对课程的“培根铸魂”的立场深有感触，学科教学是学生树立社会主义核心价值观、实现“立德树人”根本任务的重要载体，生物学课程是以提高学生生物学核心素养为宗旨的学科课程。生物学核心素养是学生后天习得的终身受益成果，是公民基本素养的重要组成之一，是学生在解决真实情境中生物学问题时所表现出来的必备品格和关键能力，它主要包括生命观念、理性思维、探究实践、态度责任（义务教育）科学探究和社会责任（普通高中）等。我们是否可以通过学段的有效衔接，螺旋上升；学科融合，育人共振；课程实施，精准落实；挖掘力量，形成合力等途径实施课程，落实对学生社会责任的培养。
实验培训心得体会【篇5】
首先，我非常感谢教育局给我们教师的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明教育局对我们教师的重视，反映了教育局“重视人才，培养人才”的战略方针；对教育行业的我，也非常珍惜这次机会。
经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让原本教育中实验部模糊的我，渐渐对实验充满浓厚的兴趣，实验作为一个重要教学方式，我个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我，而且与生活紧密相连。
在这几天的培训中我还学到了实验室管理，对药品的存档，保管，取用，及在管理方面的根基，让我更加的解实验室中我们认为并不重要的小环节其实对实验员的工作而言反而很重要。
如果在工作中我们失去了细心，那么在教学当中就不能很好的抓住学生的吸引力。及兴趣，巨大磁石点也将达不到理想的效果，失去应有的价值；另外实验室药品的摆放要求我们了解：怎样的摆放才能利用好实验室柜子的每一层，从而创造出更大的价值及效益；然而分类的对比也能很大程度点亮实验员的眼睛。
教育局的这一次培训，从培训的效果就可以看出教育局对培训是非常着重的，领导及培训人员都做了很多准备，让我们在培训内充分感受到了教育局对教师的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，我们在未来的工作中端正心态，更加努力！更加自信！
接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作！学习能让人进步，工作能让人自信。
实验培训心得体会【篇6】
有幸参加了公司组织的20xx年试验员取证培训，课程安排的比较紧，通过十几天的培训使我认识到了作为一个试验工作者所担负的责任，不仅仅是完成自己的日常工作，而且还要继续努力接受试验新知识，不断的探索和研究。
课堂上由浅入深的讲解了各种材料的性质、指标以及试验方法，包括土、石材和石料，各种水泥，混凝土用粗细集料，混凝土用外加剂，砂浆，钢材、沥青，另外讲解了试验数据的相关处理方法，以及计算结果如何按要求保留有效数字。
试验操作分了土工试验和建材试验两大部分，土工部分开始学习了土的概述、土的组成及基本物理指标，在试验室测定土的颗粒密度，为土的其它指标的计算提供数据，方法就有量瓶法、虹吸筒法、浮称法三种，其中还有灌砂法用于现场测定土的密度，为计算路基抗压系数提供数据；土颗粒的筛分析试验，用于判定土颗粒的均匀情况和级配情况，其中土工试验中还包括用液塑限联合测定法测定土的液限、塑限指标，为计算塑性指数、液性指数以及选择路基填土提供数据，另外在课堂上演示了击实试验的操作方法，击实试验主要是为测出土的最大干密度及最优含水率，达到控制施工的目的。
建材试验包括沥青试件制作、沥青指标的的测定，砂的筛分析试验，砂的视密度试验，以及混凝土的配合比设计，混凝土试件制作，试件的抗压试验。
通过这次培训自己更加全面的了解了试验的相关内容，结合自己所在项目部的相关的试验任务，项目部的试验大多都是属于委外的，很多时候都涉及到取样和送检，这就需要自己熟悉相关的试验规范，知道如何取样，以及送检后，检测出来的结果需要达到什么要求。
短短的十几天培训，自己再回顾培训的时光，不仅是试验方面的知识，一起培训的人对自己而言也是有很大的帮助，大家相互沟通交流，共同得到了提高和进步，也为以后的相互学习提供了宝贵的资源。
实验培训心得体会【篇7】
工地应如何防控扬尘?工地环保主任有什么职责?目前光明区对工地扬尘污染的管控要求和处罚措施都有哪些?近日，深圳市生态环境局光明管理局(下称光明管理局)组织举办施工工地开工第一课培训会，在全市率先压实工地单位的环保主体责任，做实做细工地扬尘管控工作，消除辖区扬尘污染，持续提升大气环境质量。光明区住房和建设局、区水务局、区建筑工务署等单位，以及辖区18个重点工地的环保主任参加活动。
培训会对近期以来的问题工地进行了通报;对最新的工地扬尘相关政策及光明区的管控要求作了细致介绍，并通过宣教片全面讲解了工地上存在的扬尘、废气、噪音、水土流失等环境污染问题，以便参训人员熟悉自身管理业务。会议强调，各工地及行业主管单位应高度重视扬尘污染问题，认真学习与扬尘、噪声管理相关的政策法规及具体防治措施，严守扬尘防治红线，未落实6个100%扬尘防治措施的工地一律不许开工。
培训会现场，工地环保主任进行理论考试，成绩合格的17人获颁聘书，今后他们作为工地扬尘污染防治工作的第一责任人，将发挥堡垒作用，响应落实工地环保要求，同时加强对一线施工人员的培训和指导，履行环保主任职责。未通过理论考核者，下个月须继续参加培训考试，对其所管理工地，光明区将增加检查频次、重点督查，对督查不合格行为按相关规定严格处罚。光明管理局相关负责人表示，将每月举办一期工地扬尘管控培训会，对工地环保主任培训、考核、发证，确保其环保管理业务能力达标，为后续在全区工地推广环保主任制度夯实队伍基础。
据了解，2024年，光明区重拳出击整治工地扬尘污染，累计督查检查工地7182家次，针对问题工地发放责令整改通知书231份，责令停工通知书48份，下发黄色警示92份。
2024年，光明区将全面践行高质量高颜值发展理念，继续加强工地扬尘管控，做到培训、督查两手抓，常态化开展开工第一课专题培训，通过加强科技支撑、强化督查力度，提高建设、监理、施工单位扬尘污染防治意识，以最高标准、最严要求打造工地新面貌。
校本培训心得体会范本
或许，我们会对某些新事物产生想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。心得体会十分看中规律性的认识。您也在寻找可以参考的心得体会范文吧！下面是小编精心为你整理的“校本培训心得体会范本”，我们后续还将不断提供这方面的内容。
一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
为进一步提高学校的教育教学水平，本学期，我校在校领导精心组织安排下，利用了不少的时间进行了校本培训，以下是本学年校本培训的体会：
一、校本培训是必需的。
在当前的教育形式下，社会、家长等对教师的期望越来越大，对教师自身的要求也就越来越高。作为一线教师我深深地感觉到自身的压力很大，需要不断的给自己充电来补充能量，以便能更好地适应时代的要求。
二、校本培训的内容很丰富。有讲座、继续教育(PPT培训、教育技术培训、网络远程教育)、课题研究，以及结合自身实际自学各种有利于自己的教育教学理论书籍、文献、班级管理学，并认真抄写了学习笔记。在培训和学习的过程中我的确感觉到受益匪浅，体会也较深。
1、学习讲座。本学期我校教师举行了俩次讲座给我们进行了教育教学方面的讲座，让我深感作为一线老师必须要有高度的
责任心、要富有童心、并要保持一颗乐观向上心;在教育教学中要多留一颗心，用心思考反思教育教学的事例。
首先，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”，即对学生胸怀要博大，情感的体验要细微。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。“春蚕到死丝方尽”，教师的工作的确需要奉献。也许“给学生一杯水，自己先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可?同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。
其次，严于律已，以身作则。教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。为此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。这样，才能让学生心服口服，把你当成良师益友
2、认真做好教学评价、学习过程评价评价主体多元化，评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合，让学生成为评价主体中的一员，评价方式多样化，将量化评价方法与质
性评价方法相结。关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。以上是我参加培训的一点感悟，我想，作为一名课改的实施者、操作者，我们应积极投身于课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，在与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，积极地与团体进行合作与协商，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。同时为教师自身角色的适应和发展奠定基础，不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性，满腔热情地自主提升专业化的水平。为自己创造辉煌的舞台，走向成功。
首先，通过培训，我的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为我的教育教学实际行动，提高了我迎接课程改革的自觉性与探讨课题的积极性。
其次，通过培训，我深感在研究中要坚持反思，才能有更大的进步。人对教育教学规律的认识都是多次反复的实践，探索出来的。因此，每一个环节都有和谐与不和谐的地方，这就必须通过反思去参与指导，才能避免下一次实践重复这个错误。只有不断地总结、反思，才能使课题的研究取得更大的突破。
教师严禁心得体会8篇
教师严禁心得体会 篇1
教师十严禁心得体会
在教育领域里，教师是非常关键和重要的存在。他们的教育水平和教育方法直接影响学生的成长和发展。为了保证教育质量和提升教师的职业素养，各级政府和教育机构都制定了一系列规章制度。其中，教师十严禁是非常重要的一项规定。
教师十严禁是对教师在工作和日常生活中的行为进行限制和规范的一系列要求。其目的是帮助教师树立正确的教育观念，提高专业素养，避免教育事故的发生。在这篇文章中，我将根据我的经验和思考，谈谈对教师十严禁的一些心得体会。
首先，教师十严禁要求教师不能带领学生进行非法活动。这要求教师在日常教育过程中要严格约束自己的行为，不能与学生从事任何违法活动，如赌博、贩毒等。作为教育者，在校园中要守法守纪，做到以身作则，给学生树立正确的人生观和价值观。
其次，教师十严禁规定教师不得打骂、侮辱学生。学校是一个培养人才的地方，教育工作应该以尊重学生的人格为前提。教师不应该使用暴力手段来对待学生，也不应该对学生进行侮辱或歧视。相反，教师应该保持平和的心态，尊重每个学生，帮助他们解决问题，引导他们健康成长。
再次，教师十严禁要求教师不得私设培训班或利用职务便利谋取私利。这一要求强调了教师的职业道德和职业素养。教师在校内外的各种活动中都应该坚持公正、公平、公开的原则，不得利用职务便利谋取私利。同时，教师也不能违规组织补习班或者利用学校资源从事个人经营等行为。
此外，教师十严禁还规定了教师不能对学生实施体罚、殴打或不当处罚。在教育过程中，教师应该通过合理的教育方法和手段来引导学生，而不是采取殴打、体罚等方式。教师应该充分尊重学生的人格和权益，从学生的角度出发，运用适当的引导和教育方法，帮助学生更好地成长。
还有，教师十严禁规定教师要坚守教育教学岗位，不得擅离职守。作为一名教师，应该对自己的工作负责，始终保持教学的热情和责任感。不能因为一时的私事或其他原因擅离职守，给学生带来不必要的影响和损害。教师要时刻明确自己的教育职责，以身作则，做到教书育人，为学生树立榜样。
另外，教师十严禁还规定教师不得与学生发生不正当关系。这一规定是为了保护学生的身心健康和权益。教师应该保持专业和学生之间的适当距离，不得与学生发生不正当的关系，以免给学生带来伤害。而且，教师也应该教育学生正确处理人际关系，增强自我保护意识。
此外，教师十严禁还规定教师要遵守国家法律法规、教育规章制度和学校规章制度。这是教师职业道德的基本要求，也是教师尊重法纪，维护法律权威的表现。教师要时刻保持对法律法规的敬畏和遵守，以身作则，引领学生遵守规则和秩序。
最后，教师十严禁规定了教师在教学过程中不得强迫学生购买与教学有关的物品或劳务。教育是一种公益性质的事业，不应该成为教师谋取私利的手段。教师在教学过程中应该坚持为学生服务的原则，不得利用职权强迫学生购买不必要的物品或劳务，防止形成压榨学生的行为。
综上所述，教师十严禁是对教师行为进行规范的一项重要制度。在教学实践中，教师必须严格遵守这十条规定，培养正确的教育观念和职业道德，保障教育质量，促进学生健康成长。只有这样，我们才能建设一个良好的教育环境，为社会培养更多优秀的人才。希望每位教师都能深入理解和贯彻执行教师十严禁，为教育事业的发展贡献自己的力量。
教师严禁心得体会 篇2
教师十严禁心得体会
作为一个教育工作者，我们常常面临各种各样的挑战和困境。在这个迅速变化的社会中，教师的角色不仅仅是传授知识，更是肩负培养学生全面发展的责任。为了更好地履行我们的教育使命，教师们需要遵循一些十严禁规则。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，教师应该严禁歧视任何学生。无论学生的背景、种族、性别或其他任何差异，我们都应该一视同仁地对待。歧视会给学生造成伤害，并阻碍他们的学习和发展。作为教师，我们应该给予每个学生平等的机会和尊重。
第二，教师应该避免轻视学生的问题或困惑。有时候，学生会提出一些看似简单的问题或疑惑，但我们不能忽视它们。对学生来说，这些问题可能是他们学习中的障碍，如果我们不认真对待，可能会失去他们的兴趣和积极性。因此，我们应该倾听学生，耐心解答他们的问题，并帮助他们克服困难。
第三，教师应该严禁侮辱或羞辱学生。以一种尊重的态度与学生交流是非常重要的。我们必须保持耐心和礼貌，不论学生是否犯错或态度如何。侮辱或羞辱学生只会伤害他们的自尊心，不利于他们的学习与成长。
第四，教师应该远离暴力行为。无论是言语暴力还是身体暴力，都不能在教室中出现。我们应该以身作则，以理智和平和的方式解决冲突或问题。通过和平的方式解决问题，可以培养学生们的和平意识和解决问题的能力。
第五，教师严禁不负责任。教师是学生的榜样和指导者，我们应该始终保持良好的道德品质和职业道德。我们必须履行我们的职责，准备好课程，积极参与教学活动，并关注学生的学习进展。不负责任的行为将影响学生的学习成果，甚至对他们的未来产生负面影响。
第六，教师应该禁止对学生进行身体或心理虐待。我们的责任是保护学生，提供一个安全和有益的学习环境。对于身体或心理虐待的行为，我们必须零容忍，并立即采取行动。我们应该鼓励学生相互尊重和关心，并且时刻留心可能存在的虐待行为。
第七，教师应该避免敷衍塞责。我们不能仅仅完成教学任务，而忽视了学生的需求和发展。我们应该花时间与学生交流，了解他们的兴趣和爱好，关注他们的成长。只有真正关心学生，并投入到他们的成长中，我们才能成为一名真正合格的教师。
第八，教师应该严禁不公正对待学生。在教育的道路上，我们必须秉持公正和公平的态度。不论学生的成绩是好是坏，我们都应该给予他们公正的评价和机会。保持公正对待学生可以建立一个公正而良好的教育环境，激励和激发学生的学习动力。
第九，教师应该避免不尊重学生的家庭和背景。学生来自不同的家庭和文化背景，我们应该尊重并理解他们的成长环境和经历。我们不能根据学生的背景、种族或经济条件给予他们不同的对待。尊重学生的家庭和背景可以建立良好的师生关系，并更好地满足学生的需求。
最后，教师应该严禁漠视自我发展和学习。教师是永远学习的人，只有不断地学习和发展，我们才能成为更好的教育者。我们应该参加培训课程，研究最新的教育理论和方法，并将它们应用到实际教学中。只有不断提升自己的专业知识和教学技巧，我们才能更好地指导学生，并取得更好的教育效果。
总而言之，作为一名教师，我们必须遵循十严禁规则，尊重学生、保护学生、关注学生的全面发展。只有以激情和责任心对待我们的教育工作，我们才能真正成为学生生命中的导师和良师益友。通过遵循这些规则，我相信我们将能够培养出有才华、有品德、有担当的新一代。
教师严禁心得体会 篇3
教师十严禁心得体会
在任教的过程中，教师有许多的经验和体会是可以总结和分享的。其中一个重要方面就是教师对于十严禁政策的体会。在教师专业发展过程中，了解并遵守十严禁政策是非常重要的。这篇文章将探讨教师对十严禁政策的心得体会，并说明在实践中如何遵守这些准则。
首先，教师对于廉洁从教的体会是显而易见的。作为一名教师，我们有责任传递正确的价值观和道德标准给学生。教育事业是一个崇高而光荣的事业，不能被污染和玷污。只有廉洁从教，才能树立良好的榜样，培养学生健康的人格和正确的价值观。
其次，教师体会到分享是一种美德。教师不能将自己的教学资源和经验独占，而是要与他人分享，以提高整体教育水平。分享的力量是无穷的，通过与同事和其他教育工作者共享资源和教学方法，我们可以共同进步，提高教育质量，培养更多优秀的学生。
此外，教师对于不得纠集学生违法、抗拒处罚、罢课等活动的禁令体会也十分重要。教师在传授知识的同时，应该教育学生守法、守纪律。纠集学生违法活动不仅违反法律，还可能导致学生受到严重的伤害。抗拒处罚更是违反了学校和社会的规范，给学生造成了不良影响。只有遵守纪律，才能有一个和谐的校园环境，确保学生的安全和学习。
此外，教师还对于其他禁令方面有一些深刻的体会。比如，严禁教育教学、工作时间内进行经营活动。这是因为在教学和工作的时间里，教师应该专注于教学和工作，以提供最好的教育服务。如果教师兼任经营活动，精力就会被分散，影响到教学质量和教学效果。
另外，在教育教学过程中，也要严格遵守教学准备的禁令。教师不能懒惰和敷衍塞责，而应该悉心准备教学内容和素材，为学生提供优质的教育资源。只有通过充分的准备，教师才能提高教学质量，使学生获得更多的收获。
此外，教师还对于其他一些严禁准则有一些深刻的体会。比如，严禁教育教学过程中的不端行为，如对学生进行体罚、侮辱或歧视等。这些行为是对学生人格权益的侵犯，对学生的成长和发展产生极大的阻碍。教师应该以身作则，尊重学生的人格权利，给予他们充分的尊重和关爱。
此外，教师还应该严格遵守教育教学秩序的禁令。例如，教师应该遵守教学计划和教学计划，按时上课，严禁逃课。教师逃课会给学生带来严重的教学损失，影响学生的学业成绩和学习兴趣。只有按规定的时间上课，才能达到预定的教育目标，为学生提供持续的教育服务。
综上所述，教师对于十严禁政策的体会是多方面的。从廉洁从教到分享美德，从纠集学生违法活动到不得纠集学生抗拒处罚，从不得进行经营活动到严格遵守教学准备禁令，从不得进行不端行为到遵守教学秩序，教师对于十严禁政策的心得体会是多角度、多层次的。遵守这些准则，不仅是教师的责任和使命，也是对学生权益和教育事业的尊重和保护。只有遵守这些准则，教师才能在教育事业中取得更大的成就，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师严禁心得体会 篇4
教师十严禁心得体会
教师的职业是一项光荣的事业，他们肩负着培养下一代的重要任务。为了保障教学质量和学生安全，社会普遍推崇“教师十严禁”这一原则。这十项禁止行为包括擅离职守、违法犯罪、瞒报骗报、虚伪做人、忽视学生、徇私舞弊、贪图享受、辞职跳槽、干扰学生、滥用职权。这些禁止行为的提出，旨在规范教师的职业行为，保证他们崇高的职责不被滥用。通过遵守这十严禁，我想到了以下几个方面的感悟。
首先，教师应该为人师表，做到正直廉洁。当教师面对学生时，他们的一言一行都会影响学生的价值观和行为方式。作为学生的楷模，教师应该做到正直廉洁，秉持良好的道德底线。当教师在学校和社会生活中做出不规范行为时，他们就会失去了自己的权威和尊严，无法再对学生产生良好的影响。
其次，教师应该坚守教学职责，为学生的发展负责。教师是学生的引路人，他们要全力以赴地完成教学任务，让学生在学业上有所突破，自身得到全面的发展。若教师擅离职守，不认真备课、不负责答疑，那么学生的学习成果将会大打折扣，学生的未来也会受到严重影响。
第三，教师应该关心学生，不忽视学生的需求和困难。学生在学习和生活中会面临各种困难，而教师作为学生的家长和朋友，应该随时倾听学生的诉求，帮助他们解决实际问题。如果教师忽视学生，不关心他们的需求和困境，那么学生将感到孤立和失望，对教师的信任和敬意也会减少。
第四，教师应该严守职业操守，杜绝徇私舞弊的行为。教育事业关系到国家未来的发展，教师的职业行为应该带有责任和正直的品质。一旦教师为了个人利益或偏袒某些学生而徇私舞弊，那么不仅会损害其他学生的权益，而且也会破坏教育公平与公正。
第五，教师应该慎用职权，不滥用权威。教师在学校中拥有权威地位，他们应该正确行使职权，维护学校纪律和秩序。但是，如果教师滥用职权，打压学生、肆意对待同事，那么将会严重损害学校的形象，同时也会伤害学生和同事的权益。教师应该明确自己的边界，不被职权所蒙蔽，以身作则，做到公正、公平地对待每个学生和同事。
总之，教师十严禁是对教师职业行为的规范，尽管内容简明扼要，但是其中蕴含着深刻的意义。遵守这十严禁不仅是对自己职业的要求，也是对学生权益的维护。作为教师，我们应该时刻提醒自己，铭记这十项禁止行为，坚守教育使命，用行动诠释教育的伟大和重要性。只有这样，我们才能够真正成为一名合格的教师，为学生的成长和社会的进步做出应有的贡献。
教师严禁心得体会 篇5
作为一名教师，我们不仅要在教学上尽职尽责，更要注意自己的言行举止和职业操守。教师十严禁是一份我们必须要遵守的规范，其中十项规定可以帮助我们更好地管理自己的情绪，提高职业素养和教育质量。
一、严禁教师推销自己的产品或服务
作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和才能。因此，教师不应该利用自己的职务之便，进行个人商业活动或推销自己的产品或服务。这不仅会影响到我们的形象，还可能损害学生的利益。
二、严禁教师泄露学生信息
作为教育工作者，我们需要时时刻刻牢记保护学生的隐私是我们的职责所在。因此，我们不能随意透露学生的个人信息，如家庭电话、住址等。否则，轻则会引起学生家长的不满，重则可能面临法律风险。
三、严禁教师和学生进行不恰当的单独交流
任何一名教师都不能和学生进行不恰当的单独交流，如上网聊天、电话或私人见面等，以免引起不必要的误会或纷争，甚至伤害到学生的权益。如果确有必要，也应该事先告知学生家长，得到其允许后再进行。
四、严禁教师收取各种礼品
教育是公益事业，我们不能利用职权之便接受礼品、红包等私人财物，更不能默许这种不道德行为的发生。我们必须保持清醒的头脑，严格遵守道德规范，不受任何诱惑影响，维护教育的公正和公平。
五、严禁教师将自己的思想和政治观点传递给学生
教师应该保持中立，不能将自己的思想和政治观点强加于学生之上。我们要学会倾听学生的声音，尊重他们的观点，鼓励他们发展自己的思维能力和独立人格，不要偏颇地影响他们的思想和行为。
六、严禁教师在课堂上偏颇、煽动言论
在教学过程中，教师一定要坚持客观、公正、中立的原则，不得进行偏颇、煽动性言论，不得借助自己的职务之便扩大自己的影响和声音。我们要理智、居中地为学生服务，使其能够更好地成长和发展。
七、严禁教师对学生施以惩罚性体罚
作为教育工作者，我们有责任保护学生的身体健康，任何形式的对学生施以惩罚性体罚都是不能容忍的行为。我们应该引导学生从事有意义的活动，激发他们的学习兴趣，使其在丰富的学习环境中迅速成长。
八、严禁教师与学生建立不正常关系
教师与学生是不同角色、不同关系，我们不能将两者混淆，更不能与学生建立不正常的关系。我们需要严格遵守教学工作的规范，不干扰学生的正常成长和学习，不能与学生谈论不适当的话题，否则会影响到公众对我们的评价。
九、严禁教师利用职权为个人谋取利益
教师是一份光荣的职业，我们不能利用职权为自己谋取不正当的利益，更不能在教学工作中钻营、投机取巧。我们需要明确自己的职业责任和使命，为学生带来更好的教育效果，做一名忠诚、勤勉的教育者。
十、严禁教师利用学生进行不正当活动
教育是一项纯洁的事业，我们必须维护它的纯洁性和敬业精神。任何利用学生进行不正当活动的行为都是不能容忍的，一旦发现，必须进行严肃的处理和处罚。我们要时时刻刻提高自我素质和职业操守，为学生的成长贡献自己的力量。
总之，教师十严禁是一份我们必须遵守的职业规范，其中所体现的道德、职业操守和社会责任是每一位教育工作者应该具备的素质。我们应该时时刻刻将教师十严禁贯彻于教育教学过程中，做到以身作则，为学生树立榜样。只有这样，我们才能更好地履行自己的职务，成就一个更美好的未来。
教师严禁心得体会 篇6
教师十严禁心得体会
教师是社会的灵魂工程师，担负着培育未来的重要使命。为了更好地完成这一使命，提高教学水平显得尤为重要。在教育教学过程中，教师十严禁是一项必须要遵守的准则。本文将根据这个标题，从不同角度给出我个人的心得体会。
首先，教师十严禁体现了教师职业的专业性。教师是专业的知识传授者和引导者，他们必须具备扎实的学科知识和丰富的教学经验。而教师十严禁正是对教师必须具备的专业素养进行了明确规定。例如，教师严禁使用错误的知识观念来教学，这就要求教师要进行不断的学习和自我反思，不断修正和完善自己的知识结构。同时，教师也要严禁停止学习的欲望和勇气，不断更新知识，跟上时代的步伐。
其次，教师十严禁要求教师严格遵守教育规范和教学纪律。教学纪律是保证教学秩序和教学效果的重要因素。例如，教师严禁违反课时规定，这就要求教师要合理安排教学内容和时间分配，充分利用课堂时间，确保学生掌握学习内容。同时，教师严禁课堂歧视和体罚学生，这就要求教师在教育教学中要平等对待每个学生，并采取适当的教育方式和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
再次，教师十严禁注重教师的职业道德和师德建设。作为一名教师，不仅要具备专业技能，更要有高尚的职业道德。例如，教师严禁对学生进行人身侮辱和歧视，要求教师要以身作则，做到言传身教，树立起正面的榜样。同时，教师严禁利用职权谋取私利和陷入利益矛盾，要求教师在处理教育和教学问题时要公正无私，全心全意为学生的成长和发展着想。
最后，教师十严禁激励教师改变传统教学观念，创新教学方法。随着社会的不断发展和科技的不断进步，教育也在发生着变革。传统的教学模式和方法已经不能满足现代社会对教育的需求。教师十严禁要求教师要敢于创新，运用多元化、多样化的教学方式，激发学生的创造力和创新能力。
综上所述，教师十严禁是对教师们提出的严格要求和规范。教师们必须时刻以职业道德为准绳，始终遵守教学规范，努力提高自身的专业水平和教育教学质量。只有这样，才能为学生提供更好的教育服务，培养更多优秀的人才，为社会的进步和发展做出积极贡献。相信在教师们的共同努力和不断探索创新下，教育事业一定会取得更大的成就。
教师严禁心得体会 篇7
教师十严禁心得体会
教师职业的特殊性使得教师在工作中需要遵守一定的规范和道德准则，以确保教育教学任务的顺利进行，保障学生的健康成长。为此，教育部门和学校对教师行为进行了明确规定，其中有一项便是教师十严禁。
教师十严禁旨在限制教师在从事教育教学工作中的违规行为，保证教师的职责与义务不被履行不到位，确保学生的权益受到保障。深入了解和遵守教师十严禁对于增强教师专业素养、提升教师教育教学质量具有重要意义。
首先，教师十严禁要求不得有徇私舞弊、玩忽职守的行为。教师是肩负着培养学生的重任，为了确保教学公平公正、严肃认真的进行，教师必须保持道德清白，不得在考试、学业评价等环节中玩弄手脚，帮助个别学生违规作弊或放松对学生的纪律管理。这不仅有悖教师的职业道德，也会对学生的成长和学习习惯产生极大的负面影响。
其次，教师十严禁要求不得有侮辱学生、体罚学生的行为。学校是学生学习的地方，教师是学生的引路人。教师应尊重每一个学生，对学生进行公正、公平的评价。无论是言语上的侮辱还是肢体上的体罚，都是对学生尊严的践踏，对学生心理和健康的伤害。教师要意识到自己的教育教学方式对学生的影响，采取适当的教育手段来培养学生的品德和能力。
第三，教师十严禁还要求不得故意泄露国家秘密、学校教育教学秘密和个人学生隐私。作为教育工作者，教师不仅应该具有高尚的政治品德，也应该具有勤奋工作、严守秘密的职业道德。泄露国家秘密将严重破坏国家安全和稳定，泄露学校教育教学秘密和个人学生隐私则会损害学校和学生的合法权益。教师应认识到自身对于国家、学校和学生的责任，自觉遵守秘密保密制度，保护好相关秘密。
第四，教师十严禁要求不得有违规招生和收费行为。特别是近年来，随着教育资源的紧张和择校热的兴起，一些教师为了谋取个人利益，存在以不正当手段招生、违规收费的现象。这不仅违反了学校的管理规定，也失去了教师的职业道德和社会责任感。教师应该正确看待教育资源的分配问题，秉持公正、公平原则，不以个人利益为出发点进行违规行为。
另外，教师十严禁还要求不得以各种名义敛财。教师作为一线教育工作者，应该聚焦于学生的学业成绩提升和个人素质发展，为学生的未来奠定坚实的基础。如果教师利用自身的教育渠道谋取不当利益，将会严重影响学生的进步和未来。教师要清楚自己的职业职责，真心关注学生的成长，做到心无旁骛，将教育教学的精力投入到正确的方向上。
总之，遵守教师十严禁是教师工作中的基本要求，也是教师职业道德的体现。教师要正确认识教育的重要性，自觉遵守教育法律法规和学校规章制度，用心去教、用情去爱，成就每一位学生的未来。只有这样，我们才能为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。
教师严禁心得体会 篇8
教师十严禁心得体会
作为一名教师，我们肩负着培养和教育下一代的重任。在课堂上，我们需要关注学生的学习状态、教育方式和教学方法的改进。然而，我们也需要意识到一些严禁的事项，这些事项是我们在教育过程中应该避免的，因为它们可能会妨碍教学的进行或导致不良的后果。在这篇文章中，我将分享我对教师十严禁的一些心得体会。
首先，一严禁歧视任何学生。每个学生都有自己的独特性格和能力，我们应该尊重并接受他们的差异。任何形式的歧视都会对学生的自尊心和学习动力造成伤害。作为教师，我们应该以身作则，树立一个平等和包容的教育环境。
其次，一严禁漠视学生的感受和需求。学生经常面临各种各样的问题，比如学习困扰、家庭问题或者情绪不稳定。作为教师，我们应该耐心倾听并提供支持和关怀。忽视学生的感受和需求会使他们感到被忽视，进而对学习丧失兴趣。因此，我们需要对每个学生给予关注，并积极改善他们的学习环境和成长状况。
第三，一严禁任何形式的虐待或惩罚。虽然教师有时需要使用惩罚来约束学生的不良行为，但过度的惩罚或虐待会侵犯学生的权益和尊严。我们应该采取合适和恰当的方式来纠正学生的错误行为，帮助他们认识到错误，并通过正面的激励来鼓励他们改善。
第四，一严禁贪污和滥用职权。教师是一个崇高的职业，我们应该以诚实和廉洁的态度对待我们的职责。贪污和滥用职权不仅会损害我们的声誉，也会败坏整个教育体系的形象。我们应该以正确的榜样去引导学生，树立良好的道德标准。
第五，一严禁泄露学生的个人信息。教师应该尊重学生的隐私和个人权利，并对他们的个人信息保密。泄露学生信息可能会导致个人隐私的侵犯和信任的破裂。我们应该确保学生在学校里的安全感和信任感，同时加强学生的自我保护意识。
第六，一严禁进行体罚。体罚是一种侵犯学生人权的行为，并且对学生的心理和身体健康造成伤害。我们应该通过引导和教育来纠正学生的错误，而不是采取暴力手段。体罚不仅无助于学生的成长与发展，而且可能引发悲剧。
第七，一严禁唆使学生欺凌或参与暴力行为。作为教师，我们应该教育学生克制和善良的道理，而不是鼓励他们去伤害他人。欺凌和暴力不仅会伤害受害者，还会对施暴者自身产生负面影响。我们应该引导学生更好地解决冲突和建立积极的人际关系。
第八，一严禁盗用他人的教学资源。教学资源是教师专业发展和课堂教学的重要支撑。我们应该尊重他人的知识产权，不擅自复制和发布他人的教学内容。将自己的创意加入，丰富和改进教学资源，才能更好地服务于学生的学习。
第九，一严禁利用职务谋取私利。教师职务给予我们一定的权力和责任，我们应该把这些权力和责任用于学生的教育和发展，而不是为了自身私利谋取个人利益。我们应该保持公正和廉洁的原则，为学生营造公平和公正的学习环境。
最后，一严禁藐视教育事业的荣誉和庄严。教育是一项神圣的事业，我们应该尊重和珍惜这份工作的意义。藐视教育事业的庄严会对我们的职业形象和道德价值产生负面影响。我们应该以热情和责任心去对待教育事业，为培养有责任感、爱心和才华的学生而努力。
总之，作为教师，我们肩负着培养下一代的使命。了解并遵守教师十严禁是我们履行这一职责的重要一环。通过遵守这些禁令，我们可以更好地塑造学生的品格和发展他们的能力。只有坚持良好的教育原则和道德规范，我们才能成为一位出色的教育者，为学生的未来带来最大的影响力。
个人暑期实践心得体会(合集3篇)
当我们心情很复杂、思绪万千的时候，我们可以将自己的所思所想在心得体会中呈现。根据每个人不同的理解，可以将自己的心得和感悟记录下来。你知道心得体会包括哪些部分吗？为此，小编花时间整理了个人暑期实践心得体会(合集3篇)，请收藏好，以便下次再读！
个人暑期实践心得体会【篇1】
光阴荏苒，岁月如梭。在这过程中，我们用辛勤的泪水换来美好的回忆，难得的人生经验和最宝贵的友情。作为当代大学生，在对能力培养这一问题的思考，都有或迷惑或清晰的答案。但是有一点是肯定的'：能力的培养离不开社会的实践，在实践中学习，接受实践的考验。为了让同学们初步了解社会，初步了解自我的能力定位，团支部特举行此次社会实践活动，旨在让同学真切体会到社会的气息，明确自己需要如何塑造以适应社会需求，从而从现在做起，时刻谨记提高自己。
在实践之旅中，我们走进了基层，我体会到城市与农村之间的差异，有许多在城市中的解决方法，未必会再农村里适用。
社会是残酷的，但是不是对所有人。大学本科不一定都是人才，准确的自我定位才能树立正确的理想目标。这次社会生存实践活动在一定程度上初步实现了这一点。同学们在抒发由此次活动而发的感慨后，必定以更佳的状态投入到平时的学习工作中去，最终实现专业知识和个人能力共同发展的目标，为在社会中浪遏飞舟而继续武装自己。
个人暑期实践心得体会【篇2】
美好的时间总是短暂的，岁月匆匆，淄博师专信息系组织的为期十天的前往博山桥西村的暑期“三下乡”实践活动眨眼就过去了，纵然有万般不舍，十天的“三下乡”实践支教活动完美的落下帷幕。很高兴我能拥有这次机会参与此次活动，真正的融入到社会生活中，通过我自身的能力去帮助桥西村的每一个需要帮助的孩子，奉献出我那微薄的力量，此次活动将会永远存在我的脑海中，久久不能忘怀。
刚刚准备出发的时候，我心里其实挺忐忑不安的，在动员大会的时候，领导老师指出三下乡期间的生活可能挺差，而且脏乱，各位同学一定要有吃苦耐劳的能力，我在临走前还专门买了一大堆的辣条，以备到了之后吃不下去饭拿出来吃馒头，也在脑海里幻想了当地的环境，但到了之后才发现，依山傍水，有饭店有超市，空气好，宿舍干净卫生还有空调，班级整洁卫生，这把我来之前的顾虑全部打消了，这不禁让我感觉，我们是来旅游的哈哈哈。
环境生活好了，我们当然更应该负起责任来，不能忘记我们是来干什么的，在老师和队长的领导下，我们13个有着各自负责的方面，各司其职，互相监督，互相帮助，在上课前我们都会提前准备好稿件PPT等一系列讲课需要的东西，孩子们也都很听话，抬着头仔细听课，上课的时候我是他们的老师，下课的时候我便成为了孩子们的玩伴，每天生活在和孩子们的欢声笑语中，同时深受孩子们的喜爱。
通过本次“三下乡”实践活动，我也发现了自身还存在的一些问题，也找到了自身隐藏的一些优点，这是一次对我人生帮助很大的活动体验。让我真正体会到了生活的艰苦和乐趣，促进了我对社会的了解，同时提高了我对经济和社会发展现状的认识，充分实现书本知识和实践知识的更好结合。同时生活安排的井然有序，在上完每天的课之后，孩子们放了学我们便按照排好的值日表打扫卫生，打扫完卫生每天必然开一个当日总结会，会议中将说明今天的所作所为，指出当日的问题所在地，并探讨如何去解决，并布置好明日的事情，开完总结会议后，便一起去吃饭。
支教的时间虽然不长，只有短短的十天，但是我在这十天里在“桥西村”中收获到了一份份童真的友谊，收获到了“桥西村”孩子们的.一张张笑脸，我可以感受到这些孩子们对于知识的渴望，我也尽我所能的去教授他们知识，在交谈中我也收获到了孩子们的梦想以及他们对我们的祝福，也了解到了一些孩子对于城市的渴望以及对父母的思念，通过我们13位同学的辛勤努力，看到了孩子们欢快无忧的笑脸，幸福感油然而生，就像是蒲公英一般，把爱传递给了孩子们，同时孩子们也把欢声笑语传递给了我们。
我们在不舍中离别，落下了帷幕，开始了我们新的生活，那里的孩子有很多是留守儿童，父母在外打工，只能靠着奶奶爷爷照顾长大，他们无时无刻不在思念他们的父母，这就是现在中国最难解决的留守儿童教育问题，我相信以我国的能力，这个问题一定会被尽早解决，八方童爱润童心，起航逐梦下乡行，新的开始，逐梦起航。
个人暑期实践心得体会【篇3】
第一次社会实践；第一次感受到整个团队在外的不易；第一次见闻到矿山生活的酸甜苦辣；第一次明白大学生身载的荣誉光环；第一次知道现实骨感但热爱最美。
旅途不顺，团队依然在前行。因为我们是在这儿的高速路口下的车，下车之后没有公交没有出租，一开始真的是很迷茫。正午12点钟，阳光火辣辣地炽烤着大地，团队一行十二人大包小包疲劳但又精神地寻找目的地，队长时刻地鼓励大家，而队员更多的也是笑而以对，坚持、坚持、再坚持。整个场景难道不是一副美丽的画面吗？阳光下的追寻，饥渴已经无需言表，心中有求不觉热啊！近一个小时的奔波，1点多钟我们终于走进了一个村镇，在饭店简单的饺子午餐后我们欣慰地笑了，真的感觉一群人好给力。也许身上带着大学生的荣誉光环，并且身上穿着山东理工大学的校服，好心人士便给我们送到了山东黄金盛大矿业有限公司，此中感动，社会自由温暖人情在，我们都倍感幸福。
更幸运的是，说好的来矿上，我已经做好了各种心理准备来面对我们的生活环境，没料到人家早以给我们安排好了住处——有空调有电视的干干净净的房间。真是欣喜若狂啊。一切安排妥当之后，便开始了我们的正式工作。
在这儿不得不说的是，这儿有好多我们理工大学的'学长。见到我们这些学弟学妹们他们也是分外的亲切，给我们讲这儿的环境，带我们去矿上参观。所以不管条件好还是坏，不管我们是在舒适的房间还是在满是黑色泥沙的车间，一个团队里的人一路开开心心，去哪里都是好的。
其实矿上并不像大家想像的那么脏乱差，一个正规的矿其实是很整齐的。日常生活也有他们的小圈子，也有他们的娱乐方式。虽然生活单调，但只要你热爱这个工作，热爱这个地方，生活就会是美好的。就像我们在重复进行做的事情，不管是否有兴趣，既然做我们便做好。也许因为生计，也许被迫无奈，我在这儿看到了矿工人的激情，他们可以足够单调，但对生活、工作依然热爱，他们是平凡而又成功的人，我想我将来也必将用热情拥抱生活，怀着梦想冲向未来！
规范网络行为心得体会(12篇)
当我们被生活启发，此时我们可以准备写一篇不同的心得体会。对经历产生的不同理解，并用文字记录下来，称之为心得体会，写心得体会有什么必须的格式要求嘛？也许"规范网络行为心得体会(12篇)"就是你要找的，欢迎分享给你的朋友！
规范网络行为心得体会 篇1
集团公司党委“学习践行刘金奇精神，做刘金奇式好干部”视频专题报告会结束后，我利用工作之余认真研读了《矿山模范先锋刘金奇》一书，对刘金奇同志的事迹有了更深的理解，了解的越深入对刘金奇的佩服之情越深刻。同时，也对自己为这些年取得的点滴成绩沾沾自喜而感到羞愧难当，深刻认识到与刘金奇相比还有很大差距，更加促使我向刘金奇同志学习，坚定做刘金奇式好干部、好矿长的决心。
午夜梦回、辗转反侧，再一次翻开《矿山模范先锋刘金奇》一书，字里行间让自己更加认清工作中存在的不足。学习意识不强。学习新思想、新理念还停留在表面，缺乏深入细致的理解，导致工作整体衔接不紧密。主要体现在目前矿井大小运输限制生产、车皮循环不畅问题还没有得到有效解决。责任意识不强。2018年发生工伤较多，认为这是加快调整步伐、队组增多、新职工增加等客观因素增多造成的，没有在解决根本问题上进行深入研究。管理意识不强。企业扭亏脱困工作还不到位，虽然还原洗后综合售价、成本已经实现利润经营，但这只是建立在煤炭市场行情持续稳定基础上的，一旦煤炭市场有风吹草动，必将受到极大冲击。技术管理不到位。如机采和综采工作面设备故障率较高，虽然有检修原因，但更多的还是管理不到位造成的。从严治企要求不严。缺乏“一竿子插到底”精神，如安全生产标准化建设工作进展缓慢，每天大会小会强调要抓好安全生产标准化工作，但是基层单位落实力度不大、推进速度缓慢，我负有领导不到位的责任。
当前，全省正在深入开展解放思想推动高质量发展大讨论，又恰逢集团公司党委、公司党委持续开展“三个专项整治”工作，如何把学习“刘金奇精神”与当前重点工作结合起来、开展好今后的各项工作，是我近段时间一直在思考的问题。
要加强学习，不断提升工作能力。增强学习的自觉性。努力解决以干代学、以干挤学的问题，千方百计抽出时间自主学习，向刘金奇一样永不放弃;增强学习的系统性，有计划、有针对、有选择地加强学习，除了加强政治理论学习外，还要向实践学，在学习中增强自己的才干，提高自身理论水平和工作执行能力;增强学习的实效性，坚持发扬理论联系实际的学风，树立与时俱进的思想，着眼于理论的灵活运用，将所学应用到工作中，提高自身化解矛盾、解决问题的能力。
要提高认识，把职工利益放在首位。要关心群众，从巩固党的执政地位高度出发，真正把全心全意为人民服务转化为实际行动，切实转变思维方式、改进工作作风，站在广大职工的立场谋划工作，多为职工办好事、解难事，做刘金奇一样让职工佩服的好干部;要贴近职工，经常深入基层、深入一线了解情况，认真倾听职工呼声，增进与职工之间的真挚感情，对职工关注度高、迫切需求的困难与问题采取针对性措施解决或及时向上级部门反馈;要融入基层，扎下身子、耐住性子，经常深入基层、一线调查研究，建立起上通下达的长效机制，时时掌握一线确切情况。
要务实作风，坚持扎身一线干工作。要扎根一线，坚持把井下现场作为自己的第一办公地点，带头深入基层、扎根一线、靠前指挥，切实解决一线生产过程中的问题，为新铁矿长远发展做出自己应有的贡献;工作要求实、落实，做到领导责任到位、部门责任到位、职工责任到位，提高工作质量和工作效率，使新铁矿发生深刻变化，做职工敬佩的“刘金奇式”好矿长;落实责任，重点抓好安全生产工作，严格落实“一岗双责”责任，把安全作为生产的根本前提，身先士卒，带领广大干部职工实现安全生产。
要严于律己，坚决做到勤政廉洁。要端正思想，自觉接受上级领导和干部群众的监督，始终以最强的党性原则要求自己，牢固树立正确的权力观与事业观，切实打牢廉洁从政的思想基础;遵章守纪，严格遵守中央八项规定、集团公司十项规定和公司十二条规定，始终坚持不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风;牢固树立自省意识、规矩意识和民主意识，正确使用手中的权力，严于律己、廉洁奉公、认认真真工作、踏踏实实做事、老老实实做人，做刘金奇式的好干部、好矿长。
规范网络行为心得体会 篇2
规范网络行为心得体会
互联网的快速发展，为人们提供了许多方便和福利，但同时也出现了一些问题，其中最突出的就是网络行为的不规范。作为一个生活在网络时代的人，我深知个人的网络行为会影响到他人和社会的稳定和安宁。在这方面，我不断努力使自己的网络行为趋于规范，同时也不断反思和总结出一些心得体会。
首先，我意识到规范网络行为的重要性。网络不是虚拟的世界，而是与现实紧密相连的。在网络上的每一个举动都可能对自己和他人产生实质性的影响。因此，我要保持自己言行的谨慎和准确。无论是网络社交还是发表观点，我要时刻牢记自己的言辞可能被广大网友看到和传播。因此，我要避免使用侮辱、歧视、谩骂等言辞，要尊重他人的权益和感受。同时，我也要避免随意传播不实信息，要对自己发布的内容进行严格的审查和把控。
其次，我也要注重个人信息的保护。个人信息在网络上的泄露已经成为了一个普遍的问题。因此，我要尽量减少在网络上的个人信息的暴露。对于一些不必要的个人信息，我会选择保密，以免被他人恶意利用。在交流中，我会通过私聊等方式与对方进行沟通，避免在公众场合泄露个人隐私。同时，我会增强自己的信息安全意识，不轻易点击和下载来历不明的链接和文件，以免带来安全隐患。
再次，我要遵守网络道德规范。在网络上，我们要遵循一些基本的道德规范，如尊重他人的言论自由，注意保护他人的隐私等。在网络上的行为不能仅仅为了满足自己的需求，而忽略了他人的权益。我会尽量避免在网络上进行无意义的辱骂和争吵，尽量以理性和善意的态度与他人交流，并对他人的观点持尊重和理解的态度。在网络上，自己的行为也是对自己道德水平和素质的体现，所以我要始终保持自己的行为符合社会的道德规范。
最后，我要积极参与社会网络治理。网络不是一个无规则的世界，而是需要一种秩序和治理的。作为网络的一份子，我要积极参与到网络治理中。我会不断学习关于网络治理的相关知识，了解网络法律法规和规章制度，并主动举报和抵制一些违法和不良内容。我还会积极参与网络公益事业，向他人传递正能量，共建和谐的网络环境。
总之，在规范网络行为方面，我会更加重视自己的言行举止，保护个人信息安全，遵循网络道德规范，积极参与网络治理，从而共同营造一个文明、和谐的网络环境。我们每个人都应该承担起自己的责任，通过自身的努力和引导，共同为网络的发展和进步做出贡献。只有我们每个人的努力和共同的行动，才能真正使网络成为一个更加美好的空间。
规范网络行为心得体会 篇3
当前，我国正处于全面深化改革的关键时期。协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念，需要全体党员干部凝聚力量，为改革发展大业提供坚强的组织保证。这就需要我们继续深入开展学习教育，进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，提高基层党组织和广大党员的思想水平和工作能力。
在学习中明确基本标准，首先要坚决维护党的章程。党章是管党治党的总章程，集中体现党的基本原理和政治主张，集中体现党的集体意志和原则要求。对于每一个党员来说，学习党章、遵守党章、维护党章都是最基本的要求。只有把党章作为全党遵循的根本行为规范，从严治党才能落到实处。我们学习党章要逐条逐句通读，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，从而树立起尊崇党章、遵守党章、维护党章的意识，坚定理想信念，对党绝对忠诚。
在学习中明确基本标准，要严格遵守党规党纪。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员日常行为的具体遵循。我们每个党员都要牢记党的优良传统和作风，树立崇高的道德追求，还要养成良好的纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。这需要我们通过认真学习党内政治生活若干准则，学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，更加明确该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，从而守住共产党员为人做事的底线。
指出，党内政治生活和组织生活都要讲政治、讲原则、讲规矩，不能搞假大空，不能随意化、平淡化，更不能娱乐化、庸俗化。开展“两学一做”学习教育，就是让政治意识和规矩意识在每一个党员的认识和实践中得到强化。“两学一做”学习教育不是一次活动，而是一次影响深远的教育。只要我们把学习与实践结合起来，在学习中不断自我净化、自我提高，把工作抓在日常、严在经常，做到党规党纪面前知敬畏、守规矩，就一定能在全党营造出积极有为的精神状态，为推进改革发展事业提供坚强的组织保证。
规范网络行为心得体会 篇4
互联网飞速发展，让我们的生活更加便捷迅速，我们接收讯息的速度越来越快，获取的知识越来越多，我们的生活已经与互联网产生了千丝万缕的联系。 越来越多的新闻传播渠道，新闻舆论格局也在发生着翻天覆地的变化，新闻舆论的发声者不仅仅是传统媒体，还有大大小小的社交网络、信息平台、自媒体。可以说网络行为已成为新时期党员干部言行的重要组成部分，走好网上群众路线，规范网络行为，促进形成健康向上、风清气正的网络环境是党员干部义不容辞的责任和义务。
然而，随着互联网用户数量的不断增长，许多虚假信息、垃圾信息混入其中，混淆了我们的视听，蒙蔽了我们的双眼。一些断章取义的“热点新闻”博人眼球，一些“网上代购”、“团队加盟”等广告充斥着朋友圈，更有甚者散布虚假信息“求赞求转发”，网络虚假消息源源不断。正面的信息可以深入人心，而负面的消息甚至谣言也同样会不胫而走，如何能让正能量在社会上广泛传播，让人民群众能切实感到生活的幸福美好，让虚假信息无处遁形，让妖言惑众者无处立足呢?
作为一名共产党员,如果不分青红皂白就跟帖、转发，对没有经过调查核实的消息肆意宣泄情绪，就违背了一名共产党员的党性原则。作为一名共产党员，应该是群众的带头人,是时代的先锋队,把握党的舆论方向。面对网络虚假消息，要坚决做到不造谣、不传谣、不跟风。面对网络中各种信息和新闻，要时刻保持清醒头脑，注重提高分辨力，把握舆论的正确导向，善于做网络“正能量”的传播者。
做网络“正能量”的传播者，需要党员干部坚定信念。在网络负面言论面前，党员干部要坚定理想信念，自觉抵制不良言论，以身作则、带头发声，帮助引导网民甄别信息，以实际行动树立网络文明新风。因此，党员干部要认真做到以下三点：
一、党员干部坚决做到不造谣。网络是自由之网，也是法治之网。离开了法律保障，网络自由就无从谈起。作为我们党员干部，作为国家公务人员，要首当其冲，无论在工作生活中还是在使用网络的过程中，都要树立实事求是，尊重客观事实的思想，不做造谣发起者，看到或听到谣言的行为，要坚决制止，必要时要向公安纪检监察部门举报，用自己的实际行动维护法律的尊严，注意自己的一言一行做好群众的榜样。
二，党员干部坚决做到不传谣。党员干部要严守政治纪律，始终保持清醒的政治头脑，做到不传谣，要以对党和人民事业高度负责的精神，擦亮眼睛，明辨是非，不道听途说,不乱发议论，坚决抵制社会上的各种不利于民族团结和社会稳定的谣言，并坚决与破坏民族团结、社会和谐稳定的行为做斗争，党员干部一定要在关键时刻树立坚定的政治意识、大局意识、责任意识。
三，党员干部坚决做到不信谣。党员干部要加强政治纪律教育意识，思想认识要与党中央的决策部署相统一，不断增强自身的政治敏锐性和政治鉴别力，明辨是非，站稳政治立场，真正做到不轻信谣言。党员干部要认清造谣，传谣和信谣对正常社会秩序和对国家安全的严重危害性，切实做到不造谣、不传谣、不信谣，多做多国家对社会各项事业发展有益的事，做正能量传播者。
规范网络行为心得体会 篇5
纪实文学《梁家河》首发后，短短40多天的发行量就达到300多万册，相信很多读者都有同感：拿到这本书，就想一口气读完。在这本书的字里行间，我深深地感到：梁家河是习近平总书记为民造福、初心萌芽的地方，是习近平新时代中国特色社会主义思想的发源地和立足点。
从北京到梁家河，生活条件天壤之别，但习近平最终经受住了各种考验，他过了跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关，真正融入了这个小山村。先后写了8次入团申请、10次入党申请，终于被组织批准入团、入党，后来被推选为大队党支部书记。在梁家河，习近平带领乡亲仅用了一年多的时间就建成了第一个沼气池、第一个淤地坝、第一个铁业社、第一个裁缝店，老百姓需要什么他就干什么，苦活重活抢着干，干一件成一件。从梁家河到中南海，从“让乡亲们饱餐一顿肉，并且经常吃上肉”到“不断满足人民日益增长的美好生活需要”，从“为人民做实事”到“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”，习近平总书记团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，他始终脚踩着中国的大地，深深扎根于人民群众之中，是一个梁家河成长起来，对中国实际有着深刻把握的人民领袖。
习近平总书记所说，梁家河“给了我一个信念，也可以说是注定了我人生过后的轨迹。经过了陕北这一堂人生课堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么”。而正是他矢志不渝的信念、真挚为民的情怀、务实担当的品格和带头实干的作风深深影响着梁家河的后来人，让这个曾经贫瘠的陕北小山村率先脱贫致富，成为每个牢记使命、砥砺前行的共产党人的精神高地。
作为党校教师，带头积极学习宣讲践行《梁家河》责无旁贷。自己将围绕中心工作，不断将学习宣讲《梁家河》推向深入。坚持党校姓党，旗帜鲜明讲政治，坚持把讲政治体现在一言一行、一点一滴中，积极融入到学习宣讲《梁家河》的热潮中，弘扬主旋律，传播正能量。进一步深入挖掘《梁家河》的时代背景、实践意义和精神实质，立足县情，把学习宣讲《梁家河》与做好中心工作结合起来，尤其在脱贫攻坚工作中自觉提高政治站位，主动作为，精准发力，走在前列，干出佳绩。积极聚焦千阳发展的热点问题，紧扣绿色崛起、乡村振兴战略等实践问题开展调查研究，助力千阳追赶超越、转型发展，为建设宝鸡后花园、幸福新千阳倾智献力。
习近平总书记说：“我人生第一步所学到的都是在梁家河。这是有大学问的地方。”心在哪里安放，人就会在那里绽放。在过往的青春年华里，每个人心中都流淌着一条“梁家河”。这条河或是“上山下乡、打坝修田”的艰辛付出;或是“粗衣粝食、安步当车”的寒窗苦读;或是“下海经商、城市务工”的不解乡愁;也可能是“济困扶贫、走村串户”的辛勤脚步。这一条条河流，满载鲜活的故事，蕴藏着数不尽的财富。通过阅读《梁家河》，能使广大党员干部于名利浮华中蓦然回首，找到自己的本色和初心，珍惜干事创业的机会，激情干事、担当有为。
梁家河情怀，梁家河精神，蕴含着广大人民群众对党员干部的情感与希冀，是检验党性修养、信仰初心的试金石。愿我们每一名党员干部心中都有一条深藏心间的梁家河，不忘本色、本来、本源、本根，为心中的理想和目标而奋斗，创造出经得起实践、群众和历史检验的工作业绩。
规范网络行为心得体会 篇6
作为一名当代青年党员干部，我们要以杨汉军同志为学习榜样，从杨汉军身上，我们不仅看到他是一个优秀的共产党员干部，还看到他把一生都奉献给了党，奉献给了人民，我们要结合杨汉军同志的先进事迹，认真学习杨汉军部长的精神，时刻牢记自己的责任，始终做到“任其职，尽其责”，严于律己，争做合格党员、争做一名优秀的组工干部。
一、学习对党忠诚，坚定理想信念。杨汉军同志把他对党的忠诚，落实在具体行动中。为大家诠释了心中有党、对党忠诚，我们要时刻坚定自己的理想信念，始终做到“不忘初心，牢记使命”，坚持正确的努力方向，坚定理想信念，坚定不移的对党忠诚，自觉加强党性修养，全身心的投入到为党和人民服务中去。心系群众，全心全意为人民服务。
二、学习勤奋敬业，踏实肯干的好作风。学习杨汉军在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要是工作需要，再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，培养出了一大批优秀的人才，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。通过学习杨汉军同志先进事迹，我觉得我们就要像他一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。
三、学习甘于奉献的好品质。杨汉军同志把一生都奉献给了党，奉献给了他所忠诚的组工事业，保持两袖清风，一身正气，平凡中见伟大，用生命诠释一名共产党员的责任和担当，作为基层的组织工作者我们要向杨汉军同志学习甘于奉献的精神，就必须得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的工作作风。默默奉献的个人品质。一是要务实，就是要知实情、说实话、想实招、求实效。要以是否符合客观实际为标准。二是要勤勉，就是要发扬“老黄牛”的精神，把全部精力都用在工作上，三是要肯吃苦，就是要经受住苦与累的考验，勇挑重担，敢于到艰苦岗位和困难多的地方去工作，以累为荣，以苦为乐，永葆艰苦奋斗的作风。
我们要以杨汉军同志为榜样，勤政为民，无私奉献、廉洁自律、忠诚担当，保持谦虚、谨慎、不骄不躁的工作作风，让我们做合格党员，做优秀的党员，“不忘初心、牢记使命”继续前进。始终保持共产党人的政治本色和组工干部良好形象。
规范网络行为心得体会 篇7
随着网络的普及和发展，我们的生活中越来越离不开它。但同时也带来了网络安全问题和不规范的网络行为。在这里，我想谈一谈自己的心得体会，希望能够引起更多的重视。
首先，网络行为要遵守基本道德规范。不要利用网络攻击他人，不发表不文明的言论，更不能利用网络炒作、诱导等方式欺骗获取利益，这是对他人和自己的不尊重。
其次，要注重个人信息的保护。网络上有大量的信息可以供我们使用，但同时也需要注意自己的个人隐私，不要轻易泄露自己的信息以免引起不必要的麻烦。此外，在使用网络的时候也需要注意一些基本的信息安全防范措施，比如不要使用弱密码、定期更新防病毒软件等。
再者，要注意网络言行严肃。在网络上的言论不仅仅是表达自己的看法，也是对于社会的一种态度。因此，在发表言论之前我们需要认真分析自己的观点，并根据自己的职业、工作等不同的身份来合理的表述自己的看法。此外，也要注意不要随意恶意攻击或诽谤他人，这会对自己带来不良影响。
最后，网络行为需要遵守法律规定。网络虽然虚拟，但其影响也是现实的。因此，在网络上的行为同样需要遵守法律规定，并承担相应的法律责任。比如，不要从事违法犯罪的行为，不要传播色情等违法信息，保持自己的良好形象。
综上所述，网络行为本质上是一种社交行为，需要遵守基本的道德规范、注意个人信息保护、严肃言行，最重要的是要遵守法律法规。只有不断提高自己的网络素养，注重自我约束，才能更好的利用网络资源，为社会做出更大的贡献。
规范网络行为心得体会 篇8
网络时代，人们的交流方式已经从传统的电话、信函等方式转换成了互联网。网络的快速发展给人们带来了许多便利，但也带来了很多不好的影响。在网络上的行为，尤其是不规范的网络行为，已经成为了社会生活中的一个严重问题。所以，“规范网络行为”显得尤为重要。
事实上，网络的出现对人们的生活带来了巨大的变化，它让人们可以随时随地地进行交流。随着人们使用网络的越来越频繁，不规范的网络行为也不断增加。这些不规范的行为包括病毒传播、网络诈骗、网络暴力等。这些行为严重影响了网络的安全和稳定，破坏了人们的正常生活秩序。
那么，如何规范网络行为呢？
首先，要注意保护个人信息。我们要时刻提醒自己，不要轻易将自己的个人信息泄露给陌生人，不要开放太多的自己的信息。更不要听信来路不明的邮件、信息链接等，以防受到网络病毒的侵害，造成不必要的麻烦。
其次，要遵守道德准则。在网络上，我们也要保持良好的道德修养，尽量不说人话，不诋毁他人，不要做与真实社会生活中一样的唐突事情。网络世界虽然没有真实的身份，但也要保持一个良好的形象和一个负责人的态度。
最后，爱护网络环境。网络是像空气、水等一样的公共资源，我们要像保护环境一样保护网络环境，不污染、不毁坏。不要因为个人的偏见和利益而恶意攻击别人或者企图破坏网络秩序。
同时，社会各界也应该加大网络监管和规范网络行为的力度，建立相关的法律法规和道德规范，以便维护网络秩序，减少不规范的网络行为。
总之，“规范网络行为”是一项非常重要的任务，我们每个人都应该积极投入其中。我们要保护自己，也要爱护环境，尤其要保持文明和规范。只有这样，才能让我们的网络世界更加美好和健康。
规范网络行为心得体会 篇9
中国共产党始终代表中国最先进的文化、科技、生产力等等，因此，要切实加强对党员的教育管理，使党员始终牢记党的性质和宗旨，坚定走有中国特色社会主义道路的信念不动摇，在各自的工作岗位上，开拓创新，勤奋工作，为党的事业奋斗终身。
共产党员的党性，是由党的性质所决定的，它的基本点是确定不变的;同时，它又是不断运动着的客观实在，随着客观环境及党自身认识及经验的积累，党性在不同时期、不同条件下，其具体内容和重点又在不断变动、充实和提高。新时期加强党性修养我觉得应该从以下方面入手：
一、强化理论学习，提高理论思维能力
共产党员有较强的理论思维能力是正确揭示和理解社会发展规律、坚定社会主义和共产主义信念的必要条件，也是理解、掌握和实现党的路线、方针、政策所必须的思维方式。因此，每个共产党员都应该强化理论学习，增强对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习自觉性。通过学习可以提高人们的理论思维能力，可以增强共产党人辨别理论是非、政治是非的能力及工作中的原则性和创造性。这也是党性修养要与时俱进体现时代要求必需的条件。
二、强化政治意识，坚定理想信念
学习是前进的动力，创新的基础。中央领导同志指出：“理论上成熟是政治上成熟的标志，没有理论上的成熟和坚定，就不会有政治上的清醒和坚定。”年轻干部解决理想信念方面的问题，首先要打牢理论根基，保持政治上的坚定。要紧密结合先进性教育、科学发展观内容，“履行职责，加快了展”的内容，加强对党的路线、方针、政策等政治理论的学习。通过夯实理论根基，进一步坚定理想信念，坚持用党性原则清除自身的污垢，重塑正确的权力观、地位观和利益观，做到言不出格，行不逾矩，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动，始终保持崇高的思想境界。其次，要自觉淡泊名利，努力实现人生价值。紧密联系思想实际，经常想一想“现在当干部应该做什么，将来身后应该留点什么”明确自己的职责，坚持把个人的追求、自我价值的实现与党的奋斗目标紧密联系起来，在为人民服务的实践中充分体现人生的价值。再次，要破除私心杂念，切实摆正自己的位置。正确处理好个人奋斗与组织培养的关系;个人利益与党和人民利益的关系;社会理想与个人理想的关系;远大理想与当前现实的关系。要立志做大事，不要立志做大官，时刻把党和人民的利益放在第一位。
三、强化宗旨意识，坚持群众路线
毛泽东同志指出：“我们的权力是人民给的，各级干部都是人民的勤务员。”就是要树立群众观点，坚持群众路线。首先，要牢记党的宗旨，心中装着群众。“民如水，水能载舟，亦能覆舟。”这是颠扑不破的真理。因此，每一个年轻干部都应该自觉地维护党的性质，牢记党的宗旨，真正做到知民之所想，察民之所虑，亲民之所爱，为民之所急，与人民群众结成唇齿相依的“鱼水关系”。其次，要恪尽职守，坚持把党和人民的利益放在首位。牢固树立群众观念，时刻摆正自己同人民群众的关系地，端正对群众的态度，增进对群众的感情，把群众高兴不高兴、满意不满意、赞成不赞成、答应不答应作为想问题、干工作、办事情的出发点和落脚点，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，把全心全意为人民服务落实到每一项工作中。坚持做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，尊重群众的首创精神，在重大决策之前，注意听取群众意见，集思广益。要坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的根本路线。再次，以服务奉献为天职，自觉接受人民群众的监督。树立克己奉公、执政为民的观念，坚持做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”把自己的一切无私地奉献给党和人民的事业。同时，还要自觉接受人民群众的监督，坚决克服形式主义、享乐主义，并把它当作检验自己党性纯不纯的重要尺度。
四是努力树立新形象。要做到平时工作、生活、学习严格要求自己，切实把干部作风体现到日常的工作和生活的方方面面。时常反思和检查自己，在各项工作的落实中，要脚踏实地做好本职工作，切实履行工作职责，精神状态要进一步振奋，要以朝气蓬勃、奋发有为、知难而进、昂扬向上的精神状态对待每一项工作，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。组织纪律观念要进一步强化，切实转变工作作风。发扬党员的带头作用和艰苦奋斗的优良传统，个人生活做到克勤克俭，正确处理好个人与集体，艰苦朴素，勤俭节约，遵纪守法，接受监督。
总之，我要以这次学习整顿为动力，深刻领会和准确把握市委、市政府工作部署，把思想和行动进一步统一到建设幸福商洛的目标上来，坚持用学习整顿促进工作开展，以工作成效检验整顿效果，为我市考试招生事业发展和改革而不懈努力。
规范网络行为心得体会 篇10
在当今社会，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。它不仅可以方便人们获取信息，交流思想，分享经验，还可以为人们提供购物、娱乐等多种服务。但随着网络的普及和使用率的不断提高，网络行为也日益复杂和多样化。由此带来的一些风险和挑战也逐渐凸显出来，如网络暴力、信息泄露、诈骗等。因此，规范网络行为，成为我们日常使用网络时必须要具备的素质之一。
首先，规范网络行为需要具备正确的价值观。网络在为人们提供便利的同时，也存在着一些不良信息和不健康的内容。我们要学会自己的判断和辨别，尽可能的规避那些低俗、暴力、迷信等不良内容和信息。同时，我们也要提高自己的思想觉悟和道德水平，树立正确的人生价值观，不为网络世界所迷惑，不为不良信息所左右。
其次，要做到言行一致，言传身教。我们在网络世界中发言和聊天时必须要注意自己的言辞和态度。不要说出那些侮辱性、攻击性的言辞，不要轻信别人的恶意言语和流言蜚语。同时，作为网络世界的一份子，我们也要积极传递正能量，发挥作用和影响，引导和带动更多的人向着健康、积极的方向发展。
再次，要注重个人信息保护。网络中存在着大量的信息和数据，包括我们的个人身份信息、隐私等，这些被不良分子所利用，就会导致严重的后果。因此，我们在使用网络时应当尽可能地保护自己的个人信息和隐私，尽量不要将自己的敏感信息透露给不可信的人或机构。
最后，要合理使用网络资源。网络是一种非常丰富的资源，我们可以借助网络获取丰富的信息，学习知识，交流思想。但是同时，我们也要合理管理和使用自己的网络资源，不要过度沉迷于网络的各种游戏、影视等娱乐内容中。我们应该合理分配自己的时间，找到适合自己的平衡点，发挥网络的真正价值。
总之，要规范自己的网络行为，需要具备正确的价值观，言行一致，注重个人信息保护，和合理使用网络资源。只有这样，我们才能在网络世界中拥有积极向上的价值和行为，获得更多的收益和快乐。同时，我们也需要引领和带动更多的人一起从自己做起，让网络世界变得更加健康、安全、公平和美好。
规范网络行为心得体会 篇11
通过对十九大报告反腐内容的学习，深刻认识到反腐不仅是为了净化执政党自身，增强自身的免疫力、战斗力、凝聚力，更是为了整个国家和人民。
国家的行政、教育、医疗及其他公共建设经费是固定的，如果有人把公费装进自己兜里，那么用于预算的经费就少了;企业贿赂官员的目的是寻租，如果从官员手中拿到项目，他们会将前期贿赂的钱包括在项目预算中，真正能用于工程建设的款项少了，偷工减料的事情就会发生，影响工程质量。其实反腐败离基层并不遥远，而自己作为基层党员，能为党、国家做的就是努力做好本职工作，把党的要求落到实处当中，以眼里融不进一粒沙子的标准来严格要求自己;作为纪检委员，要协助公司贯彻落实中央八项规定精神、防止“四风”问题反弹，深入开展自查自纠工作，加大监管查处力度，严肃查处各种违规违纪行为，坚持做到及时发现、及时查处、及时通报曝光，绝不姑息，确保我司风清气正，不断推进反腐向纵深发展。
规范网络行为心得体会 篇12
网络作为时代发展的新平台、新媒介，因其技术更新快、传播速度快、言论自由度大、信息隐匿性强等特点，治理难度大，逐步成为社会治理难点，但决不能因为困难就退缩，因为阻碍就避让，让网络成为社会治理的“弃荒地”。近日，中共中央宣传部、中共中央组织部、中央网信办联合印发《关于规范党员干部网络行为的意见》的通知，为广大党员网络行为划定了红线，更明确了净化网络环境的大方向，坚定了网络治理的信心和决心。党员要将严于律，在党言党、在党为党、在党爱党是每个党员应尽的职责和使命，无论是在现实社会，还是在网络平台，党员都要贯彻到底，全面落实从严治党要求，始终以党员的标准严格要求自己，心中长悬达摩克利斯之剑，不该说的话不说，不该做的事不做，用自己的行动诠释党员的担当。
自律是植根党员内心种子，只有不断浇灌和修建，才能结出坚实的党性果实，在将纷繁的诱惑的面前，毫不动摇，在外界的干扰面前，党员要将先锋模范树立起来。党员之所以称之为党员，因为党员就是先锋队、就是示范军。在网络大潮中激流勇进，也便成为当代党员的时代风向。面对治理困难、环境复杂的网络社会，党员决不能坐视不管，而是要一马当先，在从严自律的基础上，敢于亮出身份，引领风尚，点燃网络的红色火焰，主动发表文章进行宣传，主动发帖解难进行答疑，主动质询困难进行帮助，主动征求意见帮助改进，让网络成为党员和群众的连心桥，密切了关系。
在这场没有硝烟的网络战争中，广大党员也要时刻保持着战斗状态，不断学习新的知识，不断充实理论素养，直面不当言论，用正确的政策解读予以回应，用明晰的规章制度予以解答，引导和引领广大网民树立正确网络信息观，共同抵制不当言论、不当信息的侵袭和干扰