你知道学科教学计划怎么书写吗？时间过得真快呀，马上就要迎接新的学习了，教学计划能够使新学期的教学更有目标明确，看一篇不错的文章吗看看“幼儿园文明创城教学计划”，通过这篇文章希望能够为您提供有价值的信息！
幼儿园文明创城教学计划(篇1)
幼儿园文明创城教学计划
一、制定目标
1.营造良好的教育环境，培养幼儿健康、快乐、积极向上的情感和良好的行为习惯。
2.帮助幼儿的道德认知和人际交往能力得到提高，让幼儿在社会生活中更有自信、更有价值。
3.培养幼儿拥有责任心，积极参与集体的生活和管理，教育幼儿从小做好社会责任，为构建和谐社区做出积极贡献。
二、教学内容
1. 树立文明品质，从我做起
为了让幼儿从小懂得如何成为社会发展的栋梁，做一个有责任感和道德情操的好孩子。我们将从日常生活中的各个方面出发，为幼儿注入文明的基因。通过游戏、歌曲、绘画等多个教学渠道，向幼儿传递关于文明礼仪的知识，并让幼儿学会如何做一个非常文明的人。
2. 热爱生活，勤于劳动
园内将开展一些活动来教育幼儿热爱自然，热爱生活，勤于劳动。这种爱心、责任感的精神品质，是幼儿成长中需要养成的关键素养。活动内容包括种植、打扫卫生、收拾玩具等，让幼儿从小养成爱劳动、勤劳的好习惯，为个人及社会发展做出贡献。
3. 型成自主性，积极参与
教育孩子做好事情是需要慢慢培养的，孩子的日常生活在提高自己生活自理能力的同时，也在慢慢注入积极参与集体管理打理的观念。幼儿园内将建立班级事务委员会，由选举出的委员会成员担任负责人，大部分的班级事务将由他们来处理，以此促进幼儿在社会交往中体验自主性，提高责任感。
三、 教学方法
1. 生动有趣：幼儿涉世尚浅，除了吃、睡，玩耍和学习就是生活的全部。在幼儿的学习过程中，我们采用各种适龄的教学资源手段，例如游戏、唱歌、手语、讲故事等，来促进幼儿对生活中种种的认识和体验。
2. 现场教学：在教学中结合现场实际情况，将幼儿带到有恰当环境或景象的地方，让幼儿亲身参与、观察、体验，从而增强他们的生活和实践意识。
3. 家庭作业：通过一些特定的任务设计，让幼儿有机会和家长一起探讨家庭内的事情，让家长与孩子的距离更加紧密。
四、教学效果
1.营造和谐良性的教育氛围，教育幼儿在做人和交际中注意礼仪常识。
2.培养孩子勤劳、热忱、有责任感和自理能力，能够热爱家庭、敬爱长辈、尊重老师、和同学、关心周围的人和事。
3.鼓励孩子积极参与集体生活，树立集体荣誉观念和社会责任感，从小爱学习、爱生活，成为真正的英才。
五、总结
幼儿园文明创城教学计划是在现代教育下运用科学的手段，对幼儿进行启蒙教育，引导他们积极学习，主动向上发展，是共建和谐社会的重要步骤之一。通过我们的努力，希望能够让幼儿健康快乐成长，成为有责任感的公民，一起为创建文明城市、构建和谐社区而努力奋斗。
幼儿园文明创城教学计划(篇2)
幼儿园文明创城教学计划
一、主题：爱护环境，创建文明城市
二、目的：通过课程教学、活动互动、文化渗透，让幼儿了解环境保护的重要性，增强幼儿地域意识，促进幼儿身心健康发展，从小培养健康文明的生活习惯，为创建文明城市做出贡献。
三、活动1：环保知识教育
1.环保主题讲座
开展环保主题讲座及情景模拟，使幼儿在情景中感受环保行为，了解环保知识，掌握正确的环保知识。
2.环保主题展览
开展以环保为主题的展览，展示环保知识、环保手工制作和其他相关环保信息，让幼儿通过亲身参与感受环保的魅力。
3.环保手工制作
搭建环保工作坊，引导幼儿尝试利用废旧材料进行环保手工制作，培养幼儿环保意识和创造力。
4.垃圾分类
开展垃圾分类教育，通过图片或图表等形式引导幼儿认识并了解各类垃圾，开展实践活动，掌握正确的垃圾分类方法，培养幼儿爱护地球的意识。
四、活动2：创意环保活动
1.垃圾回收装置
通过手工制作或其他方式制作垃圾回收装置，引导幼儿回收可回收垃圾，减少浪费与污染。
2.环保小卡车
设计环保小卡车，用可回收的材料制作，引导幼儿回收可回收垃圾，增加幼儿的环保意识和创造能力。
3.环保童话剧表演
编写以环保为主题的童话剧本，通过表演让幼儿感受环保行为的美好，培养幼儿爱护环境的意识。
4.环保手抄报
组织幼儿创作环保手抄报，以图文并茂的方式展现环保，让幼儿更好地理解环保知识。
五、教学要点
1.引导幼儿学习环保知识，了解环境保护的重要性。
2.培养幼儿良好的环保习惯和行为，提高环保意识。
3.增强幼儿的体验和实践能力，创造愉悦的教学环境。
4.培养幼儿爱护地球的意识，增强幼儿地域意识。
六、总结
此次幼儿园文明创城教学计划以爱护环境，创建文明城市为主题，通过课程教学、活动互动、文化渗透等多种形式，培养幼儿环保意识和环保行为，从小培养健康文明的生活习惯，为创建文明城市做出贡献。该计划以生动有趣的形式，引导幼儿通过实践中学习，体验中感悟，营造愉悦的教学环境，有助于幼儿的身心健康发展和成长。
幼儿园文明创城教学计划(篇3)
幼儿园文明创城教学计划
一、引言
文明创城是一项全民参与的公共事业，为了推进文明城市建设和推行文明行为，我们幼儿园也要积极响应，为培养孩子良好的生活习惯和行为规范做出自己的贡献。因此，我们特制定了“幼儿园文明创城教学计划”，希望在幼儿园这个小小的社区从小开始培养孩子的文明素质和道德风尚，使孩子们能成为未来文明城市的建设者。
二、教学目标
1. 培养孩子们的社会责任感，让他们能够尊重环境、参与公益活动，积极为社会做贡献。
2. 培养孩子良好的生活习惯，如文明用语、整洁卫生等，让他们成为遵纪守法、规规矩矩的小公民。
3. 培养孩子的道德意识，如爱国、尊老、尊师、孝敬父母等，让他们成长为有爱心、有责任感的少年儿童。
4. 培养孩子团队合作意识，让他们在一起玩耍、学习时能够互相帮助、互相包容，以团队的力量推动个人的成长。
三、教学内容
1. 社会实践活动
通过组织孩子们参加社会实践活动，如植树、环保、义卖等，让孩子们亲身体验社会责任感和爱心，加深对环境的认识，促进他们的身心发展。
2. 培养生活习惯
在日常生活中，我们要教育孩子们要注意言行举止，要用文明言语与人沟通，遵守道德规范和社会公德。同时，通过游戏、模拟情境等方式，让孩子们知道如何保持个人卫生和环境的干净整洁。
3. 遵纪守法和道德教育
我们要让孩子们知道遵纪守法是每个人应尽的责任和义务，也是公民的基本素质。同时，在教育他们遵纪守法的同时，还要加强道德教育，更注重培养孩子们的道德意识和品德素质。如“小学生守则”、修身、尊老、尊师、孝敬父母等，通过相关教材和情景教育，使孩子们的品德素质更上升一个台阶。
4. 团队协作培养
通过活动、游戏等方式，让孩子们懂得合作能力的重要性，在一起努力，分工合作，培养团队精神，增强学生的凝聚力，提高他们的整体水平。
四、教学手段
1. 教学条件
幼儿园提供必要的场所和设施，如教室、活动室、游戏设施、书籍、多媒体设备等。
2. 教学方法
我们将采用多种教学方法，如故事讲解、游戏体验、情景模拟、实践活动等。同时，我们将注重家校配合，让家长和老师共同关注孩子的发展和教育。
五、教学效果
我们相信，通过这样的教学计划，学生的文明素质和道德品质将得到有效的提升，帮助他们更好地适应社会和未来的生活。同时，我们也坚信，实现了文明幼儿园的目标，可为城市文明建设贡献力量。
六、总结
文明创城不是一朝一夕的事情，需要社会各界的共同努力和参与，而我们作为幼儿园的一员，也要肩负起自己的责任。相信，在我们的努力和孩子们的共同带动下，未来的城市文明建设会更加美好。
幼儿园文明创城教学计划(篇4)
幼儿园文明创城教学计划
一、课程背景介绍
随着我国城市化的加速发展，城市治理已经成为一个越来越重要的问题。近年来，全国各地纷纷开展了文明城市和文明社区创建工作，旨在营造人文化、生态化、和谐化、现代化的城市氛围。作为城市最基础、最重要的细胞——家庭的延伸，幼儿园也必须肩负起为城市文明创城作出应有贡献的使命。
为此，本次幼儿园文明创城教学计划重点围绕“文明城市”的主题展开，以该主题为导向开展各项教学活动，旨在培养幼儿的社会责任感、公民意识、环境保护意识和法律意识，营造幼儿园和校园的和谐、温馨、文明的氛围。
二、教学目标
1. 培养幼儿的社会责任感，以文明行为为价值导向；
2. 培养幼儿的公民意识，了解公民的基本权利和义务；
3. 培养幼儿的环境保护意识，建立生态意识和环保意识；
4. 培养幼儿的法律意识，了解社会法律规定，树立法律意识。
三、教学内容
1. 主题班会：我们一起创建文明城市
内容：通过主题班会，让幼儿充分了解文明城市的概念，了解我国文明城市创建的进程和成果，并围绕“文明城市”的评选标准开展各项活动，通过比较分析幼儿园和校园存在的问题，鼓励幼儿提出问题和解决方案，并制定文明行为守则。同时，也可以联系社区志愿者团队，开展环保公益活动，让幼儿了解环保意识和主动保护环境的意义。
2. 美育活动：我是画出来的“文明城市”
内容：通过素描、绘画、拼贴等方式，鼓励幼儿以“文明城市”为主题创作作品，了解文明城市建设的意义和目标，同时，也可以让幼儿了解城市里各种废弃物的危害和处理方法，培养幼儿的垃圾分类和资源回收利用的意识。
3. 生活实践：我是文明市民
内容：通过日常生活实践活动，培养幼儿的生活自理和文明礼仪能力，逐步养成习惯，让幼儿成为文明、健康、快乐、自信的人。引导幼儿对自己的行为进行自我检查、监督、评价，自觉遵守公共道德规范和社会道德准则，维护和谐稳定的社会环境。
四、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、讲故事、观察模仿等，让幼儿充分了解文明城市的构成和标准。
2. 体验教学法：通过亲身体验、实践操作等方式，让幼儿感受文明城市的欣喜与荣耀，增强城市建设的主人公意识。
3. 合作教学法：通过团队合作、协作交流等方式，让幼儿在互动过程中体验个人与集体的关系，培养他们的责任感和团队合作精神。
五、评价要求
1. 行为表现：学习过程中的具体行为表现，如听课专注、参与讨论、积极表达观点、遵守学习纪律、本着公平公正的态度协作完成任务等。
2. 作品表现：学习过程中的作品表现，如主题画、手工制作、组织活动等。
3. 自我评价：通过自我分析、自我总结等方式进行评价，及时检查自己的学习情况和不足之处，并及时调整。
4. 师生评价：教师对幼儿学习行为的观察和评价，及幼儿对教师的评价。评价应具有公正性、针对性和可操作性。
六、教学成果展示
1. 提供阶段性汇报，探索学生成果展示之路，设置展示时间和场地，邀请家长参加。
2. 举行家长会和家庭作业展示。
3. 参与学校或城市的文化展或文化交流活动，展示文明城市教育活动的成果。
七、总结
在文明城市的建设中，幼儿园承担着非常重要的角色和责任。幼儿阶段是公民教育的重要时期，应该注重启迪幼儿公民意识、社会责任意识、环境保护意识和法律意识，让幼儿建立为人民服务、为文明城市建设贡献自己的力量的人生理念。本文主要从主题班会、美育活动和生活实践三个方面出发，完整呈现了幼儿园文明创城教学计划，希望在未来的培育幼儿中心更完美、更深入的推进幼儿园文明创城。
幼儿园文明创城教学计划(篇5)
幼儿园文明创城教学计划
一、背景
近年来，我国各地方政府相继开展了“文明城市”、“文明村镇”等相关活动，旨在提高城市文明程度，改善人民生活质量。在这个大环境下，我园着力贯彻落实国家文明城市建设的要求，制定了幼儿园文明创城教学计划，以期为儿童们打造一个更美好的成长环境。
二、教学目标
1. 培养儿童良好的礼仪习惯和道德素养，让他们能够在日常生活中自觉地表现出尊重、友爱、感恩、责任等品质。
2. 发展儿童的环保意识，提高他们的环境保护意识和责任心。
3. 培养儿童的社交能力和团队合作精神，增强他们的集体思维和集体荣誉感。
三、教学内容
1. 社会礼仪教育
通过模拟场景，让儿童学习如何正确地走路、坐姿、行礼、排队等基本礼仪。同时，通过故事启发和讲解，让儿童明白礼仪的重要性，及时制止不良的举止言行。
2. 环保教育
在班级内,引导幼儿学习保护自然的知识,学会合理使用资源,减少浪费，丢弃不用的纸张都可以收集再利用。然后在实际生活中,主动关注环境,保护环境，有效开展垃圾分类行动，培养儿童的环保意识。
3. 团队合作教育
幼儿园可以开展多种班级活动，例如庆祝节日、集体游戏等，让儿童参与其中，培养他们的合作精神和集体荣誉感，让儿童明白“一个人的力量是有限的，团队才能创造奇迹”。
四、教学实现
1. 班级活动
在具体教学过程中，可以以班级为单位开展各种有趣的活动，例如课堂秀，班级互动等，让学生们有机会参与其中，体验到集体的力量和凝聚力。
2. 周计划
每周制定一份主题计划，将每周要学习的知识点和活动安排在其中,然后再深入浅出地讲解，使儿童深刻领会，然后能在生活中运用所学知识或感性经历，提高实际操作的能力。
3. 家长参与
家长是幼儿园教育的重要支持者，可以通过定期开家长会等方式，向家长们宣传幼儿园的文明创城教学计划和相关的教育理念和方法，增强家长的教育意识，发挥家长在培育儿童良好品质方面的积极作用。
四、教学实施的效果
1. 提高儿童的道德修养和生活素养。
通过引导儿童学习礼仪和道德，让他们逐步养成良好的生活习惯和品质，更好地融入社会，成为一个更有用的人。
2. 培养儿童的团队合作意识和精神。
通过参与班级活动和团队竞赛等，增强儿童的集体思维和团队荣誉感，培养他们团队合作和沟通的能力。
3. 提高儿童的环保意识和责任心。
通过教育儿童环保知识和可持续发展理念，让他们在日常生活中更加懂得保护环境，建立起环保的意识，增强责任心。
总之，幼儿园文明创城教学计划旨在培养儿童良好的道德、文明素养和环境保护意识，让他们成为具备良好品质的人才，更好地适应社会，促进国家文明城市的建设。
幼儿园文明创城教学计划(篇6)
幼儿园文明创城教学计划
为进一步推动文明创城工作，我园积极响应，制定了《幼儿园文明创城教学计划》，旨在通过具体措施，培养幼儿的文明素养，使园内环境日臻美好，进一步营造和谐宜居的城市环境。
一、活动名称：垃圾分类小达人
活动目的：通过实际操作，引导幼儿遵守垃圾分类规定，养成垃圾分类的良好习惯。
活动内容：1、通过故事、图片等形式了解垃圾分类的概念和意义；
2、 设置分类垃圾区，根据不同的垃圾种类，幼儿进行垃圾分类。
3、 制作垃圾分类宣传海报，鼓励幼儿们在家中进行垃圾分类。
预期效果：幼儿了解垃圾分类的意义和方法，养成垃圾分类的良好习惯，形成环保意识。
二、活动名称：文明小行动，倡导环保
活动目的：通过生动有趣的故事，引导幼儿树立起保护环境的信念，提高环保意识和责任感。
活动内容：1、运用讲故事的形式，提高幼儿的环境保护意识；
2、 通过观察身边的环境，引导幼儿们主动捡拾垃圾，并将其扔进垃圾桶；
3、 伴随着教育音乐的节奏，邀请幼儿们走出幼儿园，进行环保行动。
预期效果：幼儿学会从身边做起，主动保护环境，倡导文明环保，体验快乐的环保行动。
三、活动名称：道路交通安全小卫士
活动目的：通过实际操作，让幼儿了解交通规则，掌握安全出行的方法和技巧。
活动内容：1、 身体游戏、角色扮演、信号灯实操、路标认识等等形式给幼儿普及道路交通安全知识；
2、 实际带幼儿走过斑马线，对安全小提示进行强化讲解。
3、 进行交通标志和线路铺设的游戏活动，让幼儿们在游戏中掌握出行的方法和技巧。
预期效果：幼儿了解道路交通安全知识，掌握安全出行的方法和技巧，培养安全意识。
四、活动名称：文明礼仪小达人
活动目的：通过情境教学，培养幼儿整体的文明素养和礼仪意识，展现幼儿园的高素质形象。
活动内容：1、 通过播放PPT，教授幼儿园礼仪规范和文明待人的方法，并有问答环节加深印象；
2、 进行面对面交流，依照幼儿的个人需求进行礼貌用语的模拟训练；
3、 采用故事、情景模拟等形式的生动活动，让幼儿在游戏中学习文明和礼仪。
预期效果：幼儿接受了系统的礼仪文明训练和实践锻炼，养成良好的文明和礼仪修养。同时为幼儿园营造更加高素质、文明有礼的环境。
五、活动名称：绿色环保，节约用水
活动目的：通过亲身实践，让孩子们学会如何珍惜水资源，宣传环保理念。
活动内容：1、 通过视频、画册、口号等形式，学习如何节约用水；
2、 利用一次性纸杯和置换泵，让幼儿们能够亲身体验节约用水，亲手感受水资源的珍贵；
3、 通过模拟节约用水的场景，让幼儿发现水源的重要性，懂得珍惜每一滴水。
预期效果：通过宣传和实践，让幼儿们认识到节约用水的重要意义，形成良好的节约用水习惯，从而促进环保理念的普及和推广。
综上所述，本教学计划通过多样性的活动，引导了幼儿树立起文明、环保、安全的意识，养成了良好的习惯，进一步提高了整个幼儿园的综合素质。高品质的教育和培养，有助于增强幼儿园的竞争力，创造出文明和谐的城市环境。
幼儿园文明创城教学计划(篇7)
幼儿园文明创城教学计划
一、前言
随着社会经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，对于城市的要求也越来越高。以往人们对于城市的评价仅限于规模大小、建筑华丽等表层现象，现在随着人们对于城市文明程度的认识不断提高，对于城市的要求也不断提高，要求城市不仅仅要有华丽的外表，更要有文化的底蕴和人性化的管理。在这个背景下，各个城市开始进行“文明创城”行动，旨在打造一座文明、和谐、宜居的城市。而幼儿园作为全社会的教育基础，也应该积极响应“文明创城”行动，推进幼儿园文明建设。
本教学计划就是针对幼儿园开展“文明创城”教育，着重培养幼儿园小朋友的文明素养，推进幼儿园发展，提高幼儿园对于社会的贡献。本教学计划旨在通过全体教师的共同努力，引导和培养幼儿园小朋友良好的行为习惯、规范的社交礼仪、合理的生活习惯、积极的公益意识等方面，全面锻炼幼儿园小朋友的文明素质，共同推动幼儿园文明创城行动的顺利进行。
二、教学目标
1.培养幼儿园小朋友的良好行为习惯。在幼儿园小朋友刚刚踏入社会的时候，就要引导他们养成良好的行为习惯。养成良好的行为习惯，能够提升幼儿园小朋友的整体品德素质，使他们在成长过程中能够更好地与周围的人交往，更好地适应社会风气和社会环境。
2.规范幼儿园小朋友的社交礼仪。礼仪在社会交往中是非常重要的，可以表达一个人的育人观念、人文素质及思维方式。在幼儿园教育中，应该注重培养幼儿园小朋友的礼仪素养，引导他们养成规范的社交礼仪，培养他们的公共文化素养和文明行为习惯。
3.培养幼儿园小朋友的公益意识。公益意识是幼儿培育过程中重要的一部分。通过对公益意识的培养，可以使幼儿园小朋友在成长过程中养成热爱劳动、乐于助人、爱护环境、关心社会等良好的志愿服务和公益活动等的习惯。
4.教育幼儿园小朋友建立积极的心态。积极的心态是幼儿园小朋友在成长过程中必备的素质之一。只有建立积极的心态，才可以使自己变得更强大，更有能力，从而更好地适应社会的变化，顺利成长。
三、教学内容
1. 学习良好行为习惯：
在幼儿园的日常教育中，可以注重引导幼儿园小朋友树立优秀的品德道德和精神文明的观念。可以进行“德育工程”、“行为习惯规范”等相关活动，引导幼儿园小朋友学习礼貌用语、卫生习惯、诚信守信等方面的优秀行为习惯。同时，可以开展“模范生评选”等相关活动，为幼儿园小朋友的良好行为习惯树立榜样。
2. 学习社交礼仪：
社交礼仪是人们日常交际的重要方面。在幼儿园的日常教育中，可以注重培养幼儿园小朋友的社交礼仪，引导幼儿园小朋友学习合理用餐、礼貌交往、适当谦虚等相关礼仪。并且可以通过模拟场景、游戏等方式，让幼儿园小朋友亲身体悟，感受到良好的社交礼仪对于人际关系和社会交往上的重要性。
3. 学习公益意识：
公益意识是社会成员必备的重要素质之一，也是幼儿园小朋友应该具备的良好品质之一。在幼儿园的日常教育中，可以注重培养幼儿园小朋友的公益意识，引导他们关注社会、热爱劳动、爱护环境、积极参与公益服务等。可以通过讲故事、游戏等方式，让幼儿园小朋友了解公益服务重要性，在学习中快乐地成长。
4. 建立积极的心态：
在幼儿园的日常教育中，可以通过各种方式诱导幼儿园小朋友建立积极的心态，引导他们从小培养自律、自信、自强、自尊的品质。可以通过鼓励、表扬、激励等方式，让幼儿园小朋友产生学习、成长、乐观等积极的情感体验，建立积极的心态，更好地适应社会的要求。
五、教学实践
1.提高幼儿园教师的教育素质。教师是幼儿园教育的重要力量，提高教师的教育素质，可以更好地推进幼儿园“文明创城”计划。可以通过提供培训、交流等方式，推进教师教育素质的提升。
2.组织相关活动。可以组织一些与“文明创城”相关的活动，引导幼儿园小朋友学习普及文明知识、拥有志愿服务的观念，增强幼儿园小朋友的责任感和社会责任感。
3.加强家园合作。幼儿园与家长之间是一种紧密的合作关系，加强家园合作可以更好地推进幼儿园“文明创城”行动。可以通过各种沟通途径，让家长们了解幼儿园“文明创城”计划，引导他们积极参与进来，共同推进幼儿园文明创城行动。
4.积极参与社区活动。社区是幼儿园小朋友成长的重要社会环境，积极参与社区活动可以更好地推进幼儿园文明创城行动。可以组织幼儿园小朋友参与社区公益活动，培养他们对社区、对社会的热爱和责任心。
六、教育评估
1.通过教育评估手段，对于幼儿园小朋友的文明素质进行评估，了解幼儿园小朋友文明素质的基本情况，及时了解幼儿园小朋友文明素质的发展状况，及时开展针对性的教育，全面提高幼儿园小朋友文明素质。
2.通过教育评估手段，对于教师的教育素质进行评估，及时了解教师培训成果，了解教师所存在的教育问题，并及时开展针对性的培训措施，以更好地推进园区教育工作。
七、教育总结
1.本教育计划旨在通过全面提高幼儿园小朋友的文明素质，为幼儿园文明创城行动提供有力的支撑。
2.本教育计划提示了幼儿园小朋友文明教育的关键点和重点，使教育成效更高，教育目标更明确。
3.本教育计划对于教师素质提出了要求，提高教师教育素质，提高教育质量，为幼儿园“文明创城”作出新的贡献。