遇到一些事情我们都会产生自己的想法，那就用笔尖去书写我们的一篇篇心得体会。心得体会是记录自己对于某一件的事情的回购和思考的文字。如何才能写好一篇心得体会呢？下面是小编为大家整理的“[心得]往年北京文科状元来谈感受模板”，仅供你在工作和学习中参考。
高考成绩出来了，北京文科状元来谈感受。
北京2010年高考成绩公布，人大附中学生李泰伯以703分的总成绩摘得北京高考理科状元，北京五中学生齐肇楠以675分的总成绩摘得北京高考文科状元，人大附中学生范逸临以考分702分摘得2010年北京高考理科"榜眼"，高考成绩出来了，北京文科状元来谈感受。
北京李泰伯大家好，我是北京五中高三年级八班的齐肇楠。
我一开始拿到这个消息的时候，我刚开始不太相信，因为觉得就算正常发挥，好像不会考到这么好。确信这是真的以后就很高兴，挺激动的。就是挺高兴、挺激动，我还没来得及想别的。
高三的生活可以这么说，至少对于我自己来说很紧张、很忙碌，真的很累。但是还是可以说有乐趣，而且有更多的一些感悟在里面。比较难忘的是高三这一年，我有很好的老师、很好的同学陪着我一起度过，我觉得其实对我来说最珍贵的就是跟老师、跟同学在一块儿度过这么一段日子，很难，但是很快乐，这种记忆、这种经历我觉得对我来说是最宝贵的，。经验的话，我觉得最重要的就是要放平心态，把你的心态调整到最好，不要把这当成一个特别辛苦的一个差事，感觉硬着头皮必须要去面对的一个东西，虽然很难，但是尽可能去享受一些这个过程中可能给你带来快乐、带来幸福的一些小的片段，我觉得这样就够了。
其实每个人的学习方法都不太一样。但是对于我自己来说，可能就是平常完成学校必须要完成的一些东西，按照自己的情况再去做一些布置。还有很重要的是别让自己太累，我觉得适可而止。要按照自己的情况，因为把自己弄得很精疲力竭，到最后冲刺的时候可能精力会跟不上，那样反而不好。我觉得把自己调整好，让自己每一天都以一种特别好的状态去投入新一天的学习。
怎么说呢?当个状元很高兴，可以高兴一阵，但是之后，因为文科状元、理科状元一出来，它就已经是一个过去时了。对于今后当然有鞭策的作用，但是更重要的.是过好今后的每一天。这个东西对以后的影响其实也就不那么大了。
我的一志愿是北京大学中文系，选这个专业就是因为从小一直都喜欢中文，是真的非常非常喜欢，喜欢这个东西就会觉着做这个东西一点儿也不苦，也不累，在里面有很多乐趣，一旦你有了一点点小的突破和发现，就像找到宝藏一样，那种快乐、那种满足，是我觉得我没有办法形容的。因为一直喜欢，所以有责任去做好，对于自己来说，因为这个是我最想要的，我就要尽我自己的能力去得到它。就是这样。
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感动中国人物心得感受汇总
我们在闲暇之际都会思考很多东西，遇到这种情况，记得通过写心得体会的方式将其记录下来。对于生活的不同感悟，可以汇集成一篇详细的心得体会，如何写出更高质量的心得体会呢？您所需要的“感动中国人物心得感受”现在可以使用了，希望我们的建议能够为您的个人成长和职业发展提供助力！
感动中国人物心得感受 篇1
1965年任美国国家科学院物理委员会理论物理组主席;1972年至1976年，任国际纯粹和应用物理联合会粒子物理和场论组主席;1970年至1971年，任美国物理学会粒子物理和场论组主席;1980年至1983年，任德国马克斯谱郎克研究院主席。1977至1980年，任全美华人协会会长;1989年至1994年，任亚太物理学会会长;1996年至2001年，任亚太理论物理中心总裁。此外，曾任库伦数学科学研究所评议会、IBM科学咨议委员会、高能物理咨议委员会、洛克菲勒大学董事会、以色列本古里昂大学董事会、美国科学促进会理事会、美国沙克研究院董事会、美国神经科学研究院理事会、科学美国人杂志理事会、美国国会图书馆学者评议会、石溪基金会董事会、布鲁克哈芬科学联合会董事会等会员。
杨振宁对理论物理学的研究范围很广，包括粒子物理学、统计力学和凝聚态物理学等领域，在理论结构和唯象分析等方面取得了重大成就，其中杨米尔斯场论、弱作用中宇称不守恒的发现及杨巴克斯特方程为最重要的学术贡献。
杨米尔斯场论方面，1953年与R. L. 米尔斯(Mills)提出了非阿贝尔规范场的理论，即著名的杨米尔斯场论，引进了非阿贝尔规范不变性及与其相关的规范场论，为整个粒子物理学奠定了发展的最基本的原理与方程。该场论对数学也造成很大冲击，数学家用杨米尔斯场论作为工具解释微分流形的性质。
弱作用中宇称不守恒的发现方面，1956年，与李政道通过许多计算证明过去的衰变试验中的宇称选择定则原来都不够复杂，都不能证明在衰变中宇称守恒，并提出几类新实验。1957年初，著名吴健雄公布了他们根据杨振宁、李政道建议所做实验的结果，在衰变中宇称确实不守恒。后来经过两三年的实验证实，基本上所有弱相互作用中宇称都不守恒。
杨巴克斯特方程方面，1967年讨论了一个极简单的一维空间量子多体问题，并提出了一个极为重要的方程来解决这个问题。1972年，R. J.巴克斯特(Baxter)在一个二维空间经典统计力学问题中也发现了这个方程的重要性。1981年这个方程被命名为杨巴克斯特方程。该方程在物理和数学中有极广泛的意义。
此外，在粒子物理学方面，在弱作用的强度、费米杨模型、G宇称、电荷共轭与时间反演不守恒、二分量中微子理论、高能中微子实验分析、中间玻色子的研究、CP不守恒的唯象分析、规范场的积分形式与纤维丛、高能碰撞中的几何模型等方面取得了很高的成就。在统计学方面，在自发磁化强度和临界指数、液态相变的研究与单位圆定理、贝特假设的发展等方面都有较好的成果。凝聚态物理学方面，主要成就有：磁通量量子化的解释、非对角长程序的概念和关于阿哈芮昂诺夫玻姆实验的建议。
感动中国人物心得感受 篇2
提到母亲许多人并不生疏，下面就听听这个小故事吧。
“感恩的心，感谢有你……”每每这温柔的曲调在我耳边轻轻地响起，我就会不由自主的回想起母亲对我点点滴滴的爱，就像一缕阳光照进了我的心；母亲的爱，有时也像那汹涌的波涛，拍打我的.心。今日，我就要好好地用我的真情实感来表达对母亲的感谢。
记得三年级那年，我的“叛逆期”似乎提早到了，时时常的总爱和妈妈顶嘴，甚至打架，每天总爱闹出些事情来，经常搞得气氛很惊慌。三年级下半学期刚开学不久，我和妈妈的“大战”爆发了，那时，我和妈妈为了“让我上什么爱好班”而争辩不休：“你为什么总是强迫我做我不喜爱的事情，让我自己确定好不好？为什么什么事情都要由你做主，而我却没有一点点的自由权？”我们争吵的面红耳赤，最终，我生气的摔门而去，丢下一句话：“我无法和你这种人生活在一起，我要彻底摆脱你！”我哭着跑出了家门，去到我家旁边的广场里，毛毛细雨洒在脸上，真的有一些凄凉。
路灯都亮了，也不知几点钟了，我冻的颤抖。妈妈在一位正带着小孩从广场走出来的妇女口中得知我在广场上，于是三步并做两步走来到广场找到了我，我正拖着长长的鼻涕可怜巴巴地发呆，妈妈长吁一口气，抱着我的她竟然像个小孩子一样哭了起来，泪如雨下。妈妈一边哭还一边一个劲的对我说对不起：“对不起珍宝，是妈妈不对，妈妈不该冲你发脾气，你宽恕妈妈好吗？”我听了忍不住连连点头，一头扑到妈妈怀里，泪水肆意地往下落。回到家里，桌上摆了很多我爱吃的饭菜。妈妈说：“快吃吧，我都热了两遍了。”我一边吃着，泪水一边流着，心里想今后再也不惹妈妈生气了，因为她给了我珍贵的生命，我要感恩她！
学会感恩——感谢我的母亲。
感动中国人物心得感受 篇3
“人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。”没错，这就是于丹老师对两位“菩萨老师”胡忠、谢晓君的高度评价，他们为了帮助西藏的孩子们而不惜千里迢迢，即使是产生了高原反应也不惜一切代价，说是老师，到不如说是母亲，家长甚至保姆，他们是多么伟大、慈爱，正如杜玉波老师所评价：“他们的高原红，是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现。”高原红体现了他们的坚持不懈，所做的`举动更体现了他们心灵的美丽。
他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情;不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。
这就是他们的博爱，这就是他们的高尚情怀，他们的种种事迹令我的心灵有了很大的震撼，令人为之动容、深受感触。感动就像一片悄然凋零的花瓣，这花瓣就犹如两位无私奉献的老师，只有平凡中的不平凡才更加令人感动，往往只有这种不平凡才更加感动中国。
有一种温暖叫感动，两位老师的所作所为令我刻骨铭心，他们将会是我人生中最明亮的一盏指路“心”灯。感动中国，感动你我，是你们的感动让我们看到了世界的温暖。
感动中国人物心得感受 篇4
20__年“感动中国”十大人物像一部荡气回肠的激情诗篇，走进了亿万观众的心灵，感受着质朴真诚的心声，让我们为一个个可歌可泣的模范人物赞叹致敬，更凝聚着民族的正能量，点燃着美好的中国梦。下面是小编整理的感动中国人观后感600字，欢迎阅读!
昨天晚上坐在电视机前静静的"看完《感动中国》，看完栏目，心中突然有种说不出的感觉，引起我久久的思索。是什么样的情怀使他们造就了如此浩瀚宏阔的精神世界?走进他们，叩问自我，在感动中找寻本真。
1992年，儿子的一次意外走失，让张宝艳、秦艳友夫妇体会到了走失孩子后的焦急，此后他们开始关注寻亲信息，并尝试为丢失孩子的父母提供帮助。20__年，夫妇二人建起“宝贝回家寻子网”，帮助家长们寻找孩子。为了运营好网站，张宝艳辞去工作成了一名全职志愿者。20__年，张宝艳提出的“关于建立打击拐卖孩子dna数据库的建议”得到公安部采纳，dna数据库为侦破案件、帮被拐儿童准确找到亲人，提供了有力的技术支持。成立8年来，“宝贝回家寻子网”不断壮大，志愿者发展到15万多人，遍布全国各地，成为照亮宝贝回家路的一支中坚力量。目前，“宝贝回家”寻子网是唯一与公安部打拐办合作的全国性寻子网站，截至20__年11月，“宝贝回家”志愿者协会帮助超过1200个被拐及走失的孩子寻找到亲人。
用心去看世界，浮沉过后，去发现细节的感动!
感动中国人物心得感受 篇5
有一种温暖，不需要语言，就能传递，叫感动;有一种力量，不求惊天动地，却足以令人震撼，叫感动。
——题记
20_年感动中国十大人物他们分别是孙家栋、王锋、支月英、秦玥飞、张超、李万君、梁益建、郭小平、阿布列林、潘建伟等，并特别致敬中国女排。
感动中国十大人物都是具有震撼人心、令人感动的人物。生活中，许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人。
其中梁益建的事迹让我感动，四川省成都市三医院骨科主任。梁益建多年前学成回国，参与“驼背”手术3000多例，亲自主刀挽救上千个极重度嵴柱畸形患者的生命，成为国内的极重度嵴柱畸形矫正专家。近可能的为患者着想，是梁益建的工作守则。到医院求治的病人，很多经济条件都不好。为了让患者尽快得到治疗，他处处为病人节省费用外，还常常为经济困难的患者捐钱，四处化缘。碰到有钱的朋友，他会直接开口寻求帮助，甚至尝试过在茶馆募捐。2009年，梁医生在凉山州木里县遇到一个年轻患者刘正富，当时即给他许诺，“你等着，我帮你找到钱就回来接你。”1年后，梁益建驱车7小时，去木里县接刘正富，并为他实施了手术。为了给这些贫困患者赢得更稳定的求助渠道，梁益建博士团队从2014年开始与公益基金合作。据不完全统计，目前获得帮助的患者接近200位，金额近500万元。
梁益建的颁奖词是自谦小医生，却站上医学的巅峰，四处奔走募集善良，打开那些被折叠的人生;你用两根支架矫正患者的嵴柱，一根是妙手，一根是仁心。
他们衬托着我们中华民族的文明，放飞追逐着我们的中国梦。感动中国，感动我们的心灵。中国梦，凝聚中华儿女的百年期盼，让感动中国十大人物，烘托我们美好的中国梦，支撑我们美好的中国梦。
看过《感动中国》之后，我的内心久久不能平静，仿佛收到了神圣的洗礼，一个平平凡凡的人，经过一点一滴，也能变得很伟大，在感动于眼泪的背后，我收获的不仅是这些文字上的，更多的是内心中无法言语的那份震撼与动容。当他们的事迹传遍大江南北时，人们都为之感动，感动的不只是那优秀的品质，还有那无私的爱。
感动中国，感动你我。
感动中国人物心得感受 篇6
感恩，是我们降生到这个世界上的第一声啼哭，我们用最初的本能感谢父母赐予我们生命；
感恩，是我们课堂上的朗朗读书声，我们用日积月累的学问感谢老师的谆谆教育；
感恩，是我们精神和物质上的.全部，我们用实实在在的生活感谢精神和物质的创建者。
我们要学会感恩。感恩不须要金钱，不须要宝贵的物品，更不须要巧语花言，只须要一颗真诚的心。父母给了我们生命，哺育了我们十几年，为我们流了多少汗水，付出了多少辛酸，含辛茹苦，是多么不简单。我们对父母要有一颗孝心，为工作一天的父母做一顿饭、倒一杯水、洗一次脚……看似微乎其微的一件小事，却是我们对父母感恩的表现，父母会因此而感到华蜜、欢乐。
老师是我们的其次父母，为了我们早日成人，为了我们学到更多的学问，老师的鬓角又多了很多银丝，额头又多了几道皱纹。对老师，我们要有一颗敬重的心。我们要努力修炼自己的品德，我们要刻苦学习科学文化学问，我们的实力与素养的提高，我们优异的学习成果就是对老师最真诚的感恩。
古语云：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们要向父母感恩，我们要向老师感恩，我们也要向那些关切我们、帮助我们的人感恩。还有……
学会感恩于山川，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心；学会感恩于河流，才会有“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪放；学会感恩于草木，才会有“大雪压青松，青松挺且直”的坚毅……
让我们学会感恩，假如我们每个人每一天都怀着一颗感恩的心去面对这个世界，面对世界上的每一件事、每一个人，那么，这个世界将是多么漂亮的人间！
呼吸内科实习心得感受(精选6篇)
呼吸内科实习心得感受 篇1
时间过得很快，实习的第三个科室就要告一段落了。
呼吸内科是很忙很累的，而且特别要注意自我保护，每天带着12层的口罩穿梭于病房，大多数病人是哮喘，肺结核，肺癌的病人，他们很可怜的。实习的三周不仅扎针输液的技术有了质的飞跃，更重要的是我在这里学会了微笑，虽然带着厚厚的口罩，但是一句关怀亲切的微笑，唠一句家常不仅能够使病人得到少许安慰，更重要的是也缓解了自己给病人输液扎针时的紧张，在一个融融洽和谐的氛围中更能一针见血，即使扎不上病人一般也不会刻意为难你。这就是人与人之间的沟通吧！
还有就是一些专业知识，例如呼吸机的使用，肺炎、哮喘、肺心病、呼衰、肺结核病人的护理，临终病人的护理。记得进科室的第二天就亲眼目睹了一个病人从抢救到死亡的过程，那位老人只剩下了一把骨头，像一具骷髅。很奇怪的是，第一次在临床面对死亡并没有想象中的那么害怕，人从出生到死亡就是一个生命过程，怎么样把这个过程过的充实精彩是我们生的人必须思考的问题，在病床奄奄一息时无憾此生，足已。
在呼吸内科实习期间和病人一同过的中秋节，那天正好我是小夜班，吃着病人送来的月饼和水果，听着病房传来的电视晚会的声音，想家的感觉更浓了。十一又要加班，回不了家了...长大了，该独自承受一些东西了，包括孤独！
呼吸内科实习心得感受 篇2
“爱人不外己，己在所爱中。”（《墨子—兼爱下》）意思是说：“爱别人，并不是不爱自己，自己也在所爱中。”
今天我要这样说，是因为我在呼吸科得到了老师们的爱，这种感情是我实习过程中从未有过的。这里从护士长到每一位老师都给了我感动。第一天开始，我就喜欢上了这里，所以无论干什么我都是发自内心的去接受，愿意去做。因为老师们爱着我们，同时也被我们深深的爱着。
第一天下科室，我早早的来到了呼吸科，我就被老师们的热情感染了，无论什么操作老师们都会带上你，只要是能教给你的东西老师都会耐心的讲解。我的带教老师是xx，她是一个特别直率的人，热心、大方、心地善良。xx老师不仅给我讲专业的知识，还给我讲实习经历的重要性以及困难之处。在这里我真的收获了很多。在这段实习期间，我了解了呼吸机的使用，气道切开病人的吸痰护理，胸腔引流袋的置换，并亲自作了导尿和抽动脉血气；并且还学会了怎样提医嘱，怎样去校对等等。
记得一次我给病人做皮试，其实也是成功的，只是手法不太好，老师就给我们讲做皮试的窍门，怎样才能做的更漂亮，又亲自示范给我看，一有机会就让我自己动手，终于我的皮丘漂亮了，老师也笑了。xx老师还常常对我讲：“小高，你还有什么不会的就问我，我给你讲，如果太深的问题我也不会的话，我就去给你问医生。”短短的一句话，也许老师并不是有心的，但是我却被感动的讲不出话来，这份爱我永远都不会忘记的，这也许就是人们常说的：“说者无心，听者有意”吧。
在跟xx老师上治疗的日子，我也过的很充实，专科的针剂和口服药的药理作用我都大体了解了，并且可以单独的核对口服药了。有时候听到春燕老师讲佳佳输液有多大的进步，成功率有多少，我的心就像长草了一样，心想：她刚下科室一个月就这样了，和我实习半年的有什么区别呢？我觉不甘落在别人后面，于是我更加努力。我开始利用中午休息时间研究针剂的药理作用。跟xx老师快结束时，她叫我把操作手册带去，指导我如何规范操作，给我机会让我去药房核对口服药。过后我想，虽然在操作上我没有多大的进展，但我还是充实了自己，我还是有进步的！
总的来说，在呼吸科是我学东西最多的一个科室，护士长以及每一位老师的讲课，她们不顾自己的休息时间，甚至下夜班还耐心详细的辅导我们这群幼稚的学生，我们心里对她们充满了感激。可敬可爱的老师们不仅为我们点亮了心中的明灯，也成为了我心中永远的榜样。
《墨子—兼爱》中还有这样一句话：爱人者，人亦从而爱之；利人者，人亦从而利之。意思是说爱别人的人，别人肯定会爱他；帮助别人的人，别人也肯定会帮助他。我在呼吸科的实习让我深深的体会到了这句话的含义。我知道回报不是爱的目的，但爱绝对是回报的前提！我会继续加油！
呼吸内科实习心得感受 篇3
30多年的工作经历，让我不仅体会到护理工作是一个干到老、学到老的职业，还是一个检验爱心、体现道德的职业，一个检验耐心、体现素质的职业，一个检验能力、体现合作的职业。
2001年院领导班子指派我到内一科担任护士长工作，当时的内一科是集呼吸、消化、神经、小儿内科为一身的综合性大科室，日住院病人最高达到过103人，患者的年龄跨度大，上至百岁老人，下至刚刚落地的新生儿，每年出院病人、重症病人位居全院之首。综合性科室的护理常规工作和专科业务及交叉业务对自己业务技能和管理水平都是严峻的考验。进科之初，面对的是病人多、病种杂、急重症多、周转快、护理人员短缺、专业水平参次不齐，以至于杂乱无章的状况。自己凭借多年积累下的护理基本功和扎实稳健的工作作风，先从基础抓起。在较短的时间里规范了各项护理常规和技术操作，制定出抢救危重病人的护理工作路径，凸显了抢救及时、忙而有序的工作特色。我做为一线护士长，不仅是管理者又是疑难问题的解决者，摸索实施了一整套适合于本科室特点的，即便捷又高效，还要符合护理规范的护理操作方法。
打铁还需自身硬，为了应对超负荷的护理工作，每天我早出晚归，工作在12小时以上，科室内的各项业务操作自己首先做到熟练、精通，关键时刻冲得上做得好，在科室管理上自己始终本着正人先正己，集大家的智慧来管科，集集体的力量来攻克一道又一道难关，打造一支拉得出、叫得响、冲得上、富有凝聚力的战斗集体。在不懈地努力之下科室面貌焕然一新，在全院护理行业中甩掉了落后的帽子，几登台阶位居前列。
近十年新护士大幅度增加，八0、九0后的独生子女个性突出，站在患者面前彼此缺乏信任感。为了让她们尽快成为合格的护士，我把安全教育作为切入点，把护患相互的安全提高到法律观念上;强化责任意识，用各种案例教育她们，护士的操作是病人命悬一刻的主宰者;用制度规范她们，做到制度面前人人平等;在生活上像母亲一样关心她们，成为她们的知心朋友。刚柔并济、以人为本的管理，使年轻护士们顺利成长，很快就成为科室护理工作的主力军，并先后有5名护士脱颖而出走上了护士长的管理岗位。
多年形成的职业素养，使我在个人与患者利益发生矛盾时，总是选择患者。2004年5月，医院安排内一科从住院一部的三楼搬迁到二楼，当时科内住院病人50多，在病人多、人手少、时间紧的情况下，又不影响病人治疗的前提下，进行科室整体搬迁并非是一件容易的事。就在搬家的当天，妹妹把年过七旬体弱多病，急发腹痛的老母亲送到了医院，经贺忠仁主任诊断为急性化脓性阑尾炎需要急诊手术。一边是痛苦的母亲、一边是50多名病人，我毅然选择了后者。带领大家从病房到办公区、治疗室、库房逐个进行搬迁，尤其是病房的搬迁，房间、床位、病人都要一一对应准确无误。一直忙碌到下半夜，看着病人们都熟睡了，明早的静点药物都摆好就绪了，科室所有事项都按部就班了，我才拖着疲惫的身体去看望已经做完手术躺在病床上的妈妈。做为一个在手术室工作过十几年的护士，当母亲最需要、最无助的时刻却不能陪伴在她的身边，每当想起此事内心深处对母亲总是感到一种愧疚。
由于内一科住院病人居高不下，工作压力大日积月累的过度操劳，使自己的身体严重透支。2006年春天满头秀发，在不足二十天的时间里就掉了4/5，当时的心情真是复杂到了极点，但我依然坚持在工作岗位上，住院患者和陪护家属得知后含着眼泪往我手里塞补品，说“护士长快回家休息吧，千万别治好了我们，累坏了你自己”。望着他们真诚的目光，我更加深理解了护理职业的高尚，感受到了用付出换来的护患关系的可贵。
8月医院在创“三甲”之际，院领导班子委我重任到肾内血液透析中毒抢救科任护士长，负责新科室组建工作。面对陌生的血液透析业务、面对紧迫的“三甲”验收时间、面对一个全新的护理群体，压力之大是可想而知。我用24小时的时间往返管局、哈医大一院、农垦总院，带回血液透析相关标准及操作规范。几乎是全天候地一头扎到工作里，早晨6点钟之前到科室、晚上10点以后才回家。从每一张卡片到建章立制，无不亲历所为，不到一周的时间科室就入住了病人，仅半个多月的时间就通过了省厅专家组的“三甲”验收。进而，科室管理成为院内感控对外的窗口及周边医院的参照标准。血液透析病人逐渐增加到护士连三班，透析机不停的运转。使血液透析抢救专科护理，办得有声有色。为此，获得省农垦总局“十五”期间垦区护理工作先进个人的奖励。
呼吸内科实习心得感受 篇4
我在内科工作了2个多月，从临床表现上来看，呼吸系统疾病临床表现缺乏特异性。我发现，大多数呼吸系统疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鸣、发热、气急等表现，这些表现往往缺乏特异性，它们有可能是感冒、支气管炎等轻症的表现，也可能是重症肺炎、肺癌等致命疾病的早期临床症状，如果不进一步检查确诊，很可能就会导致延误病情，造成不可挽回的后果，因此对待呼吸系统的疾病，不能仅凭病人的某一临床症状或体征而想当然地作出临床诊断，而应进一步地进行必要的检查，取得确实可靠的临床资料，通过严谨正确的临床思维，慎重地作出诊断。事实上，呼吸系统疾病病种繁多，但归纳起来可分为感染、肿瘤、肿囊等。
通过学习和实践，我能够掌握各临床病的起因，但是缺少实际操作，能够知道基本的病理过程，但是缺少更多的学习。我相信在以后的学习和工作中，我会成为一名合格的（自己填了），为社会、为人民服务！这个月以来，认真遵守科内的各项规章制度。上班不迟到，下班不早退，不旷工。认真及时地完成老师给我的任务认真完成各项操作。工作中耐心细致的对待病人，及时向带教反应病人的需要，认真吸取各项操作的经验。每次接到任务时心里都特高兴，但是有时候遇到一些病人时心里还是会紧张。每当这时候我的带教老师都用鼓励的话语、信任的眼神给了我信心，让我找到自信！
"爱人不外己，己在所爱中。"（《墨子—兼爱下》）意思是说："爱别人，并不是不爱自己，自己也在所爱中。"
今天我要这样说，是因为我在呼吸科得到了老师们的爱，这种感情是我实习过程中从未有过的。这里从护士长到每一位老师都给了我感动。第一天开始，我就喜欢上了这里，所以无论干什么我都是发自内心的去接受，愿意去做。因为老师们爱着我们，同时也被我们深深的爱着。
第一天下科室，我早早的来到了呼吸科，我就被老师们的热情感染了，无论什么操作老师们都会带上你，只要是能教给你的东西老师都会耐心的讲解。我的带教老师是林丽，她是一个特别直率的人，热心、大方、心地善良。林丽老师不仅给我讲专业的知识，还给我讲实习经历的重要性以及困难之处。在这里我真的收获了很多。在这段实习期间，我了解了呼吸机的使用，气道切开病人的吸痰护理，胸腔引流袋的置换，并亲自作了导尿和抽动脉血气；并且还学会了怎样提医嘱，怎样去校对等等。记得一次我给病人做皮试，其实也是成功的，只是手法不太好，老师就给我们讲做皮试的窍门，怎样才能做的更漂亮，又亲自示范给我看，一有机会就让我自己动手，终于我的皮丘漂亮了，老师也笑了。林丽老师还常常对我讲："小高，你还有什么不会的就问我，我给你讲，如果太深的问题我也不会的话，我就去给你问医生。"短短的一句话，也许老师并不是有心的，但是我却被感动的讲不出话来，这份爱我永远都不会忘记的，这也许就是人们常说的："说者无心，听者有意"吧。
在跟彩艳老师上治疗的日子，我也过的很充实，专科的针剂和口服药的药理作用我都大体了解了，并且可以单独的核对口服药了。有时候听到春燕老师讲佳佳输液有多大的进步，成功率有多少，我的心就像长草了一样，心想：她刚下科室一个月就这样了，和我实习半年的有什么区别呢？我觉不甘落在别人后面，于是我更加努力。我开始利用中午休息时间研究针剂的药理作用。跟彩艳老师快结束时，她叫我把操作手册带去，指导我如何规范操作，给我机会让我去药房核对口服药。过后我想，虽然在操作上我没有多大的进展，但我还是充实了自己，我还是有进步的！
总的来说，在呼吸科是我学东西最多的一个科室，护士长以及每一位老师的讲课，她们不顾自己的休息时间，甚至下夜班还耐心详细的辅导我们这群幼稚的学生，我们心里对她们充满了感激。可敬可爱的老师们不仅为我们点亮了心中的'明灯，也成为了我心中永远的榜样。
《墨子—兼爱》中还有这样一句话：爱人者，人亦从而爱之；利人者，人亦从而利之。意思是说爱别人的人，别人肯定会爱他；帮助别人的人，别人也肯定会帮助他。我在呼吸科的实习让我深深的体会到了这句话的含义。我知道回报不是爱的目的，但爱绝对是回报的前提！我会继续加油！
爱比一直在爱已经而已。"（"墨子—兼爱"），说："爱别人，不是不爱自己，也爱。"
今天，我不得不说，因为我的呼吸得到教师的爱，这种感觉是从来没有见过我的实习过程中。给我搬来这里，从护士长到每一位教师。第一天，我爱上了这里，所以不管是什么我已经从心里接受和愿意做。因为老师爱我们，我们深深的热爱。
世界的第一部分，我来到了早期以呼吸内科，我是老师的热情感染了，无论什么样的作业教师会给你带来，只要它可以教你什么老师会耐心地解释。与林老师，她是一个特别豪爽，热情，大方，善良的心肠。临澧老师不仅专业知识告诉我，告诉我实习的重要性和困难。我真的收获了很多。在这实习期间，我理解使用呼吸器，切开气管吸痰病人的胸腔引流袋更换亲自作出的导管和抽动脉血气，护理；和也学会了如何来提医生的建议，如何去校对和依此类推。
我记得我给病人做皮试，其实，只要不是一个好办法，老师给了人的技巧，我们正在谈论做皮试，如何做更漂亮，但也给我一个机会让自己的双手，和终于我皮丘美丽，老师笑了。林老师经常告诉我："小，你不要问我什么，我告诉你，过深，我并非如此，我去请医生给你。"在短短的一句话，也许老师没有确定，但我失去的话，但被转移到这份爱我将永远不会忘记，这可能是常说："无心，听者有意"。
天的治疗与迷人的老师，我也过得很充实，我有一个专业的注射和口服的药理作用的一般理解，和一个单独的检查口服药。有时听到春燕老师佳佳输液多大的进展，成功率，我的心像草，我想：她刚下的部门一个月左右，我的实习6个月有什么区别？我觉得不愿被抛在后面，所以我更加努力地工作。我开始利用午休时间来研究注射液的药理作用。接近尾声的魅力教师，她告诉我带来的操作手册，指导我如何规范操作，给我这个机会让我去药店检查的口服药物。我想，手术后我没有太多的进展，但我还是充实自己，我仍然有进步！
总的来说，呼吸内科部，我学到东西最多只有一个部门，护士长，和每一个老师的讲课，他们不顾自己的时间休息，甚至Xiaye禁止耐心细致的天真学生辅导组，我们心脏充满了感激他们。可爱的教师，不仅照亮了心中的光，也成为了在我心中的榜样永远。
"墨子—兼爱"中有这样一句话：情人，谁也为了爱；赢，谁也以造福。意味着去爱别人，别人一定会爱他，帮助别人，别人一定会帮助他。呼吸实习，我深深地体会到这句话的含义。我知道回报的目的，就是不爱，但爱是一种回报的前提！我会继续加油！
呼吸内科实习心得感受 篇5
这三周过的算是有点繁忙了吧，至少相比较之前的传统病房而言。但还没到很忙很忙、很充实很充实的境界。可能是实习生太多，也可能不幸的是这组的病人在我来之后出奇的少，失踪才12个左右，出入院又不多，学姐学长又特能干，导致我没什么好忙的。
三周了，居然没有亲手收过一个病人，悲哀啊!她们都说在呼吸和有很多抽血气的机会，可是我呢，来的真不是时候，病人少，需要抽血气的病人也少，想抽血气的人又多。结果，我在呼吸科3周，只抽了3次血气，抽中了1次!嗨……还没悟出什么道道来，就出科了。
让我比较欣赏的是在呼吸科每周3、周5早晨两组的医生分别会向洪主任汇报本组的病人情况，基本都会汇报。针对一些比较疑难的病例，大家一起讨论，马上翻书找发病机制或是诊断依据或是治疗原则，书本上的知识落伍了，立刻上网找最新的文献，虽然他们讨论、探讨的内容已远远超过我能接受、理解的范畴，但能被这种钻研的氛围所感染，也是一种快乐。洪主任不愧是科主任，真的好强，好厉害，跟他汇报病人的情况，有时甚至都还没看到过病人，他就看过病人的CT、检查报告单等资料，就能指出整个治疗方案中的不足或错误，真的好让人佩服啊!印象最最深刻的是洪主任的一句话，在一位重症病人的床边，瞪着他那双圆圆的大眼睛，很严肃的跟我们说：“临床医生是怎么成长的?临床经验怎么积累?就是要在病人的床边学习、成长。”是啊，最为一名初出茅庐的临床医生，真的应该多花些时间在病房里，密切观察病人病情的变化，才能学到更多的知识，不单单是课本上的。洪主任就常常在下班之后，还会到病房看看一些重病号，真的很值得我们学习。
在呼吸科印象最深刻有两个病例。第一个，是一个20多岁年轻少妇，在我入科前刚住进来不久，第一天查房查到这个病人，带教老师就跟我们说，这个病人的症状、体征、胸片、肺部CT、检查报告怎么怎么滴，是个很典型的大叶性肺炎，治疗上，怎么怎么使用抗生素。查房结束后，我也认真看了她的病例，大叶性肺炎嘛，对我们来说真的很熟悉，学过好多遍，这个病人有寒战，发热(自己吃过药，所以没有高热)咳嗽，双肺处于实变期，没有音，后消散期，出现音，CT报的也是双肺有炎症。没感觉有什么不对劲。结果过了几天，洪主任查房，一翻这个病人的化验单，突然很严肃的质问身边的主治、住院，这个病人的CRP、PCT(都是炎症指标)这么高，为什么血象一点都不高，白细胞居然还是正常的?查了二三次了都是这种情况，为什么没有引起注意，是不是要考虑细菌合并病Du感染，抗病Du要立刻要上，否则后果很麻烦!一语惊醒梦中人，书上明明有说大叶性肺炎会有很明显的白细胞增高，我居然给忘了……大家都忘了。
第二个，是我管的一个依伯，80多岁了，AECOPD，这是主要的，还有其他一堆的病。我接手时，他喘的好厉害，躺在床上不能动，经过2个多礼拜的治疗，好转了很多，依伯居然会在走廊上走走路，去护士站看着忙碌的护士飞奔来飞奔去，我还很开心的跟他聊天，说他这两天好很多了，快出院了，依伯也好开心。谁知才过了没两天，依伯感冒了一下，又AECOPD了，无语，依伯又躺在床上呼呼的喘个不停，不能动弹，不能坐起来，又上了心电血压氧饱和监测还有病重通知书……嗨老师也是很无奈说，这种COPD后期的病人很难搞，激素都上这么多了，好不容易控制住了，又来了，激素从新调整，从头来过……依伯躺在床上，费力的问他的护工，用福州话问的，我居然听懂了，他说：“我女儿呢，怎么还不来啊，再不来我就死掉了!”
嗨。真的觉得好无语，其实医院里很多这样无奈的老人家的，人生病时，总是希望有人关心，有人照顾，有爱，尤其是自己的亲人，至亲至爱的人的关怀，比什么良药还管用的，可是现代人真的好忙，太忙了，忙的忘记身边的亲人，不禁让人觉得一阵寒……在我们小的时候，有个感冒、发烧、咳嗽，父母都是那么的紧张，上医院，吊瓶、吃药，无微不至的关怀和照顾，试问，他们有请护工来帮忙照顾他们的小孩吗?当他们渐渐老去，行动不便，疾病缠身时，我们理所应当也该给予他们无微不至的关怀、照顾，而不是花点钱，请个护工，工作之余有空再去看看。千万别到了“子欲养而亲不待”的地步，那就不好了。
呼吸内科实习心得感受 篇6
这三周过的算是有点繁忙了吧，至少相比较之前的传统病房而言。但还没到很忙很忙、很充实很充实的境界。可能是实习生太多，也可能不幸的是这组的病人在我来之后出奇的少，失踪才12个左右，出入院又不多，学姐学长又特能干，导致我没什么好忙的。
三周了，居然没有亲手收过一个病人，悲哀啊!她们都说在呼吸和有很多抽血气的机会，可是我呢，来的真不是时候，病人少，需要抽血气的病人也少，想抽血气的人又多。结果，我在呼吸科3周，只抽了3次血气，抽中了1次!嗨还没悟出什么道道来，就出科了。
让我比较欣赏的是在呼吸科每周探讨的内容已远远超过我能接受、理解的范畴，但能被这种钻研的氛围所感染，也是一种快乐。洪主任不愧是科主任，真的好强，好厉害，跟他汇报病人的情况，有时甚至都还没看到过病人，他就看过病人的ct、检查报告单等资料，就能指出整个治疗方案中的不足或错误，真的好让人佩服啊!印象最最深刻的是洪主任的一句话，在一位重症病人的床边，瞪着他那双圆圆的大眼睛，很严肃的跟我们说：“临床医生是怎么成长的?临床经验怎么积累?就是要在病人的床边学习、成长。”是啊，最为一名初出茅庐的临床医生，真的应该多花些时间在病房里，密切观察病人病情的变化，才能学到更多的知识，不单单是课本上的。洪主任就常常在下班之后，还会到病房看看一些重病号，真的很值得我们学习。
在呼吸科印象最深刻有两个病例。第一个，是一个体征、胸片、肺部ct、检查报告怎么怎么滴，是个很典型的大叶性肺炎，治疗上，怎么怎么使用抗生素。查房结束后，我也认真看了她的病例，大叶性肺炎嘛，对我们来说真的很熟悉，学过好多遍，这个病人有寒战，发热(自己吃过药，所以没有高热)，咳嗽，双肺处于实变期，没有音，后消散期，出现音，ct报的也是双肺有炎症。没感觉有什么不对劲。结果过了几天，洪主任查房，一翻这个病人的化验单，突然很严肃的质问身边的主治、住院，这个病人的crp、pct(都是炎症指标)这么高，为什么血象一点都不高，白细胞居然还是正常的?查了二三次了都是这种情况，为什么没有引起注意，是不是要考虑细菌合并病毒感染，抗病毒要立刻要上，否则后果很麻烦!一语惊醒梦中人，书上明明有说大叶性肺炎会有很明显的'白细胞增高，我居然给忘了大家都忘了。
第二个，是我管的一个依伯，发烧、咳嗽，父母都是那么的紧张，上医院，吊瓶、吃药，无微不至的关怀和照顾，试问，他们有请护工来帮忙照顾他们的小孩吗?当他们渐渐老去，行动不便，疾病缠身时，我们理所应当也该给予他们无微不至的关怀、照顾，而不是花点钱，请个护工，工作之余有空再去看看..千万别到了“子欲养而亲不待”的地步，那就不好了。
[心得]让后进生感受读书的幸福
当经历了一些事情，我们往往会有不同的思考，此时不妨将经历和过程用文字进行总结。心得体会是自己学习的成果，有感受有体会，有对这件事情的理解。好的心得体会具备的特征是什么？经过小编精心整理，推出[心得]让后进生感受读书的幸福，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
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龙泉镇中心学校本部曹星霞
在学生的学习中，总有一些孩子存在学习上的薄弱环节，成为后进生。作为一名教师，我们应该通过欣赏消除学生的弱点，通过欣赏放大孩子的闪光点。因为学生顽皮顽皮，不专心学习，对老师的教育不感兴趣，甚至厌学厌学，这是孩子最大的弱点。
老师要在赏识教育孩子中，引导培养孩子爱学***趣。从而让他们甩掉后进生的包袱。
调查研究表明：成绩最大和成绩最小的人之间，最明显的差异不在于智力水平，而在于是否具有强烈的学***、旺盛的学***、较强的进取精神和顽强的意志等非智力因素的作用。在教学工作中，我发现在诸多的后进生中，所遇到的后进生多数是智力很好非常聪明的后进生，即“ 聪明的后进生”。
聪明的后进生由于学***和纪律较差，在班集体或家庭中常常处于孤立、被歧视的地位，因此，形成了与一般学生所不同的特点，如自卑、缺乏自信、意志力薄弱、对老师和同学存有戒心、不合群等。非智力学生形成的主要原因是：①家庭教育不当。
随着独生子女的增多，有的家长对孩子从小娇生惯养，过分溺爱；有的家长文化水平不高，随便打骂孩子；有的家长则对孩子放任自流，对孩子的学***过问。② 不良的社会风气和不良的影视内容的影响。③ 教师教育方法简单粗暴，问题处理不公，学生学习困难得不到教师的帮助和引导。
因此，我们必须认真分析这些学生的心理，找出后进生形成的原因，采取“一把钥匙开一把锁”的办法，有针对性地做好教育转化工作。
一、克服偏见，“偏爱”聪明的后进生。
由于聪明的后进生常常处于孤立、被歧视的地位，久而久之，慢慢养成自卑和自暴自弃心理。因此，对他们一定要施以爱，要克服偏见，在面向全体的基础上，把更多的爱倾注在他们身上，即“偏爱”他们，要像农民对弱苗那样，给他们多一点保护，多一点浇灌，使他们和其它幼苗一样，能茁壮成长。“偏爱”后进生，能更好地沟通师生的感情，密切师生的关系，消除师生间的情感障碍，有利于教师做好后进生的转化工作；能使教师更了解后进生的内心世界，有利于从实际出发，有的放矢进行教育。
有一位学生，一直是调皮捣蛋，无心向学，很多老师说他是“烂泥扶不上壁”，对他只有批评，没有表扬。他也知道老师看不起他，自己得不到大家的理解和应有的尊重，所以自暴自弃，自称为“烂泥”。接手这个班后，我深入了解了他的情况，常与他谈心，从学***活上给予他关怀，让他感到老师把他和优等生一样看待，而且对他是“偏爱”的，同时，对他在学***律上的一点点进步都给予肯定和表扬，但同时又指出今后的努力方向。
我还鼓励他积极参加班队活动。随着时间的推移，他慢慢消除了自暴自弃的心理，不论是学***纪律方面都有了较大的进步，消除了自卑心理，增强了学***心。可见克服偏见，“偏爱”后进生是转化工作的第一步。
二、多给一点宽容。
俗话说：“人非圣贤，孰能无过。”人总有犯错误的时候，尤其是聪明的后进生，犯错的机会更大。
他们的理智对情绪的约束力比较差，感情一冲动就不顾一切，从而产生一些错误的行为来。如何处理他们的错误是一个重要的转变机会。有一次，两个学生在教室里打架，损坏了课桌。
我得知情况后，并没有当众训斥他们。而是把他们叫到一个宁静的地方。当时，他们还在生气。我让他们安静地站十分钟。
十分钟过去了，他们的气也消了一大半，我这才了解他们打架的原因，其实他们当时只为鸡毛蒜皮的小事引起，各自为维护自己的面子形成对立情绪逐步升级，最后导致打架。这时，他们已经意识到自己的错误，正等着老师来处理。我想：
这是他们一时冲动引起的争斗。他们不能被当作坏孩子对待。于是我作出这样的处理：犯了错误要改正，认真写一份检讨书，还要修理好损坏的课桌(其实只须钉几个钉子)。
他们听了都非常惊讶：“你是第一个不在我们父母面前告状的老师，要是以前的班主任，非把我们拉到校务处训斥一顿，然后向我们家长告状不可。我们一定认真改过。
”这样的处理，令师生间的隔阂消除，班主任的宽容换来的是学生对老师的信任，使他们感到老师对他是爱护的。自此，这两位后进生对自己要求严格了，学***律都有了较大的进步。
三、善于发现聪明的后进生的闪光点，扬其长，改其短。
每个后进生都有好的一面和坏的一面。只要抓住闪光点，给他们有计划地施展才华的机会，就能消除他们的自卑感，赢得学生的信任。有一位后进生，学***较差，在学校经常欺负弱小同学。经过深入的调查，我了解到他学***差是由于父母对他的学***过问，他自小贪玩形成学***，由于父母教育的方法简单粗暴，经常对他打骂，使他养成欺负弱小同学的坏习惯。
开学不久，我就发现他有一个优势：有时上课更认真，主动举手发言，有时回答更准确。据我观察和分析，他有一定的志向和智力，但从小养成了坏习惯，一时改不了。在一次班会上，我特别表扬了他上课认真、主动举手发言的优点。我要求全班同学向他学习。
这次的表扬令他兴奋不已。同时，我也不失时机地指出，他平时恶作剧、欺负弱小学生的不良行为是不允许的，我以后会努力纠正的。我还有意安排他负责护送一队小同学放学。
经过这一次的表扬，他学***劲，而放学时护送小同学工作也做得很出色。我又再一次表扬他。从此，他慢慢变好，学***步，坏行为也大大减少了。
有时候，要找到后进生的闪光点并不容易。而且，有些闪点经过，很难检测到。这就要求教师要辨证思维、敏锐的眼光、深刻的洞察力，孜孜不倦地像淘金者一样，无情地挖掘后进生的闪光点，进而把握他们的心理特点，实施转化。有一个女学生不笨，但经常不完成作业，所以学习很低。
有时就算是完成作业，也是老师多次催促，她才慢吞吞地做出来的。后来，我知到她是独生子。父母太溺爱她了，使她从小娇生惯养，怕吃苦累，不愿做作业。一次课间，我无意中发现她正在耐心地帮一位后进生讲解数学题。
这时，我萌发了一个想法。在一次班会上，我向学生们提议由她担任组长。我一说完，马上从她一闪而过的眼神看出她的喜悦。
但班上很多同学却不满地说：“她常不完成作业，也能当组长?”我用信任的目光望着她，对大家说：
“我相信她一定能当好小组长这份工作。”果然，从第二天开始，她每天都按时完成作业，而且能认真做好小组长工作。在转型工作中，只要扬长避短，就会取得更好的效果。
四、抓住反复，促进转化工作。
后进生的心理活动非常复杂，充满矛盾。因此，转型工作不能一次完成，转型过程是重复的，这就要求我们抓住重复的点，促进其跨越。就像刚才欺负弱小学生的学生，过了一段时间，他又**了。我抓住他的这一次反复，多次跟他谈心，鼓励他多参加有益的课外活动，以使他的精神集中到有益的活动上来，减少他调皮捣蛋的机会。
在一次班际的拔河比赛中，我有意地让他当领队，在比赛中，他指挥自如，调配有方，使我班战胜了别的班，为班级增了光，我对他的组织才能大加赞赏，同学们对他也产生了好感，他也乐滋滋的。从此，他慢慢地把那些坏行为改正了。正是因为他抓住了这次**，采取了心理战来恢复自信心，才使他赶上了先进。
五、培养后进生的心理承受力。
后进生并非永远都是后进的，他们也会有进步的一面，但当在前进道路上遇到挫折时，他们就会感到苦闷、失望，甚至自暴自弃。这就要求老师抓住适当时机进行心理疏导，帮助他们看到前景，点燃新的希望，引导他们在挫折面前学会自我调节，克服脆弱心理，增强抗压心理。如刚才谈过的那位女学生，本来自她做组长以来每天都依时完成作业，但过了半个多月，她一连两天都没有完成作业。
我找她谈了两次，她总是默不作声。后来，我从她母亲口里得知，她参加了校外舞蹈训练，听说快要参加比赛，她很高兴，但后来不知为何被取消参赛资格，这件事对她的打击很大，她意志消沉，脾气暴躁，回家不但不做作业，而且常常对父母发脾气。当时我了解清楚情况。
于是我找她来谈，分析她被取消参赛资格的原因是她几个动作不到位，而且老师多次指出她也没有改正。学***练一样，不努力就不会有好成绩，小组长工作也是一样，要当好一个干部，首先自己要模范带头，否则叫别人怎么服你呢?我又指出她半个多月来按时完成作业，认真做好小组长工作都得到同学们的肯定，希望她再接再厉，争取更大进步。
下午上学，她就把作业交上来了，而且做得既工整又正确。此后，她的作业再也没有迟交过。
六、发掘后进生的学***
如果一个学生对某门功课毫无兴趣，那就很难要求他集中注意力。假如孩子对所学***容兴致勃勃，根本不用督促就能全神贯注。兴趣是最好的老师。
记得我刚教书时，班上有一个学生，一上我的课就无精打采，刚开始我老是不明白，后来通过了解观察知道了他不喜欢学习，我就从他喜欢的事物入手，与他多亲近，交流，做朋友，有目的的培养他的学识动机，创造机会，慢慢的久而久之他就爱与我谈心，玩。我们成了无话不谈的好朋友。他也爱上了我所教的这门学科。
用他的一句话说就是：如果我的这门学科学不好，有愧于老师这位好朋友。从中我懂得了，他自己有了学***望和兴趣。
学生有了学***趣，爱上了学习，自然就能从中找到乐趣，深切的体会到学***件多么幸福的事。
在聪明的后进生的转化过程中，只要我们做个有心人，细心观察，认真分析其心理特征及形成原因，然后有针对性地做好教育转化和提高工作，就能促进更多的学生由后进赶先进，从而提高学生的整体素质。
辩论赛心得总结模板
或许，我们可以从自己喜爱的事物里收获感悟，此时写下一篇心得体会是一件非常有必要的事情。心得体会对我们以后的学习生活会带来很积极的影响，在我们写心得体会时哪几点比较重要呢？小编现在推荐你阅读一下辩论赛心得总结模板，仅供参考，欢迎大家阅读。
编辑精选的“辩论赛心得总结模板”一定能够给您带来极大的惊喜。我们学习的过程中都要撰写大量的文档，在范文中借鉴是很必要的，成功的范文可以建立我们正确的人生观和成功观。请您阅读以下重要信息！
为加深计算机专业学生对计算机相关知识的理解，促进学生站在不一样角度研究专业知识以及计算机领域的知识。4月24日午时，计算机技术创新俱乐部于5A404成功举办了计算机文化节辩论赛，此次辩论赛围绕两个与计算机专业的有辩题展开正反双方辩论，由童长飞教师和赵汉理教师担任评委。
午时14:00整，辩论赛正式开始，辩论赛分别是以“人工智能能否超越人类”和“ios和Android哪个更具有发展前景”为辩题展开辩论的，期间正反双方据理力争，各举有力的论据来证明己方的观点，双方互不相让，异常是自由辩论环节更是精彩。每个辩题结束辩论之后，评委教师和赵教师都会做出很有意义的点评，指出优点和不足，发表自我对辩题的看法，并对如何切入此辩题进行指导。
紧张的辩论过后，计算机技术创新俱乐部的工作人员对教师的评分进行统计，分别评出人气奖、辩手、辩论组，两位亲临现场的教师与获奖的同学进行合影留念，随着一声掌声响起，辩论赛正式结束。
此次比赛丰富了计算机相关专业同学的课余生活，开阔了同学们在计算机领域的视野，提高了思辨本事，锻炼了同学的口才，培养同学们的应变本事，同时让同学们意识到要站在不一样角度去研究计算机领域相关软硬件产品，提高同学们对计算机发展前景的敏感度。
计算机技术创新俱乐部此次举办计算机文化节辩论赛，意在鼓励同学们进取了解计算机领域的知识，鼓励同学们在计算机技术方面进行创新，提高我校计算机相关专业的活跃度。