研究范 >地图 >心得 >

营销学习心得体会

营销学习心得体会汇总

时间:2024-05-09 作者:研究范

相关推荐

当我们累计了对于人生新的体会时,一些看法我们可以选择保存下来。心得体会也不能随意的去写。撰写心得体会时,我们要怎样才能紧扣主题?小编现在向你推荐[心得]营销学习心得体会汇总之五,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。

精心挑选而来的“[心得]营销学习心得体会汇总之五 ”一定能够给读者提供帮助,感谢您的支持希望您能收藏我们的网站。在工作中我们会对一些事物产生看法,就让我们写心得体会来总结反思吧。心得体会是分析和研究,力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训。

我不是营销专业的,初涉市场营销是在我大一下学期。本人到图书馆借了一本市场营销学的书,看过了之后略有所悟,这学期真的很快乐学校给我们安排了《市场营销学》这门课。很庆幸的是我的市场营销学的导师是一位经历丰富、美丽、专业的一位女士。

所谓市场营销就是个人或集体通过创造,提供并同他人交换有价值的产品,以满足其需求和欲望的一种社会和管理的过程,在这个核心概念中包含了:需要、欲望、和需求,产品或提供物,价值和满意,交换和交易,关系和网络,市场、营销和营销者等一系列的概念。

市场营销的观念的最终目标是要到达社会市场营销,所谓社会市场营销观念:对市场营销观念的修改和补充。它产生于20世纪70年代西方资本主义出现能源短缺、通货膨胀、失业增加、环境污染严重、消费者保护运动盛行的新形势下。因为市场营销观念回避了消费者需要、消费者利益和长期社会福利之间隐含着冲突的现实。社会市场营销观念认为,企业的任务是确定各个目标市场的需要、欲望和利益,并以保护或提高消费者和社会福利的方式,比竞争者更有效、更有利地向目标市场提供能够满足其需要、欲望和利益的物品或效劳。社会市场营销观念要求市场营销者在制定市场营销政策时,要统筹兼顾三方面的利益,即企业利润、消费者需要的满足和社会利益。

中国现在还处在市场营销的前几个阶段,要想到达社会市场营销观念可能还需要走很长的一段路。

营销是生产能销售出去的产品,它不等同于推销,推销时销售能够生产出来的产品。

通过对这门学科的学习,我相信我会在以后的成功之路上受用。

导师的这种教学方式方法我很喜欢,假设能多收集些最新案例或多从自身经历授课,我相信这会更能使很多同学感兴趣,十分感谢。

今天又去参加公司组织的营销培训和个人强化训练。参加这种培训以经不是第一次了,以前在哈药上班时也经常参加。每次参加后的感觉就是整个人又补充了一次新鲜的血液。

每次参加这种培训主要是培训个人的心态与专业知识的提升,起到调整工作中的积极性与个人能力(说白了就是增加销售的业绩)。这种培训确实能让你从中学到不少你平时所没有体会和你所了解到而没运用的专业东西派上用场,通过互动和交流再到实践从而提高销售过程中更好的应对客户提出的问题,到达成交的目地提高销售的业绩。所以这种营销强化训练对个人能力的提升有很大的帮助,如果有时机参加这种培训的同仁请不要放弃时机,好好学习一下。

其实我觉得之所以很多公司及企业花重金请一些知名的培训师来培训公司的管理层和公司员工,一大局部是为了提高公司的的业务与产值,从而到达最大化的收益。

同时也是提高管理层与员工的个人对人生观和价值关的看法,不断增加工作中积极性同时也是提高管理层与员工的个人对人生观和价值关的看法,不断增加工作中积极性与能力,提升个人素质与企业文化品牌形象的概念等等。做销售的几年来,我对此深有体会,而且还在不断探索学习过程中,我想成功只是时间的问题。

其实这个很重要,因为一个公司的命脉是什么?是人才与产品,为什么这么讲呢?如果一个公司能力再大,有再好的产品,如果他没有一个好的,受过专业训练和具有很好个人休养与充满激情积极向上的管理人员,工作人员,销售人员去管理,开发,创新去推广产品的话,那么他们公司只有两个结果,一是破产,二是让其他公司吞并。人才是怎么来的,是通过后天学习和培训与实践创新得来的。没有人是天生人才的都是通过后天学习而得来的。对吗?答案是yes!因为只有过硬的人才,才能创造出过硬的产品,才能不断创新创造适应变化莫测的市场,比尔盖茨好似是讲过。这也正是为什么那么多的大公司与集团愿意花钱来培训职工的原因。

我觉得不管从事什么行业的销售只有一个目的:“那就是业绩!就是走出去,说出来,把钞票拿回来。因为在这个现实的社会和剧烈的市场中,没有人去管你的过程只有人去管你成果(结果)”。 为什么这样说呢:因为业绩代表什么,代表能力,代表公司的产值增长,代表你今天成功了,代表你能把公司推广出去,能为公司打出品牌等等。

就举个例说吧:如果今天老板让你把产品买出去,而你也很认真的,去做,去找客户,拜访客户走了很多路,还受了很多气,而且受到不少的挫折,但结果是你一个单也没成交,当你向老板交代的时候,你跟他讲你今天是怎么怎么去努力的,我想老板绝对不会听的,而且还会感到很烦,你很没能,没用,为什么呀?!因为老板要的是结果而不是你买不产品后所讲的理由与借口,因为商场如战场没有成交就意味着失败,俗话说:“成者英雄败者寇,失败就没有理由与借口,只有什么?只有反思,思考那里做的不对,那个知识点没有用好,为什么失败,然后再去努力改良,去学习,在以后的工作中再有这样的问题要怎么样去处理,怎么样的应对。对吗?我想答案是yes!

我想说的不是批评失败,批评失败的人,而是想告诉失败要找到原因,找到为什么你不能完成业绩,为什么人家能完成,而我不能?问题出在那儿!所以也突出了学习与培训对于个人的成长与能力的重要性。还有做销售这个行业的人一定要有一个目标方向与理想。因为只要你有了人生目标理想方向,你才会向这个方向去努力去奋斗,才能不断告诉自己自己的人生目标理想该向那个方向走。就像你要到某个地方去一样,不管你是用什么方法,坐车,走路,坐飞机,火车等等方法,你最终的目的只有一个就是到达目的地。对吗?

既然这样,那么就没有不可能的事与做不到的事。只是时间的问题。只有不努力的人,而没有做不成的事。而且你要有一个坚决的信念:我必须成功,我必须成功。

本学期有幸学到市场营销这门课,还记得我曾经的高考志愿有填这个专业,可是后来却没有被录取,说真的,那个时候填报这个专业时,我并不是很了解市场营销,只是粗略的知道市场营销可能与销售有关。经过半个学期的学习,我对市场有了初步的了解。市场营销学是一门以经济学、行为学、管理学和现代科学技术为根底,研究以满足消费者为中心的市场营销活动及其规律的综合性应用科学。同时我也明白了市场营销是指以人类各种需要和欲望为目的,通过市场变潜在交换为现实交换的一系列活动和过程。 学了市场营销使我了解到市场营销作为一门艺术和科学有基悠久的历史和特殊的历史作用和意义。在商品和市场产生的同时市场营销手段也就运而生,在不断促进市场经济开展的同时自己也得到了长足的开展,市场营销现已成为一门独立的学科。曾经以为市场营销摇不可及,在我的印象中是那么的抽象,但是经过学习我意识到营销已影响到社会市场生活的每一个角落、每一个时段、每一个元素。例如说,我们去超市购物,去商店,去逛街都能“遇到”它,市场营销出现在我们生活的每一个角落。

半个学期的学习后,我不仅对市场营销有了初步的了解,还对一些成功人士的事迹有了更大的兴趣以及更深的认识。像老师经常提到的梁稳根、史玉柱等,从他们的事迹中,我知道了什么才是真正成功,更是深深的感受到企业的成功与市场营销之间有着密切的关系。

大学四年,已经过去了两年多了。大一人是茫然的,没有目标也就没有动力去学习,恍恍惚惚的过了一年。大二,我给自己定了目标,但却没有全身心的投入,学习的效果也不好。大三,现在的大三生活,我给自己定了明确的目标,而且也在努力的充满信心的去实现。大四以致于以后生活、工作,为了不让自己困惑,为了不再茫然,我会沿着制定的目标和宗旨去努力做的更好。

我觉得市场营销学是实用性较强的一门学科,它涉及到市场营销学环境、消费者市场以及消费者购置行为等各方面。我们学习了市场营销之后,无论是作为卖家还是买家,都可以在现实生活中学以致用。对经商感兴趣或是想要自主创业的同学,从市场营销学中都可以学到很多知识,即使是理论上的,但学好理论知识可以运用于实践。

例如现在很多同学平时都会自己在学校外面的商业街开间店或是在学校的饭堂前摆摆摊,有时也会有同学上门推销手套,围巾等日常用的东西。这些都表达了有的同学有经商的意识,虽然可能是为了赚点零花钱,但至少可以看出现在的学生还是挺不错的,也许是在为以后的创业打下根底,也许是在为成为企业家做铺垫。 谈到学《市场营销学》,这门课,我不免也就想到了授课的李老师。李老师给我的第一印象是特别严肃但却与其他老师与众不同,还记得第一堂课的时候,李老师提出要我们班用一本平时同学毕业时写的“纪念册”来作“点名册”,而且还要贴上自己的照片。那时,我就感觉李老师与其他老师不同,当然李老师是教授,与其他老师相比,更有胜人之处。

我认为大学的师生情似乎很淡,有的老师教了一个学期,可能学生对老师没什么深的印象,而老师对学生更没印象,因为老师教的不只一个学生而是一个班、两个班,要记住每个学生的姓名、每个学生的样子,那也许是有点难的。但李老师的“点名册”却不一样,可以用来记住学生的名字,可以从照片上看出学生大致外貌,也可以从学生的和留言中更多更好的了解学生。而且在以后,当李老师想起07公管班时,还可以拿出那本册子来翻看一下。总之,我觉得老师特别明智,做出了不一般的举动。

在课堂上,我从来没有感觉到无聊,因为李老师不是单纯的讲述书本上那些有点枯燥的理论知识,而是结合生活中的时事、事例等讲的生动详细。偶尔李老师也会提问叫我们答复,我觉得这样很好,加强了师生之间的互动,可以使我们在上课的时候提高警觉性,少开思想小差。在这方面,我觉得李老师做的很好,不会像有些老师自己一味的在上面讲,一节课45分钟老师不停的讲,下面的学生却在玩自己的。而且我意识到李老师每次提问题都听似简单,但当要我们自己组织语言来答复时,就有点不知道该怎样清楚的答复了。还记得李老师曾问我们“什么是黑与白?”这个听起来简单的问题,叫我答复,我却有点为难。但是提过的问题会给我留下很深的印象,加深了我对知识的理解。

在学《市场营销学通论》的同时,我不仅仅是学到了书本上的知识,从李老师的授课中,我也学到了一些名言警句,对我的生活也有所启发。例如“做好事不是想做就可以做,要符合社会需要才做。”“尽可能的留下一丝痕迹。”这两句让我想到了自己,20多岁了一直在读书,几乎没有为社会做什么奉献,当然我知道读书也是在为以后的工作以致于为社会奉献打根底。

如果你是销售者,在学习了市场营销之后,也许可以使你在实践活动中增强产品的市场竞争力,结合产品和特点,针对市场的现实状况,把自己的产品推销出去。而当我们作为一个消费者去购物时,有时会遇到这样的情况,看到一款喜欢的东西,但又不知道到底买不买,不买觉得有点可惜,买了又觉得好似有点无所用处,怕买回去后懊悔,也许心就动摇了。尤其是女孩子,这样的情况常出现。我曾经就有过这样,看到一件东西觉得不不错,可是实用性不大,在经过卖家阿姨那灵利的嘴之后,我的心就动摇了,后来发现买了却又不怎么用到!而学了市场营销后,我们可以对自己的这种心理做个判断,关于消费者市场和消费者购置行为的内容,就能帮助我们分析我们的心理活动。当我们了解了消费者的种种购置行为和心理以后,我们就会为自己作出一个明智的选择。 结合书本和资料我对市场营销的昨天今天以及将来有了初步了解和预测,相信随着世界市场经济的持续开展,市场营销也将不断变化更新,以后会出现更多的营销模式和手段。市场营销这门学科将不断完善,适应并促进世界的开展。

通过市场营销的学习使我更加了解社会,了解经济,了解市场,为我们以后更快更好的适应社会奠定了良好根底。今年我已经大三了,只有一年多就要面临找工作的难题了,而现在的大学生就业压力非常大,我也许会遇到很多挫折,但是现在在学样能做好的就是珍惜时间,努力学好专业知识和技能,争取找一份好工作,不辜负父母的期望,让自己有美好的未来。

市场营销,是现在社会的必修课,是很多人的生存需要,也是人们需要学习的',现在社会竞争大,挑战大,风险大,这就要求我们要把市场营销学好,最起码要懂一些,是社会需要,我没想过将来要做这一行,但不管怎样也要学习,我希望将来做一个设计师,市场营销是做每一个行业都需要的。

正如古人所说“桔生淮南那么为桔,生于淮北那么为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。”《晏子春秋》。 下面仅就我谈谈对如何搞活“市场营销”工作的几点粗浅认识,以便共同学习和交流。

1、增强自信,对于销售人员取得成功至关重要。销售人员在毫无准备的情况下贸然访问客户,往往因为情况不明、底数不清总担忧出过失,造成言词模棱两可,而客户看到这种对推销自己的产品都信心缺乏的销售人员时,首先会感到担忧和失望,进而不能信任销售人员所推销的产品,当然更不会承受。因此,充分的前期准备工作,可以使销售人员底气十足,充满信心,销售起来态度沉着不迫,言语举止得当,容易取得客户信任。

2、销售人员要做到“知己”,才能提高销售的成功率。“知己”就是需要掌握自己公司多方面的生产、经营、规模等情况以及自己负责的产品的性能、指标、价格等知识。

3、价格是否适中或者说是否在消费这的可承受范围内,极大的影响着企业营销的成功与否。虽然现在的居民的购置力水平提高,但较高的价格依然会制约产品的售出。我们国家现在的市场,借用刘老师的一句话说就是“有钱的人已经拥有了,想买的人没有钱。”同样的的商品,在较低的价格下出售相比于高价格出售,更能刺激购置的者的购置欲望,这能够行之有效的开发潜在市场,刺激购置欲望。但是商品的最终的定价还是应该综合各项本钱以后,根据销售情况及竞争商品(替代品)的价格来全面制定。

上市场营销课很有趣,老师也有趣儿,会让我们做一些市场调查,了解了许多,我喜欢灵活的课程,大家都喜欢,所以同学们都很积极努力,我也不能落单,为美好的明天努力奋斗,奋斗! 市场营销,是此刻社会的必修课,是很多人的生存需要,也是人们需要学习的,此刻社会竞争大,挑战大,风险大,这就要求我们要把市场营销学好,最起码要懂一些,是社会需要,我没想过将来要做这一行,但不管怎样也要学习,我期望将来做一个设计师,市场营销是做每一个行业都需要的。

学校里,很多同学都在努力学习,在外做兼职,一边学习,一边实践,生活充实而完美,我也有在外做兼职,说实话,辛苦。我人生第一次做兼职,在金夫人,一天要拉至少15个人才会有工资,上午我空手而归,让我记忆深刻,那时我觉得十分难,很累的一天,没有工资,因为刚开始要被淘汰,我说不要工资,所以留下,跟同学们一块做,最后就应说还算完成任务,当然,我朋友们的帮助必不可少,他们都很棒。之后我之后做了一些兼职,但都没第一次累,比起以前,我此刻好很多。不会害怕做不到了,虽然并不代表做的到,至少不会有太多心理压力。甚至我喜欢上了做兼职,觉得又能挣钱又能锻炼自我,而且还觉得挺有意思,在做兼职时,我觉得十分充实,以后工作了,我相信我也能一样过的充实而完美,这一点我始终相信。

第一次接触顺这门课程。老师走进教室,给我讲了为什么要学这门课程,学好这门课程的实用性。

市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学和现管理理论根底上的应用科学。在这个充满时机和竞争风险的时代,全面、系统地学习和掌握现代市场营销的理论、方法对于经济和管理类专业大学生及其他有志开拓经营与事业的人来说,实在是太重要了。这位老师讲课讲得十分的激情,让我这个不怎样爱学习的人,听得都津津有味,感觉到这门课程对我以后的工作有很大帮助。不但用故事讲解实例,而且还用我们生活中常遇到的问题做实例提问。听完这课我感觉我从中学到的知识是无法用语言就能道得清的,我为自我重新设定了人生的目标……

随着社会的开展,科学的进步,人们的生活水平也不断提高,买车的人也日趋增加,所排放的尾气也越来越多,随之而来的是我们的环境也变得越来越暗淡,其中夹杂着越来越多对人体有害的物质,如固体悬浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、铅及硫氧化合物等。一辆轿车一年排出的有害废气比自身重量大3倍。近100年来,气候变暖已成为人类的一大祸害。冰川融化、水位上涨、厄尔尼诺现象、拉尼娜现象等都对人类的生存带来了严峻的挑战。而二氧化碳那么是地球变暖的罪魁祸首。所以保护环境是我们当前的首要任务,只有提高人们的环保意识,我们的家园才会得以保存,而我们公司经过研发,生产出一种新型的能进化尾气的环保净化器,把排放出的有害尾气经过净化设备的过滤后将有害气体及汽车排放的固体悬浮颗粒进展分解及吸收,大大降低了汽车尾气对环境的危害。为我们创造一个绿色家园。大家都参与了讨论,然后再做总结,在这次学习中,过程是辛苦的但结果是幸福的。

总之,这次的学习,把书面上的知识运用到了实际,这样不仅仅加深我们对营销的理解,稳固了所学的理论知识,而且增强了我们的营销潜力。在以后的学习过程中,我会更加注重自我的操作潜力和应变潜力,多与这个社会进展接触,让自我更早适应这个陌生的环境,相信在不久的将来,能够打造一片属于自我的天地。 “锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂。”这句话说明了成功是需要一种精神的。

销售人员就需要这种意志,要有不达目的绝不罢休的信念,才有时机走向成功。销售是条漫长又艰辛的路,不但要持续冲劲十足的业务精神,更需秉持一贯的信念,自我鼓励,自我启发,才能坚持到底,渡过重重难关,走向最终的胜利上市场营销课很搞笑,老师也搞笑儿,给我们举了很多实例,了解了许多,我喜欢灵活的课程,大家都喜欢,所以同学们都很用心努力,我也不能落单,为完美的明天努力奋斗,奋斗!

YJf98.cOM精选推荐

[感悟]自主学习心得体会通用


生活中我们对某些事物时常会产生新的理解,此时我们可以选择动笔来写下自己的心得体会。经常写心得体会会使大家受益匪浅。您是否对写好心得体会感到一脸迷茫呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[感悟]自主学习心得体会通用”,希望你能从中找到有用的内容!

 在日常交流中,感言能够传达情感与感受,当我们面临一些重要的时刻时。都会上台发表一些激动的感言,感言让每一次挥手都更加持久,一篇优秀的感言是怎么样的呢?编辑为您精心准备了“[感悟]自主学习心得体会通用”的相关内容希望对您有所帮助,这将是对你有益的建议!

我是一名小学教师,在与孩子们的接触中,我体会到了让学生自主投入学习的重要性。在此,我想谈谈我对自主学习的一点小小体会。

⒈自主学习能保护并激发学生的好奇心

好奇心是人的天性,可是在传统的教学模式中教师经常无意识地扼杀了幼儿的好奇心。好奇心的扼杀,直接影响到学生的学习兴趣和自主学习意识的形成。爱因斯坦说过:“我没有特别的天赋,只有对事物的好奇心。”受好奇心的驱使学生会问许多稀奇古怪的问题,教师应该给予重视和鼓励,不要害怕和阻止学生的“好问”,不要讽刺和贬低学生的“怪问”;教师要培养和表扬学生的勤于提问,不要限制和压抑学生的“多问”;教师要鼓励学生敢于提问,善于提问,而且问得颇有见地、切中要害,从根本上保护学生的好奇心。教师还应深入学科知识,创造情境,引导学生发现其中的深奥道理,激发、培养他们的好奇心。

⒉自主学习能使学生形成良好的学习品质

自主学习使学生真正成为学习的主人。学生主动掌握整个学习过程,自发、自觉地投身学习,自己对自己负责,学习的主动性会大大增强。在学习过程中,学生会很快找到适合自己的学习方法,提高学习效率,养成良好的学习习惯,这比他们在教师的强迫下学知识都更可贵。良好的学习习惯,又能保障进一步的自主学习,二者之间形成了良性循环,使学生受益无穷。在学习过程中,明确目标,开阔思路,丰富想象;需要不断克服困难,不怕挫折,具有敢于怀疑,敢于成功的精神。学生在学习过程中,不知不觉地培养了良好的学习品质。

在新课程理念下,教育的目的已不再是单纯地教给学生各类学科知识,更重要的是如何教会他们自主学习,让学生在教师的组织和引导下,掌握学习的主动权,养成自主学习的习惯,实现自我发展。

暑期学习师德师风学习心得体会4篇


在工作学习生活中,我们经常会有很多想法,于是我们就可以让文字表达我们的看法。心得体会是了解一个人的捷径,编辑为您细心筛选编辑出的高质量“暑期学习师德师风学习心得体会”资讯,让我们一起探索文字的海洋感受阅读的智慧和魅力!

暑期学习师德师风学习心得体会(篇1)

暑期师德师风学习心得体会篇1

今年暑假,中心学校进行了为期三天的暑期师德培训,每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤,洗涤着污浊,净化了灵魂!今年的培训更是如此。通过师德师风的学习,使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而,教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

记得刚刚走上讲台的时候,常常回忆起自己上小学时的情景,那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般的教师。本次师德学习体会最深的体会就是教育是爱的共鸣,是心与心的呼应,教师只有用爱去关心学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。

教师道德是一种职业道德。我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从事的职业是教育人,塑造人的事业。因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。在教育工作中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等,既是师德的规范,又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。

师德是师爱的灵魂。教师对学生的爱,是师德的核心。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了,教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而就“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。

有的人认为自己的任务只是“授业”,这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是密切联系,同步实施的任务。教书育人是党和人民赋予教师的光荣职责,要完成这个光荣而神圣的重任,必须要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。这应视为教师修养的首要问题。正人先正己,教育者必先受教育。可见,为人师表必先修养锻炼自己的品德,才能够成为学生的表率。用自己崇高的理想,坚定的信念,高尚的情操,模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生,使学生有纯正的心灵。

“昨天的孩子,课本是他们的世界;今天的孩子,世界是他们的课本”,身处课改大潮中的一名普通教师,该以什么样的态度来面对今天的教育?我想,我应该快乐地迎接每一天,以正确的态度面对自己的事业,面对自己的工作,面对自己的学生,全身心去研究课程、教材、学生、教法等,让自己的教育教学水平得以提升,做到德才兼备,让每一课的知识变得如此生动有趣,并培养学生的能力。抓住“课改”带来的发展机遇,树立较强的科研意识,走进新课程,刻苦钻研课堂教学艺术,争做善于吸收的学习型教师,善于研究的反思型教师,敢于探索的创新型教师。

暑期师德师风学习心得体会篇2

通过这三天师德的学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。 教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。

新的世纪,新的形势向我们提出了更新更高的要求,所以作为教师应做好充分准备,转变理念 ,迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代,网络时代,今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求,教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养,要进一步接受以人为本的理念,进一步从“以教师为中心”向“以学生为中心,以教育为中心,以学习为中心”方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变,一是由经验型向科研型转变,二是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动、探索、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索,逐步形成自己独特的教学风格,迎接 “课改”。 过去有句形象的话,要给学生一杯水,教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的,要有一缸水,一江水,常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外,还要对其它学科和领域的知识“知得广”。大家都知道,二十一世纪是一个信息化的时代,我们的学生要学会学习。而我们,再也不能只以教育者的身份出现,而应教学相长,在学会工作的同时,也要学会学习,加强自己各方面的素质,不断地给自己增添燃料,储备能量,使自己不断完善,充实自我,必须形成终身教育的观念,只有这样,才能自信地面对学生。叶圣陶说过,他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术,"最要紧的是看学生,而不是光看老师讲课。“一堂课究竟怎么上?”传统教学中教师是课堂的中心,教师牵着学生走,学生围绕教师转。长此以往,学生习惯被动地学习,学习的主动性也渐渐丧失。显然,这种以教师“讲”为中心的教学,是不利学生的潜能开发和身心发展的。比如常见的语文阅读教学,教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味,从而丧失了学习的积极性。这种现象产生的原因,从教学观念上来看,教师仍然把自己作为教学的中心,担心学生读不懂课文,于是就包办代替,结果适得其反。在21世纪的教学过程中,教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要,方法可以使学生受用终身,也可以使学生在某种程度上超过教师。"在本世纪,传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样,只会知乎者也,再也不是灌输,不是表演,是以学生发展为本,让学生学会学习,学会创造,学会共同生活,学会审美,形成可持续发展的教育 。

我喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望”

“用爱撒播希望,用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。

暑期学习师德师风学习心得体会(篇2)

一年一度的暑期师德培训开始了,暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训,是教师心灵的一次洗礼,是思想素质又一次充电。作为秋季开学的前奏,师德培训,既是教师的收心会,也是新学期的一次动员会。

一、充分认识师德培训的重要意义。

师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要,良好的师德是激发教师实施素质教育,教好每一个学生的内在动力。因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”;加里林说过:“教师是人类灵魂的工程师,各方面都要为人师表。”我们清楚地意识到:教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响,对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任,师德如何,将直接影响下一代的成长,影响祖国的前途和命运。

二、本次师德培训形式

本次师德培训一改往年单纯的学习和讲座的形式,神农架林区教育局组织了六个小组,由全区选派到各大名校学习的教师组成巡讲团,分赴各个学校进行巡讲。这种形式,既有名校的'管理模式和育人标准,又有各学校和优秀教师工作中的具体典范,理论联系实际,教师们听起来不枯燥,不高深,具有很强的指导意义和实际性。各学校还根据学校的实际,组织了不同类型的师德培训内容。应该说,短短的三天时间,教师收获是颇丰的。

三、师德培训个人体会

经过暑期师德培训,使我对教师这个职业上有了更深的认识和理解,对教师应该具备的职业道德有了更高的要求。对现今农村基础教育的发展有了更多的反思。

做一个单纯的人,把教书育人当做自己的事业,思想决定着行动,特别在现今经济高速发展过的时候,教师这个职业受到了经济大潮的冲击,尤其是基础教育,成了名副其实的x,面对社会的种种诱惑,面对职业待遇的不公平,如果不正确的理解和把握教师这个职业的特点,就很难安下心来,一切皆为枉然。“你若有从政机遇就去抓住机会吧,我不阻你当官,坚决为你创造升迁条件;你若有经商天赋就去发财吧,我不挡你财路,坚决为你开绿灯;你若既无从政之志又乏经商之才,既然选择了当教师,那就把教师这个职业当作自己的事业去做吧!在从事教育事业的过程中实现自身的人生价值。”这是湖南常德第五中学何晓明校长引导教师专注教育事业的言论和做法。

教师不但是一项工作,更是一项神圣的事业,只有把它当作事业来做,你才能做出成绩,获得人生的成就。单纯的把教师当作一项工作,你就没有主动精神,只是被动地做事。上班不迟到,不早退,严格执照学校的作息时间,一切都以学校交给自己的条条框框为准去做,该自己上的课上了就行,是自己管的学生自己就管,不是自己的拉倒。事不关已,高高挂起。把教师当作一项事业,你就有主动精神,就会把它当作是影响自己生涯的事业,就会自强不息,积极进取,早出晚归,以校为家。课上完了会留下来辅导,学生回家了电话还会打到他家里。把教师当作一项工作来做,你只是想把工作完成就好,你只会懂得“教师嘛就是教书”,你就只会照本宣科,按部就班去教学生,学生听你的课如催眠曲,你就不会受学生的喜欢。把教师当作一项事业来做,你就不仅想把它做好,还会想把它做大做强,你就会讲方法讲智慧、明白“传道授业解惑”的职责。

暑期学习师德师风学习心得体会(篇3)

成功的教育是社会教育,家庭教育以及学校教育相结合,而在学校教育中的教师的职业道德就显得尤为重要。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师,作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。我认为我们要提高自身道德修养,展现自身人格魅力要做到以下几点,努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。

首先,我们要热爱教育事业,自己每天脚踏实地,勤奋务实,一步一个脚印地做好工作。我们要学会调整和处理好自己的理想期望与教育工作及生活之间的关系,通过分析权衡,正确地认识自己,正确的对待教育工作,找准自己的定位,切实立足本职,发挥好自己应有的作用。我既然选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计功名利禄,积极进取,努力创新。从而学生才能受到老师的影响努力学习,不断进取。正如专家老师所言,热爱自己的教育事业,做一个有心人,走进课堂观察,运用必要的工具观察课堂,搜集所需要的教学信息,对课堂教学做出有证据的解释与推论,从而提高教学水平。

2、尊重学生。

教学过程,实际上是教师和学生之间的一种师生情感交流的过程。我们只有尊重学生的人格和自尊心,平等对待每一个学生,才能拉近师生间的距离,做学生的良师益友。我想无论是在日常的教学中或是生活中,要给学生创造宽松自由的成长环境,要尊重,理解,关注,帮助,支持,赏识学生,使学生感到被接纳,被信任。真正会蹲下身子和学生沟通交流的教师,会让学生在被尊重中学会尊重,树立做人及做学问的尊严和自信。正如专家老师所言,平等对待每一位学生,不可戴有色眼镜,不可体罚,甚至是变相体罚学生。我们都知道,道德是法律的上线;要时刻记得尊重学生,也是尊重自己。

3、以身作则。

伟大的教育家加里宁曾说“教师每天仿佛蹲在一面镜子里,外面有无数双精细的眼睛时刻盯视着你”所以,素质教育实施的好坏,与教师有着直接关系。而教师的以身作则,为人师表对提高学生素质,促进学生的健康成长也起到了决定性作用。教师无论是在自己的仪容仪表,言谈举止都应该以身作则,不但要用知识影响学生,用心去体味学生,用爱去感染学生更要用行动去教育学生,学生才不至于走歪路。

暑期学习师德师风学习心得体会(篇4)

科学课程标准指出:探究既是科学学习的目标,又是科学学习的'方式。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史。在教学中,教师要给学生创设一个探究的空间,并留给学生充分的时间,将探究活动落在实处。因此在活动内容选择上,我会精心选择适合学生探究的具有典型性的活动,由于在《科学》教材中,并非所有的内容,或所有可探究的内容都具有“亲历活动”的典型性,也并非所有由学生参加的内容都具有“亲历活动”的典型性,它需要教师灵活使用科学教材,精心选择、设计教学内容,让学生在亲历活动中获得科学教育。比如学生通过养蚕这一亲历活动,学生了解了蚕的生命周期,从中掌握了一定的科学技能,也体会到养蚕的艰辛,生命的宝贵。课标中提倡小学生科学学习“以探究为主”,不仅因为探究式学习可以得到更多的知识,还可以丰富学生的感性经验。所以,在以后的科学教学中,我要尽量为学生提供一些器材,或者发动学生自己准备一些器材,利用这些器材让学生自己去猜测―讨论-操作-验证,让学生自己去寻找真理。

参观集中学习心得体会900字


通过与别人的交流,我们可以有进一步的感悟,此时,我们可以写出一篇优质的心得体会。心得体会能清晰的将自己所感所想记录下来,那么在我们动笔写心得体会的时候该考虑哪些方面呢?以下是由小编为大家整理的“参观集中学习心得体会900字”,请马上收藏本页,以方便再次阅读!

参观集中学习心得体会 篇1

在上周六,我有幸参加了一个集中学习的训练课程,这个课程为期两天,让我深刻地体会到了学习的重要性以及如何让学习更加高效。在这篇文章中,我将分享我在此次活动中的心得体会。

首先,在活动开始之前,主持人让我们写下自己想要学习的内容以及理由。这个练习让我想起了我为什么要学习的初衷,也让我清晰地认识到学习的目的是什么。当然,学习的目的是不同的,有些人是为了升职,有些人是为了提高自己的技能和知识水平,而我则是为了成为一个更好的自己。因此,我把我的重点放在了如何增强自己的自信和领导能力上。

第二个体会是,在集中学习中,睡眠和饮食的重要性不能忽视。在这两天的学习中,我们每天都有规律的睡眠时间和正常的饮食。这让我感到非常舒适和放松,能够更加专注地去学习。而在平常的学习中,如果经常熬夜或者饮食不规律会非常影响学习效率。因此,我会更加重视自己的生活习惯,使自己的状态更加恰当。

第三个体会是,在学习中需要有自我控制和自我管理的能力。在集中学习过程中,我们的时间都是被严格规划和管理的,这让我感受到了自我控制和自我管理的重要性。而在平常的学习中,我们需要意识到自己的时间规划和管理,做到合理分配时间和任务,使学习不会被其他的事情分散。这样可以让学习效率更高。

最后,我认为集中学习的最大收获是,让我知道了如何扩展自己的知识和技能,同时让我了解了更多怎样学习的方法,比如如何有效的读书、思考、记忆等等。我想以后我会更加注重这些技能,使自己的学习更加高效,也更加有成效。

总的来说,此次活动让我深刻地认识到了学习的重要性,同时让我学会如何更加高效的学习。我相信这个经验将对我今后的学习和生活有很大的帮助。

参观集中学习心得体会 篇2

近年来,“集中学习”已成为学校教育教学改革的一项重要措施。集中学习即由学生集中在一起,通过不同形式的集体活动进行学习,提高学生的自主学习能力和综合素质。作为学生,我有幸参观了集中学习班,并得到了深刻的体会和认识。

集中学习是一种新型教育教学模式,其特点是学生在学习过程中发挥更大的主动性和创造性,以便更好地适应社会发展的需要。参观集中学习班,首先让我感受到的就是学生们组织良好,高度自律,课堂上的每一个动作都很听指挥。卫生情况也非常好,地面干净整洁,墙壁干净整洁,大家的行为举止也很得体。

在课堂上,老师们授课井然有序,内容生动有趣,非常引人入胜。每个老师都很有耐心,把每一个学生都当作了一个独立的个体,细心地指导,让他们一个个在快乐而轻松的氛围中获取知识。在学习的过程中,学生们通过集中学习可以有效地解决个体学习效果受时间、空间限制等因素所带来的问题。而在集体学习中,学生们的问题不仅获得了教师的帮助,也彼此学习共同讨论,进一步提高了学习效果。

一个人的确点燃不了团队的激情,也点燃不了团队的能力。当集中学习时,学生们可以在队伍中互相学习、互相支持、互相鼓励,大大提高了自己的自信心。在学习过程中,更是养成了团队精神,确立了学习目标,使学生们的学习效果得到了最大化的提高。集中学习不仅促进了个体提升,更使学生们建立了以和谐、合作为核心的精神文化。

通过参观集中学习,我对于集中学习的重要性有了更加深刻的认识。更让我感到震撼的是每一个出色的学生团队的背后,是他们在集中学习、集体活动、集体合作中磨砺、革新自我的全过程,凭借着他们的团队精神和一步一步“攀登”的毅力,他们战胜了很多看似不可能的困难,在探寻知识的过程中不断创新变化的世界。这是集中学习赋予学生们的伟大精神成果,也是集中学习对于学生能力发展最直接有效的推动。

在学生中,有一些人对自己的能力和学习态度有严格的要求,有相当数量的学生在参加了集中学习班之后,在学习态度和学习能力上得到了大大提高,这也证明了集中学习的优越性和亲民性。

综上所述,集中学习是一种非常好的学习模式,它可以大大提高学生们的学习效果,塑造学生们的团队精神,更好的培养学生的综合素质和自主学习能力。对于年轻人的成长和发展,集中学习是一种有效的途径,希望更多的学生都能够加入到集中学习班中来。

参观集中学习心得体会 篇3

近年来,随着教育体制改革的推进,集中学习逐渐在中小学生中流行起来。为了了解其具体实施情况,我参观了一所举办集中学习的中学,并深刻地体会到了集中学习的优点和对学生的帮助。

首先,集中学习对于学生的学习效果有着显著的提升。通过集中学习,学生可以在热烈而专注的学习氛围中快速进入学习状态,保持高度的学习积极性。同时,集中学习具有连续进行的特点,能够帮助学生养成良好的学习习惯和自律,提升其学习效果。在课间休息时间,学生也可以相互交流彼此的学习心得和体会,相互学习、共同进步。

其次,集中学习可以促进师生沟通和互动。在传统的学习模式下,教师和学生的交流往往有限,而集中学习则打破了这一模式,更加鼓励教师和学生之间的交流和互动。教师可以借助集中学习的机会,向学生传授更多的学习技巧和方法,指导学生完成自己的课程目标。而学生也可以通过集中学习,向教师提出问题和疑惑,并得到更加及时的解答和回复,使教学效果更加有效。

此外,集中学习还可以增强学生的团队意识和协作精神。在集中学习的过程中,学生不再孤单地独自面对学习任务,而是以班级为单位进行集中学习,相互帮助、互相学习。在这种团队学习的氛围下,学生可以培养协作和配合的能力,提升团队意识,增强班级凝聚力。这些素质的培养对于未来的职场生涯和社会交往都有着不可估量的价值。

总之,集中学习作为一种创新的教育模式,具有多种优点和特点,能够为学生带来深远的影响和提升。如果能够在日常的教育生活中有效地推行集中学习,相信一定会为更多的学生带来更加优异的学习成绩和未来的发展。

参观集中学习心得体会 篇4

作为一个学生,参加集中学习是必不可少的一项任务,不仅为了提高自己的学习成绩,还能增强自己的综合能力以及团队合作精神。最近我参加了一次集中学习,这篇文章就是我对此次学习的心得体会的总结。

首先,集中学习的好处不容忽视。与平时自学相比,集中学习让我们有机会参与到一个团队中,与其他同学一起学习,相互帮助,共同解决遇到的问题。这种合作的方式,不仅可以提高我们的学习效率,还能让我们更好地理解和掌握学习内容。

其次,集中学习可以使我们更加专注。在集中学习的过程中,我们可以更加专心致志地学习,而不会被外界的干扰所影响。在这种学习氛围中,我们不仅可以获得更好的学习效果,还可以锤炼自己的自律和专注能力,为以后的学习生涯奠定坚实的基础。

另外,在集中学习中我们还能学到一些团队合作的经验。在学习的过程中,我们需要相互帮助,互相鼓励,这样才能更好地完成学习任务。通过这种团队合作的方式,我们可以学习到如何与他人和谐相处,互相尊重,理解和包容,并从中获取到一些组织和管理的经验,这些都是在以后的生活中受益匪浅的经验。

最后,集中学习还可以让我们与优秀的人交流。集中学习通常由教育机构或者学生会等团队组织,会吸引一些优秀的同学来参加。与这些人交流,不仅可以拓宽我们的视野,还能与他们探讨学习方法和思维方式,学习到他们的优点和长处。这对我们自己的学习和人生道路都会产生很大的帮助。

总之,集中学习并没有想象中的那么可怕和繁琐,相反,它为我们提供了一个良好的学习环境和机会,让我们从中获得更多的学习和成长的机会。我们需要珍惜这种机会,充分发挥自己的潜能,获得更好的成绩和更多的收获。

参观集中学习心得体会 篇5

参观集中学习心得体会

作为一名教育工作者,不断提高自己的教学水平是非常重要的,因此,参观其他学校、了解其他教师教学方法和经验是非常必要的。近来,我有幸参观了一所名为集中学习的学校,这里是我个人学习与成长的福地。以下是我对于此次参观的总结和感悟。

一、学校简介

集中学习是一所位于城市中心的初中学校,创办于1995年,现有学生1000余名,师生比例大约是1:15。学校的教学宗旨是“爱与真理”,旨在为学生提供优质的学习环境和全面的教育,培养思维慎密、自我掌控、富有责任感和创新精神的人才。

二、教学设施

学校拥有现代化的教学设施,设有多媒体教室、实验室、图书馆、电子阅览室、美术室、音乐室等教学用房。教学室内摆设简洁明亮,注重学生时尚耐用、实用高效的家具和设备,辅以先进的网络和教育技术,使得教学效果得以最大化。学校最令人印象深刻的是图书馆,里面收藏了大量的图书、期刊和参考资料,可以帮助学生阅读和挖掘各种知识。学校还十分注重环保,校园墙边有绿色的小草坪,还设立了垃圾分类的地方,这样可以让学生们更好地了解如何爱护环境,积极参与到环保活动中去。

三、教育模式

集中学习的教育模式非常特别,不同于传统的点课制和走班制,学校采用了集中式学习模式。为了给学生提供一个更加完整和更加透彻的学习环境,学校按照课程的专业性分成班级,不同年级的学生同堂授课,让学生们可以跟老师和同学们进行反复深度学习,得到更多更好的培养。此外,学校还做了很多不同寻常的举措,例如在学生间,通过学生会和表彰学生的方法鼓励和激励学习好的同学,让全体学生都来学习知识,气氛闲暇,潜移默化地增强了众生的学习兴趣。

四、教师风采

集中学习拥有一批优秀的教师,他们悉心的教学对每一个学生都感到十分温馨,了解每个学生的需求并主动帮助学生解决问题。在教学中,老师善于开发学生的应用和创新能力,丰富学生的思维深度与内涵。在听课中,我感受到了教师在授课过程中尊重学生的思想和意见,宽容并支持不同的声音和意见,让学生的学习在互相学习和尊重中成长起来,受到了广泛积极的反响。

五、学校文化

在集中学习,学校注重学生的综合素质和全面发展。在班级活动或草坪广场,同学们快乐的参与体育运动和文化交流活动,不仅增强学生们的紧密联系和相互帮助,也为他们全面锻炼各项处理社会问题的能力。同时,学校为学生提供了各类辅导课程和实践活动,还请了专家学者和社会工作者进行讲座和指导,让学生们可以更加全面的了解自己的优势和不足,为未来的发展打下坚实的基础。

六、参观感悟

通过这次参观,我更加明白了教学方法和体育活动的重要性,也从中学到了听取学生意见的重要性,更加理解了教育的综合素质教育的重要性。同时,学习到的经验和知识,让我增强了信心与决心,也让我的教育思想和教学理念得到了更加深刻的领悟和体会。

总而言之,这次参观是我十分有益的一次教育经历。通过这次参观,我更加明白了集中学习对学生的明确教育目标和整体教育模式,也让我坚信本着对学生全方位服务,创造更加优良的教育环境,打造更加优秀的人才培养机制,是一种教育工作者不断探索创新、不断迎接挑战的精神和追求。最后也期待集中研习在以后能够走得更好,摆脱生疏,一路更精彩!

参观集中学习心得体会 篇6

作为现代社会中的一份子,每个人都需要不断学习和进步。无论是在学校的教育过程中,还是在生活、工作中,学习都是不可或缺的一部分。而为了更好的学习,集中学习成为了目前流行的一种方法。

最近我有幸参观了一场集中学习活动,对于这次参观心得体会,我想说的有很多。

首先,一个好的集中学习环境非常重要。在集中学习中,人们往往会把自己置于一个相对安静、没有干扰的环境中。这次参观中,我进入的场所内安静宽敞,布置简洁精致。在这个环境中,人们会更容易专注学习,集中精力和心思,进而迅速掌握知识和技能。

其次,时间管理也是集中学习的重要因素。在学习中,我们往往需要按照时间表来组织我们的学习内容,遵循时间分配的原则,将自己的时间分配得当,从而使学习更加高效。这次参观中,我看到的学习环节时间都很紧凑,时间分配得非常精准,每个学员都在规定的时间内完成了自己的任务,并掌握了对应的知识和技能。因此,良好有效的时间管理,可以让你在集中学习中实现最佳效果。

第三,集中学习的教学方法也非常值得我们学习。在这个学习环节中,我见识到了各种各样的优秀教学方法。老师们可以熟练地运用多种方法,如实践操作,讲解式教育等,来帮助学员更好的理解,掌握和运用知识。这种方法可以帮助学员消化所掌握知识,在短时间内灵活并快速的变化他们的思维模式,并且也能够保证学员可以更好的运用所学知识。

最后,好的学习心态也是集中学习的必备要素。在学习过程中,我们需要保持积极的学习态度,开放的心态和强烈的学习意愿。在这次参观中确实也看到了一些学员,他们的学习心态非常好,他们保持了专注、认真的态度,并且在遇到问题时敢于向老师请教。他们的学习能力和学习成效都非常显著。

总的来说,如何更好地进行集中学习对我们每个人都非常重要。通过参观集中学习,对学习方法、心态、教学理念、教学技巧等方面有了全面的了解,同时对自己今后的学习方式也有了更好更深刻的认识,我相信这对我们的学习和成长一定会有很大的帮助。

艺术学习心得体会集锦9篇


艺术学习心得体会 篇1

假期阅读了《班主任工作艺术》,使我深深的有了这样的体会:许多事情是没办法选择的,但你可以选择态度。

做班主任不能选择学生,什么学生进来,你都得接受,但只要我们尽心尽力,问心无愧,积极面对学生的实际状况,总有一天,学生会提高,会进步的。魏老师在书中说,做老师的不要轻易发火,更不能讽刺、挖苦学生。说不定后进生将来比你眼中的优秀生有出息,更会赚钱。苏霍姆林斯基也曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们,对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将师爱洒向他们。作为班主任,对于这些特殊学生,首先是亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到在快乐中成长,在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正,严格要求,不歧视,不挖苦,耐心教育、耐心指导。

为了使学生能在校得到健康的成长,学校把每班学生与所在班级的班主任和任课老师捆绑管理,学生表现的好坏,与班主任和任课老师有直接关系。教师只有用心去教育学生,去关爱自己的学生,才能保证学生的心理向健康方向发展,才能向特殊教育的最终目标发展,做一个身心健康的好学生。

艺术学习心得体会 篇2

通过《指南》的学习更加理解艺术领域的核心价值,艺术是人类感受美、表现美和创造美得重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。对幼儿艺术教育来说,支持、引导他们学会“用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美”无疑是最为重要的。为此《指南》艺术领域将该领域的学习分为“感受与欣赏”、“表现与创造”两个子领域来实现其核心的价值,引导幼儿艺术的方向。

幼儿的艺术教育应该顺应幼儿发展的特点,寓教育于美得享受之中,始终把对幼儿的个性、情感和尊重放在首位,强调在幼儿精神获得满足和愉悦的同时,培养其对美得感受能力。提高他们的审美能力,以形成完整和谐发展的人格为终极目标。

根据《指南》的精神幼儿艺术教育要强调“感受与表现”。而不再重“技能训练”要从习惯于在音乐、美术活动中教艺术技能。转变为用多种途径去引导对美的感受与表现。那么教师如何引导幼儿去感受美和表现美。指南的核心要点是什么呢?对于引导幼儿对美的感受与体验,《指南》的核心要点是三方面:第一,为幼儿提供审美感受的机会,比如让幼儿接触大自然、社会生活和艺术场馆,创设美的环境。让幼儿有更多的机会去体验和欣赏美的事物和艺术作品;第二,在审美体验中尊重幼儿的独特感受,不要将成人的审美标准强加给幼儿;第三,支持幼儿饿审美情趣和爱好,如对幼儿收集的糖纸、瓶盖、果核、石子等给予鼓励。

对于引导幼儿对美的表达与表现,《指南》的核心要点是三方面:第一,尊重幼儿自发的表达与表现,如对幼儿的自由涂画和随意唱跳的行为给予认同;第二,创设让幼儿自由表达与表现的机会和条件,如要提供空间、时间、材料和艺术作品。让幼儿有机会模仿。自由图画和随意唱跳;第三,营造宽松的心理环境使幼儿敢于表达与表现,如,在幼儿自由表现时,对幼儿的作品不要轻易给予否定的评价。

通过学习《指南》使我们在美术活动中可以不提供统一的范画让幼儿临摹,而是要提供图书、照片、绘画。在提供了这些作品后让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不过过多要求。又如音乐活动中的歌曲、律动和舞蹈那时反复的听和唱并跟着一起唱而学会的。因此指南所要求的方法,一是取决与幼儿的学习特点,二是取决于我们的'价值理念。所以在以后的工作实践中用指南的精神指导工作,不断提升自己的教育技能和理念。

艺术学习心得体会 篇3

通过学习《班主任工作艺术》,我深刻体会到一位优秀的班主任必须具有一颗爱心、有高尚的'品格、有精深的专业知识和渊博的相关学科修养、有创新开拓的科研意识。

班主任工作是对学生灵魂的雕塑、品格的培养、智能的开拓。因此,这就要求班主任必须具备良好的政治素质。人们把教师比喻成“灵魂的工程师”,而班主任比其他教师与学生接触得范围更广、时间更多,班主任的思想品质、文化修养、生活作风、性格爱好、举止言谈,乃至衣着表情、待人接物等诸多方面,对学生成长都会产生潜移默化的影响。

通过学习我认为要做好一位班主任应做到以下几点:首先班主任工作要以正面强化学生的优点以克服其缺点,要以正面“塑造型”教育为主,少用“改造型”教育,即多教育学生要做什么、为什么做、怎么做;要充分肯定学生长处及优点,积极扶植;少批评学生,更不能惩罚学生。要培养学生的上进心、自信心。要相信学生,哪怕是后进的、犯过错误的同学,在他们身上也潜伏着不同程度的上进心,关键在我们发现、培养、支持和鼓励。要做到这一点,我们就必须深入到学生之中,去熟悉、去观察,及时发现学生每一微小的进步,恰当的给予肯定和鼓励,这就可以使学生保持积极的心态,使他们从小的进步、小的成绩开始,树立起大目标。

再就是要培养学生分清是非、辨别善恶美丑的能力,一方面运用正面典型教育,给学生积极向上的力量;另一方面给学生讲一些可恶、可耻的行为和反面事例进行教育。正反两面的事例多了,形成正反对比,学生通过独立思考和教师的引导,从而培养了他们的是非观念。要善于运用激励手法,善于抓住入学、升级和重大活动、个人变化提高等最佳教育时机,通过活动、目标、管理、环境气氛调动学生的向上争胜心;使每个学生都有学得更好、拔尖成才的信心、措施,形成英才群体成长的环境气氛,使大批尖子学生成长起来。

教育中,教育者与被教育者是一对矛盾,而教育者是矛盾的主要方面,热爱、尊重学生是发挥主导作用的前提。小学生正处于身心发展的旺盛时期,感情脆弱,心理承受能力差,并且对教师的态度非常敏感。一旦受挫折,很容易产生自卑感,失去上进心。甚至会失去生活的勇气。如果我们的教育方法不得当,就会伤害学生的感情,挫伤学生的积极性。所以,班主任要热爱、尊重学生,要全力以赴倾注心血来培育人才,要有爱才之心,惜才之情,识才之眼,护才之胆,用才之脑,育才之行。融洽的师生关系是提高教育教学质量的基础。要让学生理解教师的爱,从而乐意接受教师的教育,也就能克服困难去实现教师提出的要求和任务。

班主任不断更新观念、更新知识,要具有摄取知识、驾驭知识、指导实践的能力及操作能力,要讲究教学艺术,增强教育效果,更多地培养具有一定专长的人才。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕所能完成的,是一个长期的逐步的养成过程,学校要常抓不懈,班主任更要长抓不懈,班主任是这项工作的主要组织者。班主任要根据《小学生日常行为规范》和有关制度规定,要求学生从小事做起,从每一天做起,严格要求自己。班主任要真正把管理延伸到学校的各个角落、各个方面,如教室、宿舍纪律、校园环境、宿舍卫生、做操、放学站队秩序、节约粮食水电等等,要把思想教育和规章制度跟上去,从严要求,要让学生养成良好的习惯。

班主任工作是无止境的,对班主任来说关键是热爱教育、热爱班主任工作,只要有一个很强的事业心和责任心,就会克服困难,想方设法抓好班级工作,才能成为一个合格的班主任。

艺术学习心得体会 篇4

指南艺术领域的学习心得范文1

通过李老师对《纲要》、《指南》的解读,使我明白:艺术的关键在于教师“充分创造条件和机会”,使幼儿“感受和发现美”,以及“表现和创造美”的过程。《指南》非常鲜明地体现了“面向全体幼儿,以幼儿发展为本”的教育理念。艺术部分指出:尊重幼儿的兴趣和独特感受,理解他们欣赏时的行为。要让每个幼儿在其艺术天性的引领下,按他们自己的能力水平,在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对周围世界与生活中美好事物的感受,体验自由表达与创造的乐趣。

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美,用自己的方式去表现和创造美。艺术贵在创造,我们在对幼儿进行教育时,我们要注意培养幼儿的创造力,要让幼儿充分的发挥其自主性,不困住幼儿的思维与想象,多为幼儿提供机会,保护他们的天真与创造力。作为教师的我们更应该引导幼儿在感受美、欣赏美的同时用他们丰富的想象力去创造。而在幼儿活动中和设计课程的时候应该注意不要对幼儿的要求过多,不要过重的培养幼儿技术上的能力,我们应更重过程,教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围,开展具有游戏倾向的艺术活动,这样才能调动幼儿的积极性。如,在音乐教育活动中,就要让幼儿自发地去感受音乐,去理解音乐,幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力,同时也满足了幼儿的求知、求成的需要,通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。艺术存在于生活,我们应该更加的注意生活中的艺术,培养幼儿在生活中感受艺术。我们应在平时的一日生活中就注重对幼儿艺术的培养与启发,让幼儿自信大胆的进行表演与创作,尽自己最大的努力让幼儿拥有发现美、表现美、创造美的意愿或能力。

另外,在个别化区域活动的环境创设中,我们应更好的营造气氛,鼓励幼儿艺术领域的发展,以新的教育理念指导幼儿艺术教育,克服以成人的评价标准去评价幼儿。重视音乐区的创设,活动室的不足应有幼儿的充分参与,美术区中应配备幼儿常用的创作材料和工具。

日常生活中,我们还可以根据幼儿的年龄特点和兴趣,利用盥洗、如厕的时间组织幼儿欣赏更多的艺术作品,如欣赏名画、欣赏不同的建筑、欣赏音乐等,在生活中培养幼儿对艺术的兴趣,培养培养幼儿发现美、创造美的.能力。

指南艺术领域的学习心得范文2

《指南》的“艺术领域”中对教师提出要求:“和幼儿一起用图画、手工制品等布置环境、美化生活。”

我们的生活缺不了美的事物,对美的渴望是每个人的权力,《指南》中也说到“每个幼儿心里都有一颗美的种子。”我们应该满足孩子们,这对于教师而言是举手之劳,我也确实当任务做了。这周正好是“春天”的主题,安排了制作活动,孩子们制作迎春花、桃花、梨花和柳条,有的是个人作品,有的是两人合作。我当时只是配合师父将柳条挂起来,在我布置好教室之后,维维走来告诉我说:“老师,我们把春天搬到教室里来了,你看,花瓶里有黄色的迎春花,红色的桃花和白色的梨花,窗户上还有绿绿的柳条,真漂亮!”布置环境对我来说只是任务,而对于孩子来说却有着不可思议的内涵,我被她的一番话感动了,忍不住夸奖她:“你说得正好!”她笑得可欢了。这段小故事告诉我:教室里的环境布置能开拓孩子的思维,一定要重视教室环境。下次一定会和孩子们一起讨论如何布置教室、美化教室,让孩子们成为教室里的主人!

《指南》中强调“成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能为追求‘完美’而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。”我的理解是:每个孩子都有丰富的想象力,能用语言大胆地表达出来,但并不是每个孩子都能把他的心中所想绘画出来,这毕竟需要有一定的绘画基础。我们不训练孩子们的绘画技能,但也不能在没有基础的情况下让孩子去创作,创作要以绘画基础为奠基。当然,孩子们的创作是浅层次的,不能对孩子要求过多。想要提高孩子的绘画基础,不一定要教师施加给他,我想可以让孩子选择一些自己喜欢的绘画读本,画一画自己喜欢的人物、小动物和植物。这是他自发的一种对于美的理解,孩子会有一种亲身体验:这本书上画的东西是我喜欢的美的东西。这样,既不会出现千篇一律的作品,又让孩子有能力去创作。当然,提高孩子绘画能力的办法还有许多,每位老师都有着自己独特的方式方法。

艺术领域包括美术和音乐,我觉得边听音乐边画画是一种享受,有着1加1大于2的价值。美术活动时可以播放一些与该活动相称的音乐,用音乐和美术相结合的形式,让孩子们去感受美,表现美,创造美吧!

指南艺术领域的学习心得范文3

去年10月,教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。《指南》旨在帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育。让幼儿度过快乐而有意义的童年。下面谈一谈我学习《指南》艺术领域后的一些想法。

随想一:《指南》指明艺术教育的实施方向与方法

《指南》中艺术领域分为两大部分,一是感受与欣赏,二是表现与创造。每一部分用两个要点来阐述。在每个要点里再根据幼儿的三个年龄段设定了“学习与发展目标”,告诉我们三个年龄段幼儿艺术教育大致可以达到什么样的发展水平,而达到这样的水平我们可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些详细、具体的内容,为我们一线幼儿教师尤其是年轻教师指明了艺术教育具体的实施方向与方法。教师知道可以对不同年龄的孩子有哪些艺术方面的合理期望,这样实施艺术教育活动时就更加得心应手,同时也能与家长进行更为科学的互动,帮助幼儿获得更好的发展。

随想二:在生活中萌发幼儿美的感受和体验

《指南》艺术领域“感受与欣赏”部分的目标提出,“喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。教育建议中指出:“和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。”

法国著名雕塑家罗丹有句名言:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”当今繁华奇妙的大千世界里,美无处不在,关键是培养善于发现美的眼睛。因此,教师和家长要创造条件让幼儿通过参观、旅行、散步等方式接触多种艺术形式和作品,接触山水、田野、公园、校园、动物、商店、街道、展览馆、民间艺术、节日活动、民俗文化活动等自然环境和人文景观中美的事物,以及体会生活中的喜、怒、哀、乐。引导幼儿寻找美的事物的特征,并用自己的语言、动作等描述它们美的方面,如颜色、形状、形态等,学会用心灵去发现美、感受美和欣赏美。

艺术学习心得体会 篇5

一、鼓励、表扬永远比打击、批评有效。

一位母亲第一次参加家长会。幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上三分钟都坐不了。你最好带他去医院看看。”回家的路上,儿子问她,老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来。然而,她还是告诉儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。我每个教师回想一下,在我们的求学过程中,有多少教师给你留下了美好的记忆,你永远感激他怀念他?如果真的数一数,恐怕很难超过十个人。而我脑海中排在第一位的是我小学四年级的数学教师孙老师,因为她送给我一个绰号:“铁一百”,其实也就是在关键的两次考试中都考了满分,可是这个绰号给了我极大的信心,促使我每次都力争考一百分。

二、用名人名言激励学生,榜样的力量是无穷的。

老师,您一定猜不出也想不到给您写信的人是谁吧?我是您的班里学习最差的同学:高考时,唯一低于400分的学生,给您丢丑了。老师,记得您说过:高考一天不考,一切不成定数,我现在觉得高考考过,也一切不成定数,因为高考不是独木桥,您说对吗?是您教给我们自信,“我能行”的豪迈每天气冲云霄;是您教我们前行,“一心向着自己目标前行的人,整个世界都会给他让路。”我们永远铭记心中;是您教我们拼搏,“人生最怕是停留”激励我们在人生道路上打拼;是您教我们完善自己,“要想有船来,先要修建好自己的码头”,提醒我们求人不如求己……

三、永远传播希望,歌颂美好。

营造美好,建立精神特区。现在的中学生受到的诱惑太多。电影、电视、网络、广告扑面而来,一开始无所适从,渐渐开始接受并模仿。那我们班主任就要在学生和这些不健康的东西建立一个壁垒,营造一个精神特区。教育他们养成良好的习惯。比如放假前,给学生讲孝道。教育孩子们到家要为家庭做点力所能及的事情,扫扫院子、拖拖地,主动为父母盛饭、陪同父母到地里干干农活等。许多家长就说,老师,我的孩子跟你学习,真的懂事了,好象变成一个大人了。能为父母着想了,感谢你!其实,我们改变的是一个学生的意识和责任感。

四、指导学生读课外书。

班主任要注意图书馆对学生的巨大作用。要指导学生读好的书籍,可以推荐名人传记、成功学图书、文学类书籍,最好是和学生一起读,共同探讨名人的成功史,探讨成功的秘密,讨论文学上各类人物的命运。将会起到无法预料的成功。去年来我们这实习的语文老师曾对我说,他之所以在高中能够坚持下来,并由中游感到上游,最后被山师录取,重要是在高二读了美国钢铁大王、成功学代表人物卡耐基的书籍,而且性格也由忧郁沉默变成了开朗大方。

五、关注后进生。

教育工作是一门艺术,我们所要面对的是最为独特、最为复杂、最具魅力、最富有变化、最具可塑性的人。

六、找准激发角度,营造良好班风。

学校缴费的时候,老师一布置,往往听到的是一片叹息声,“又交钱了,怎么这么多阿。”如果教师置之不理,长期下去,就形成很不好的影响。在这个时候,我就这样说:“同学们,我要布置给同学们一个任务,每个学生在向家长要钱的时候,一定要当面向家长下个保证,表示自己肯定好好学,让家长放心,下次成绩一定进步!一定给家长一个好的交代,让他们拿钱拿的放心、安心。”说到这,学生静了下来。本来一件看来容易发牢骚的事情,变成了一个发人深省的教育。回来收钱的时候,我就问学生落实的情况。有的学生说:“说了,父母很高兴。一直夸我懂事了。”有的同学说:“没说,但我心里有,看着父母手中那皱巴巴的钱票,差点掉出了眼泪。”我想,如论如何,教育意义达到了。

七、崇拜我们的学生‘’

营造心中的神班主任工作是繁重的、琐碎的,如果我们找不到我们心中的崇高点,这个工作将会是繁重不堪的。

八、容忍学生犯错误。

一个只能接受完美的人,他看到的全是残破,而一个会欣赏残破的人,他看到的全是完美。

有些学生的名字就叫犯错误,他犯了错误,你要教育他,让他少犯错误;他又犯了错误,你不要生气,还要教育他;他再次犯了错误,说明我们教育不到,你生气了,说明前两次的教育失败了,你还要不生气,寻找别的教育方法,一直到有所改变而已。

艺术学习心得体会 篇6

《指南》是帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,从而全面提高科学保教水平。《指南》中指出:幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。由此可见,艺术的关键在于教师充分创造条件和机会,幼儿感受和发现美,以及表现和创造美。那么,教师如何创设?创设怎样的条件和机会?这是教师需要着重从自身方面来思考的。幼儿感受、体验和发现美了吗?是怎样表现和创造的?这是幼儿在活动中的具体表现。而在具体的教育教学中,有时往往关注更多的是结果,也就是幼儿在活动中的具体表现,是不是学会一首歌了?忽视了教学情境的创设,忽视了是什么原因导致孩子们不喜欢或者学不好。

幼儿天生喜欢游戏,在幼儿音乐教育中,如果单纯的模仿学习,会导致幼儿对艺术显示呆板、僵化,而不顾幼儿的认知规律年龄特点,盲目的让幼儿探索创造也只能使幼儿无所适从,得不到真正的发展。那么作为老师就需要把握幼儿爱玩的天性,使之潜能得到最大限度的开发。可谓哪里有幼儿,哪里就有游戏。通过唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏活动轻松愉快的学习,只有在活动中直接地亲身地体验游戏,幼儿才能获得相应的音乐知识和技能。利用幼儿好探索的心理,引导幼儿通过操作、观察、讨论等途径去发现,探索音乐的内在规律;引导幼儿自己开动脑筋,动手操作,从中发现问题,并且寻找答案,学会学习。当然在音乐活动中老师除了音乐形式的游戏化,还可以在教学具准备上体现游戏的特点。在歌曲的新授中我们常常为幼儿准备一些生动有趣的图片、教具等引起幼儿的学习欲望。当幼儿在学习中又加入了各种的动作表演帮助记忆学习歌词歌曲。戴上胸饰头饰融入角色之中,幼儿的歌曲表演和游戏活动更是幼儿所感兴趣的,让幼儿在整个以游戏的形式贯穿的环境中愉快的主动参与学习、体验快乐。

达尔克洛有句名言:对音乐的理解,与其说是一种智力过程,不如说是情感过程。因此,将音乐教育的重点还着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体验。那么,怎样利用音乐手段达到情感交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐活动中呢?我认为关键是一个爱字,因为老师的感情对幼儿具有强大的感染力。在音乐教学中,要注重师生之间情感的交流,努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛,以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范;用表情、动作等去调整幼儿的心理状态(如:当孩子们很兴奋时,就说:天黑了,小动物要睡觉了。并带头假装睡觉。)同时,还以各种不同的身份与幼儿进行情感交流,在音乐活动中,我们不仅仅是老师,还可能是其他角色,如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等,通过扮演角色、逼真地表演,就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。

音乐教育是愉悦幼儿身心的教育,对于幼儿来说,音乐教育的美丽不在于知识、技能的传授,而在于音乐能启迪、激励、唤醒、感染幼儿的精神生活。开发幼儿的音乐感知力,让幼儿体验音乐的没干,从而促进幼儿在感知、情感、想像等方面的健康成长。赞可夫说让幼儿从音乐中来,再到音乐中去。让幼儿在游戏中去理解音乐,感受音乐,让幼儿在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标,让我们共同努力将每一个幼儿带进音乐美好的境界中,陶冶他们的性情,促进他们身心和谐发展,让幼儿真正享受音乐的快乐!

艺术学习心得体会 篇7

教学艺术是教师在不断的教学实践中,在深层次理解教材的基础上,根据教学目标,针对学生的心理特点和教材特点,创造性地选择恰当的教学模式,精巧地安排教学内容,新颖地运用教学手段,精彩呈现的过程。它是教师学识和智慧的结晶,是教师创造性地运用教学方式方法的升华,是教学规律与教学独创性的完美结合,是求美和求真的和谐统一。它是建立在科学性、教育性的基础上的,即课堂教学艺术是科学性,教育性,艺术性的统一体。课堂教学艺术包括很多方面,其中有语言艺术,教学节奏艺术,启发艺术,幽默艺术,导入艺术,提问艺术,讲授艺术,评价艺术等等。我们不能单独地看待其中任何一种艺术,因为他们是相辅相成的,彼此依赖的,不能分割的。下面就教学艺术的其中几个方面谈一谈个人的想法和做法。

一、导入艺术

在讲课伊始教师巧设一个引人入胜的艺术开头,吸引学生认识的兴趣和情感,启发引导学生的思维,以让学生用最短的时间进入课堂学习的最佳状态,这是实现教学整体艺术效应关键的一步。例如,在引入《基因工程》一节课时,可以图片形式向学生展示一些有趣的、与生活息息相关的转基因生物实例,如转基因超级小鼠、能散发绿色荧光的转基因鱼、可防癌的转基因紫番茄、含乙肝疫苗的转基因土豆等。这样的情景创设学生很感兴趣,思维很快就兴奋了起来,从而积极地投入到新课的学习中。

二、提问艺术

在课堂教学中,运用提问的方法可以引起学生的高度注意。悬念设置巧妙得当,学生的心理活动指向就会自然而然地集中于你所讲的知识对象上,引导学生进入知识的迷宫,接受知识要点。如在《伴性遗传》一课中,人类的性染色体是什么?世界上有性别分化的生物它们的性别决定方式有哪几种?对于人类来说,除了色盲还有哪些遗传病是与性别相关联的?诸如此类的问题,使学生在不断寻求答案的过程中对所学的生物知识产生浓厚的兴趣,并从中受到极大的启示。通过这种方法组织的课堂教学也把打开知识宝库的钥匙交给了学生,大大提高了课堂教学质量。

三、教学节奏艺术

课堂教学要在有限时间内按时完成所规定的教学任务,因此,教学节奏要张弛有度,既要符合学生的学习心理与接受能力,又要突出教材的重点、难点,使学生学有所得。在《基因工程》一课中,基因工程的诞生和发展这部分内容不是本节学习的重点,且学习难度相对较小,教学中便让学生带着问题自行阅读课文,再以全班讨论交流的方式解决,加快教学节奏。在教授本课的重点及难点内容重组DNA分子的制备时,则将节奏放慢,先是教师讲解,再让学生亲自动手制作一个重组DNA分子,在活动中加深理解并掌握。在本课最后,以精选习题的方式吸引学生的有意注意,通过练习达到对所学内容反馈和巩固的目的。

艺术学习心得体会 篇8

虽然我学习网络课程的时间不长,但课程内容已经深深吸引了我。

网络学院将知识以生动有趣的形式展现给我们,让我们轻松掌握知识点,同时,网络学院课程更新及时,根据岗位和业务的需要,必修重点与岗位需要紧密相连,让我们及时接收新的理论知识,巩固知识点。

在网络信息化的今天,网络课程节约了很多时间及人工成本,让我们学习更加自由,时间安排更加灵活。同时由于工作岗位较固定,对于岗位以外的其他业务了解太少,是网络学院拓宽了我的知识面,让我更全面地了解银行各个业务环节。

三、课程内容全面人性化

课程多引用案例分析等,从正面成功案例正确引导大家,激励着我们;从失败案例让我们吸取经验教训,鞭策着我们;从心里分析为我们排忧解惑,让我们时刻保持轻松的状态;从养生讲座为我们讲解各种身体保养的秘诀,从育儿教育讲座中让职场妈妈工作家庭两不误。

课程的全面及新颖始终吸引着我们,让我们对网络学院的课程充满了期待。祝愿我行的网络学院平台越办越好,我会好好利用这个学xxx台,掌握更多的知识,充实自己,以更加饱满的精神状态面对工作!

艺术学习心得体会 篇9

《说话的艺术》介绍了:我国人对于说话的态度,最高的是忘言,但如禅宗“教”人“将嘴挂在墙上”,也还免不了说话。其次是慎言,寡言,讷于言。这三样又有分别:慎言是小心说话,小心说话自然就少说话,少说话少出错儿;寡言是说话少,是一种深沉或贞静的性格或品德;讷于言是说不出话,是一种浑厚诚实的性格或品德。这两种多半是生成的。第三是修辞或辞令。至诚的君子,人格的力量照彻一切的阴暗;他用不着多说话,说话也无须修饰。只知讲究修饰,嘴边天花乱坠,腹中矛盾森然,那是所谓小人;他太会修饰了,倒教人不信了。他的戏法总有让人揭穿的一日。我们是介在两者之间的平凡的人;没有那伟大的魄力,可也不至于忘掉了自己。只是不能无视世故人情,我们看时候,看地方,看人在礼貌与趣味两个条件之下,修饰我们的说话。这儿没有力,只有机智;真正的力不是修饰可得的。

看了这本书,我受益匪浅。社会之所以发展得那么快,一切源于人与人之间的交流,在交流之中可以得到很多信息。我们生活在这社会里,少不了与人交流。如果语言运用得不恰当,就会给对方留下不好的印象,甚至会产生误会。所以我们应该好好把握说话的技巧,将它化为一种艺术。

说话是一门艺术,在这个日异月新,飞速发展地时代,说话尤为显的重要,说话虽不是万能,但不会说话是万万不能的。其实人的一生总在不断的说话,不断地与人交往,从而让自己的生活丰富起来。

身为外联人的我,更应该要掌握好说话的艺术。说话可以体现一个人的魅力、才华、性格。读着这本书时,我想起了我们部门的叶龙方师兄。平时与他工作交流或生活交流时,不难看出他是个很会运用语言的人。如果与他交流时遇到尴尬状况,他很会圆场,缓解气氛。他还很会运用词语。例如,他问你对这事情还有什么想法时,你说了一个不是太好的想法出来,他不是直接说你这想法怎样怎样的不好,要怎样怎样才会有可实性。他会婉转地说:“你这想法还不错,不过如果能稍微修改一下,像这样做,会更完善,你觉得呢?”他巧妙地让你接受他的想法,且他的语言会很好地引导你去思考比较哪种做法会更好。

本文来源:http://www.yjf98.com/y/11419.html