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教学实践工作总结【篇1】
一、见微知著，由表及里
初写教学经验总结最好是从常见的、单一的小教学环节入手，不能贪大求全，这是因为将精力集中在某一单项环节上获得的体会会更深。这也决定了写总结的范围宜小不宜大，如针对某节课的教学组织或教学重难点来写既能解决实际问题，又能真正积累教学经验;另外一个原因是有些教师一学年或一学期的工作比较平淡，要落实到一些具体的小环节上会得到一些新鲜而有用的经验。
见微知著是讲由一点而反映全局，由表及里，由事物的外部入手而抓住事物的本质。从“微”处着眼，从“表面”入手，只是一种手段，目的还是要“知著”，掌握大局，探求事物发展的内在规律与特征。不论是复习课还是新授课都要提炼出一条乃至几条带有规律性的经验来，这样才有普遍的推广价值与启迪思路的意义。如有的教师在教学设计中以“问题”为基点，将教学程序设计成一个个问题，教师按照问题循序渐进地教授学生知识与技能，这种层层深入的方式带着学生不断地发现新的问题，又不断地解决问题，直到学生掌握所学的知识与技能，同时也达成了本课的教学目标。该教师在总结时将这种“问题”作为一条主线渗透于每节课的教学中，取得了良好的教学效果。对于初写经验总结的教师来说，从小处入手写教学经验总结能揭示基本的教学问题，给他人以某一方面的启示。
二、提纲挈领，分类简述
因教学实践周期较长，实验内容也很丰富，所以值得总结的经验也往往十分丰富，教师面对的经验素材纷繁复杂。对此，采用提纲挈领、分类表述的方法来写比较合适。如某位教师对于课堂导入有丰富的经验，经过自己的总结，该教师罗列了以下导入方式：直接导入法、故事导入法、情境导入法、激疑导入法等，该教师对导入法进行了研究与分类，并在教学实践中检验，根据不同的课型采用不同的导入方法，并针对某一方法进行深入的研究，形成了自己的经验与特色。该教师将导入作为自己的研究点，对导入方法进行分类，总结出了适合自己的导入方法，对于提高学生的学习兴趣具有重要意义。
三、鉴别比较，选择新题
写教学经验总结要选择新鲜的、富有时代感的'，同时又切合教学实际的题目。教学实践是一个不断创新的过程，写教学经验总结也应该走上创新之路，力求充满活生生的新鲜气息。选择题目是目的，鉴别比较是方法，这主要体现在：
1.把个人的实践以及由实践而产生的总结主题同别人的实践以及由实践而产生的总结主题（主要指已发表的）加以比较，从而鉴别出是不同的内容或者相同的内容，为自己的写作开阔视野。做这项工作大有好处，可以使我们少走很多弯路，进而寻求研究的“捷径”。经常搞教学研究的教师会有这样的体会：自己煞费苦心在实践中刻苦摸索，总结了一套“经验”或“方法”，但遗憾的是，这些“经验”或“方法”要么过时，要么与别人的结论相重复。这样的经验总结就没有多大的借鉴与学习价值。
2.把有些不属于教育教学方面的课题同教育教学课题联系起来鉴别比较，也能使我们受到启发，辟出新路，提出新见，给经验总结注入新的活水。经验本身的内容是十分丰富的，我们完全可以从不同的角度来观察。因此，通过鉴别比较，我们可以从实践活动中挖掘新的内容，选择新的题目，阐述新的经验。
3.教师个人的教学实践活动是不断发展变化的，经验也在发展变化。因此，我们有条件也有必要把前阶段总结的经验同后期的实践活动或总结的经验加以比较分析，这样前后联系起来考虑，也会有新的发现，也可能提出新的真知灼见。
四、理论渗透，重在剖析
经验总结不是把教学形式与活动内容罗列起来，而是抓住主要的、有特色的内容，在理论的渗透下，剖析出规律或教学观点。可以说，写教学经验总结离不开理论的渗透与指导。渗透是指理论与实践活动要融为一体，密不可分。渗透是基础，剖析是关键。理论渗透最好是深入浅出，用通俗简明的语言表达。必须明确，写经验总结与写专业学术论文有些不同，前者是在事实的基础上加以概括，是对实践本身的总结，后者是理论上的进一步发展，着重理论分析。
教学实践工作总结【篇2】
“先学后教，以学定教”虽简单几个字，其中蕴含的却是先进的教学理念：“教师的责任不在教，而在教学生学，”更能体现“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育思想。
《小学语文课程标准》支出：积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，改变过去的传授式学习方式，把学生看作学习的主体，发展的主体，培养他们的创新精神和实践能力。古人云：“凡事预则立，不预则废”。预习有助于培养学生良好的学习习惯，有助于了解下一节要学的知识点、难点;更有助于提高课堂效果。
课前预习是阅读教学的起始阶段，虽然是在课前，但却是阅读教学不可缺少的环节。预习的过程就是学生自读自悟的自主学习过程。预习的深入与否，效果好坏，直接影响着学习语文的效率。传统预习最常见的方法就是让学生回家看看将学习的内容，无非是减少一些“拦路虎”而已。这样做法的根本缺陷在于使学生的视野局限现成的知识，忽视了知识产生的过程，忽视了在预习过程中体验和感受。
那么，怎样使预习变得有趣，好玩，充满乐趣，甚至在无形中，就接受了，感悟了，积累了?通过第一阶段“以学定教”的学习，我深深感悟到;我们在平时的教学中，教师一定要注意创新预习方法，不断给学生新的面孔，将知识性与趣味性结合起来。针对不同的课文，巧设预习题目，采取不同的预习形式便可让学生感到耳目一新，进而各显神通。
1.巧设识字妙招
根据小学生喜欢爱动脑筋的特点，新课前，我让学生为新课作谜面让老师和同学们猜，比如：“瓣”猜的谜语是“辛辛苦苦来种瓜”等，给字宝宝照朋友，例如“未“与”“末”;编顺口溜，例如“巳、己、已、”三字让学生自编儿歌……这样一来，学生们在不知不觉中就牢牢记住了生字的读音，既避免了吃力不讨好的重复机械抄写，又大大激发了学生们的创作潜能。真是一举两得。
2.巧记好词佳句
有些文章，或语句优美或重点句集中突出。预习这样的文章，可以试着让学生进行摘抄并赏析，再辅之以美读。既让学生在预习中选择自己认为生动有没得或自己认为重要关键句子，将其摘录下来，并对其中的关键处加以点评赏析，例如在教《鸟的天堂》第一课时，学生在预习前我以“这是一课()的大榕树，我是从文中()看出来的，我想把它读给同学们听”，在这样的预习题目前学生的心境是无拘无束的、轻松而愉快的，在这样的预习题目前，每一个学生都能有所收获，从而品尝到成功的喜悦，又为理解课文打下了很好的伏笔。
3.会质疑问难
“学起于思，思源于疑”。平时我常鼓励学生在预习中主动发现问题，提出问题，自觉地在学中问，在问中学。在开始时，学生们会提出许多与课文内容关系不大的很多问题，而后我又告诉学生“要想得到聪明的答案就要提出聪明的问题”，从敢问到善问是一个质的飞跃。一段时间下来，学生总结了许多质疑方法，如：可以从题目入手质疑。在教《爬山虎的脚》时学生质疑“爬山虎的脚长在哪儿?爬山虎脚的样子?爬山虎怎样爬?”还可以从文章中心句质疑，在执教《鸟的天堂》一文时，抓住“昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂呀!”学生们质疑：为什么昨天的我眼睛骗了我?为什么第一个鸟的天堂加了引号?为什么第二个鸟的天堂不加引号?此问题正是教学的难点，也是文章的重点。还可以在文中随时质疑，又如在执教《爬山虎的脚》一文时讲到爬山虎叶子时，学生又提出“写爬山虎的叶子与脚有什么关系?”此问题的提出正巧是我担心上课时难讲的问题，一问道破“天机”，验证点不攻自破，同时为讲课文内容奏响了序曲。
教学实践工作总结【篇3】
本年度我们初中部承担了第十三期初中数学新课程标准的教学工作。我校数学教研组是一个充满活力、勇于创新的团队。为了使教研组的工作有序进行，提高教学效率，我们初中数学组在学校领导的大力支持和具体指导下，积极开展教研组的工作。
本年度初中数学教研组共有六位青年教师。其中张艳红老师是一名有着丰富教学经验的初中数学老师。她们的教学理念新颖，课堂调控能力较强，教学设计能力明显提高，教学方法灵活多样，教学效果良好。为了使我们的数学课堂进一步地走向成熟，我们组里还举行了教师的培训会。
1、本年度共有四位教师上了两次公开课。两次公开课的教学实践使教师们在教学中发扬团结协作、共同努力的精神，取长补短，共同进步。在这次教师的听课中，我们初中数学教学组的老师对于听课中的不足进行了改进与完善，教师们的观念发生了根本的变化，从“注入式”到“讲授式”，教师的主导作用和学生的主体作用有了进一步的提升。
2、本年度教师在上学期的教学中，注重学生的自学能力的培养，教学过程中我们做到精选、精练，注重培养学生自学的能力，在教学的过程中注重培养学生的思维能力和想象能力。
3、教师的课堂教学能力，是一个教师成长和发展的重要标志。在课堂教学中，我组在课堂教学中，教师的教学能力有了进一一步提高，学生的数学素养也得到明显的进步，教师的教学理念有了进一步的更新。
4、本年度我们初中数学教师在教学中注重培养学生数学素质，数学知识与学生生活联系，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过本年度的教研组活动，在我校数学组的数学教学工作中取得了良好的成绩。在期末教学质量测试中数学成绩比较理想。
总之，一个学期以来，教研组在学校领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满完成本年度的工作，并取得了一定的成绩，但也存在许多问题。在本年度的工作中，数学组的工作还不够细致，有待今后的进一步努力。
教学实践工作总结【篇4】
本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：
一、政治思想方面
我能够认真马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，积极参加各项政治学习，自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。尊重家长，认真与家长交流教育经验，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。
二、教学方面：
我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。今年，劳动技术可并入综合实践活动课，而且是新一轮课改的主要课程。我也在自己所教的班级中加入了研究性学习的.课程，初中学生已经有初步的科学常识，而且拥有极大的好奇心，在正确的引导下，他们会不知疲倦的学习与探索，这时正是根植科学意识和科学思想的关键期。所以，我在教学中非常注意引导学生对技术的生成过程进行研究，让学生自己体会改进和创造带给人类的价值。在这个过程中，我阅读了许多书籍，选择、比较、确定课题，深入学习和研究，得出结论，再与学生交流，获得反馈后，在改进教学方式……这些尝试对学生和我自己都有非常重要意义，我觉得一个教师的眼界如果能够放开，那他对学生的影响将会非常巨大。学生将会被教师丰富的想象力和创造力激动，会因为教师对生活、对社会、对人生的热忱所感染，学生在课堂上学到的不仅是知识技能，更重要的是体会到生存、学习和成长的快乐！也正是这些观念激励着我不断的强化自我，开拓创新。我希望自己的课程能充满时代信息和人文精神，我一直在努力这样做着。
三、校各项活动方面:
本学期非常短暂，学校的活动比较多，我能够结合各项活动组织教学。总之，对于学校活动，我们都能积极参与准备，并创造了优异的成绩。受到领导肯定。
教学实践工作总结【篇5】
学生教学实践个人总结
在我参与教学实践的过程中，我深深感受到了教育工作的重要性和复杂性。作为一名师范生，我不仅需要熟练掌握各种教学技能，更需要具备耐心、责任心和创新精神。在这篇文章中，我将详细回顾我的教学实践经历，总结经验教训，为自己未来的教育之路打下坚实的基础。
我要感谢我的指导老师和同事们在我实习期间给予的关心和帮助。他们耐心地指导我，让我逐渐熟悉教学工作的流程和要求。通过观摩别人的教学课堂和听取老师的指导，我逐渐掌握了如何设计教学计划、如何布置作业和如何与学生进行有效的互动。我也发现了自己在教学方面的不足之处，比如缺乏足够的教学经验和技巧，缺乏对学生心理的深刻理解等。我在实践中不断修正自己的教学方法，力求让每一堂课都能够取得更好的效果。
我要说到教学实践中的挑战和困难。在教学实践的过程中，我遇到了各种各样的问题，比如学生的不合作，教学资源的匮乏，教学时间的紧张等。尤其是在进行一些具体的实践活动时，我常常感到手足无措，不知道该如何带领学生完成任务。在这种情况下，我只能依靠自己的努力和勇气，不断加强自己的专业素养和教学技能，努力克服困难，取得进步。
我要说到我的教学实践所取得的成果。通过这段时间的实践，我不仅提高了自己的教学水平和专业素养，也培养了自己的责任感和创新精神。我发现，只有不断尝试和实践，才能真正了解教育的真谛，才能真正为学生做出贡献。虽然我的教学实践只是一个开始，但我相信通过自己的不懈努力和坚持，我一定能够成为一名优秀的教师，为社会教育事业作出更大的贡献。
小编认为，我的教学实践虽然充满了挑战和困难，但也让我收获了很多宝贵的经验和教训。通过这次实践，我深刻理解了教育的重要性和复杂性，也更加坚定了自己在教育事业上的追求和信念。我相信在未来的教育之路上，我会不断努力，不断进步，不断探索，为学生的成长和发展贡献自己的力量。让我们一起努力，共同创造美好明天！
教学实践工作总结【篇6】
20xx-20xx学年第二学期为了实践教学体系人才培养模式的有效实施，满足动漫设计与制作公司的培养要求，在教学过程中我们促进教学和实践融合、教室和实训室的转变等多种方式完成了本学期实践教学，现总结如下：
在09级学生的授课经验上，我们对10级学生的实训课程进行了调整，将第五学期的《动漫设计与制作综合实训》调整到本学期，实训课时占学期总课时的80%以上，同时改革技能考核模式，建立实践技能考核题库，随机抽取试题进行考核。这样督促学学生平时加强练习，牢固掌握实践技能，不断提高动手操作能力。
本学期在原有二维实训设施的基础上，我们新建三维实训室、影视后期实训室等。按照企业的管理模式、设备设施、软件、环境、岗位职责等样式添置设备、石膏模型、雕塑用泥、各类实训教材等把实训室建设成具备专项动画导演策划、动画分镜头的制作、三维动画模型的制作、影视后期等综合型的实训环境。
在授课中，我们本学期充分利用校内实训室的仿真工作环境进行教学，进行了《二维动画综合实训》《三维动画综合实训》的教学。在实训室以模拟工作任务为载体，以校内实训室为平台，以企业工作情境、真实业务流程、规章制度的模拟工作任务为核心，教、学、做一体，使学生具备动画设计与制作的流程操作与管理等能力，强化学生的职业态度和岗位能力培养。
1、专业实训是将课堂教学从教室搬到实验室，采取边讲边练的教学方法进行现场教学的方式。采用集中强化的方式，学生占到主导地位去学习，显著提高了学生学习的积极性与能动性。既大幅度提高了教学效率又显著提高了教学效果。
2、在实验课程教学中，要求教师准备充分，提前预做，准确掌握实训目的并验证知识点。实训指导书给学生留出充分的思考余地，激发学生的能动性。指导教师根据学生完成情况记录实验情况。
教学实践工作总结【篇7】
本课程体系是将企业置身复杂的商业营销网络中，通过模拟商业企业的整体运营过程，让学员进行直销市场开拓、分销市场开拓、门店建设、经营商品定位、仓库备货、运输、物料搬运、门店配送、订单履行、存货管理、供应/需求计划等战略、战术、运营层面的决策与实施。在训练过程中，学员既能从战略高度来观察商业企业管理的全貌，也能从执行角度来亲身体验商业企业管理的主要环节，并学习如何解决实践中会遇到的典型问题。
了解资金在公司内如何流动，以及资金分配的重要原则认识变现计划与投资计划的重要性学习重要的财务知识，更好的解读财务报表，快速建立“关注结果的经营思维”
本课程采取全程模拟实战的方式进行。结合课程知识讲解，参训学员同步经营一家模拟企业，使学员在实践中学员知识、体会管理，加深对所学知识的理解与运用。
本课程的基础背景设定为一家已经经营若干年的商业企业，它将把参加训练的学员分成若干小组，每组6-7人，每组各代表不同的一个虚拟公司，在这个训练中，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位（ceo、cfo、采购总监、门店经理等），每队要亲自经营一个拥有1个店面的企业，销售良好，资金充裕企业，连续从事6至8个会计年度的经营活动，从中但面对同行竞争对手、产品老化、市场单一化，公司要如何保持成功及不断的成长是每位成员面临的重大挑战。该课程涉及整体战略、产品升级、门店投资改造、分销能力规划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面。
每一轮模拟之后，都会进行综述与分析，同时讲解在下一轮中应用的业务工具,主要包括：所有的工具都对竞争的结果有直接的影响，在真实商战中，同样如此。模拟训练具有令人兴奋的驱动力，又真实地反映了“决策是如何影响结果的”
教师通过实验过程让学生体验与学习以下内容:。
(1)深刻体会erp核心理念。主要包括感受管理信息对称状况下的企业运作;体验统一信息平台下的企业运作管理;学习依靠客观数字评测与决策的意识与技能;感悟准确及时集成的信息对于科学决策的重要作用;训练信息化时代的基本管理技能。
(2)全面阐述一个制造型企业的概貌:制造型企业经营所涉及的因素,企业物流运作的规则,企业财务管理、资金流控制运作的规则,企业生产、采购、销售和库存管理的动作规则,企业面临的市场、竞争对手、未来发展趋势分析,企业的组织结构和岗位职责等。
(3)了解企业经营的本质:资本、资产、损益的流程、企业资产、负债和权益的结构,企业经营的本质——利润和成本的关系、增加企业利润的关键因素,影响企业利润的因素——成本控制需要考虑的因素,影响企业利润的因素——扩大销售需要考虑的因素,脑力激荡——如何增加企业的利润。
(4)确定企业的市场战略和产品、市场的定位:产品需求的数量趋势分析,产品销售价位、销售毛分析,市场开拓与品牌建设对企业经营的影响,市场投入的效益分析,产品盈亏平衡点预测,脑力激荡——如何才能拿到大的市场份额。
(5)掌握物流管理与成本控制:采购定单的控制——以销定配、以销定购的管理思想,库存控制,产销排程管理——根据销售定单的生产计划与采购计划,脑力激荡——如何合理地安排采购和运输。
(6)全面计划预算管理:企业如何制定财务预算——现金流控制策略,如何制定销售计划和市场投入,如何根据市场分析和销售计划,制定安排生产计划和采购计划,如何进行高效益的融资管理,脑力激荡——如何理解“预则立,不预则废”的管理思想。
(7)科学统筹人力资源管理:如何安排各个管理岗位的职能,如何对各个岗位进行业绩衡量及评估,理解“岗位胜任符合度”的度量思想,脑力激荡——如何更有效地监控各个岗位的绩效。
总之,当前形势对人才培养提出了新的要求。培养集理论和技能于一身、具有市场竞争优势的人才,是当前教学的奋斗目标。erp沙盘模拟的实验教学通过仿真企业环境和流程、模拟职能岗位,让学生身临其境,真正感受到市场竞争的激烈与残酷,体验承担经营风险和责任。学生在经营实战对抗中,体验到团队协作的力量和优势,掌握了管理技巧,使学生足不出校就了解和掌握企业管理的综合知识和技能,有利于提高学生的就业竞争力。
调动者为了让学员能充分投入，在模拟操作过程加深体验，教师在课程中担任多个角色，为学员创造逼真的模拟环境。如：代表股东的董事会提出发展目标；代表客户洽谈供货合同；代表银行提供各项贷款服务；代表政府发布各项经营政策等等。
观察家在课程进行过程中，教师通过观察每个学员在模拟过程中的表现，判断哪些知识是学员最欠缺的，并根据学员的特点选择最有利于其快速吸收并应用讲授方法。这种独特的，切实关注学员收获的教学方法得到了以往学员的高度赞扬。引导者由于该课程中一半以上时间是学员在进行模拟操作，大多数学员都会把模拟过程与实际工作联系起来，并且会把实际工作中的一些经验方法、思维方式展现出来。教师会充分利用这些机会，帮助学员进行知识整理，并引导学员进入更高层面的思考。顾问由于学员们具备不同的行业、经验、知识背景，兴趣点和兴奋点有所不同。所以“erp模拟对抗课程”摒弃了按照固定的程序、灌输特定理论或是教授特定工具的教学方式。教师的角色更倾向于顾问。教师不仅局限在课程中触发学员的学习兴趣，还要提供必要的建议，讲解理论知识和软件应用，并进一步根据学员的需要，帮助学员系统整理已掌握的知识和经验，解答由课程引发的关于实际工作中的问题。
通过实践，使学生更全面地获得所学习的各种基础知识的感性认识；在感性体验和理论学习相结合地过程中，促使学生更扎实地掌握和运用所学的各种知识，学习不再是“空中楼阁”，使学生将所需要学习的各种管理知识，在一个形象生动的平台上，通过实践来建立所有知识的有机联系，从而建立系统性思维能力；使学生更了解真实企业环境和商业环境，增强毕业择业与就业的适应能力；通过多种实验课程的系统联系，使学生的综合素质得到明显提高；使学习不再枯燥和空洞，增强学生学习的热情，激发学生的创造力和想象力。
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教学秘书转正工作总结(集锦5篇)
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教学秘书转正工作总结 篇1
教学秘书转正工作总结
在过去的一段时间里，我担任了教学秘书岗位，负责协助教务工作的开展。通过这个职位，我积累了丰富的经验，提高了自己的专业素养和管理能力。以下是我对这段工作经历的总结。
首先，作为一名教学秘书，我深刻认识到了岗位的重要性。教学秘书是学校教务工作的重要支撑，负责处理和协调各种教务事务，如课程安排、教师资料管理、学生档案管理等。在工作中，我时刻保持高度的责任感和紧迫感，努力做好各项工作，为教务部门的顺利运作提供有力支持。
其次，我在工作中注重细节，并且保持高效率。教务工作需要高度的准确性和及时性。为了做到这一点，我养成了仔细审查每一份教务文件的习惯，确保信息准确无误。同时，我合理安排工作时间，根据优先级完成任务，确保教务工作的高效推进。这种注重细节与高效率的工作习惯，使我能够应对各种工作压力，确保教务工作的顺利进行。
第三，我在与老师和学生的沟通中不断成长。作为教学秘书，与老师和学生的沟通是工作中不可或缺的一部分。在这个岗位上，我学会了倾听和理解他们的需求，并及时提供有效的解决方案。我与老师和学生建立起了良好的工作关系，得到了他们的信任和认可。通过与他们的交流，我深入了解了学生们的需求和困难，并积极提出建议和改进建议，以提高教学质量和学生的学习体验。
第四，我在团队合作中展现了协调和领导能力。在教务部门，团队合作是至关重要的。我积极与其他成员协作，共同完成各项工作任务。在团队合作中，我发现沟通和协调不仅仅是听取别人的意见，而是要兼听则明，综合各方面的建议，并加以分析和判断，最终做出明智的决策。同时，我也主动承担起部分领导职责，帮助其他成员解决问题，促进团队的团结和发展。
综上所述，在这段时间里，我不仅获得了丰富的工作经验，也不断提高了自己的专业能力和管理技巧。我深知教学秘书这个岗位的重要性，对于学校的教务工作有着积极的影响。通过不断努力，我成长为一名能够胜任这个岗位的专业人员，在未来的工作中将继续努力，为学校的发展做出更大的贡献。
教学秘书转正工作总结 篇2
教学秘书转正工作总结
一、
作为一名教学秘书，我在这段实习期间面临了许多挑战和机会。通过这篇总结报告，我将详细概述我在实习期间的工作成绩和经验心得，以便更好地为未来的工作做准备。
二、实习工作概述
1. 角色定位
在实习期间，我担任教学秘书的角色，负责协调和安排课程，提供教学资源，管理学生成绩等工作。
2. 任务分解
a）协调课程安排：根据教学计划，与教师和学生沟通时间表，确保课程顺利进行。
b）提供教学资源：积极收集、整理并维护教材、教具和多媒体资源，以满足教师和学生的教学需求。
c）管理学生成绩：记录和汇总学生的考试成绩，及时反馈给教师和学生，确保教学过程的公正性和透明性。
3. 工作亮点
a）高效协调能力：通过与教师、学生和学校其他部门的密切合作，有效地协调课程安排，提高教学效率。
b）精确的数据管理：准确记录和分析学生成绩，及时提供给教师和学生，为他们的学习提供有价值的参考。
c）出色的沟通能力：与教师和学生保持良好的沟通，了解他们的需求和意见，并及时解决问题，提高教学质量。
三、工作成绩
1. 课程安排方面，我通过与教师和学生进行有效的沟通，成功协调了各门课程的时间和地点，确保了课程的正常进行。
2. 在教学资源管理方面，我定期更新并分类整理了教材、教具和多媒体资源，方便教师和学生使用，并且在课程需要特殊资源时，积极提供支持。
3. 学生成绩管理方面，我准确记录和分析了学生的考试成绩，并及时为教师和学生提供反馈。同时，我与教师合作，制定了适当的考试评分标准，确保了教学过程的公正性。
四、经验心得
1. 沟通和协作能力是至关重要的。在处理教学秘书的工作中，与教师、学生和学校其他部门的沟通非常频繁。合理运用沟通技巧和灵活的工作方式，能够更好地完成任务。
2. 学习产品性工具的使用是必要的。在实习期间，我通过使用Excel、Word等办公软件和学校内部的学生成绩管理系统熟练了解了产品性工具的使用，提高了工作效率。
3. 细心和严谨是做好教学秘书工作的基础。在管理学生成绩时，我总是仔细核对数据，确保准确性，并及时反馈给教师和学生，避免产生任何偏差。
五、总结
通过这段实习，我对教学秘书的工作有了更深入的了解。我相信通过我所积累的知识和经验，我能够在未来的工作中更好地胜任教学秘书的角色。同时，我也明白了自己在沟通、协调和数据管理方面的不足之处，并将继续不断学习和提高自己，以适应职业发展的需求。
教学秘书转正工作总结 篇3
教学秘书是学校教育教学管理工作中的重要职位。教学秘书的工作职责包括教学计划的制定、考试安排、教师教学评估等工作。要成为一名合格的教学秘书，需要具备良好的沟通能力、细心认真的工作态度以及系统化的学科知识。
在我的转正过程中，我深入理解了教学秘书这个职位的作用和重要性。通过我的努力和学习，我对于教学秘书工作的认识和理解更加深入，下面我将从以下四个方面来总结我的工作经验。
一、提高工作效率
作为教学秘书，效率是一个非常重要的因素。每天需要处理的工作任务繁重，需要按时按质完成。在我的工作中，我始终保持高度的工作热情和责任心，认真对待每一项工作任务，始终保持高度的工作效率。我建立了自己的工作安排表，明确自己每天的工作计划，合理安排时间，确保任务按时完成。同时，我积极寻求工作中的合理化建议，通过提高工作流程和工作方式来提高自己的工作效率。
二、保持良好的沟通
沟通是我工作中的一个重要方面。教学秘书作为学校与教师之间的桥梁，必须保持良好的沟通和协调能力。在我的工作中，我始终保持清晰明了的语言和真诚的态度，和老师、同事保持良好的沟通。通过及时有效的沟通，解决了教学过程中的问题，提高了工作效率和学生教育质量。
三、严谨认真的工作态度
教学秘书职责重要，需要保持高度的工作质量。在我的工作中，我始终保持严谨认真的工作态度。对于教学计划的制定、考试安排等工作，我总是认真细致地对待，保证每个细节都得到核对，避免出现任何错误。在教师教学评估工作中，我也尽心尽力地进行跟踪和处理，让教师更好的提升教学水平，以提高学生的质量。
四、学科知识的提升
教学秘书需要具备一定的学科知识。在我的工作中，我认真学习学科知识，不断提升自己的知识层次。我认为，教学秘书需要对学校的教学计划、课程设置、教学理念等方面的知识有一定的掌握，以更好地为学校提供服务和支持。
总之，我深知教学秘书工作的重要性，从而更加用心和努力地工作。在我的转正过程中，我通过稳扎稳打的工作方式以及不断提升自己的业务水平和学科知识水平，使自己更加适应这个岗位。我也相信，在未来的工作中，我可以不断提高自己的工作效率和专业技能，更好地为学校和教师服务，为教育事业做出自己的贡献。
教学秘书转正工作总结 篇4
教学秘书转正工作总结
一、工作背景
教学秘书是学校教务工作不可或缺的一环，负责协助教务主任进行各项教学管理工作。我于去年加入该校的教务处，从事教学秘书的工作，经过一年的努力和学习，我终于迎来了转正的机会。在这篇文章中，我将详细总结我作为一名教学秘书的工作经验和成果。
二、工作内容
作为一名教学秘书，我的主要任务是负责学校的课程安排、教师资源管理以及教务数据整理等工作。
我精心制定了每学期的课程安排表，确保每位学生都能按时上课。通过与各学院的教务人员密切合作，我了解每个学院的课程需求，并根据教师和学生的时间表进行合理的课程调配。同时，我也会密切关注学生所选课程的情况，如有冲突或者需调整的情况，我会积极协调并解决问题。
我也负责教师资源的管理，确保每个班级都有合适的教师教授相关课程。通过定期的教师资源调查，我了解到每位教师的特长和教学经验，然后将他们分配到适合的班级。在教师调配过程中，我遵循公平、公正、公开的原则，确保教学质量的提高。
另外，教务数据的整理和维护也是我的一项重要工作。我会搜集和整理每个学期的教学数据，如学生选课情况、教师授课情况、成绩统计等，并将这些数据及时反馈给教务主任和学院领导。在数据整理过程中，我注重数据的准确性和及时性，以便更好地为学校决策提供支持。
三、取得的成绩
在这一年的工作中，我充分发挥我的专业知识和管理能力，取得了一些显著的成绩。
我成功帮助学校优化了课程安排，减少了学生的选课冲突率。通过与学院教务人员的密切合作，我及时发现和解决了一些潜在问题，从而提高了学生的选课满意度。
我有效管理了教师资源，提高了教学质量。通过优化教师的分配，确保每个班级都有经验丰富、教学水平较高的教师教授课程。这不仅提高了学生的学习效果，也增强了教师之间的交流与合作。
另外，我还积极参与了学校的课程评估工作。根据学生的反馈和评估结果，我向教务主任提出了相关的改进建议，推动了教学质量的持续提升。
四、心得与收获
通过一年的工作，我深刻体会到了教学秘书的工作的重要性和挑战性。在这个岗位上，细心、耐心以及良好的协调能力是必不可少的。同时，我也不断提升自己的专业能力，如学习教务管理相关的法律法规、提升数据处理和分析能力等。
作为一名准备转正的教学秘书，我将继续努力，提高自己的工作能力，更好地为学校的教学工作做出贡献。我相信，只要不断学习和成长，我一定能够胜任这个职位，为学校的教务工作贡献自己的力量。
作为一名教学秘书，我在课程安排、教师资源管理和教务数据整理等方面取得了显著成绩。通过我的努力和不断学习，我相信我能够更好地胜任这个工作，并为学校的教学工作做出更大的贡献。
教学秘书转正工作总结 篇5
教学秘书转正工作总结
一、岗位认识
自从上岗以来，我始终坚持“以工作岗位对待工作，以职业态度完成任务”的工作理念，认真履职尽责，认真学习积累，让自己有较大的进步与提高，同时也让我在工作中感受到了岗位带给我的责任与使命。
二、业务能力
1、信息处理能力
作为一名教学秘书，信息处理能力是非常重要的，我在工作中通过对各种信息及时的收集与处理，能够提供及时、准确的信息支持，保障学校的教学、科研、社会服务工作的顺利开展。比如我独立完成了每学期的排课工作，并根据各课程需要对学生选课进行监管把握情况，保持师生课表的最佳状态。
2、组织协调能力
作为一名教学秘书，我经常需要协调内部和外部各种资源，包括课程资源、人力资源、财务资源等，为学校教学和师生服务工作提供全方位、多层次的服务和保障。我积极与学科部门、教室管理中心等各部门加强沟通协调，做到各方面问题能及时找到合理的解决方案。
3、文书档案管理能力
在工作中，我要求自己认真仔细，把各类文件以及资料如实、准确地整理、保存、管理。同时，我也能够熟练运用档案管理软件，对学校的档案材料进行分类、归纳、归档等工作，便于后续的查阅和使用。
三、个人素质
1、思维能力
我深刻认识到教学秘书的工作，首先需要的是思维能力。我在开展工作的过程中，注重观察和思考，不断学习和感悟，从而更好地把握办公室工作方向，帮助师生提供更优质的服务。
2、综合素质
在工作中，我注重细节、注重实效、注重团队合作，始终以合理的的思路、理性的态度和唯物的方法，不断提升自己的业务能力、工作效率和沟通协调能力。在 team work 中，我听从领导的建议，及时根据其指示调整自己的工作步伐和计划，确保工作进度和效率。
四、需要改进
在自身工作中，我发现自己存在一些不足之处。比如在各类学生事务处理过程中，有时候细节不够把握，造成事半功倍的情况。我认识到这些问题的存在，并且在工作中也不断的做好相关的调整，加强自己的自我管理，尽快阐明自己所应具备的能力。
五、总结
在担任教学秘书这一岗位上，我认真履行职责，提高自己各种能力，同时在团队协作、沟通协调、个人素养等方面不断努力，获得了积极的支持与赞许。今后，我将继续不断完善自己的工作，与同事一同努力，在教学事业中谱写新篇章！
线上教学年工作总结系列(4篇)
文档写作是实现思考变得更加客观和系统的有效手段，人们对于范文的意义和价值越来越感觉到其重要性。探索不同的写作方法可以帮助我们不断创新自己的写作风格，下面为大家精心整理的“线上教学年工作总结”相关内容，请熟知本文的内容！
线上教学年工作总结 篇1
五年级线上教学工作总结
2020年是一个特殊的年份，在新冠疫情的影响下，学校不得不采取线上教学模式。作为五年级的班主任，我在这个新的教学模式下总结了以下几点：
一、学生参与度不高
由于线上教学无法像传统课堂一样亲自带领学生，学生们的自觉性和主动性普遍不高。同时，在学生家庭环境和设备上也存在不同程度的差异，导致线上课堂的学习效果有所下降。
二、线上课堂教学效果不如实体课堂
线上课堂无法像实体课堂一样进行及时的反馈和互动，学生的学习过程较为孤独，不利于纠正、加强和掌握学科知识。同时，学校不同学科的线上课堂也存在质量参差不齐的问题。
三、线上素质教育亟待加强
学生的成长不仅仅在于学科知识的学习，素质教育也是至关重要的。在线上教学时，怎样让学生们培养正确的人生价值观和良好的学习习惯依然是一个难题，需要加强素质教育的线上引导和实践。
四、家校共同配合是关键
线上教学是一种新的教学模式，与以往的教学模式有所不同。家长在这个时期也扮演了更加重要的角色。在家校合作方面，家长要积极配合，创造一个良好的线上学习氛围，帮助孩子养成良好的学习习惯，加强沟通并积极反馈问题。
五、疫情不能影响教学质量
尽管疫情的影响给了我们很大的考验，但教学质量是不能因此受到影响的。作为教育者，我们应该不断学习和探索，积极适应教学变革，做到有始有终地完成教学任务。
总之，在线上教学模式下，尽管存在许多挑战和问题，但我们也能从中发现和创造新的教学机会，帮助学生更好地学习和成长，同时也提升了我们自己的教学能力和教育意识。因此，我们应该感到有责任有义务去推动和完善这种教学方式。
线上教学年工作总结 篇2
五年级线上教学工作总结
随着疫情的爆发，线上教学成为了当前最主要的教学模式。在这样的环境下，我作为一名小学五年级的班主任，在线上教学工作中担任了重要的角色。在进行了五个多月的线上教学之后，我对这个过程进行了总结，希望能够对未来的教学工作有所启示。
一、线上教学模式的发展
在开始线上教学的时候，由于无法面对面交流，我们的教学活动受到了很大的影响。同时，线上教学也是在短期内迅速推进的，学生家长和老师都需要迅速适应新环境。尤其是那些教育技术仍处于发展阶段的学校，面临的困难更加明显。不过，随着时间的推移，我们发现这个模式越来越趋于完善，学生的参与和成绩也逐渐得到了提高。
二、线上教学的困难和挑战
在线上教学中，遇到的最大的困难就是无法直接观察学生的学习状况。由于和学生面对面的交流缺失，我们无法实时了解学生对知识的掌握情况和学习动力。这很可能会导致学生的学习效率低下，并在后续的学习过程中遇到更大的困难。不过，我们的教师团队通过尽可能地利用学习软件和各类互动活动，试图解决这个问题。同时一些家长也给与了很大的支持，使得我们取得不错的成绩。
三、线上教学的机会
在线上教学中，我们发现交流的范围变得更加广泛。我们可以透过互联网来联络家长，以更及时的方式沟通学生和家长的学习情况和各种问题。在互联网和各种在线资源的支持下，我们的教育工作得到了更好的发展。
四、教学过程的改善
随着线上教学的深入，我们的教师团队也积累了丰富的在线教学经验。我们开始尝试使用各种教学软件，例如腾讯课堂、阿里学分，以及其他类似的教学资源。在不断的实践之中，我们发现教学质量在每个月的学习计划和课程设计中变得越来越好。
五、家庭教育的加强
在疫情的影响下，大多数学生都需要在家接受教育，从而使得家庭教育的重要性大大的提高。并且这个重要性也无限扩展了各种在线资源的应用，例如微信群、在线随堂测等。我们教育工作者也借助这个机会和时间，与家长和孩子建立更流畅的教育渠道。
六、学生的学习效果的提高
在线上教学中，学生们逐渐适应了新的教学模式。在与老师的交流中，他们能够及时地反馈自己的学习情况。同时，利用各种教学资源，孩子们的学习效果逐渐得到提高。
总而言之，线上教学虽然没有与学生面对面交流那么活跃，但教育的重要性不因疫情而变化，这对于小学教育工作者来说是一个难得的考验与机遇，需要不断学习和改进，以满足学生和家长的需求，从而取得更好的学习和成果。恰当应对，线上教育和传统面对面的教育都可以同时坚强的存在于我们的教育工作中。
线上教学年工作总结 篇3
随着新冠疫情的迅速蔓延，全国各地的学校纷纷停课，线上教学便成为了五年级学生们的主要学习方式。在这个特殊时期，老师们的教学方式也迎来了全新的挑战。
作为一名五年级的班主任，在线上教学工作始终是我每天都要关注的重点之一。通过半年的线上教学实践，我深刻认识到了线上教学的长处和不足之处，并不断加以改进和创新，以提高我的教学质量，让学生们在家中也能够获得较好的学习效果。
在这段时间的教学过程中，我觉得线上教学的最大优点就是：不受地点限制。学生们可以在家中、公园或任何有网络的地方学习，不需要拘束在学校的教室里。这样不但节约了学生的时间和精力，又能够增加学生们与家长的互动和交流，让教育产生更大的关联性，达到了学习与生活的无缝衔接。
同时，线上教学还可以更好地调动学生的积极性，使他们变得更有责任感和自我管理的能力。因为上课前需要自己准备设备，时刻保持心态和注意力的集中，避免家里的干扰。而且，在线教学更提倡主动学习，让学生更好地参与课堂，提高他们的思考能力和解决问题的能力。
虽然有这些优点，但线上教学也存在着困难和挑战。最主要的问题是：线上教学必须要有良好的网络站，并且家长们对于电脑和其他设备的操作也需要有一定的基础。此外，线上教学过程中还存在一些保密和安全问题，尤其是可以让家长参与在线课堂的平台，要加强保密和安全措施，避免私人信息泄露。
在这些困难和挑战面前，我们班级采取了多种方法来解决这些问题。首先，家长们可以通过我们班级微信群共享教学教材，让他们能够更好地理解老师的教学方式和内容。其次，学生们在参加线上教学时，必须事先测试网络和设备的质量，以确保教学质量和效果。最后，我们班级采取了一些技术手段，让线上教学更加安全可靠。
总体来说，我认为在线教育是一种有前途的教育方式，可以实现时空上的自由，让学生们更好地参与教学，并增加学生与家长的互动。但线上教学还需要不断地完善，在保障安全、提高效果方面寻求更好的突破。同时，我们也要不断地思考创新教育方式，以适应新时代的发展，促进学生卓越的发展，为实现中华民族的伟大复兴做出贡献。
线上教学年工作总结 篇4
五年级线上教学工作总结最新
一、前言
2020年是非常特殊的一年，全国各地都被疫情所影响，很多学校都做出了延期开学的决定。而为了不耽误孩子的学习，很多学校采取了线上教学的方式。我所在的学校也不例外，在开学延期的两个月内，我们完成了五年级的线上教学工作。下面我将对这次线上教学工作进行总结，分析一下我们做得好的地方，以希望给其他的老师带来一些启示，同时也反思一下能够做得更好的地方。
二、线上教学的好处
1. 弥补疫情下停课的影响
疫情让全国各个地方的学校停课，许多孩子在家里度过了长达两个月的假期。这对于学生的学习和教师的教学都是非常不利的，但是线上教学，使得学生可以在家里学习，而教师也可以通过互联网和学生进行交互，提高了线上教学的效率和学生学习的完成度。
2. 经济成本低
线上教学采用的网上课程开发成本低，并且不需要教室和办公室等场地，不需要大量的教学资源，教师和学生都可以在家里上课，减少了非必要的经济成本。
3. 教学资源共享
在线学习的课程是可以在任何时间和任何地方都可以看到的，而教师也可以通过上传一些教学资源，在不同的时间段，不同的地理位置，让更多的学生看到学习材料，不限制时间和空间。
三、线上教学的不足
1. 技术不够成熟
线上教育需要使用技术资源，而学校或教育机构的技术条件有限制。因此，在线教育的媒体、平台、服务程序等都需要适应不同场景和用户需求。线上教学的教师和学生之间操作不熟练、网络质量不好等因素都会影响教学效果。
2. 教学内容质量参差不齐
在线教育不同于传统教育，教学过程如何保证在线教育内容的质量是当前在线教育的一个重要问题。不同的机构或老师之间，教学内容可能会存在差异。因此，在教育资源共享的情形下，在线教育平台需要制定专业的标准或质量管理制度，保证教学内容具备一定的标准。
3. 互动性难以保证
在线教育注重互联网等技术平台的使用，虽然学生与机器之间的互动模式可以实现针对性的互动，但是在多数情况下无法达到在线教育的理想效果，难以达到实现与教师之间的交互性教学，尤其是在某些课程如语文、数学、物理等科目的教学过程中，互动性是至关重要的。
四、我们的线上教学实践
1、学生讨论
学生之间的讨论没有讨论leader，每个学生都有权利在讨论中发言。我们利用zoom 慢慢地引导他们学会表达自己的意见，也让学生知道别人可以有与自己不同的想法。学生之间的互动比那些不知所以的听讲者更加积极。
2、学生反馈
我们在每堂课结束时，要求每一个学生写一封邮件来给我反馈。大多数学生会写出十分有价值的反馈，甚至有的学生一天不开一封我的邮件就会感到不舒服。
3、不是完美，但是很好
在我们的第一堂线上课中，有些学生甚至听不了我说话。其实，这个状况对于我和学生来说都不是特别理想，因为无法听懂我的授课，他们无法学习到任何东西。但是，我们并没有失去耐心。我们开放了更多的讨论环节，使得更多的学生参与其中。
五、结论
五年级线上教学工作让我们取得了很多的成功，但也有许多可以改进的地方。我们要认清现状，及时调整教学策略，提高执行力，不断改进教育资源，减少不必要的宣传，重视教师培训。我们的线上教学不仅是现在，更是我们未来教学的一个前奏。线上教学需要付出很多的精力去学习和开发，但把它建立好意味着我们的教育将有更广泛的影响。我们期待我们的线上教学越来越好，为我们下以扎实的基础。
教学德育工作工作总结精选
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教学德育工作工作总结 篇1
一、 转变德育教育理念，提高学校服务意识。 过去，我校由于是企业子校，学校受计划经济思想与“教鞭式”教学管理思想影响较深。自从企业转到地方后，我校审时度势及时转变德育教学理念，由“教鞭式”教学管理转变为引导启发式教学。首先是加强师资培训，增强教师服务理念，虚心学习先进经验，取人之长补已之短。我校先后派送思想品德好，业务素质高的骨干老师到**、**、**等地进行德育工作观摩学习。接受新的德育教学理念，提升服务意识，同时从外地聘请了思想道德建设辅导员，定期来我校进行有针对性的德育工作指导，有效地提高了我校德育工作水平。其次强化政治理论学习，提高教师理论水平和道德水平。近年来，我校将德育教学与“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性教育相结合，不断促进教师的政治理论水平。同时结合形势教育，与时俱进，不断注入新的人文教学理念，使教师树立起新的世界观、人生观与道德价值观，有效地提高了教师的思想道德水平，使教师成为新时期的传道、授业者，更是教育行业的服务者。通过学习和培训，我校很多老师深刻地认识到教育的崛起，靠的不单是硬件的投入，而是通过学习和理念的提升，这种理念就是：“爱心与责任感，要引领学生的精神成长，首先转变教育理念，变更教育方式，提高教育服务质量。” 二、 弘扬教育关怀品格，提升教育服务质量 ****年来，我校以“关注百姓困难，倡导刻苦精神，体现教育公平”为追求，努力体现教育关怀。一是广泛开展捐资助学活动，我校充分利用企业优势，广泛发动社会资源，每年建一片爱心园地，扶一帮贫困学生，铸一批国家栋梁，捐资助学形成一种长期有效机制。近年来，我校在自身条件有限的情况下，先后招收贫困生**名，我校校长***首先带头，把获得“全国优秀教师”称号的****元奖金全部捐了出来。同时发动企业积极参加捐资助学活动，****公司长期为我校**名贫困女童缴纳所有学杂费，直至她们从**完小毕业……个体企业家***女士在我校三十五周年校庆之际，送来价值*万元的书籍……二是注重学生关怀，主动改变自己，适应变化的学生。我校在做好优秀学生的同时，主动关注学生的整体发展，努力实现教育公平。某学生由于一度沉迷于电脑游戏中，成绩不断下滑，学习兴趣几乎全失，甚至出现厌学、逃学思想，这种现象而且在学生中有漫延趋势，学生家长对学校、学生也失去了信心。为此，我校开始着手调查研究，分析这一现象原因，在文化、城管、社区等有关部门的配合下，及时清理学校周围的电脑游戏室，同时及时拿出内部德育教育改革方案，决定实施疏通学生思想为主的正面教育方针，对有这方面倾向的学生， 主动进行思想沟通，寻找思想根源。通过思想盘查，除学生自身原因外，主要是我们教师平时进行思想交流太少，教育不够过细，身份档次拉得太开，部分学生出现畏师情绪，对学习中不懂的地方，课后不敢向老师请教，久而久之，形成反感与厌学，找到根源之后，我校开始转变教学态度，放下老师架子，主动与学生交往，形成朋友关系，并经常带领学生一起开展课外活动，转变学生的课外兴趣，提高学生的学习热情，一段时间后，类似以上的学生又重新树立起新的学习目标。课后也从未接触过电脑游戏，学习成绩开始直线上升，该学生并于****年成功地考上了**市一中，该学生家长开始感慨：这是四完小及时转变教学态度，实施德育为主的效益体现。 三、 加强学校、家庭、社会教育等紧密配合，形成整体德育教学合力 青少年的思想教育是一个系统工程，需要家庭、学校和社会的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在**世纪建功立业的高素质人才。 我校由于过去属企业办学，德育工作滞后，在转为地方办学后，在资兴市教育管理部门的领导下，我校及时转变教育管理手段，不断利用人文教育资源，充分完善教育设施。首先，成立家长委员会，并且每学期实行“*个*”计划，即：每学期开展一次年级家长“家长学校”培训讲座。帮助家长提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一；每学期召开一次学生家长与学校联席会，向家长汇报学校管理情况，共商学校大展大计；每学期实施一次捐资企业与被扶家庭牵线搭桥会，帮助贫困学生重回校园；每学期实施一次家长接待日，家委会可随时来校听课，了解学校教学情况。通过实施拉近了学校与家庭之间的距离，增强了学生家长的主人翁意识。当年有的家长出资兴建了篮球架、有的家长送来了地板转，还有的家长半价出售了办公桌；在每次活动中，都有家长主动提供音响器材、摄像设备，学生家长真正成为了我校兴校办学的主人。其次，聘请了**位素质高、
教学德育工作工作总结 篇2
本学期，在教委“德育向课堂聚焦”精神的指导下，我校通过课堂这个主渠道全面实施对学生道德素质的培养。重视学科教学的德育渗透，收到了良好的效果。
一、重视提高在学科教学中的德育渗透意识和现代德育意识。学科德育渗透，关键是领导，基础是教师。要使教师能按《中学德育纲要》的精神和全日制中学各学科教学大纲的要求，有目的有计划自觉地“寓德育于学科教学内容和教学过程之中”，必须提高教师的德育渗透意识，全面贯彻国家的教育方针，全面提高学生素质和教育教学质量的意识，现代教育教学方法、技术手段、环境的意识。为此，我校组织教师认真学习各学科教学大纲等。通过学习和讨论，使他们从培养跨世纪人才和社会主义建设者、接班人的高度，学科教学是德育工作最有效、最经常的地位，来认识学科德育渗透的重要意义，认识现代教学方法、技术手段，优化育人环境，对学科德育渗透的重要作用，统一认识，自觉地、有计划、有目标地在教学中加强德育渗透，更好地教书育人。
二、加强组织管理，制订措施，保证学科德育渗透的正常进行，落到实处。为保证学科教学中德育渗透的全面、正常的开展，必须建立相应的管理机制。《中学德育纲要》指出，学科德育渗透，也是学校德育工作的重要环节。为了使学科德育渗透规范化，把学生按阶段、1
分年级，根据不同年级的学生特点，提出了不同阶段的具体要求，促使学科德育渗透正常进行，落到实处。
三、注意教学内容的高立意，激情感，深挖掘，促使学生进行深层次思索。教师除重视把握基本观点和思想方法，专题教育，知识结构及其内在联系外，还应注意教学内容的深层意义，坚持知识、能力、思想认识有机统一的教学目标。
四、随时代前进，努力运用现代教学方法、技术手段，教书育人，提高学科德育渗透的实效性。我们运用整体性观点和综合性方法，紧紧把握住促成“观念内化”的教学方法、手段、环节及其总和，处理实验变量及其各种因素。这包括四个变量：方法——体现“学为主体，教为主导”指导思想的启发式教法，或“以学生为主体以培养思维能力为主要目标的启导式教法”；技术手段——多种传播媒体（含多媒体计算机）的综合运用；内容——知识结构、图式及其内在联系的教学；目标——知识、能力、思想认识的有机结合的教学。四个因素：知识、情感、能力、理论，和八个方面或环节：教纲、教材、教学目标、方法、技术手段、练习、评价、课外活动的有机结合，把握其总和。做到“四个转变”：即变“知识灌输为主的教学”为“启发导学式的能力型为主的教学”；变“教师为中心的教学”为“学生主体，教师主导”指导思想的启发教学；变“传统的讲解、板书、挂图等手段的教学”为“传统媒体手段与现代媒体手段，含多媒体计算机手段优化组合的教学”；变“单一的班级课堂教学”为“教学和课外活动相结合的教学”。力求达到“两个五要点”：①
知识、情感、能力、理论、思想认识有机结合；②在“整体、主体、现代、优化、深层”上体现学科的德育渗透，改变“五点状况”：学科思想教育的随意性、零碎性、局部性、表层性和说教式。在运用现代教学技术手段与教学方法，建构能体现学生认知主体作用、能达到知识、情感、能力、理论与思想认识有机结合的新的教学模式上，有新的突破，提高了德育实效性。
五、加强学生心理素质的训练，或非智力因素的培养。学生的学习态度兴趣、情绪情感、求知需要、毅力恒心、自信心甚至性格，或多或少受到学习方式方法的影响。在一定的学习策略指导下培养、形成的。而好奇心、求知动机、进取性格、丰富的情感、创新的意向、良好的自我概念和较高的自信心等，都是激励学生学习的动力因素，是学会学习，学会生活，学会做人的重要因素。教师在教学过程中，注意学生良好的心理素质的训练，“大处着眼，小处入手”，“润物细无声”，并持之以恒。讲究方法：采用激励法，如目标激励、兴趣激励、竞争激励和荣誉激励等；采用识别法和排除法，如感情障碍、情绪障碍、思维障碍、语言表达障碍、文化、环境的消极影响等的识别与排除；采用调节法等，培养学生自尊、自信、自控、忍耐、坚毅等品格。
我校将沿着“整体、科学、现代、主体、优化、深层、实效”的目标，推进学科的德育渗透，取得了一定的效果。我们还有许多问题需要探讨，还有许多工作要做，在新的学期还要争取有新的进步。
教学德育工作工作总结 篇3
时间飞逝，转眼间一学期的生活就要过去了。在这一学期里，我跟孩子们一起享受了学习与授业解惑的成就感，让学生体验到了成功的快乐，也让自己感受到了工作的幸福，我用自己的热情和朝气去感染着学生，得到了学生良好的成绩的回报。
可以说一学期的工作紧张忙碌而收获多多。成绩的取得特别感谢学校领导和同事对我工作的支持和帮助，对我们班级的关爱。现就这个学期在抓班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质等方面的工作，总结如下：
一、培养学生遵守纪律的习惯
在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
二、培养学生文明礼貌的习惯
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声"老师好！"同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
三、培养学生积极参与课堂教学活动的习惯
现在，在教育报刊上，经常提到"要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者"等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。
放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
四、培训班干部
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。
如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
一学期的班主任工作是很有挑战性的`，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血，但是，这一切都很值得，因为我的付出有了收获！今后，还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！
教学德育工作工作总结 篇4
学校政教部的工作是学校一切教育教学工作的方向标、助推器、加油站。本学期，以经典校园文化教育为主线，以日常行为规范教育为基础，实施《鸡西中小学发展教育实施方案》，探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，创造美好校园。文化氛围，进一步提高学生思想道德素质和文明素养，促进学生教育形成。在全体师生的共同努力下，政教办工作取得了一定成效：
1.加强德育队伍建设，营造全员育人的氛围
1.班主任是班级的领导者、组织者和管理者，始终是重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。 政教办自上而下加强班主任工作考核评价体系建设，加大班主任工作考核力度。
2.结合学校整体工作，定期召开班主任例会，加强班主任对班级管理的指导，提高班主任把控本职工作的能力和水平，提升班主任工作效能。班主任。执行。
3.为创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，学期末，我参加了区教育局组织的班主任经验交流会。同时，在校内还设有班主任论坛，相互交流学习，相互学习，相互促进，提高班主任队伍的整体素质。
二、加强日常管理和教育，改变学生的精神面貌
1.第一学期，政教办按主题安排了月度班会，初中、高中部分别印发了《鸡西市发展教育标准要求》。每位班主任充分利用班会课，积极宣传教育学生的行为习惯。监督规范教育。
2.定期检查学生的个人卫生、染发、长发、指甲、首饰、服装等，规范个人卫生标准，使学生养成良好的个人卫生习惯。
3.加强对室内外卫生的巡查检查，设立每周红旗进行定期总结，加强每周四卫生清洁日常检查。保持校园卫生。
4。利用学生会和团总支在学生中的关键岗位，通过站岗、每周值班等方式对学生存在的问题进行监督。
5.充分利用更新后的设备和改组后的广播电台，加强对学生的爱国主义教育、公德教育和心理健康教育。同时，利用三楼宣传窗和每层黑板，加强学生发展教育、文明礼仪教育、“防灾减灾”教育、经典文化教育的宣传引导，使学生可以树立正确的人生观、价值观和世界观。
6.为有效杜绝校园安全故事的发生，政教办会同后勤，在规范学生日常行为的基础上，积极开展安全教育工作，防止学生发生意外伤害事故。发生意外，课间休息、锻炼、放学后安排主任值守各楼层，学生每周上楼梯值班。 并加强交通安全教育，积极开展法制教育，组织“应急疏散演练”等活动，提高学生应对重大事故的能力。
三、举办德育活动，促进校园文化建设
活动中教育是德育的特点，是德育的基本方法. .为提高德育工作成效，政教办及各年级组通过举办内容丰富、形式多样的德育活动，着力推进校园文化建设。
1.本学期，政教办亲自组织了“集团优秀表彰大会”、“纪念
5、12主题演讲比赛”、“经典学习”大型-规模化“合唱”等德育活动，参与指导高三、初四毕业晚会活动，高三“弟子规”学习启动会，经典第二学年学习启动会等学年教育活动，各项活动教育资料到位，资料齐全，极大地丰富了校园的文化氛围，促进了学生的教育。
2。为建设绿色校园，政教办组织各学年、各班级大力开展绿色校园文化建设，涌现出一大批校园建设重点班。 同时，积极参与社区实践活动，组织学生会骨干参加“迎接5月1日植树劳动”、高中生在社区挖树坑等活动，培养学生热爱劳动、热爱校园、热爱家乡。 ，质量好，保护环境。
3.在每周升旗仪式上，实行班主任国旗下讲话制度，对每周国旗下讲话提出严格命题要求，突出主题教育，让每场升旗仪式成为一个教育好学生的机会，也为班主任自身能力的提高搭建了一个舞台。
四、学习传统经典文化，树立学生优良品质
本学期以《弟子规》为主要学习内容内容方面，组织开展中华传统文化教育活动，发挥校园文化育人作用，营造和谐文明的文化氛围，营造和谐校园。
1.开学初、高二、初二，召开了《弟子规》学习启动会，掀起了全校学习热潮。 通过专题班会、阅读、竞赛等活动，采用有效的教育形式，为学生提供传统文化教育。
2.政教办对每个学年、每个班级的经典文化学习进度进行监督检查，组织高中班主任和班主任参加高二、高二班组织的《弟子规》竞赛。展示活动。
3.广播电台、黑板报、橱窗等媒体的运用，加强了对经典文化的学习和教育。孝经开展专题宣传，广播电台每天早上定时播放《弟子指点》音频朗诵，营造经典学习氛围，让经典学习深入师生心中。
4.本学期中期，政教办组织了“经典文化学习阅读展”，部分班级和教师参加了展览。学期末，经过紧张的准备，举办了全校“经典学习与歌唱大赛”，取得了良好的教学效果。
V.存在的问题和假设
1.班主任还是有教育意识的，教育人的能力不强。性和创新性不够，影响德育工作的有效性。 今后，我们将加强班主任思想学习和培训，更新观念，明确各级班主任工作目标，提高班主任管理能力。
2.各种制度仍需完善和完善。未来，我们将改革和完善班主任、班的量化考核方式，力争做到各项管理有系统有执行，提高学生的自我管理和自我管理水平。教育能力。
3.校园文化建设仍需进一步深化。因此，要继续加强对经典文化的学习，使学习深入人心，深入人心，从而达到育人的目的。
一个学期的工作结束了。虽然取得了一些成绩，但工作中的大部分不足之处都在总结中找到。相信新学期开学后我们会克服的。过去不利因素，争取更大的进步。
教学德育工作工作总结 篇5
简阳南亚电子工程学校2008-2009学年第二学期
政教办德育工作总结
本学期政教办德育工作总结教务处在学校统一安排部署下，紧紧围绕学校的中心工作，以提高学生文明素质为核心，坚持“高起点、低点”的方针，以“育人为本”的宗旨以德为先”，坚持贯彻落实党的新政新方针，调整学校和学生实际情况。结合，从教育做起，努力探索民主、科学的管理方式。目前，学校的管理水平又上了一个新台阶，具体工作总结如下：
1．把德育工作放在首位，开展丰富多彩的活动。 学校教育，德育第一。通过教育，学生要学会做人，学会学习，学会与人合作，全面发展成为社会的新型人才。从建校至今，坚持每月定期制定政教办工作计划，每月召开班主任工作会议或交流总结会。通过开展不同形式的活动，学生可以形成积极健康的人生观。
1.通过召开主题班会，对学生进行思想教育。
主题班会是学生提高思想政治教育水平的重要途径。本学期共召开了“我的计划”、“残奥精神书写生活”、“倡导绿色上网，拒绝网络垃圾”三场主题班会，要求各班精心设计班会，确保每个人都可以上台，演讲时间超过3分钟，进一步加强了班会的质量。目前，各班的主题班会已经举办得非常成功。特班08
1、
2、3班同学在班主任的带领下，进度活泼，现场的热情很高。 经过几节课，学生的胆量、口语能力和表达能力都有明显的提高。
2.每周进行一次国旗演讲，结合时事教育学生爱国主义，结合日常作风教育学生行为习惯，更加关注国际形势和学校实际生活，对学生进行爱国主义教育.思想、道德、理想、未来教育和良好行为训练。
3.每月公开演讲比赛、各班生日会（班级形式）、板报等活动。 此外，每两个月有一次全校活动；每周一至周五安排如下：每周一下午，第二次下课后，学习拉丁文和恰恰舞等舞蹈文艺系
成员：
各班音乐委员会成员
每周二下午第二次下课的礼仪
新成员
< p> 成员构成：< p>礼仪队每周三下午第二次下课结束学习啦啦队
成员：志愿者
< p> 另外，从2008年9月19日周末开始，开设兴趣小组活动，包括：书法、美术、篮球、舞蹈、写作、主持等项目。以上项目已安排相关负责人及具体活动时间。不负众望，在我校10月底举办的“金秋十月”才艺展示中，如：书画展、演讲、乒乓球比赛、师生篮球赛、文艺演出等项目，同学们都在全力以赴，在开学项目中取得了前所未有的好成绩。课外活动的开展极大地丰富了校园生活，培养了学生积极向上的精神。4.针对学校不稳定因素，适时举办法学教育讲座，每周二在领导指导下举办。 加深了师生对法律知识的了解，提升了学生的法律意识，对学校管理起到了加强作用，效果显着。 ” “地震发生后，我校将每年的5月12日和9月11日定为安全演练日。重大节日前，任正非要加强学校安全演练，将安全演练和安全培训纳入学校工作检查考核内容。
第二，教育的发展往往是坚持不懈的。
1.加强晨练和课间操“三个到位”：时间到位、人到位、姿势到位。 期间，教师、班主任、学生干部必须在场，并分散在走廊、大厅和操场上，以免发生安全事故和偷懒。几个月如一日的追赶，基本杜绝了学生偷懒的现象。
2.加强行为规范教育。
我们学校将礼仪纳入课程。对学生的服装有长期的检验和严格的要求。开发学生标准发型和服装展示栏。在语言方面，禁止学生说脏话、追逐闹事等一系列强制性要求。同学们基本形成了良好的氛围。
三、加强班主任培训和管理。
1.班主任的工作直接关系到班级的质量。 本学期，政教办严格按照领导指示，对班主任工作实施《班主任工作量化考核》。考核结果与班主任津贴挂钩，并在班主任每月工作交流会上提出意见，鼓励先进，督促不足。 .同时，让学生参与评估真正体现了公平、公正、公开的原则。
2.本学期每月召开班主任会议或班主任工作交流会，总结本月舞台工作，安排下月舞台工作。 开展了师德师风、班主任工作艺术、班干部使用管理等方面的培训，有效提高了班主任的整体素质。
3.关于班主任的管理，我校领导专门制定了《班主任工作量化考核实施细则》。所有班主任都取得了不错的成绩。
四、加强学生干部队伍建设。
本期政教处、团委重新编织学生会、团委，选拔新干部和成员（经过学生调查，班主任推荐，政教办审核选拔）。规定各部门每月要编写工作计划和工作总结，召开学生会和团委干部工作会议。
5.存在的问题或需要改进的地方。
目前最大的问题分为三个方面：
1．政治和宗教方面
⑴课堂教学仍缺乏深度。
（2）在调动班主任的积极性方面还有改进的余地。
2.在班主任方面
⑴家访存在不足。
(2) 休眠访问有待改进
3.学生们仍然沉迷于互联网
。
简阳南亚电子工程学校政教处
2008年11月13日
教学德育工作工作总结 篇6
紧张的一学期教学工作随着考试的结束而告一段落，同时我们的德育工作也随着教学工作的'圆满结束而告终。这一学期我除任五（1）、五（2）两个班的数学教学外，还兼任五（1）班的副班主任，协助康英老师负责整体情况，五（1）班无论从成绩到学校的各项活动均取得了良好成绩。为此，我对这学期德育工作进行一下回顾与总结。
（一）、爱岗敬业，给学校树楷模。
这学期学业重，我们要求学生做到的老师均带头示范。按时到达班级，督导学生早读，课间时刻注意学生纪律，针对打闹情况无论哪个班的学生均加以教育，同时无论上操都与学生一起做，让学生学习老师，规范做操动作，给学生示范，上操后我与康老师一前一后，跟在队伍，避免发生磕碰情况，同时对有眼保健操可我从不占此时间，而要求学生做操，保护视力，在课堂上我时时叮嘱学生们注意交通安全，并在学校组织的交通安全征文活动中积极投稿，从数据到实例给学生讲解不遵守交通法规带来的灾害，告诫学生在交通中没有人不犯我我不犯人的原则，副班主任应与班主任一样，你也是孩子的老师，有权利也有义务对孩子进行德育教学，如楼道、校园有纸自己捡起对学生进行保持清洁的教育，对夏季开窗及电扇对学生进行安全教育。结合班级情况对学生进行男女生如何交往的教育，同时适时对学生进行穿着的审美教育。教育无处不在，德育工作琐碎，要求我们有爱心、有耐心、有恒心，时常时刻对学生进行教育。
（二）结合学科内容对学生进行德育教育。
总之，一个好教师一定在德育工作中有长处，只有德育工作做的好，教学工作才进展的好。所以我力争做一名德才兼备的好教师，育德才兼备的好学生。
教学德育工作工作总结 篇7
中班音乐教学工作总结
这学期，我是中班的音乐老师。经过忙碌的教学工作，我终于圆满完成了所有的教学任务。情况总结如下：
1．知识
1。学完本书该学的歌曲， p>
2.欣赏声乐和器乐作品，
3.知道打击乐器，木鱼，铃铛，手鼓，锣，编钟
4。玩过各种音乐游戏，在游戏中掌握音乐知识。
二．音乐技巧的培养
1．培养良好的歌唱习惯，引导学生轻声唱歌。
2.加强视唱教学，每首歌都有旋律，为今后提高学生视唱能力打下良好的基础。
3.提高学生的音准和语调水平，每首歌曲无伴奏演唱。
4.通过音乐游戏“青蛙寻家”培养学生的节奏感，通过“Do, Do, Knock”培养学生的动手能力
5.注重学生创新能力的培养。 如：为《你叫什么名字》、《圆号》等歌曲作词作词，《国旗，国旗真美》、《水洗绸》、《大家来吧》上班”、“动物飞溅”、“龙冬强”、“新年快乐”等歌曲设计歌曲表演。
我也承接了本学期儿歌社的活动。现将儿歌社的活动总结如下：
1.选择适合儿歌的歌曲，引导孩子进行学习。
选择一些朗朗上口的儿歌，这些儿歌更贴近学生的生活，或者存在于他们身边，与他们的生活息息相关。 ，这样教起来容易，孩子学起来也很开心。
二是激发孩子阅读的兴趣。
通呃这个学期的童谣学习，学生们对阅读童谣特别感兴趣。他们喜欢阅读，敢于在人群面前大胆展示。增强自信心，感受表演的乐趣，敢于大声朗读学过的童谣。
第三，它对学生的学习起到了主要作用。
每次我们学一首儿歌，都是在孩子反复背诵的基础上背诵的。让优秀的孩子成为带领其他学生的小学老师。这充分发挥了小学教师的作用，激发了孩子们的学习兴趣和积极性。比较内向的孩子在他们的影响下逐渐放手，敢于表达自己。
下学期，我会在上学期的基础上继续反思总结，进一步让孩子体验经典童谣。在提高孩子阅读能力的基础上，我会着力培养他们的自信心、想象力，最大限度地发展每一个孩子。
教学德育工作工作总结 篇8
教学工作总结
一个学期很快过去了，工作就要结束了。有必要总结一下本学期的工作。
1.在生活方面，我可以全方位照顾学生，指导他们饭前饭后洗手、擦嘴，经常提醒他们小便，督促他们每天多喝水，帮助她们整理衣服和裤子，特别是对经期的女学生给予更多的关心和帮助，保持每个学生的整洁。 经常教学生文明礼仪，指导学生文明吃饭，不挑食，吃得干净。指导学生清洁课桌椅、扫地和拖地。提高学生自理能力。
第二，在学习方面，我认真接受学校安排的教学任务。在图片教学中，不仅做了很多课前准备，还采用了分层教学的方法。 , 七年级学生采用多媒体教学方式，加深学生的理解和记忆，提高绘画能力。
在一、二年级的图画教学中，会进行更多的颜色识别和填色训练，以增强低年级学生的绘画兴趣，所以至于让他们的着色能力有了长足的进步。
这个学期，我辅导的学生的画被亚洲儿童画展选拔，送到日本展出。
第三，在品德方面，我注重教育学生尊重长辈和老师。 对长辈有礼貌；见到老师主动打招呼。特别强调同学们要和睦相处，互相关心，互相关爱，帮助有困难的孩子。这种集体的力量和集体的关怀，让同学们感到温暖，同学之间的相互关心和帮助也随之扩大。并加深教师爱心的作用。帮助弱智学生提高他们的认知和社交技能。
第四，在康复矫正方面，我们针对不同的对象采用不同的矫正方法。比如顾立杰的语言能力比较弱，我们给他语言训练
多注意练习。我每天训练他说话，并要求他重复老师的话。现在他会说简单的句子，更愿意和同学交流。
跳绳和踢毽子是本学期我班的主要康复活动。我们班的老师每天都在指导和监督。目前，卫平、顾立杰等学生从来没有跳能踢，直到能跳能踢，每天都在进步。平时，我们会抓住一切机会提高学生的潜力，做到最好，耐心地指导每一位学生。目前，我们班的C组学生顾立杰、李思扬等一批学生的语言能力、运动能力和绘画能力都有了明显的提高。
本学期的工作，一切服从领导安排，一切以学业为中心，平时遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，无论是是学校的残障日活动还是平时的学校组织，我一直以饱满的热情和积极的态度投入到各种融合活动和实践活动中。第二部分：培智学校数学教学工作总结2012年春季数学教学工作总结
石狮仁爱学校 钟雄飞石狮仁爱学校是一所新学校，今年春天才开始招生，目前培植9名学生。我也刚来这所新学校任教，担任这9名学生的数学教学工作。因为是春季招生，生源比较复杂。现有9名学生个体差异较大。有的是从普通小学转过来的
四五年级转过来的，也有从幼儿园转过来的。有些人已经到了合适的年龄，但还没有上学。 我结合学校的实际情况和学生的实际情况，使智力训练的数学教学有计划、有组织、有步骤地进行。本学期的工作总结如下：
首先，因材施教，制定教学方法。 准备课程时，不仅要准备学生，还要准备教材。有的学生不会握笔，不知道怎么跟；普通小学四年级和五年级的嘴转过来也太慢了，需要数手指关节才能正确计算；他们需要根据自己的实际情况设计课程，制定合适的教学方法，熟悉教学过程的程序和时间安排，为每一节课做好准备，充分利用现有的蒙台梭利教具和数学磁性教具，还为每个学生准备了一个学习辅助盒，帮助他们学习。课后及时总结，写好课后笔记，认真收集各单元的知识点，总结成一套，作为各单元的主要复习内容。
第二，多样化教学技能，提高教学质量。 为了使讲解清晰有序、准确且富有情感，使分层教学清晰、简洁、全面，由浅入深，我十分重视调动学生的积极性在课堂上，充分体现学生的学习主动性。 .为了让学生学起来容易理解，轻松愉快地学习，课堂上教师要尽量少说多做，让学生多说多做。永远记住这句话“告诉我，我会忘记；对我做，我会记住；让我做，我会明白。”
3.认真批改作业，分类总结指导。 根据学生的智力差异，认真布置、讲授、解决问题，变化不是简单的勾勾或勾勾。要对学生的作业进行分析记录，对问题进行分类总结，并进行深入的点评指导，必要时进行工作量大的个别辅导。并针对学生学习中的短板
及时改进教学方法，做到有的放矢。
四是加强课外辅导，优化分层教学。 每周夜班时间是为学生提供个性化辅导的最佳时间，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的要求。对于学习能力较弱的学生，家教不仅限于文化知识的灌输，还包括动手能力等技能和技能的培养。学习兴趣，让他们在快乐中学习，以各种方式激发他们的好奇心和自我激励。尽量避免简单粗暴、强制的学习方法。促进和转化为有意识的知识，使学习成为他们自我意识的一部分。认真细致地补缺补缺，真正弥补缺陷，发展个性。
5.纠正不良学习行为，提高学习成绩。 现在全校只有一个班级，9个学生。上课时，大部分学生可以专心听讲，课后也可以认真完成作业。但是，有些学生在学习遇到困难时不敢问老师，或者让成绩好的学生代写作业。这会影响个人绩效的提高。对此，要密切关注学习氛围，提倡课堂上互教互学，奖好惩恶，让每个学生自觉、独立地完成各项学习任务。
我对这学期的数学教学工作总体还是比较满意的。但是，在细节上还存在一些不足。比如与其他学科的交流和融合不够好，会增加个别辅导的难度。此外，课堂上还存在着各种各样的困难。在教学过程中，尤其是学生在黑板上表演时，恐怕写作能力较弱的学生往往会因为拖着课堂而被忽视。这些问题都需要解决，我相信我以后会做得更好。第三章：培智总结1（2）姜小华 培智总结1（2）数学教学工作特校姜小华
这个学期我是培智一年级数学班。作为一个低年级的数学班，我面对的学生是一群智力有问题的学生，他们大多没有接受过学校教育。因此，在教育教学的过程中，我从以下几个方面着手教学生：
我。培养学生的学习习惯：
因为是一个特殊的群体，一群特殊的孩子，虽然学生不多，只有9个学生，但是他们的智力水平并不统一，我想让他们在40多分钟的课堂上认真听课生活和听课是极其困难的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周，我主要教孩子们认识自己的教室，听到铃声后能自己进出教室，写儿歌、密码等。在教室里坐40多分钟可以让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从能坐到坐，从能坐到站起来，从会教科书到会铅笔，从会铅笔到正确握笔，从写字到拿着书阅读，从保持正确的读写姿势要珍惜学习用品，这些都是必需的。老师不厌其烦地谈论它。通过一学期的培训，我班的学生养成了良好的学习习惯。
二、备课仔细阅读
一年级新课程内容多，知识面广，但也是关键时期打好基础，养成好习惯 但是，学生活泼好动，自控能力差，对很多枯燥的练习不感兴趣，容易产生无聊感。如果在教学中没有掌握好，可能会使学生获得的知识显得非常零散，不扎实。所以我总是想方设法引导学生轻松学习，让学生觉得学习是一种乐趣。我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序。我在课前认真准备，从不打“无准备之战”。在教学中，我们始终采用学生感兴趣的方法，如玩游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松愉快地学习知识。不怕麻烦，制作各种教具辅助教学，有效激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。为了做好立足课堂的教学工作，我通常利用业余时间随时随地进行教学研究，进行探索性交流和反思。
三、重视学生基础知识的传授：
（1）强调孩子学会用正确的书写姿势写数字
p>写作教学是一年级数学教学工作的难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。一个学生的字迹是好是坏，是美是丑，在很大程度上可以反映他的数学水平，也可以反映他的文化素养。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生把数字写好。作为他们的数学老师，我更注重在课堂上板书、给学生留言等方面为学生树立好榜样。其次，我充分利用课本中的写作教程，引导学生学会看帖、描红、临时写字。对学生的要求不仅来自技能，更来自习惯。我特别注意习惯要求，比如如何握笔，如何保持书写姿势。
（2）培养学生的独立思考能力
在教学过程中，我尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。让学生独立思考，积极肯定自己思考的结果，让他们感受到学习的乐趣。在教与学的过程中，如果学生提出的不同结论是合理的，我会予以肯定，并给学生坦诚表达想法的机会。我尊重他们的想法并引导他们，让学生很快记住他们，也很扎实。
第四，与家长沟通并获得他们的支持
家庭教育在孩子的成长中扮演着重要的角色。为了学生更好的发展，我在做好本职工作的同时，加强了与家长的关系，探索了教育方法，取得了事半功倍的效果。
经过一个学期的努力，我班的同学进步很大，坚定了我的信心。相信下个学期我们可以取得更大的进步。
但是，应该说，在取得成绩的同时，也存在很多教学不足，很多学生能够接受新课程的教育方式。少部分学生由于年龄差异和缺乏家庭教育而学习困难，所以班上有两个极端。当然，未来我会继续改进我的教学，以适应新的教育改革浪潮。 2015年1月第四章：培植二年级语文教学工作总结
培植二年级语文教学工作总结
梁秋
这个学期我是培智二年级的中文班。因为是第一次上低年级的中文课，而我面对的学生是一群智力有问题的学生，大部分没有接受过学校教育，所以，在教育教学的过程中，我开始从以下几个方面。教学：
1．培养学生的学习习惯：
因为他们面对的是一个特殊的群体，一群特殊的孩子，虽然学生不多，只有十三个学生，但他们的智力水平并不统一.他们很难坐在超过30分钟的课堂上认真听课。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前几周，我主要教孩子们认识自己的教室，听到下课开始和结束的铃声，能够自己进出教室，并使用作曲的形式儿歌、密码等，吸引学生的学习注意力，让他们能够在教室里坐上30多分钟，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从能坐到坐，从能坐到站起来，从会教科书到会铅笔，从会铅笔到正确握笔，从写字到拿着书阅读，从保持正确的读写姿势要珍惜学习用品，这些都是必需的。老师不厌其烦地谈论它。通过一学期的培训，我班的学生养成了良好的学习习惯。
二、备课仔细阅读
二年级新课程内容多，知识面广，但也是打好基础，养成好习惯的关键时期，但是学生活泼好动，自控能力差，对很多枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌烦感。如果在教学中没有掌握好，可能会使学生获得的知识显得非常零散，不扎实。所以我总是想方设法引导学生轻松学习，让学生觉得学习是一种乐趣。我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序。我在课前认真准备，从不打“无准备之战”。在教学中，我们始终采用学生感兴趣的方法，如玩游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松愉快地学习知识。不怕麻烦，制作各种教具辅助教学，有效激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。为了做好立足课堂的教学工作，我们通常利用课余时间随时随地进行教学研究，进行探索性交流和反思。
三、重视学生基础知识的教学：
(1)让孩子快乐地学习笔画
一年级语言教学的重点。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并掌握好多种形式，激发学生的学习兴趣。让学生在游戏中学习，增加学习兴趣，同时让学生学到知识。
(2)强调孩子要学会用正确的书写姿势写汉字
写作教学是二年级语文教学的难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。一个学生的字迹是好是坏，是美是丑，在很大程度上可以反映他的语言水平，也可以反映他的文化素养。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写得好。作为他们的中文老师，我更注重在课堂上板书、给学生留言等方面为学生树立好榜样。其次，我充分利用课本中的写作教程，引导学生学会看帖、描红、临时写字。对学生的要求不仅来自技能，更来自习惯。我特别注意习惯要求，比如如何握笔，如何保持书写姿势。
（3）培养学生的独立思考能力
在教学过程中，我尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。让学生独立思考，积极肯定自己思考的结果，让他们感受到学习的乐趣。在教与学的过程中，如果学生提出的不同结论是合理的，我会予以肯定，并给学生坦诚表达想法的机会。我尊重他们的想法并引导他们，让学生很快记住他们，也很扎实。
第四，与家长沟通，得到他们的支持
家庭教育在孩子的成长中起着非常重要的作用。为了学生更好的发展，我在做好工作的同时，加强与家长的关系，探讨教育方法，事半功倍。
经过一个学期的努力，我班的同学进步很大，坚定了我的信心。相信下个学期我们可以取得更大的进步。
但是，应该说，在取得成绩的同时，也存在很多教学不足，很多学生能够接受新课程的教育方式。少部分学生由于年龄差异和缺乏家庭教育而学习困难，所以班上有两个极端。当然，未来我会继续改进我的教学，以适应新的教育改革浪潮。第五章：培智歌唱巡演学科综述 2010年第一学期歌唱巡演学科综述 忙碌充实的学期转眼就结束了。在学校领导和同事的支持和帮助下，我尽职尽责地完成了一个学期的教育教学任务。为了在以后的教学中达到更好的教学效果，本学期的教学总结如下： .这学期我被安排参加智慧训练系的歌唱旅行班。表达力和创造力等多种能力使他们能够用表达来唱歌和感受音乐，并开展了各种教学活动。在教学中，我注意以下几点：
1。研究教学大纲，明确教学目的
教学理念和教学理念也在不断创新。要求我们不断探索和充实自己，真正把这些新思想新方法应用到教学工作中，理论联系实际。 《新课程标准》大力提倡学校的教育教学活动要“以学生为本”，以“关注学生的个体发展”为根本教育目标。通过引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使他们获得审美体验，享受成功的喜悦，从而培养学生对音乐的兴趣和爱好，为学习音乐打下基础。终身学习音乐，享受音乐，发展音乐能力。这些都是像我这样的新教育工作者必须学习和实践的课题。
二、灵活多样的教学方式促进学生积极参与
在教学中，引导学生感受、体验、表达丰富的情感内涵音乐，感受，体验，欣赏音乐之美。 .例如：
1.课堂教学注重激发和培养兴趣。 低年级的学生主要关注形象思维活动。为了保持学生对音乐的兴趣，让他们愿意参与音乐活动，我尽量采用创新的教学方法来培养他们的音乐兴趣。在实践中，学生展现个性，运用不同的身体节奏来表达，从而引导学生创新思维的发展。
2.在课堂上安排一定时间观看CD并介绍每个单元的内容。学生应欣赏，以开阔眼界，提高审美能力。
3.以多媒体、电视、音响等设备为辅助教学内容。 指导学生听音乐、哼乐谱、反复练习，学生的乐谱阅读能力显着提高。
3.在课堂上，让学生在舞台上唱歌、表演和即兴创作。 培养参与和动手能力，学生情绪高涨，歌唱游学班更加生动活泼。
三、营造轻松的课堂氛围
要让学生对歌唱课和游学课产生兴趣，首先要努力营造轻松、轻松的课堂氛围。和谐的学习氛围。在课堂上时刻关注自己的语言艺术，用快乐、快乐的情感“感染”学生。用友好的微笑、鼓励的眼神和有趣的手势来鼓励学生。这样学生可以更多地享受音乐课。比如在教《唐叔有一个小农场》和《春天来了》时，注重歌曲的感受、理解和表现，他用了“以听为主”、“以阅读为激情”、“以爱为歌”。 ”和“歌词交换”。教学方法要调动学生的学习积极性。在课堂上，注重学习方法的训练、学习习惯的培养和对学习过程的掌握，全面培养学生自主学习歌曲的能力。此外，为学生提供音乐主题以创作音乐故事；音乐剪辑被提供给学生讨论和创造热门歌曲。音乐伴奏；在教授《十个小印第安人》这首歌的时候，我启发了学生们在剧中扮演角色，模仿角色的肢体动作、声音和语调进行音乐表演等，给学生们耳目一新的感受、兴趣风起云涌，留下深刻印象。在歌曲《如果你快乐》的学习中，让学生充分利用舞蹈和打击乐来为歌曲伴奏。你可以随心所欲地跳舞，随心所欲地陪你，让学生在快乐的氛围中学习音乐。
第四，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣。 本学期结合课外活动开展丰富多彩的校园艺术节活动，让每个学生的音乐潜能得到充分挖掘，在学校内形成浓厚的艺术氛围。
当然，我这一学年也有一些不足，比如课堂组织上的不足，科研活动参与度不够。 今后，我会更加努力，全方位提升自己，跟上知识发展的步伐，真正让学生去感受和领悟，从而积极追求真正的艺术。 我也相信未来的教学工作会有所突破。
教学德育工作工作总结 篇9
导语：上半年以来，我乡综合治理工作在区委、区政府的正确领导和区综治办的精心指导下，紧紧围绕“推动科学发展，构建和谐宝塔，实现富民强区”的目标要求，继续深化平安创建活动，保持了社会大局稳定，为全乡经济社会又好又快发展创造了良好的法制环境。现将我乡上半年度综合治理工作总结如下：
半年来，我校在县教诲局和镇小教的精确带领和赞成下，竭力做到解放思维，脚结壮地，与时俱进，进一步贯彻以工钱本，典范教诲办理，强化教诲改革，促成教诲立异，提拔传授质量。在全部教师的互助竭力下，较好地结束了预定工作目标。现将我们半年来的工作环境报告请教以下:
1、 狠抓师德师风构筑，校风学风明显好
最终，我们从抓教师的职业操行涵养与进步德育工作本领入手，屡次构造教师进修《中小学德育工作条例》、进修《百姓操行构筑履行刚要》，使教师明了德育工作的长期性、艰巨性和纷乱性，明了坚定教书育人，为国度培养合格百姓，是每个教诲工作者在新局势下的根本职责。另外一方面，进一步落实教师德育岗亭责任制，把德育工作的结果与教师的事迹考核真正联合起来。对教师的工作环境做到一周一挂号，一月一小结，期末一总结表扬。真正把教师全学期的德育工功课绩与教师的考核奖、评进步等挂钩起来。大大变动教师的良性竞争意识和工作自动性，使黉舍的德育工作做得结壮、有结果。
其次，富裕阐扬少先队在德育工作中的本能机能效用。在办理上，我们富裕阐扬少先队在德育工作中的独特效用，根据既定的《学平生常行动典范》，利用队员们自动好胜的长进心，在各中队间展开进修、规律、礼仪、卫生、工作和在说话、行动上利用规矩用语、规矩身形用语等典范教诲的班风评比。少先队大队委利用门生自治委员会评比查抄小组，经过议定黉舍室表里卫生，班级实地查抄（内容包括门生的规律、大家卫生、个人卫生、穿戴仪表、规矩用语、两操、行动风俗等），将每天的查抄结果隔日于课间操后在广播站进行公告。做到每日有查抄挂号，每周有小结评比，每个月有总结表扬。如许，各中队都不甘进步，各方面力图长进，展开比赛。出现很多优秀教授,如青年教师: 朱跃文、苗婧、单宇成、高洪霞、纪一寒、朱荣美，不但班主任工作凸起，而传授成绩明显，深受门生家长的好评。全校构成了大家不平输、大家自动向上，大家讲文明规矩的新风尚。
本学期黉舍还建“德育讲堂”，门生凡是在这里接纳精良的操行教诲。
2、典范办学行动办理，传授成绩稳步进步
1、强化传授进程办理。黉舍对教师备课、上课、批改功课、带领、测验均发起了明了的要求，包管每堂课到达课标和讲义法则的要求。从黉舍对教授们的教案及功课查抄的环境看，教师们都能在集体备课的根本上，对教案进行增减与反思。在功课安排方面，教授大部分能根据本班实际计划功课，并能做到全批全改。
2、自动促成课程改革，进步传授成绩。从本学期入手下手，黉舍发起：一解放门生的大脑，让门生多想想；二解放门生的双手，让门生多做一做；三解放门生的嘴巴，让门生多说一说；四解放门生的眼睛，让其多看看；五解放门生的空间，让他们多动一动。使门生真正成为“进修的主人”。另外一方面，我们又加强对课改年级的引领与监督，要求校长、主任每周起码听一节课，与教授一路探讨传授方法，并当令进行教导。同时，我们还要求教师学期写出一篇课改小结，每个月上一次果然钻研课。在带领的有力监督和教师的自动竭力之下，我校各科成绩有了明显进步。我校朱跃文任教的二年级语文在镇统登科班平成绩86.4分，获村完小第一名,四数班平成绩73.8分，获村完小第二名。
3、坚定传授探讨
这学期，我们在抓好各项老例传授办理的根本上，连续展开教改教研工作。本学期我们的教研工作紧张抓好以下几项工作：
1、加强传授探讨表面的进修，更新教师的教诲传授见解。
我们的做法是：最终采纳走出去、带进来的方法。屡次派人参加县级黉舍进行的语文、数学、英语等科目标钻研、观摩活动，向他们取经。构造教研组展开评论辩论进修，建立进修探讨的专题（如，语文科建立了“涉猎”、“白话交际”、“读书笔记”三个专题的传授，数学科建立了“互助进修”、“数门糊口生涯化”两个专题，利用每周的交易进修时候构造教师上彀查阅有关知识，并构造教师进行进修心得交换活动，做到每次进修有当真人，有中间讲话人，带领与教师，教师与教师多向互动，取长补短，互助成长。
2、 深切教导传授实践活动，改革讲堂传授。
讲堂传授是教研的根本路子，只有切当改革讲堂传授方法，用新的传授理念教导新的传授行动。本学期，我们联合传授老例工作办理查抄，深切讲堂，自动摸索传授方法改革，救助教师构成由主客体干系转向彼此交往干系、由以讲为主转向互助探讨为主、由接纳进修转向发觉进修、由黑板粉笔的大略伎俩转向多媒体传授伎俩的利用等新的传授见解，把新的传授评价观贯穿于对教师的讲堂传授评价中，指导黉舍和教师变化评课方法，从而变化传授方法，在新讲义中表现了新理念。
4、展开课表里活动，周全进步门生集体本质。
我们为了落实“周全成长+特长”的培养目标，抓特长成长，力求增进门生的集体本质获得周全进步。富裕利用优秀的传授资本，开放图书室、实行室、电脑室、体育室，让门生听名师讲课，接纳当代教诲。本学期，我们还展开一些本质教诲结果亮相活动。如平凡话朗读比赛，数学口算比赛，古诗文、背诵、写作比赛等。此中马云、朱君惠、邱聪聪同学能背诵古诗70首。朱君惠、张明艳、赵娇娇同学在黉舍进行现场作文比赛中获一等奖。
5、加强黉舍构筑，创设温馨和谐的育人情况。
1、加大投资力度，加强校园构筑。黉舍经过议定多方竭力，在小教带领的大力大举赞成下，改建门生食堂、粉刷墙壁。黉舍面貌面貌一新。
2、巩固利用好“四配套”办法。
3、大家从我做起，互助保护校园环境。由少先队构造，各班互助展开“爱我校园，从我做起”系列活动，要责怪体师生做校园的主人，严厉自律，巩固扔废料，不在墙壁上乱涂乱画，自发倾慕校园的一草一木，保卫本身的糊口生涯进修环境。经过议定竭力，我校的校园环境产生了质的变化，一个花圃式的校园已现雏形。
6、工作中的不敷
1、部分教师的教诲见解变化不大，传授结果不敷明显，传授中仍有沿袭旧方法、旧伎俩的现象。
2、门生行动风俗养成教诲还抓得不敷落实。门生吃零食、不注意卫生现象时有产生，个别门生另有违纪行为。
回顾这半年来的工作，我们问心无愧；展望将来，我们富裕决议信念。来岁我们将连续承袭以工钱本，科学成长，联合同等，务实求真的办学理念，力图使我校的各项工作更上一层楼，为兑现我们的既定目标而竭力搏斗。
幼儿园教学的工作总结（一篇）
课件可以让老师和学生更好地进入课堂环境中来，作为教师我们要花些时间准备一份课件。如何让课件变得更加清晰有条理呢？以下内容是小编特地整理的“幼儿园教学的工作总结（一篇）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
时光荏苒，转眼间一个学期就过去了。回想这个学期在小天使幼儿园的教学工作，我们取得了较好的成果，但是在分享喜悦的同时，我们也要仔细想想不足之处，争取以后取得更好的成果。这个学期的教学工作总结如下，与同行共探共勉：
幼儿学习英语能否有成效，离不开教学方法的魅力。而兴趣是最好的老师，兴趣对英语学习有着巨大的促进作用。因此，我们尽力做到让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门。
第一，在教育目标的制订上，我们立足幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们主要注重口语培养，以听说为主，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性。
第二，在教育内容的选择上，我们根据本园定制的课本，内容符合幼儿的身心特点，能使孩子感兴趣、能理解、易吸收，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好。
第三，在教学方法上，外教Sam坚持以TPR教学法为主。采用演示教学法、图画教学法、游戏教学法等。借助实物、直观教具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。
第四，在教学手段上，我们充分利用录音来激发和帮助幼儿学习英语。播放一些英语歌曲给幼儿听，激发了幼儿学习英语的兴趣。
通过本学期的学习，我们得出以下几个结论：
1、幼儿对英语活动有浓厚的`兴趣，基本能运用已有的英语参与到各种教学活动中。
2、幼儿能主动探求新知，思维活跃，知识面广、丰富。
幼儿在巩固复习已有知识的基础上，能掌握新的单词，学会新的短句，会唱英文歌曲。使我们很高兴的是，小天使幼儿园的小朋友对英语有着浓厚的兴趣，参与学习的积极性特别高，掌握的英语知识较多，较牢。每次进到幼儿园，小朋友们都笑脸欢迎外教老师，并主动问好。学前班，大班，中班的孩子很积极投入，敢于开口，课本的单词，对话，歌曲几乎所有小朋友都能掌握。但是，小班的小朋友由于年龄比较小，依赖性强，自控能力差，课堂参与的积极性较低，所以学习的效果不够理想。不过在老师们的引导下，孩子逐渐转变，积极性明显比一开始时强。
虽然本学期幼儿口语能力有了一定提高，但是在以后的活动中，我们还有一些待注意及改进的地方：采用更多，更能使孩子感兴趣的教学辅助工具；表扬孩子除了口头上，还应适时给予物质上的奖励，以提高孩子的积极性；不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语。
感谢院方领导和老师的大力支持，我们顺利完成了本学期的教学工作，望在今后的合作中，我们再接再厉，争取更好，更满意的成绩！