读美德故事《王羲之练字》有感无锡市花园实验小学六班何辰烨寒假里，我读了许多中华传统美德故事，其中《王羲之练字》这一篇让我深有感触。王羲之是我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”。王羲之7岁就练习书法，勤奋好学。
17岁时他把父亲秘藏的前代书**著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了许许多多的墨水，写烂了不计其数的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色。王羲之专心练字，到了忘食忘眠的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心人，有一次，他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。
雕刻家发现这些字的墨迹已竟渗透到木头里三倍深了。“入木三分”的成语也由此而来。读完这个故事，我深感羞愧。
因为只要一说起我的字，爸爸妈妈，老师同学没有一个不摇头叹息：“你都六年级了，写的什么鬼字……”唉，我和王羲之是天壤之别。我记得有一次，妈妈看了看我的语文试卷，非常强调地说：
“烨烨，你看这成绩还行，但按书写排名，倒数第一的‘桂冠’非你莫属呀！”听着妈妈苦口婆心的唠叨，我的脸“熟”了，头低着，恨不得找条缝钻进去。瞧瞧我的试卷仿佛变成了“t”字舞台，一个个歪歪扭扭的字在上面又蹦又跳……听了妈妈的话，我决心好好写字，可没几个月，就又重蹈覆辙，写的字就如同大海里的波浪，高高低低，胖胖瘦瘦，深深浅浅。
它们仿佛在嘲笑我：“何辰烨，**病又犯了吧！”后来，妈妈买了一个“神奇练字板” ，让我练字。
开始我还有点儿新鲜感，可没过多久，我对它不再感兴趣，不再每天都练，即使练也草草了事，真是“三天打鱼两天晒，三心二意一事无成”啊！是的，和王羲之相比，我缺少的是毅力！因为作业书写太差，一再地被老师、家长批评，但我却不以为然，我行我素，不把它当回事，从一年级到六年级都没有多大进步，连这么一个小小的缺点都没有改正，真是无地自容。
我想：王羲之苦练成了一为伟大的书法家。他是我学习的榜样。“世上无难事，只怕有心人”，我只要努力，肯下决心，狠下功夫，难道还有改正不了的缺点吗？
在心里，我暗暗给自己定了一个规矩：认真完成各种作业，把每一个作业都当成练习书法，锻炼自己的写作能力。平时一有空就描红练字，因为现代社会，虽然电脑已经普及，电脑打字代替了手的书写，但会写漂亮的字，还是引以为傲的一项技能，是每个人良好素质的体现，我要努力，努力，再努力！
同学们，有志者事竟成。让我们从现在开始，努力做一个像王羲之一样勤奋、执着的人！
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疫情心理健康活动回顾word版
为进一步做好疫情防控背景下学生的心理问题疏导和帮扶工作，提高学生的心理调节能力，培养良好的心理品质，以积极心态科学应对疫情，4月中旬，文法学院面向本科生各班级开展“‘疫’路同行·为心赋能”心理健康教育主题班会。
会上，辅导员老师从疫情期间大学生常见的心理问题引入，如学业焦虑、人际交往、网络成瘾等，引发学生强烈共鸣和热烈讨论。随后，从春季容易出现的心理问题，如何识别、排解心理压力，如何尽快适应疫情防控期间的校园生活、如何正确处理人际关系等方面，通过PPT展示、视频播放等形式，向同学们进行了详细讲解和交流互动，鼓励同学们要正视心理问题，学会主动与他人交流沟通，积极寻求缓解心理压力的方法，提高自助互助能力。最后，辅导员老师给同学们提出三点希望：疫情防控期间，希望大家畅通信息渠道，科学防控疫情，不信谣，不传谣，坚定抗疫必胜信心；保持良好心态，规律作息，注意饮食健康，学会劳逸结合，充分享受丰富多彩的校园生活；树立职业发展目标，合理制定学习计划，夯实自身专业基础。会后，法学20-2班心理委员佘采薇同学表示：“这次心理主题班会，同学们都各抒己见，说出自己近期的困惑和压力，本身就是一种解压方式，我觉得非常有用。相信接下来我们会以更好的心态，正确处理疫情防控期间遇到的各项学习和生活上的压力。”
此次心理健康教育主题班会的召开，有助于同学们养成积极乐观的心态，更有利于当前形势下我院学生心理健康教育工作的进一步开展，促进了学生身心健康和谐发展，营造了和谐健康的校园文化氛围。
观菊花展有感怎么写
2018-12-01今天，阳光灿烂。
我和妈妈吃了早饭，去香坊公园看菊花展。
当我到达香坊公园时，花香扑面而来。道路两旁和草坪上都摆放着菊花。
菊花的颜色很鲜艳，有白的，黄的，红的，紫的。各种各样的菊花都很漂亮。
聪明的园艺工人把菊花放到树干上，远远望过去，就像树上开满了菊花，我和妈妈给它起了好听的名字叫菊花树”。
我和妈妈和人群一起走着**。不知不觉，我们来到了公园的正门。我妈妈拉着我大声说：“你觉得那是什么？”？”，我朝着妈妈手指的方向望去，两条黄色的巨龙横卧在我们的眼前，我和妈妈跑过去一看，原来是菊花做成的。
我禁不住对大自然的奇观和园丁的聪明才智惊叹不已。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
”在繁花落尽的中秋时节，菊花依然带给我们无尽的美丽。
我爱菊花！哈尔滨市东风小学四年级姜圣浩
[总结]个人自我回顾基础版
如何将范文类型的框架运用到自己的写作中？进入互联网时代我们每天都要面对大量的文档任务，在范文中借鉴是很必要的。范文可以帮助我们更加清晰地表达个人情感和思考，编辑为大家精选的这篇“[总结]个人自我回顾基础版”文章内容详实讲解清晰，希望您能多关注我们网站的最新动向以及时掌握商机信息！
转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在×××（改成礼宾管理员岗位所在的单位）礼宾管理员工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好礼宾管理员岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在礼宾管理员工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的礼宾管理员所有工作任务，履行好×××（改成礼宾管理员岗位所在的单位）礼宾管理员工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年来在×××（改成礼宾管理员岗位所在的单位）礼宾管理员工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：一、思想上严于律己，不断提高自身修养
一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成礼宾管理员岗位所在的单位）礼宾管理员岗位上学习、工作实践活动。虽然身处在礼宾管理员工作岗位，但我时刻
保安个人半年工作总结基础版
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保安个人 半年工作总结
开展队伍思想整顿，规范队员思想行为，提高为客户服务的质量，增加顾客满意度，保安个人 半年工作总结。
今年以来，公司针对队伍中多次出现保安员违规违纪事件，公司领导要求各中队加强对队员的思想教育。在直属中队，公司建立教导员制度，专门负责队伍思想工作。直属一中队、六中队在四五月份都在队伍中开展作风纪律大整顿，以法律事实、案例对队员进行思想教育，在整顿的过程中，要求队员写心得体会，进行自我剖析。三月份，公司大队部在直属中队建立谈心制度，要中队长以下管理骨干每月对基层保安员进行谈心活动，及时掌握队伍思想动态。
公司坚持要求中队每月写工作总结和队伍思想动态。及时发现队伍中出现的苗头性的问题，将基层问题解决在萌芽状态。
关心队员生活，积极开展娱乐健康活动和切实为基层保安员解决实际困难。
一直以来，公司都十分关心一线保安员生活。曾经多次与市局、分局机关组织篮球比赛，公司从=月=日起还组织了第一届员工运动会。公司团支部除开展日常团的工作外，参加了团区委组织的植树活动，“一帮一”扶贫帮困活动等。在广州市政府下发调整最低基本工资的文件后，公司立即要求各中队对队员的工资进行调整以达到法律的规定。为了提高保安员待遇，公司逐步依法有计划地完善保安福利制度。取消了员工试用期三天无薪工作制度，取消扣发保安员每月每人==元的福利基金，按照国家规定增加社保基数。为管理人员购买住房公积金。此外，沙园中队、江南中中队每个月都为队员煲凉茶、煲汤，改善队员生活。南洲中队从二月份起，两次申请为队员加薪。=月==日，凤阳中队队员何治在上班时感到胃部剧痛，送到省荣军医院后诊断为胃穿孔，在中队的倡导下，发动队员伸出援助之手，为其捐款====多元。南石头中队在搬迁办公室后，添置办公用品，电视机等用品=万余元。后勤部为直属六中队改租条件较好的宿舍=处，并投入=万元为宿舍添置衣柜等用品。六月份，公司共为基层中队订阅报纸==份，杂志==份。丰富了队员的业余生活。
为了保证队员的安全，减少执勤风险，公司还每月花=万元为部分风险较高队员购买了商业意外保险。上半年公司参加社保的人员达到人，比去年同期增长==%，为员工办理工伤事故=起。
半年来，公司欢迎光临 虽然取得了一些成绩，但目前公司还有许多地方不足。如队伍管理仍然出现一些松懈现象，公司规章制度不完善、不系统，招聘人员比较困难等，这些困难有待我公司下半年去下力气解决。
[感悟]湖北省课改考察有感模板
当我们在经历某些事情而心灵受到震撼时。在平时我们要学会写好一篇干呀，你了解过哪些优秀的感言呢？下面编辑为您呈上“[感悟]湖北省课改考察有感模板”相关主题内容，点击进入探索更多有趣事项！
***校 ***
2013年秋季，西华县将进入新一轮课程改革。为了借鉴先期进入区域课改实验区的经验，加快我县的“课改年”建设的步伐，2013年9月，在县教体局和进修校的组织下，唐局长亲自带队，西华县教育考察团带着对新课改的诸多的疑问到湖北省进行为期四天的学习考察。考察组此行的目的和任务是，实地考察湖北省襄樊市区域课程改革的规划设计与实施运作，了解新课程改革给管理和教研机构、学校教育和教学带来的变化，学习他们的实际做法和经验，在借鉴中深入思考，以期推动我县新课程改革工作科学、有序的开展。
考察期间，我们分别听取了樊城区教体局、前进小学、三十一中、武汉市鲁巷小学、武汉市洪山高中等教研机构、学校领导所做的课程改革专题报告，并与他们进行了交流座谈。在教师报领导的陪同下，我们对这些教学科研机构和一线学校进行了实地考察。此次学习考察时间虽短，但收获颇丰，行程匆匆，但感触颇多，既学习到了他们的成功经验，解决了许多困惑，也了解了他们所走过的弯路，这对我县新课改顺利推进和健康发展，无疑是有好处的。
现将考察的感受汇报如下：
一、发现与收获
通过考察我发现，虽然这些学校各有其不同的办学特色，在新课程实施中也有不同的具体做法，各校的办学条件也有不同程度的差异，但对新课程改革的理解，以及新课程改革的基本思路大体相似。特别是我们处处都能感受到这些学校精细化的教育教学管理机制、超前的办学理念、浓厚的校园文化和雯然的课改成绩
1、学校管理精细化
我们所参观的几所学校，虽然各具特色，但都显示出学校管理的精细化，通过校园内宣传橱窗，呈现出学校各项管理工作的细致入微，学校各部门工作的组织有效；通过对每一个教室的规范和独特布置，以及每一所学校的整洁，展示了学校的育的创新性和实效性；通过运用、巧妙布局和无处不在的校园格言，每一所学校都呈现出浓厚的校园文化氛围和厚重的文化沉淀；通过每个教师课间埋首办公、无暇闲聊折射出老师们的爱岗敬业和学校的管理到位；通过这些学校的专业讲座可以看出，他们的管理者不仅是管理专家，而且是教学专家，还有课程改革专家。
2、教学常规制度化
我们所参观的各个学校都有一套详细而规范，一贯执行且行之有效的落实教学常规的管理制度。虽然各校对常规管理的要求不同，但都制定了完善的制度，有着严密的管理措施，严格的奖惩细则，严肃的纪律要求。这些常规制度的建立，既保证了教学管理的有效性，又促进了新课程改革的有效推进。
3、课改成效明朗化
这几所学校新课程改革，工作扎实，措施得力，全程推进，收到了非常明显的成效，不仅形成了各具特色的经验，而且真正做到了师生与新课程的推进同步成长，这些学校都非常明朗化地产生了很多课改成果，事实证明，新课改并没有影响学校的办学质量。如，三十一中连续五年获樊城区教育教学质量一等奖，前进小学获樊城区教育教学先进单位，它从一所招收务工子弟的小学发展成为一所全国课改示范性学校，成为樊城区十大“课改试点名校”,这都是得益于扎扎实实的推进课改。
四。从校园文化看他们的办学理念
漫步这几个学校的校园，校园文化随处可见，大到门口铭刻着校名的巨石，小到长廊里每一块突出的屋檐、走廊、楼梯的墙壁，教室的每个角落，到处都有鲜活的文字，他们或是名人名言，或是课改标语，或是校长、教师寄语，让人无时无刻不在接受知识的洗礼，心灵的净化。最令我印象深刻的是散布在教室，走廊和墙上的句子，他们反映了他们的办学理念。有效地衬托了校园浓厚的学术氛围。我认为它对课程改革的推进和学生思想的发展都有很好的影响。
5、解读“三究四学”教学模式：
考察学习的几天，特别在前进小学，感触最深的是他们真正把课堂还给了学生，把学生当成了活生生的人，把学生的主体性、主动性、创造性充分发挥出来了。下面我就“三究四学” 课堂教学模式的谈谈我的理解。
三究”：个体自主**、合作讨论**、启发引导**；它主要是指学习和教学的方式，这是课堂教学的概念，
“四学”：导学、自学、互学、评学；主要指的是课堂环节。
他们的课堂模式主要是唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，体现自主**、先学后教、以学定教，有效互动的教学策略；总目标是：学生个性得到张扬，主体性、自主性、创造性得以充分展现，素质得到全面发展。其核心思想是充分凸现学生在学习过程中的主体性、主动性、创造性，让学生尽最大可能去亲历新知的发生、发展与应用的过程，让其自主获取知识。
培养他们的习惯和思维水平，观察、思考和发现新知识，提高他们的自学能力，为他们的终身发展奠定基础。总之：学生是学习的主人，一切都要以学生的学习为出发点、着力点和落脚点。
（二）“三究四学”课堂教学模式基本范式
导学—1-2分钟
自学—10分钟
相互学习-28分钟，分为：配对学习，小组学习-8分钟，小展示，大展示-20分钟
评估-5分钟，整理学习计划并达到标准测试
二、我校新课改存在问题
新课改是一个系统工程，它对于教育管理方式、师资力量的建设、教材内容的整合、课程体系的设置、评价体系的制定都提出了新的、全方位的挑战。我校在新课程改革过程中也存在着以下问题。
1．教学观念的转变任重道远。第一，社会各界没有基本共识。二是部分教师跟不上改革步伐，教师的教学行为和教学方式，在中考的唯一权威作用下，形成了一种教师特有的教学风格。
在课改大的趋势下，参加新课程培训后的教师的教学理念有了相应的变化，但传统的教学行为根深蒂固，一些学校教师尤其中老年教师转变观念并不容易。
2。缺乏持续的专业指导和指导。由于新课程改革刚刚起步，进入课程改革的教师需要定期接受专家的指导和带领。但各级培训大多停留在理论层面，缺乏实际操作指导。
3．教师压力普遍增大。首先，从课程内容来看，新课程改革方案并没有从根本上降低对课程的要求和内容，特别是对理科课程的要求和内容。二是教师在学校时间忙于备课备课，没有时间保证他们开展升级教研活动和科研活动。
三是新课程改革的实施使教师的心理压力与日俱增。从学生成绩的迅速提高和家长对升学的渴望来看，他们有时是矛盾和困惑的。
4、在四学期三轮赛课过程中也暴露出来一些问题，如少数老师仍有顾虑，部分老师对学习目标和自学指导的制定还不科学，课堂教学过程中仍有少数老师不敢大胆放手让学生自主学习，部分老师还不能真正把握课堂学生的参与度和关注学困生，对学生的指导、激励、点评还不到位，学生的参与课堂的主动性、积极性和主体地位还没有被充分调动起来，这些都是我们亟待解决的问题，它也为我们以后的课改提供了努力的方向。
3、 对我县实施新课程改革的几点建议
一。加强宣传，营造课程改革的良好氛围
我们应充分利用各种**，通过各种渠道和形式，向学生及其家长和全社会广泛深入地宣传我县课程改革的目的、任务和意义。要争取学生家长的积极配合，认真听取家长和社会对课改工作的意见、建议，积极探索建立家庭、社会有效参与课程改革的新机制，形成领导重视、群众理解、全社会支持的良好课改氛围。
2。加强培训做好新课改队伍建设
一是加强教研人员和校长培训。二是坚持“先培训、后上岗，不培训、不上岗”为原则的教师全员课改培训。三是努力建设一支强大的教研指导和专家咨询队伍。
三。整合资源解决资金短缺
一是争取上级的领导和支持，加强对课改工作的指导，加大对课改经费的投入，保障教师队伍建设、课程资源配置、多**教室建设、实验、仪器图书装备等所需经费，为课改提供师资和硬件保证。
二是积极整合校内资源。根据新课程的需要对已有的教室、图书馆、实验室等场地和设施设备进行改造升级，特别是加强最能体现课程改革特点的电教教室、多**教学场所的建设，同时注重教师综合素质的提高，多培养一专多能型教师。
4、 加强我县学校之间的交流与互助。在城乡之间、校际之间建立课改合作互助制度，在教师、学校等资源的共享以及备课、评课、质量分析、教师培训、教育科研等具体工作开展中，进行深层次合作。
新课程改革既是一个挑战和机遇，也是一个复杂的系统工程。要搞好新课改，要求我们要理性思考，谨慎行事，科学安排，还需要所有人一份“卧薪尝胆”的耐心、一份“百折不挠”的痴情，一份“还看今朝”的豪迈，我们相信我相信，在县教体局的指导下，经过全县教育同仁的共同努力，就一定能完成我县新课改的重任，开创西华教育的新局面！
2014年9月