在教学过程中要关注每一个学生的发展，课前准备好教案，是每一位教师的必备工作。 一教案通常包含三个部分：概要、过程和反省，在众多文章中研究范小编为大家挑选出一篇优秀的“《动物的卵》教学反思范文”，以下是我个人的一些经验和教训供大家参考和学习！
《动物的卵》教学反思范文 篇1
我在教授湘教版美术二年级下册《动物聚会》前，曾细致地钻研这节课该怎样组织，课堂教学效果才能更好。
我考虑，学生对于画单个的动物没有问题，但学生如果要画动物聚会的场面，那肯定会感到吃力。于是，我就在网上搜集了很多不同动物在一起的图片，并制作成了多幅幻灯片。另外，我还下载了一小段《动物世界》的视频，目的是让学生观察动物的各种姿态，把握动物的形体构造，为下一步的绘画创作，做一些准备。
我准备的那些课件，果然引起了学生的极大兴趣，他们观赏时，情绪激动，纷纷议论自己喜欢的动物。趁此机会，我引导学生观察美术课本上的几幅动物聚会的插图，并让学生讲述插图内容。我在学生讲述的基础上，加以完善并总结如下。
第一幅插图表现的是马、牛、熊、虎四种动物奔跑攀爬的情景。第二幅插图使用拟人化的手法，表现各种小动物拔河比赛的场景。在这幅画中，我又着重讲述了动物之间的组合、动作，还有前后遮挡关系。第三幅图画是著名画家刘继卣的写意画《松鼠》，画面表现的是两只小松鼠在松树下正抢吃松子，它们形象活泼可爱。第四幅图画是《春游去》，画面是用彩色水笔和油画棒相结合的方法来描绘的。图中也是运用拟人化手法，表现了几只动物都骑着自行车，在美丽春光中旅游的有趣情景。画面内容丰富，组合巧妙。
我引导学生观察以上四幅插图，又特意把第五幅《森林运动会》示范绘画在黑板上。因为《森林运动会》这幅画，场面热烈，构图简单，更容易引起学生的兴趣。画面的中心位置是一只老虎和狮子正在比赛跑步，它们争先恐后地奔跑着，额头上还滚动着汗滴……旁边的小动物喝彩助威，气氛异常活跃。这也正突出了动物聚会的主题。
学生观看这么多的参考绘画之后，心中就有了一些想法，他们经过一番构思，画出了有关动物聚会的场景来……有的学生画的是几只小兔子拔萝卜；有的学生画的是几只小狗荡秋千；有的学生画的是许多小动物们玩游戏……这些画面，虽然构图不太合理，线条还欠流畅，但出自七八岁孩子的画笔下，已经是难能可贵啦！我发现大部分孩子的画面构思还是很有意思的，也能表现出动物聚会的场面。当然，也有一些学生，对于这样有难度的多种动物的组合，画得不令人满意。
我上了这节课后，深切感悟到了那句“磨刀不误砍柴工”的内涵。要想一节课的效果好，教师课前一定要深入钻研教材内容，多搜集一些有关资料，用心做好课件，把握好重点难点。教师在组织课堂活动时，一定要充分发挥学生的积极主动性，以学生为主体。如果教师自导自演，只是把学生当观众，那定是提不起学生的学习兴趣的。
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《动物的卵》教学反思范文 篇2
在《奇妙的声音》这个主题中，有数学活动《小动物走迷宫》这么一个教学内容，这个内容虽然和《奇妙的声音》没有多大的联系，但是为了教学领域的均衡，还是选择了这一教学内容。
在《小动物走迷宫》这个教学内容中，根据这一教学内容，我们的设计思路是：对于小班幼儿学数学来说已有一定的认识，他们也正是学习、认识排序概念的时候，他们喜欢探究问题，并用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。那么，通过《小动物走迷宫》这节科学活动能让幼儿去发现问题、提出问题、解决问题、来更好的巩固掌握对数的排序。让小班幼儿尝试进行探索性操作，同时分组合作，培养了他们的团队精神。使幼儿自觉的、乐意的、有兴趣的发现答案。我们把教学目标定为：1.培养幼儿对序数的兴趣，并掌握1—5的序数。2. 发展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力，同时培养幼儿团队合作精神。
根据设计意图和教学目标，我在设计教案时，把《小动物走迷宫》中的主要角色设计成了5只可爱的小老鼠，有红老鼠、蓝老鼠、黄老鼠、绿老鼠还有一只橘黄色的老鼠，这5只可爱的老鼠一出现立即引起了孩子们的注意力，当老鼠们排着整齐地队伍说要出去旅行时，孩子们一个个都在想这些小老鼠会去哪里旅行呢?孩子们在猜测着。当我提问：小老鼠出去旅行，在路上会碰到什么事情呢?孩子们有的说会碰到下雨了;有的说会碰到大灰狼……于是我出示一副图片，一朵红色的花朵后面藏着一个香香的水果，还散发着香香的水果的味道，激起了孩子们的兴趣。提问：小老鼠能吃到这个香喷喷的水果吗?孩子们都说能!小老鼠想要吃到这个水果，一定要找到一条能走到这个水果的路，而且要按照一定的.规律走，先请小朋友帮小老鼠一起来找找哪条路能走到水果那里，并且说一说是按照什么方法来走的。找到以后大家一起用连线的方式把这些数字进行排序，按照1——5的序数进行排列，最后终于让小老鼠吃到了水果。
利用游戏的方式进行教学，孩子们的兴趣非常的浓，在这样的一个氛围中，孩子们的思维活跃了许多，在游戏中获得了知识也获得了快乐!
《动物的卵》教学反思范文 篇3
这一单元以学生认识动物的生命周期为途径，让学生亲历养蚕的过程，了解蚕的生长、发育、繁殖和死亡的历程，并以养蚕的直接经历为基础，去认识各种动物的生命周期。可是，由于我市处于北方，没有办法可以像南方老师那样领学生一起探究着养蚕，没有办法让学生用科学的方法和态度亲自去实践，所以教学本单元初期我改变了一些教学方法，为了达到《课标》中制定的珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物这一标准，我采用让学生通过画图和文字表达，交流观察结果，利用多媒体让学生体会到蚕的生长过程，以及把蚕丝制成丝绸的过程。下面我结合教学实践谈一下教学心得。
本单元的教学内容是引领式“问题”出现，纵观整单元教材，把内容分成了三大部分：
（一）引导学生提出想知道的问题；
（二）可爱的蚕宝宝；
（三）蚕宝宝变了新模样。
本来教材的设计意图是通过学生观察、讨论、交流，认识蚕的生活习性，知道蚕的生长变化，激发学生养蚕活动使学生不仅能养好蚕，更重要的是学生在“做中学”以达到让学生亲身体验，亲身经历蚕的生长过程，由于条件限制，我保留了这三大部分，但教学时我有了一些较大的改动。
（一）引导学生提出想知道的问题：
首先，我出示蚕蛾的图片，学生们都对蚕蛾产生了兴趣，他们认为这就是平时见到的'蛾子。这时我指出，这不是普通的蛾子，它是蚕蛾，你想了解它吗？你都想知道它的哪些问题呢？学生们都踊跃举手，提出自己想知道的问题，我从中选出重点板书在黑板上，然后和学生们通过图片或录像进行一一解答。
（二）可爱的蚕宝宝是指蚕脱皮、做茧的过程，而这些内容学生已经通过学习评议课文得到了一些经验，我就把评议课和科学课相结合，学生既通过文字了解到了蚕有脱皮的经历，又在录像和我的讲解中知道蚕脱皮的次数，怎样脱皮的脱皮和吐丝前蚕的状态等。
（三）蚕宝宝变了新模样时，我真实的感受到千万不能小看学生。整个活动学生是主人，我是一名组织者，服务者。他们的问题，他们的知识面之宽出乎我的意料，许多同学从网上下载图片和资料为其他同学讲解，分享。我认为这一单元不注重学生学会了多少知识，而应注重在学生通过活动把已有的经验和所获得的知识整合起来，形成从自己的生活中主动的发现问题并独立地解决问题的态度和能力，养成合作、分享、积极进取等的个性品质。
《动物的卵》教学反思范文 篇4
第1篇：动物园小学作文500字
这篇动物园小学作文500字范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
春天到了，我和同学们兴致勃勃地去动物园春游，同学们的心情十分激动。金灿灿的阳光照耀着我们，感觉温暖舒适。一阵阵带着花香的微风吹过，令人心旷神怡。
下车后，走进动物园，就闻到一股怪味，我想这应该是动物发出的怪味吧！继续往前走，这里的动物可真多呀！有可爱的白鸽；有爱偷懒大熊猫；还有“四不像”的麋鹿……其中最令人喜爱的就是白鸽了。它有着一身雪白雪白的绒毛，嘴巴又尖又长，它那肉色的鼻花和橘黄色的双爪，真是美丽极了。我在附近买了一包玉米粒去喂白鸽，一开始，这些白鸽看见我很害怕，总是躲着我，不吃我给的食物，可经过我几翻折折后，它们也没有那么害怕了，慢慢地走到我的身边，我把玉米粒轻轻地放在地上，小白鸽一边看着我，一边用尖尖的小嘴啄着玉米粒，不过几秒，玉米就成了它的口中餐了。还有几只小白鸽在小房子周围，飞来飞去，好像和伙伴们在玩捉迷藏呢！这大熊猫全身圆圆的，胖胖的，身上的毛黑一块，白一块，好像一个黑白相间的大球。一只大熊猫躺在地上呼呼大睡呢！不时，还发出“呼噜呼噜”的声音，同学们看了都哈哈大笑，可不管同学们的声音有多响，也吵不醒大熊猫，我不禁叹到：这大熊猫也真好睡呀！
我在无锡动物园里不仅看见了白鸽、大熊猫，还看了火烈鸟、白虎、猴子、狼、老鹰。
美好的时光总是那么短暂，我依依不舍地离开了动物园，在车上，我的脑海中浮现出那些动物，我多希望我能把它们都带回家呀，可是不能，希望它们能在动物园里好好生活。
第2篇：动物园小学作文500字希望你能喜欢这篇动物园小学作文500字范文。
今天，学校组织我们到赭山动物园春游。早上，我带了一大包“干粮”早早地就到了学校。在老师的带领下，我们排着整齐的队伍，手牵着手儿，一路上有说有笑，同学们可开心了！
进了赭山动物园，我们首先去了猴山，那里大约有40多只大大小小的猴子，它们有的在相互嬉戏，有的在独自玩耍，还有的靠在墙角晒太阳，我从背包里拿出早就准备好的香蕉，扔了一根进去，这时许多猴子争先恐后地跑过来，其中一只又活泼又机灵的小猴子最先抢到了香蕉，快速地剥掉香蕉皮塞进了嘴里，大口大口地吃起来，样子非常可爱。
接着我们又去看老虎，笼子里共关了2只凶猛的老虎，其中有1只正香香地睡着了，但听到我们快乐的叫声和笑声后，它慢慢地睁开眼睛，好象还有点生气，也许是觉得我们打搅了它的好梦。看着它呲牙咧嘴地模样，我却一点也不害怕，因为我知道有铁笼关着，它是不可能伤害我们的，就让它生气去吧，哈哈……
“告别”了老虎，我们又去了孔雀亭。当时，它还没有开屏，我和好几个同学对着它大声地喊着“孔雀孔雀不漂亮！”那只孔雀好象听懂了我们的话，很不服气，马上就把美丽的长尾巴打开了，哇，真的好漂亮啊！我们不禁欢呼起来……
随后我们还去参观了骆驼、狗熊和驼鸟……时间过得可真快呀，一转眼，春游活动就要结束了，我们恋恋不舍地离开了赭山动物园。但我觉得今天过得非常的快乐，不仅让我们在户外感受到了春天的清新气息，而且也让我们增长了许多课外知识。通过这个春游活动，我知道了我们人类应该与动物和谐相处，做它们的好朋友！
第3篇：动物园小学作文500字动物园小学作文500字怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。
在星期二的早晨我们 动物园第一个看到的就是眼睛又小又迷人，羽毛五颜六色，身后还有一只美丽又好看的尾巴，它就是孔雀了。妈 妈给姐姐和我照了很多跟孔雀的照片，然后我们 就继续像里面走去。
突然,妈 妈停住了脚步 ，这时我看见它身上的毛全是黑色，除了脖子是白色的。当时妈 妈很害怕它会攻击我们，所以一步也不敢向前走了，最后来了一位驯兽师，妈 妈才带着我们走过去了，过去以后我们来到了老虎区，我看见笼子里有两只白虎，它的毛是白色的但身上还带些黑色的毛，有一只白虎走来走去的，一会儿走到这又一会儿走到那，我觉得很有意思，所以叫妈 妈给我和白虎照了张相。了不远处有一只狗熊我们又来到了斑马区，我和姐姐边跑边叫兴奋极了。这只一边吃着草一边跺着脚的斑马，它的毛一块是白的一块是黑的真好看。我和姐姐最喜欢的就是斑马了!看，前面就是狐狸区了，我走到狐狸的笼子前，看见这些狐狸的颜色有的是白色的、有的是红色的、还有橙色的呢?每一只尾巴都是白的，没想到狐狸是这样的。我们还看了蟒蛇、海狸鼠、梅花鹿还有好多好多我都说不完了。可我印象最深的还是那只猴子，姐姐和我在猴区的时候看见了一只一黄一白的猴子。
看，那只猴子向我们跑了过来，它不停的跳来跳去，妈 妈对我说：它以为我们要给它吃的，所以才跳的，可我们没有食物，这时它不知怎么就走开了，不跳了。我觉得很奇怪，于是问妈 妈，妈 妈说：是因为你们不给它东西吃，所以才生气走了，我听了以后，高兴的说：我明白了!
后来我们参观完动物园就回家了，那天真是个难忘的一天。
第4篇：动物园小学作文500字关于动物园小学作文500字的写法，可以参考本页面的所有内容。
动物园！一听到这个名字我就高兴，因为这是我连做梦都想去的地方。今天终于如愿了，妈妈带我来到了宁波雅戈尔动物园。
来到动物园大门口，热情的门卫爷爷给了我们一张地图，上面标有孔雀馆、河马馆、大象馆等各个馆的位置。我的眼球首先被孔雀馆吸引了，要知道孔雀可是动物园里的女王哦！于是，我拉起妈妈直奔孔雀馆。
到了那儿，我看见一只白色的孔雀已经开屏了，我不禁欢呼起来！那洁白无瑕的羽毛扇在阳光的照耀了格外炫目，人群之中传来了一片“啧——啧——”声。另一只白孔雀也不甘示弱，慢慢地升起尾巴，抖了抖身子，也打开了洁白无瑕的羽毛扇，还像模特儿似的转了一圈，唯恐人们不注意她似的。
随后我来到了河马的世界！看见母河马和一只既可爱而又笨拙的小河马来到了阳光底下晒太阳。那只母河马用它“大肥猪”似的舌头舔着儿子的身体，仿佛在给它的孩子按摩。享受好了阳光沐浴又到了水中去沐浴。小河马沉下水去，仿佛在享受着冰冷的大水袋，大河马贪婪地打着哈欠，还露出了一颗颗又长又臭的大牙齿。他们可真是懂得享受啊！
突然，一阵阵尖叫声传到了我的耳朵里，是什么呀？我循声找去，原来是两只长臂猿为了一颗花生而愤愤不平地在打架。一只毛发长的黑亮而健壮的猿正在“追杀”自己的同伴。而他的同伴看上去显得很瘦小，我忍不住为他而担心了：不就是一颗花生吗，犯得着吗？于是我往里投了一只香蕉，企图帮他解围。
最后我们来到了大象馆。别看他身体看上去笨拙得很，吃起东西来可灵敏，可有趣了。只见它用长长的鼻子卷起食物然后一下就塞进自己的嘴巴里，好利索！
在动物园里转了一天，动物看得我眼花缭乱，我也不能一一介绍了。亲爱的小朋友们，让我们一起来保护我们的动物好朋友吧！让我们成为动物的爱护者吧！
第5篇：动物园小学作文500字动物园小学作文500字的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。
国庆节到了，到处都充满了欢声笑语，非常热闹。我们全家人也凑着这个热闹的气息来到了上海动物园。一走进去就人山人海，水泄不通。
在那里在最吸引我的是猴子了。我们先来到了人见人爱的金丝猴区。金丝猴的毛都是金色的呀，可是它的脸有点特别，眼睛、鼻子和嘴巴可都是雪白的。妈妈见它是那么得活泼可爱，便拿出一颗颗小小的桂圆来喂它们。我和姐姐也从那小小的塑料袋里拿出了两颗桂圆。一只小金丝猴一看见桂圆，连忙把别人给它的香蕉扔了，直接跳到我们这边，伸出它那长长的手臂，眼睛直瞪瞪地看着我们，我们轻轻地一抛，就被那聪明伶俐的猴子一把接住了。它捧着这颗桂圆，用嘴把外壳剥开，一下子把肉吃完了，剩下的核留在嘴里还不舍得扔了。那样子太惹人喜爱了!
接着我们来到环尾狐猴区。环尾狐猴的尾巴最有特点了。它的尾巴长长的，是黑灰相间的，就像斑马身上的条纹一样。我们先把一个桂圆给了一只幼小的，它接过桂圆之后，用手捧着慢慢地吃了起来，可突然有一只年老的环尾狐猴出现了，它看见幼小的狐猴有吃的，于是连忙跑过去想要抢那颗桂圆。那只幼小的也不甘示弱，紧紧地握住得来不易的美食一溜烟地跑了。我们实再不忍心看到这种场面，所以又拿出了一颗桂圆喂给那只可怜的年老的狐猴。它们各自都躲在一角吃得津津有味。在场围观的人都拍手笑了起来。
这就是多姿多彩的上海动物园一日游。
第6篇：动物园小学作文500字希望这篇动物园小学作文500字范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。
今天是9月28日，一个特别的日子，一大早我就起床，吃了早餐，早早的去学校，因为今天学校组织了秋游活动，去杭州动物园，也是我进入下沙二小第一次跟同学老师一起去，所以心情特别的激动。到了教室才发现同学们都和我一样的激动，都早早的到学校。到了九点左右，我们大家一起排着队伍，坐上开往动物园的大巴汽车，向着目的地驶去。
怀着期盼的心情，车子很快就到了目的地——杭州动物园，几个醒目的大字。下了车，首先我们看见的是一幅大大的地图，上面标注着各个小动物和它们住的家。我被分在了孙老师的一队，开始参观了，首先我们看的是海狮表演，海狮是非常聪明的动物，身体比较灵活，在训练师的指挥下在水里优美的做着动作，跳水、顶球、翻滚等，好看极了。告别了小海狮，我们又看了大大的黑熊，憨态可掬的黑熊，摇着头，晃着脑袋，实在是笨头笨脑的可爱，别看它笨重，他还给我们表演了骑自行车，很酷哦!和黑熊告别后，我们又看了小狗、猴子等很多的动物，它们各个都有自己的特征。
时间过得很快，转眼就到了中午，解决我们的午餐，午餐是我们各自自己带的干粮(零食)，我们大家一起分享着食物，简单的午餐过后，我们就开始表演节目了，在孙老师的主持下，邵煜翔，钱灿灿，王园园，宋徐延……大家一个个的都表演着节目，有唱歌的，跳舞的.，讲故事的，都很是精彩。在这其间，老师让我走到场地中央，并告诉同学们今天是个特别的日子，也是高晨同学的生日，同学们都为我唱了生日快乐歌，都送来了祝福，当时我非常非常感动，谢谢老师!谢谢同学!陪我过了一个难忘的生日。
快乐的时间总是过得很快，我们挥挥手向动物园做了告别，下午四点左右，我们又回到了学校。通过这次的游玩，让我们增长了很多的见识，学到了很多书本上没有的动物知识，开拓了我们的眼界，同时也增强了我们的环保知识。
第7篇：动物园小学作文500字如果这篇动物园小学作文500字范文能帮到你，请支持范文网，我们会更加努力！
我去过很多地方，给我留下印象最深的还是成都动物园。
成都动物园位于成都市北面郊区，是中国西南地区最大的动物园。动物园里有憨态可掬的大熊猫、毛色奇特的金丝猴、呆头呆脑的亚洲象，温驯胆小的长颈鹿等。动物园绿树成荫、风景宜人。
听说动物园里有一位叫“美美”的大熊猫，生了7个熊猫宝宝。所以我刚一跨进动物园的大门，就迫不及待地冲进熊猫馆。可我一走进熊猫馆就大失所望。天啊，不会吧？今天只能看“睡美人”了。只见熊猫一只懒洋洋地趴在滑梯上做美梦，另一只干脆躺在草地上蒙头大睡，只看到了“睡熊猫”，真可惜啊！
接着我们又来到了骆驼居住的地方。因为骆驼比较温顺，不会伤人，所以骆驼馆的围栏中间留了比较宽的缝。骆驼可以把头伸出来向人们要东西吃。我们看它张着一张大嘴，就剥了一些花生喂给它吃。在我们的旁边，有一个大哥哥站在另一只骆驼面前，他向那只骆驼嘴里吐了一口口水。我正在想，这个大哥哥怎么这么可恶。可转眼间一件意想不到的事发生了，骆驼也不甘示弱，吐了那个大哥哥满脸的口水。那个大哥哥的脸刷的一下红了，急急忙忙地跑了。太好笑了，我的那颗快要掉的牙齿都差点儿被笑掉了。我真后悔没有拿起手中的相机，给那个被吐了一脸口水的大哥哥照张相，给他留作纪念。
经过长时间的学习，来到动物园走走看看，感觉真是很愉快、很轻松。动物能使我们快乐，世界上不能没有动物，所以我们要保护动物、爱惜动物。
第8篇：动物园小学作文500字范文网编辑：更多动物园小学作文500字范文
这只小猴子来到了一座很高很高的独木桥上，只见它摇摇晃晃、颤颤巍巍地走到了桥的中间。这下子可糟糕了，因为小猴的前边是一只凶猛异常的老虎，后面是一只强壮威武的金钱豹。小猴子腹背受敌，无路可逃了。
它俩分别走到了小猴的面前身后，开始了争论。豹气势汹汹地说：“喂，是我先看到它的，应该让我吃。”
老虎立刻还击道：“凭什么让给你？我可一直盯着它呢！它是我的口中餐了，谁也甭想跟我抢。”
老虎和豹子都互不相让，争着要吃掉小猴子。小猴灵机一动，相处了一条绝妙的计策。说：“既然你们都想吃我，都说先看到的我，那就比比看吧！看看你俩谁的眼睛亮。”“怎么比？”它俩异口同声地说。
你们看，桥底下是一条河，如果你们其中一个谁能看清鱼儿在干什么，谁就是获胜的一方，自然就可以吃掉我。”猴子说。
金钱豹一听，迫不及待地翘起尾巴使劲地看，老虎见状，也不甘落后，小心翼翼地趴在桥上，撅着屁股，瞪着眼睛，一眨不眨地盯着河里。这时，小猴子使出吃奶的力气，双手左右开弓，用力一推，把豹子和老虎推进滚滚流淌的河里，它俩很快地消失不见了。
小猴子走过了独木桥，又走哇走哇，穿过了茂密的丛林，来到了一片辽阔的草地上。小猴子躺下来，刚想休息一下，路过的一头狮子正好看到了它，流着口水想吃掉它。小猴子一看见狮子，就一跃而起，一溜烟地往前跑，狮子就在后面紧追不舍。
它们都累得气喘吁吁，快跑不动了。小猴子把狮子带进了丛林里，爬上了一棵高大的树上，然后居高临下地说：“哈哈，你已经被我带到了很远的地方，恐怕你找不到回家的路了。”狮子环顾四周，觉得到处都是陌生的，急得在地上直打滚。趁此机会，小猴子攀着树枝逃走了。它边走边想：我受不了了，外面太危险了，我要回家！
最后，这只小猴子又回到了动物园，它变得乖巧懂事，不再调皮了。从此，它和自己的妈妈在动物园管理员的悉心照料下快快乐乐地生活着。
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好不容易才盼来一次春游，结果天公不作美，出发时给我们下起了倾盆大雨，但我们风雨无阻，兴致勃勃地来到了动物园。一下车，雨竟然停啦！我们不禁欢呼雀跃起来。
最有趣的是海豹表演了，我们手捧午餐，边吃边看。表演开始了，首先饲养员叫海豹来个倒立，可爱的海豹把双手一撑，把光滑的尾巴一翘，和人倒立没什么两样，不过它倒立起来真萌！这些不算什么，最酷的是海豹滑翔，海豹一下水绕了一圈，然后又冲出水面，平行身体，如光的速度又冲入水中，万一你眨了一下眼，你可能就错过了精彩。最牛的不得不评给海豹的单手倒立啦。虽说和双手倒立没什么两样，但他能一只手撑起它那笨重的身体，已经算很牛掰了，何况它只是一只海豹。最值得拍照的非属凌空海豹不可，一只海豹从舞台左边向右边游，刷的一下它就到水道的中间了，它还突然凌空飞起来，来个华丽丽的360度的大旋转，接着它头猛地一顶，人们不由自主的拿起手机猛的拍照，我也不例外。
动物园里还有很多动物呢，有活泼可爱的香猪，傲娇的孔雀，还有威武的大狮子……但我要介绍猴山的猕猴，它们有的在荡秋千，有的从一棵树上跳到另一棵树上，有的在互相捉虱子。不远处有一只猴子孤零零的站着，别人扔给它一个香蕉，它就连忙跑过来，捡起香蕉，剥开皮，狼吞虎咽地吃起来。其他的猴子看见了，飞快地跑过来跟它抢。我觉得这只猴子太可怜了，就将剩下的零食扔给那些不讲理的猴子，免得跟那只小猴子抢香蕉。此时我想，如果我是猴子爸爸，我一定要阻止它们来抢。
今天的游玩使我知道了，亲眼观察动物才知道动物有多可爱。
第10篇：动物园小学作文500字今天我去了动物园，爸爸开车送我到了动物园，我和妈妈先进去，爸爸先去停车。
我和妈妈走进了动物园，今天的动物园没有太多人。在动物园我看到了企鹅，企鹅站在石头上面好可爱哦，有一只企鹅走到了滑滑梯上，我不停的在叫它滑下来、滑下来、跳水运动、跳水运动，水里有个东西，旁边的企鹅就哗哗哗的游了下去，然后我就说：“好样的，继续游”，企鹅游了起来，我跟着企鹅一起走，一会儿走到前面，一会儿走到后面，一会儿走到左边，一会儿走到右边，走来走去的。
我看完企鹅就去看熊猫了。熊猫是在一个室内区域，室内区里有很多人，我好不容易找到一个位置能看熊猫的，熊猫在一个角落呆着，一动也不动，我不停的叫熊猫出来，过了一会儿，他出来了，开始在木头做的架子上玩，我看他那么胖，怎么能不掉下来呢？妈妈说，他肯定是训练过的，他平衡的走完木头架子后，他回去了，一个阿姨给他了好多的竹子。他首先把竹子的叶子扯下来，然后把叶子卷起来放在嘴巴里吃，他吃的样子很好玩。
最后我还去看了鸵鸟，我一直不知道那个是什么，爸爸告诉我，那个是鸵鸟，我说是南美洲鸵鸟，爸爸告诉我是非洲鸵鸟。我看了一会儿，想去爬“鸵鸟蛋”，我把两个手趴在鸵鸟蛋上，脚搁在另一个鸵鸟蛋上，整个人趴了上去，我在上面坐了一会儿，觉得没心思了，爸爸叫我去跟旁边的鸵鸟比比身高，爸爸到鸵鸟的脖子上，我到鸵鸟的肚子偏下。
量完身高，我们准备回去了。我觉得动物园很好玩，不过就是坐车晕了一点，下次我想坐地铁去。
《动物的卵》教学反思范文 篇5
本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂在一起商量过冬的事。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识，而且表现了小动物之间的相互关心。在学习本课时，我注重从以下几点做起。
首先，语文教学要紧密联系儿童的生活实践，从学生的需要出发来进行，从而使学生学得快乐，学得灵活。本课内容简单易懂，我力求让学生质疑，之后通过自己的朗读、感悟，读懂文本，在交流中教师要引导学生体会课文遣词造句的准确，激发热爱祖国语言文字的感情，学生在感兴趣的自主活动中也能提高自我的语文素养。出示课题后，我让学生自己质疑，“冬天到了，人们怎么过冬？那可爱的小动物又如何过冬呢？”从儿童有兴趣的话题导入，在好奇心的驱使下，学生非常积极地投入课堂，非常生动地开动脑筋。当讲到“迁徙”和“冬眠”的时候，学生都能在实践中去验证知识，去了解更多的小动物过冬的知识，反馈知识。这样使他们学得快乐，学得灵活。
其次，教学中注重语文综合素养的提高。学好语文的基本规律是“三分在课内，七分在课外”，应以教材为中心开展“辐射式”语文教育，让学生在活动中学语言、用语言，使语文课堂的`阅读教学与课外的综合性学习、口语交际、写作练习有机地整合在一起，从而提高学生的语文综合素养。教学开始，首先让学生认识三种可爱的小动物，让学生与他们打招呼，这无形中锻炼了口语，练习了表达；在让学习练习用“商量”、“暖和”造句时，扩展了对词的使用；在做“钻”的动作时，让孩子们体验了字的意思，引出了“刻苦钻研”这一成语，以上环节的设计，活化了学生的学习动机，降低了学习的难度，同时让他们感到学习成果具有很强的“实用性”，将课文内容的理解与学生个性化的愿望、想象巧妙结合。这样在课内呈现出语文课内外有机整合的大语文环境。
总之，语文课应是一个多元艺术元素的综合体，在课堂的拓展训练中，教师恰当的语言和灵活的教法是“拓展”的阳光雨露，只有具备了这些条件，学生创新思维的种子才会发芽、生长，才会绽放出绚丽的创新之花。