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精神风貌心得体会

精神风貌心得体会

时间:2024-02-20 作者:研究范

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精神风貌心得体会(篇1)

精神风貌心得体会


近年来,随着社会的进步和发展,人们对于精神风貌的重视程度也越来越高。精神风貌,作为一个传递内在修养的外在表现,对于一个人的个人形象塑造具有重要意义。在我认真思考和实践的过程中,我深刻体会到了精神风貌的重要性,并得出了一些心得体会。


精神风貌是个人修养和素质的直接反映。一个人的精神风貌体现了他的思想观念、道德品质和价值取向等方面的品质,这是每个人必须时刻提醒自己的地方。我们应该保持积极向上的心态,关注自己的内心世界并进行不断的提升。只有通过内在的修养,我们才能塑造出令人愉悦和令人敬佩的精神风貌。


精神风貌对于个人形象的塑造具有重要的影响。在社交和工作中,一个人的精神风貌往往是他与他人交往的第一印象。一个外表整洁、谦和有礼的人,往往会给人一种亲和与可信赖的感觉。而一个杂乱无章、自负傲慢的人,则容易引起他人的反感。因此,我们应该学会如何以正确的形象和态度与他人相处,以此来塑造一个积极、健康的个人形象。


精神风貌是助力于个人成长的重要支撑。在我们的成长过程中,往往会面临各种挑战和困难,这时候的精神风貌就显得尤为重要。一个心态积极、永不放弃的人,会坚守信念、迎难而上,从而使自己变得更加强大和成功。一个消极抱怨、深陷困境的人则容易失去斗志,进而产生各种矛盾和挫败感。因此,培养良好的精神风貌,对于每个人都具有重要的意义。


精神风貌需要长期的坚持和自我培养。一个人的精神风貌并非一日之功,而是需要长时间的耐心和坚持才能逐渐形成。我们必须养成积极向上的习惯,保持良好的情绪和态度。我们还应该注重自身的修养,不断学习,不断提升自己的道德品质和文化素养。通过持之以恒的努力,我们才能真正做到在任何时候、任何地方都展现出良好的精神风貌。


在今天这个竞争激烈的社会中,一个人的成功往往不仅取决于他的学历和技能,更取决于他的精神风貌。学会塑造良好的精神风貌,不仅有助于我们的个人发展和成长,更能够帮助我们建立良好的人际关系。让我们一起努力,从今天开始,注重培养自己的精神风貌,让这个世界因为我们的存在而变得更加美好。

精神风貌心得体会(篇2)

精神风貌心得体会


精神风貌是指一个人的思想、动力、意志和情绪等内在特征与外在表现的一种综合展示。它是人们行为方式、言辞举止、精力充沛程度以及高尚品德的直接体现。通过长期观察和思考,我对于精神风貌有了一些体会和体悟。


精神风貌体现在个人的内在修养和思想品质上。一个有修养、高尚、谦和的人,往往能够以平和的心态面对各种困难和挫折,保持镇定和自信。拥有积极、乐观的思维方式,能够正面看待生活的种种变数,寻找问题的解决办法,不轻易放弃。


精神风貌表现在个人的外在举止和态度上。一个有精神风貌的人,追求高标准的工作和生活,具备严谨、积极、主动、勤奋的态度。无论是工作还是生活中,他们都能以饱满的精力和主动的姿态投入其中,全力以赴,不折不扣地完成任务。


精神风貌体现在个人的社交能力和情绪管理上。一个具有精神风貌的人,他们善于与人沟通,始终保持一颗平等、友善、真诚的心。他们在与他人相处时,注重倾听别人的观点,尊重他人的感受,不轻易妄加评价或批判。同时,他们也能够合理地管理自己的情绪,不容易被外界环境所左右,以平和的心态应对各种社交场合和人际关系。


精神风貌还表现在个人对于价值观和人生意义的认知上。一个具有精神风貌的人,会思考自己的价值观和人生意义,并形成一套成熟的世界观、人生观和价值观。他们不追求肤浅的名利,而是以人为本,追求真理、美善和至善。他们用自己的实际行动去弘扬积极向上的力量,为他人带来希望和鼓舞。


精神风貌是人们内在和外在表现的综合体现。它不仅仅体现在个人的修养和品质上,同时也能够感染他人,改善整个社会的风气。在当今快节奏的社会中,我坚信只有具备精神风貌的人,才能够在压力和困难面前保持坚强的内心和积极的态度,展现出自身的真实魅力。因此,我们每个人都应该不断完善自己的思想品质、强化自身的修养,培养健康、积极的心态,以及推动自身的成长和进步。只有如此,我们才能成为一个有精神风貌的个体,为社会的稳定与发展贡献自己的力量。

精神风貌心得体会(篇3)

精神风貌心得体会

作为一个人,我们总是拥有着自己的精神风貌。它是人们对于我们的第一印象,也是衡量我们内心世界的一个重要标志。好的精神风貌,能够给人以积极愉悦、自信自尊的印象,同时也对我们自身的成长与发展产生着积极的影响。那么,在我多年的人生经历中,我对于精神风貌的相关问题有着如下的一些体会与感悟。

首先,精神风貌是多维度的。要想有好的精神风貌,不仅需要外在的仪态举止得体大方,更重要的是需要拥有一个健康、积极的内心世界。一方面,我们需要注重自己的仪态举止。无论是在什么场合,我们都需要保持一个良好的姿势,不低头、不抖腿、不缩身、不闲聊,让别人觉得你是有素养的,是有主见的。此外,我们还需要注重自己的外表形象。这不仅包括穿着的得体与整洁,也包括头发、肌肤、指甲等方面的护理和维护。只有这样,我们才能更好地展现自己的优美姿态。

另一方面,我们需要注重自己内心的修养。学习、思考、锻炼和精神寄托四个方面都十分重要。学习是人类智慧的源泉,只有持续学习、充实自己才能更好的为社会创造价值。思考则是人们内心的自我调节方法,需要有意识地培养自己的思考能力。锻炼身体则可以锻炼自己的意志力和耐力,使自己更加健康有力。精神寄托在于人们对于信仰、爱好和理想等方面的追求,给人以无穷的力量。

其次,精神风貌是可以修正的。即便我们一度有着不好的精神风貌,我们仍有机会通过努力和自我修复来改变它。这里我想分享一个我自己亲身体验过的例子:以前我是个沉闷、不爱说话的人,时间长了他人总是会觉得我这个人比较木讷、不好沟通。后来,我不断地参加各种社交活动,积累各种交际经验,通过实践和观察能够感受别人的情绪,改变了自己的沉闷习惯,令人觉得我现在开朗、自信,很容易和我交流。因此,我们一定要相信自我改变的力量,毫不气馁地让自己不断成长进步。

最后,精神风貌是相互影响的。人与人之间互相影响与学习。我们需要借鉴他人的优点和长处,吸收他人的精华,同时通过自身的过滤和提炼,形成自己独特的精神风貌。在人际交往中,我们要学会合理地处理和沟通,协商和妥协,通过社交活动建立更广泛的人际网,避免和别人产生冲突和矛盾,以获得更好的精神获得。

总的来说,好的精神风貌不仅是个人形象的重要组成部分,更是我们自身修养的一个重要标志。它代表着人们的信心、热情、活力和进取精神。作为一个处在成长与发展阶段的人,我们要时刻关注自身的精神风貌,正确引导自己,尽最大可能的塑造好自己,借助自己的努力与汗水,不断追求自我提升,不断推动自己向前迈进!

精神风貌心得体会(篇4)

精神风貌心得体会

天真烂漫的童年,看似没有牵挂和担忧,却是一个人品质和精神风貌形塑的关键时期。正所谓“早有志者,勿觅其处”,通过亲身经历和与他人的交往,我深切体会到了精神风貌的重要性。在这篇文章中,我将向大家分享我对精神风貌的理解和体会,希望能引起更多人对这一话题的关注。

首先,精神风貌关乎一个人的内心世界和品德修养。一个拥有良好精神风貌的人,不仅在外表上呈现出自信、友爱和正直的特质,更重要的是在内心深处独善其身、正直善良。他们能够积极面对生活中的困难和挫折,以乐观的态度去面对各种各样的环境和际遇。在这个以表面呈现、才华取胜的社会中,精神风貌的重要性愈发凸显。

其次,精神风貌是一个人学习和成长的重要指引。对于中小学生而言,他们刚刚踏入学习的大门,拥有良好的精神风貌将有助于克服困难、提高成绩。一个有着良好品德的学生,不仅负责任且有爱心,他们能够主动帮助别人、关心他人的困惑和忧虑。他们心怀感恩,懂得珍惜学习的机会和师长的教诲,时刻保持着一颗踏实向上的心态。只有塑造良好的精神风貌,孩子们才能真正地享受到学习带来的快乐和成就感。

此外,精神风貌也是一个人在职场上获得成功的关键要素。一个聪明能干的员工固然值得钦佩,但如果他们没有高尚的品格和良好的精神风貌,他们所创造的成就也将难以持久。一个良好品德的员工,不仅具备丰富的人际交往能力,也能够以诚信和负责任的态度对待工作。他们不会与同事或上司发生纷争,能够耐心倾听他人的需求和意见。与此同时,精神风貌也反映在行为举止上,他们始终保持着一个端庄得体、谦逊有礼的形象。这样的人无论是在个人成长,还是在职场晋升方面都更具有竞争力。

要营造一个良好的精神风貌,我们需要从点点滴滴做起。首先,我们应该从培养良好的品德修养开始,不断强化我们的道德观念和价值取向。这需要我们时刻保持谦虚和宽容的心态,尊重他人的权利和尊严。其次,我们应该注重精神修养和内心的栽培。这可以通过读书、修行、参与公益活动等方式来实现。读书可以拓宽我们的视野,提高我们的思维能力;修行可以让我们的内心得到净化和升华;公益活动可以使我们体会到助人为乐的快乐,从而培养起我们内心的善良和慈悲。最后,我们应该时刻保持乐观的态度,不论是遇到挫折还是失败,都能够从中坚持不懈地追求梦想。

总之,精神风貌是一个人在成长和发展过程中十分重要的一环。它不仅关乎个人的内在修养和人际关系的融洽,也关系到个人在学习和事业上的发展。正如一句古话所说:“人心齐,泰山移”。只有我们不断提升自己的精神风貌,才能与他人和谐相处,也才能在人生的道路上取得更大的成功和成就。让我们通过自己的努力,塑造一个高尚、友善和有爱心的世界!

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毕业拓展心得体会集锦11篇


毕业拓展心得体会 篇1

最后一个项目是集体翻越“毕业墙”,要求集体翻越一堵高4.5米且垂直的墙,不能运用任何工具,所有的人都要爬上毕业墙,才能最后毕业。全队61个人团结一心,互相帮助,目标一致,勇于奉献自己。我被团队体现出来的集体荣誉感和精诚合作的精神所感动。当我看到大家搭起人梯做好支撑,让队友们踩着自己的身体翻越障碍时,当我听到项目完成后我们发自内心的欢呼时,我为能身处这样的团队而骄傲,一种强烈的集体归属感深深影响着我。换一个角度考虑,一项工作任务的完成,如果没有众人的支持配合,鼎力相助,也许自己根本无法完成。鲜花和掌声的背后是集体智慧的结晶,是众人的臂膀和齐心协力完成任务的决心。团队精神,不仅是我们工作中必须发扬和应用的精神,也是一个单位发展壮大的根本。

通过这次拓展训练,感触良多,尚需在今后的工作中去更加深刻地体会。拓展训练不仅拓展了我们的体能和智力,更重要的是它改变了我们的某些思维模式和理念,激发了我们早已沉睡的一些潜能。它把深奥的理论溶入一个个看似简单的活动中,让我们自己去思考,自己去领悟,自己去提炼。

毕业拓展心得体会 篇2

整整一天时间,我们前后经历了击鼓传花、小队展示风采、雷区取水、高空挑战、激情九九、能量传递、排除核弹、踩气球、跨越毕业墙等活动,所有活动都在围绕一个词————团队精神。从这次的拓展训练我们认识到何为团队,何为团队力量。

从一开始选择小队队长到最后攀爬毕业墙,每个环节都让我深深体会到了团队协作的重要性,也让我明白了一些做人做事的道理:合适的人放在合适的位置,要明确自己的目标,以最小的代价、最短的时间、最正确的方式去完成这个目标;学会沟通,只有学会有效的沟通技巧,工作及为人处事才会事半功倍;学会面对失败,失败不可怕,一蹶不振、不会总结失败经验从而去面对以后的生活、工作才最可怕;要给自己定一个目标————不激励自己,你永远不知道自己有多优秀,潜力有多深,学会超越目标,超越自我。以上这些收获希望能慢慢在生活及工作中实践,希望能把以后的工作越做越好。

最后“求生墙”高四点五米,要求没有任何求生工具并在规定的时间内完成任务。这是一个团队合作性的项目,需要依靠团队的力量才能完成。次项目可以有效强化团队合作的精神,聆听,组织,领导,配合,沟通等诸多的意义,提高了团队的工作效率。

当我们来到拓展项目“毕业墙”面前时,心中微微的惊讶。因为在这个四点五米高的墙中没有任何的保险设施,万一掉下来怎么办?心想虽然出来玩也不能拿自己的安全开玩笑,当时我们就有人提出这个安全问题,培训师回答的我们一句话“拓展训练就是要你们自己去发现和解决问题,如果遇到问题就帮你买解决,那么拓展就没有存在的意义”。最后我们用“搭人梯”方法,利用少数人搭人梯,其他人就踩着这些人梯上去,这样不但方便而且快捷。这个意味做人梯的人就要被100多人从自己身上践踏过去,身体承受能力也要足够强。在这个关键的时刻,我们的副队长首当其冲成为了第一人,一个、两个、三个。多个的人梯组合者选了出来。在我们队长的指挥下,人梯搭建好了,队伍的分配也好了。在这里各司其职,每一个人都在做好自己的职责,配合团队的运行,直到团队的任务完成为止。最后我们顺利完成拓展项目“毕业墙”,在这个项目我们找到我们归属感,感觉这就是我们的一个家,在这里我们相亲相爱、相互帮助、共患难、共创未来。

拓展训练就是模拟生活中的情景去影响学员,让学员去挖掘自身的潜能,让学员去感悟生活中的道理,让去学员发现自己的不足、更好地发展自己。

毕业拓展心得体会 篇3

翻越毕业墙--团队的力量胜过一切

北京明阳天下拓展公司的翻越毕业墙项目,是一个必须由集体的力量才能完成的项目,八十多人的团队在不得借助任何外力的条件下,必须在40分钟内全体越过4.2米高的墙。面对高高的墙壁,如果单凭个人的力量是根本无法完成的,更别说在短短的40分钟内全都翻越完毕。

面对困难,五位队长显示出了前所未有的团结合作精神,仅仅用了3分钟的时间,便商量出一套完整的行动方案。时不待人,马上开始行动,一部分队员在墙下搭起了人梯,其他队员就踏着这些队员的身体爬上了墙头,先上的拉着后上,下面的托起上面的,就这样一个接着一个,你推我我拉着你,转眼间,墙的一边就剩下最后5名队员了。这时已经没有人梯可以借助了,现在他们唯一可以利用的就是墙头上队友们伸给他的手和一条安全带,在一次又一次的尝试失败后,全体队员都屏住了呼吸,给予他鼓励和支持。

当上下两名队员的手在一次又一次失败后紧紧地握在了一起。此时,拓展训练基地里响起了雷鸣般的欢呼声,我们在为自己骄傲,在为我们的团队骄傲,更为我们队员们精诚团结的精神骄傲。看着队友们灿烂的笑容,看着本来个人不可完成的困难被我们踏在了脚下,我被深深地感动了,是什么力量使我们战胜了貌似不能完成的困难呢?答案只有一个,那就是集体的力量,是团队的力量。

信任”与“被信任”都是来自于生活中点点滴滴的积累。“信任”首先要相信自己,做什么事情都要充满自信。如果自己对自己都没信

心,那就谈不上“信任”与“被信任”。做任何事情都要有责任心,这样才会被信任。工作中我们相信自己,信任这个团队的每一个成员,做事情成功的机会就会增大,成功率就越高。总之一句话:自己的能力是有限的,而大家的能力是无限的,相信他人就是相信自己。

在我们日常的工作当中,经常会遇到很多困难,正如我们所做销售一样,也要面对很多的困难,一个人的力量是有限的,面对困难可能就要退缩,但是有我们公司在,有我们这个团队在,在公司和同事的帮助与支持下,勇敢地去面对困难,走下去一定能成功。我们同样需要上下级的激励,同事间的激励,在工作中有成功,有失误,不管怎样,每个人都有付出和努力,适时的激励,会让每个人多一些自信和反思,享受成功的喜悦和付出的成就感,在以后的工作中才会有更大的激情和动力去投入, 感谢北京明阳天下拓展公司的努力付出!。

毕业拓展心得体会 篇4

拓展训练之毕业墙中,每个人都要翻越一堵大约4米且垂直的围墙,这又是一个必须依靠集体的力量才能完成的项目。刚开始,大家都认为这是很难完成而且比较危险的任务,估计需要半个小时,甚至一个小时才能全部通过。

通过集思广益,我们拟定了计划,采用叠人墙的方法,让身强力壮的为底座,其他同伴踩着底座同伴的肩膀,一个一个成功地翻越了高墙。活动结束后,所有队员都为自己和团队的精彩表现鼓掌、欢呼。那一刻的场面激动人心。

首先要感谢作为底座的同伴,踩在他们的肩膀上,汗水、沙土粘满了衣服,肩膀被踩出红红的血痕。他们的奉献和付出,换来了团队的成功。公司的发展,不仅需要运筹帷幄、冲锋陷阵的将帅、骨干,更需要许许多多辛勤工作的普通员工,正是他们俯首甘为孺子牛的精神,才真正奠定了成功的基石、托起了事业的希望!

每个游戏都会遇到很多困难,面对不可能完成的任务,我们都没有选择放弃和退缩,因为每个成员都相信,只要依靠团队的力量,就一定能战胜困难。坚持精神,尝试精神、团队精神在这一刻显得如此光芒四射、熠熠生辉。这不正是现实工作中需要去体验和运用的吗?

团队,不是群体,一个优秀的团队必须具备团结、信任与协作。每一次齐心协力的团结合作,每一次成功之后的热情相拥,每一次完成项目的坦诚分享,都会让彼此之间多一份了解,多一份亲切,多一份友情。我为人人,人人为我,对待帮助自己的人,要有感恩的心,学会帮助别人,才会被别人帮助。

毕业拓展心得体会 篇5

体会是提升个人专业素质的一个重要阶段,所谓心得体会就是一种把我们心里感触通过文字形容出来的应用文种,出国留学网小编今天就为您带来了毕业墙拓展训练心得体会5篇,相信一定会对你有所帮助。

毕业墙拓展训练心得体会篇1

北京明阳天下拓展公司的翻越毕业墙项目,是一个必须由集体的力量才能完成的项目,八十多人的团队在不得借助任何外力的条件下,必须在40分钟内全体越过4、2米高的墙。面对高高的墙壁,如果单凭个人的力量是根本无法完成的,更别说在短短的40分钟内全都翻越完毕。

面对困难,五位队长显示出了前所未有的团结合作精神,仅仅用了3分钟的时间,便商量出一套完整的行动方案。时不待人,马上开始行动,一部分队员在墙下搭起了人梯,其他队员就踏着这些队员的身体爬上了墙头,先上的拉着后上,下面的托起上面的,就这样一个接着一个,你推我我拉着你,转眼间,墙的一边就剩下最后5名队员了。这时已经没有人梯可以借助了,现在他们唯一可以利用的就是墙头上队友们伸给他的手和一条安全带,在一次又一次的尝试失败后,全体队员都屏住了呼吸,给予他鼓励和支持。

当上下两名队员的手在一次又一次失败后紧紧地握在了一起。此时,拓展训练基地里响起了雷鸣般的欢呼声,我们在为自己骄傲,在为我们的团队骄傲,更为我们队员们精诚团结的精神骄傲。看着队友们灿烂的笑容,看着本来个人不可完成的困难被我们踏在了脚下,我被深深地感动了,是什么力量使我们战胜了貌似不能完成的困难呢?答案只有一个,那就是集体的力量,是团队的力量。

信任”与“被信任”都是来自于生活中点点滴滴的积累。“信任”首先要相信自己,做什么事情都要充满自信。如果自己对自己都没信心,那就谈不上“信任”与“被信任”。做任何事情都要有责任心,这样才会被信任。工作中我们相信自己,信任这个团队的每一个成员,做事情成功的机会就会增大,成功率就越高。总之一句话:自己的能力是有限的,而大家的能力是无限的,相信他人就是相信自己。

在我们日常的工作当中,经常会遇到很多困难,正如我们所做销售一样,也要面对很多的困难,一个人的力量是有限的,面对困难可能就要退缩,但是有我们公司在,有我们这个团队在,在公司和同事的帮助与支持下,勇敢地去面对困难,走下去一定能成功。

我们同样需要上下级的激励,同事间的激励,在工作中有成功,有失误,不管怎样,每个人都有付出和努力,适时的激励,会让每个人多一些自信和反思,享受成功的喜悦和付出的成就感,在以后的工作中才会有更大的激情和动力去投入, 感谢北京明阳天下拓展公司的努力付出!

毕业墙拓展训练心得体会篇2

毕业墙,又叫4.26米墙,目标就是所有人在不借助身体意外的工具的情况下,通过团队的配合,全部翻越高墙,成功毕业,通过这个项目。感触良多,下面跟大家分享一下:

开始之前,教练把规则跟我们讲的很清楚,可是我们貌似都不是很在意,选出了两名队长,队长和队员们也都很积极,士气空前膨胀。

就当我们觉得很轻松的就能够完成的时候,有一名队员违反了规则。按照之前的约定,男队长30俯卧撑,女队长20俯卧撑,其他人围观。此时对我们的触动也不是很大。在心里一晃就过去了。

重整旗鼓,再次开始。又当有四五个人上去的时候,又有人犯了规则,项目暂停,队长又开始做俯卧撑,不过这次翻倍了。他们两个做到一半的时候,开始很吃力了。这时,每个人心里开始不是滋味,为什么因为自己的过错要连累队长。都有要冲出去替队长受惩罚的冲动。可是被教练组织了,第一,我们要遵守约定;第二,如果在企业中,你个人的犯的错误,又有多少领导会为你受到惩罚你可知道?第三,男到你替领导接受了惩罚就能过挽回过错吗?当看到两名队长颤抖的手臂摇摇晃晃时,在每个人的自责的眼神中,多了一丝坚定。

当我们充满信心,一丝不苟的将项目进行到一半的时候,又有人犯了同样的错误,这时叹气声,幽怨的眼神随处飘散。俯卧撑又将翻倍,也就是说要做120个,此时的男队长也没了一开始的轻松,没有了一开始安慰大家的话语,只是在低着头,揉着胳膊,默默的准备着。随着队长的胳膊不断颤抖,我们终于难以抑制心中的那份自责,红了眼睛,湿了眼眶。看着他们不断的由于失力趴在地上,又坚持的旅行自己的约定一次次爬起,感觉自己就像天下的罪人一样,背负了所有违反的道义,一股怒火充满了心中,对自己的怒,对自己的玩忽职守,对自己的掉以轻心,再联想到过往种种的类似情况,致使自己无地自容。一种决心,一种坚定,一种信念,油然而生。泪水的不断涌出,模糊了队长的坚毅的神情,却清晰了他挺拔的身影,一个声音在默默的却掷地有声的告诉我们每一个人,下一次,只许成功,不许失败。不知道这残忍的时间过了多久,不知道队长疲惫的身躯什么时候站起来的,我们只知道认真,努力,克制的再一次开始,开始,向前,向前,现场一片安静,偶尔会传来队长疲惫的声音提醒我们注意安全,而这样的声音每一次响起,在我们心里都吹起一片波涛,可是我没时间去平息波涛,只有默默的坚持。

不知道过了多久,当我们最后一名队员顺利登顶的时候,我们只想拥抱我们的队长,感谢他的承担,感谢他的付出,感谢我们的团队,感谢这次培训,让我们的视野更清晰,让我们在今后的工作中更努力,让我们的团队更优秀。

毕业墙拓展训练心得体会篇3

面对4.5米高的求生墙,任凭你的能力再强,你也不可能一个人徒手攀上4.5米高的墙但是集体的力量却很大,在教练的一声命令下,团队中所有人的共同努力,团结合作,甘当人梯,我们25人终于越过了这个求生墙。这个原本以为根本做不到的事情,在集体的努力下,竟然完成了,可见集体的力量之大。试想如果我们每个员工在工作中都能象在这项活动中那么配合默契,那么互相照应彼此,那么还有什么困难我们克服不了?我想一切困难在我们每一个面前都会迎刃而解。

每个人从出生以来无时无刻不是在团队中成长,上学是,工作也是。通过这次野外团队拓展训练活动,让我对团队的意识和个人在团队中的作用感悟至深。

一个优秀的团队必须有明确的目标。只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力,这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立的。

一个完美的团队都会以团结为核心思想。在面对各种困难和挑战时,团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议无形中使团队更加团结。

一个成功的团队必须要有素质过硬的决策者,决策者代表了团队的方向与大局。决策者需要具备良好的分析能力、判断能力、决策能力、大局意识与团队意识。面对目标团队每个成员都会产生自己的方案,这就需要一个领导出来,对大家的方案做决策,以确认的解决方案。

拓展训练结束了,但内心的激动却久久不能平息。回顾在训练中受的挑战和磨练,感受颇深。这次训练,是一次身心的大洗礼,是进一步推动我全力以赴作好各项工作的动力。它不仅仅是一种简单的训练,而是一种文化、一种精神、一种理念;同时也是一种思维、一种考验、一种气概。

在训练场上,我们忘记了年龄,忘记了工作的身份,忘记了生活的环境,我们抛开一切,全身心的投入到训练中。我们小队的名字叫“aa”,“aa,aa,aa”是我们的队呼,怀着不服输气概的我们在队长的带领下,在教练的指导下拉开了极具挑战的训练。翻越“毕业墙”,每每遇到困难和挑战,大家始终不离不弃,最终我们团队的每一名成员都顺利地通过了层层考验。

毕业墙拓展训练心得体会篇4

毕业墙,是最后一个项目,趁我还记得,趁我还感动,在此记录一下上周参加大自然拓展训练营中的一个难忘的拓展训练项目,教练带着我们走到墙板下,我以为是躲避阳光休息一下,心理还暗暗地猜测这墙的用意;休息不多时,教练就向我们介绍这最后一道难关。

4米高的墙板,所有队员,不借助任何外力,道具只有我们的身体(衣物不可用)。所有的人必须在规定的时间内全部翻过墙。虽然我们心里一直在打鼓,跟教练说这个不可能做到,但是教练用坚定的眼神给我们打气,说一个人是很难过去的,对于一个团队来说却能轻而易举;

大家开始七嘴八舌,我们很快就想到搭人墙的方法。上面有人拉着,下面有人墙支撑,中间的人比较容易上去。但是还有一条要命的规定,上去的人不可以再下来当人墙。这样就面临两个问题:第一个人怎么上去?最后一个人怎么上去?

大家商议10分钟后开始行动,负责搭人墙的同事动作很标准,面向墙壁一腿半蹲一腿弓步,踩踏点只有两个,弓步的大腿面,还有肩膀。最下面搭两层人墙,人墙上面再搭一层,这6个同事是我们的中流砥柱。其它人围成半圆双手展开,手心朝上高举过头,众人一起形成一个保护网。然后我们的第一个英雄,踩着6名同事的肩膀,在大家的保护和加油声中翻过毕业墙。

此后的过程开始顺畅,第一个人拉上去第二个人,两个人再分工拉上去第三个人……可是参加活动的人们体型不一,有一些非常彪悍的,是我们人墙的不二人选,然而他们上去的时候却不是那么容易。这往往需要下面的人墙承受更多的重量,上面的同学也要增加人手,密切配合。当时有一个超重量级的小胖儿要上去时,大家都为他捏了一把汗,因为人墙差点被他踩倒,上面的同学不管是负责拉手的,还是负责拉脚的,都有点难负重荷!气氛很紧张,人心却是空前团结,加油声整齐而响亮,半圆形的保护网也时刻戒备着。当小胖儿最终翻过求生墙的时候,大家都一阵欢呼。

最难的是最后一个人如何上去。下面已经没有求生墙了,而他无论跳得多高都不可能够到上面的人。大家商议之下,有一位英雄站出来,以倒挂金钟的姿态迎接下面的人,以自己的身体作为媒介把他接引上去。这个真的很危险,我们的英雄头部充血,青筋暴起,还要尽力向上牵引,让其它人抓住下面的伙伴,当他俩都顺利越过求生墙的时候,有些女孩子已经忍不住落泪了。

教练说,你们本来说不可能做到,但是你们做到了。你们本来说需要60分钟,现在可以告诉你们,你们只用了30分钟。这个项目需要的就是团队的配合和信任。每个充当保护者的人都很重要,没有你们的保护,谁也不敢翻过这座墙。那些充当人墙的同学,请你们站出来,大家看看他们的肩膀,每一个都有青紫色的淤青。第一个和最后一个上去的同学,也请你们站出来,你们值得大家为你们鼓掌喝彩。在我们的工作中,很多事情都需要团队的配合,而且总有些人比别人付出的更多,有时候我们甚至看不到他们承受的压力和伤痛。但是从今天起,我希望你们尊重和爱护团队里的每一个人,为那些付出更多的人鼓掌喝彩!

这个项目真是太精彩了,教练的话字字珠玑,让我们怀着感恩的心看待团队里的每一个伙伴。

感动久久回荡……

毕业墙拓展训练心得体会篇5

拓展项目“求生墙”高四点二米,要求没有任何求生工具并在规定的时间内完成任务。这是一个团队合作性的项目,需要依靠团队的力量才能完成。次项目可以有效强化团队合作的精神,聆听,组织,领导,配合,沟通等诸多的意义,提高了团队的工作效率。

当我们来到拓展项目“求生墙”面前时,心中微微的惊讶。因为在这个四点二米高的墙中没有任何的保险设施,万一掉下来怎么办?心想虽然出来玩也不能拿自己的安全开玩笑,当时我们就有人提出这个安全问题,培训师回答的我们一句话“拓展训练就是要你们自己去发现和解决问题,如果遇到问题就帮你买解决,那么拓展就没有存在的意义”。

团队在一起相互商讨攻略,如何利用团队的力量去翻越眼前的高墙?我们想到的第一种方法就是“叠罗汉”,但是这种方法太过于麻烦,一百多人要在规定时间内过去是不可能的。最后我们想到了“搭人梯”方法,这种利用少数人搭人梯,其他人就踩着这些人梯上去,这样不但方便而且快捷。这个意味做人梯的人就要被80多人从自己身上践踏过去,身体承受能力也要足够强。在这个关键的时刻,我们的副队长首当其冲成为了第一人,一个、两个、三个甚至到二十多个的人梯组合者选了出来。在我们队长的指挥下,人梯搭建好了,队伍的分配也好了。在这里各司其职,每一个人都在做好自己的职责,配合团队的运行,直到团队的任务完成为止。最后我们顺利完成拓展项目“求生墙”,在这个项目我们找到我们归属感,感觉这就是我们的一个家,在这里我们相亲相爱、相互帮助、共患难、共创未来。

拓展训练就是模拟生活中的情景去影响学员,让学员去挖掘自身的潜能,让学员去感悟生活中的道理,让去学员发现自己的不足、更好地发展自己。

毕业拓展心得体会 篇6

毕业墙,是最后一个项目,趁我还记得,趁我还感动,在此记录一下上周参加大自然拓展训练营中的一个难忘的拓展训练项目,教练带着我们走到墙板下,我以为是躲避阳光休息一下,心理还暗暗地猜测这墙的用意;休息不多时,教练就向我们介绍这最后一道难关。

4米高的墙板,所有队员,不借助任何外力,道具只有我们的身体(衣物不可用)。所有的人必须在规定的时间内全部翻过墙。虽然我们心里一直在打鼓,跟教练说这个不可能做到,但是教练用坚定的眼神给我们打气,说一个人是很难过去的,对于一个团队来说却能轻而易举。

大家开始七嘴八舌,我们很快就想到搭人墙的方法。上面有人拉着,下面有人墙支撑,中间的人比较容易上去。但是还有一条要命的规定,上去的人不可以再下来当人墙。这样就面临两个问题:第一个人怎么上去?最后一个人怎么上去?

大家商议10分钟后开始行动,负责搭人墙的同事动作很标准,面向墙壁一腿半蹲一腿弓步,踩踏点只有两个,弓步的大腿面,还有肩膀。最下面搭两层人墙,人墙上面再搭一层,这6个同事是我们的中流砥柱。其它人围成半圆双手展开,手心朝上高举过头,众人一起形成一个保护网。然后我们的第一个英雄,踩着6名同事的肩膀,在大家的保护和加油声中翻过毕业墙。

此后的过程开始顺畅,第一个人拉上去第二个人,两个人再分工拉上去第三个人……可是参加活动的人们体型不一,有一些非常彪悍的,是我们人墙的不二人选,然而他们上去的时候却不是那么容易。这往往需要下面的人墙承受更多的重量,上面的同学也要增加人手,密切配合。当时有一个超重量级的小胖儿要上去时,大家都为他捏了一把汗,因为人墙差点被他踩倒,上面的同学不管是负责拉手的,还是负责拉脚的,都有点难负重荷!气氛很紧张,人心却是空前团结,加油声整齐而响亮,半圆形的保护网也时刻戒备着。当小胖儿最终翻过求生墙的时候,大家都一阵欢呼。

最难的是最后一个人如何上去。下面已经没有求生墙了,而他无论跳得多高都不可能够到上面的人。大家商议之下,有一位英雄站出来,以倒挂金钟的姿态迎接下面的人,以自己的身体作为媒介把他接引上去。这个真的很危险,我们的英雄头部充血,青筋暴起,还要尽力向上牵引,让其它人抓住下面的伙伴,当他俩都顺利越过求生墙的时候,有些女孩子已经忍不住落泪了。

教练说,你们本来说不可能做到,但是你们做到了。你们本来说需要60分钟,现在可以告诉你们,你们只用了30分钟。这个项目需要的就是团队的配合和信任。每个充当保护者的人都很重要,没有你们的保护,谁也不敢翻过这座墙。那些充当人墙的同学,请你们站出来,大家看看他们的肩膀,每一个都有青紫色的淤青。第一个和最后一个上去的同学,也请你们站出来,你们值得大家为你们鼓掌喝彩。在我们的工作中,很多事情都需要团队的配合,而且总有些人比别人付出的更多,有时候我们甚至看不到他们承受的压力和伤痛。但是从今天起,我希望你们尊重和爱护团队里的每一个人,为那些付出更多的人鼓掌喝彩!

这个项目真是太精彩了,教练的话字字珠玑,让我们怀着感恩的心看待团队里的每一个伙伴。

感动久久回荡……

毕业拓展心得体会 篇7

毕业墙:一面4.2米的高墙,没有任何求生工具并要求在规定的时间内完成逃生的任务,在绝境面前你会如何抉择。此项目包含团队工作中所代表的诸多意义,有聆听,组织,领导,配合,沟通等,学员通过完成此项目,充分感受一个团队在完成某项大型工作时所表现的团队精神与力量。

每个公司在进行每个大型项目时,必须是公司总动员,全员参与,通力合作,才能有最佳的成绩。

4米高的逃生墙,17名队友不准借助任何外力,要在40分钟内全部通过。想想这似乎是根本不可能的事。然而我们做到了,14分钟完成,17名队友全部通过,无一受伤。试想,如果没有即使被人把肩膀踩的血痕累累也心甘情愿的人梯,这将是一个不可能完成的任务;试想,如果没有全队人一双双高高举起保护的双手,也将没有这么令人惊叹的结果。可行的方案,团结一致,齐心协力,久违的感动模糊了我的双眼。

这次训练就像一次照镜子一样,重新认识了一下自己,看到了自己很多的不足和需要改进的地方。真心感谢公司给我这么好的学习及成长的机会,我会继续努力。这次培训对我的工作迈进了一个大台阶,让我懂得了站在外面看问题,意识到自己一直没有发现的缺点,也对自己的工作有了一个重新的规划。在工作中多听大家的意见,说话之前多考虑,办事时要稳重,只要计划安排好方案策略,实施过程中就要果断。用心把从培训中学到的启发一点点运用到工作中来,慢慢去吸收去懂得……

通过这次拓展培训,通过一次次的分享,使我充分领略到了团结协作的重要意义,激发了个人的许多潜在的特长和能力,进一步培养了自己发散思维、逆向思维、树立创新精神的思路,促进了同事间的友好、互助、彼此信任、相互关爱的和谐感情,加深了讲究方法、时间的统筹和管理,能较好的提高工作效率。

拓展训练虽然已结束,但拓展精神要一直延续到工作中的每一天.我们重新制定了属于销售部的队名,队训,队歌,以激发大家每天积极向上的气势,同时锻炼大家的团队合作精神!销售部是公司注入的新鲜血液,也是公司的新生力量,我们会拿出年轻团队更具创新的思维和无所畏惧努力拼搏的精神为公司为自己创造更大的价值!在此预祝公司明天会更好!

学无止境,忠言逆耳,我会在不断的学习中充实自己,弥补自己的不足,用“心”去完成每一件工作。是我们这次毕业墙中让我学到的最大心得!

毕业拓展心得体会 篇8

拓展训练规则: 每个人都要翻越一堵大约4米且垂直的围墙,这又是一个必须依靠集体的力量才能完成的项目。刚开始,大家都认为这是很难完成而且比较危险的任务,估计需要半个小时,甚至一个小时才能全部通过。

体会与分享:

沙土粘满了衣服,肩膀被踩出红红的血痕。他们的奉献和付出,换来了团队的成功。公司的发展,不仅需要运筹帷幄、冲锋陷阵的将帅、骨干,更需要许许多多辛勤工作的普通员工,正是他们俯首甘为孺子牛的精神,才真正奠定了成功的基石、托起了事业的希望!

团队精神在这一刻显得如此光芒四射、熠熠生辉。这不正是现实工作中需要去体验和运用的吗?

信任与协作。每一次齐心协力的团结合作,每一次成功之后的热情相拥,每一次完成项目的坦诚分享,都会让彼此之间多一份了解,多一份亲切,多一份友情。我为人人,人人为我,对待帮助自己的人,要有感恩的心,学会帮助别人,才会被别人帮助。

毕业拓展心得体会 篇9

一直的校园生活,我接触到的要不就是高考训练,要不就是军训,像这样的拓展训练我还是第一次参加,说实话开始的时候真的不知道何为拓展训练,去的时候不知道自己将迎接来的、面临的是什么,内心充满了一些疑问和胆怯!

在大巴车上教练为我们讲解什么是拓展训练的时候,就是说要我们拔下自己的面具展示真正的自己,激发自己的潜能,发现自己问题并要解决这个问题。这样我才对拓展两个字有了初步的认识,也多少打开了自己的一点小心结。

为期两天的训练虽说时间不长,但是也暴露了很多自己的不足,也发现了很多自己没有意识的问题,不得不让自己反思,每天的宣誓我们都在说我们爱自己的团队,但是团队不是用来说的,当我们在做“共建家园”这个游戏的时候,我们各自小组为营,没有很好的沟通也没有真正的理解这个项目的主题,只知道一味的顾好自己的小团队,在这个任务中我们没有很好的沟通导致浪费了很多时间,最后也没完成任务,这是很让人纠结的一件事,既然是一个团队为什么没有想到自己的同伴,没有看到自己的这个大家庭,而像没有目标的一群人乱晃。

没有共同目标的团队不能算是一个团队,这是让我记忆犹深的一句话,但是在我们越过毕业墙的时候,一场惊心动魄的场面在我的生活中还是第一次发生,看到被垫在下面的同事,那是我们团队中的一员,我们就一个个的踏在他们的肩膀上,留下我们深深的脚印痕迹,落在他们身上的是一个个的伤疤,一条条的血痕,为了这个团队他们付出了很多很多,看到这一幕幕的画面,我们却无能为力,只能让眼泪流了又流,既心疼又无奈,这才是我们的大家庭,看到这个家庭谁能不说这个家的每个人都那么的`深爱着这里的每个人呢?也许我永远不会忘记这样的一群人,热爱着自己团队里的每个人的一群人。

这次的培训对一个初入职场的我来说是一个很好的经历也是很好的历练,我学会了很多工作中应该要有的心态,要有的思维和考虑事情的方向。要有强的执行力,按照自己的分析和判断做出决定,再实施的过程中一定要贯彻到底,不能因为环境的变化扰乱了自己思路,不能让环境影响自己的发挥,要注意做事过程中的每个细节,不要让不必要的失误出现,影响全局的质量,在这个过程中做好自己本职工作,避免不必要的伤害和不良后果,也不要拖别人的后腿,加快自己的脚步,跟随着团队一起努力前进!

毕业拓展心得体会 篇10

4米高的逃生墙,17名同学不准借助任何外力,要在40分钟内全部通过。想想这似乎是根本不可能的事。然而我们做到了,14分钟完成,17名队友全部通过,无一受伤。试想,如果没有即使被人把肩膀踩的血痕累累也心甘情愿的人梯,这将是一个不可能完成的任务;试想,如果没有全队人一双双高高举起保护的双手,也将没有这么令人惊叹的结果。可行的方案,团结一致,齐心协力,久违的感动模糊了我的双眼。

前面是4米多高的船体,后面是即将沉没的甲板,没有任何工具借助,且时间有限。面临这样的生死考验,怎样才能让整个团队的人顺利逃生呢?犹豫,没有时间。退缩,没有后路。放弃,就是死亡。

这时,你必须放弃自我,奉献自我,将自己融入团队,依靠团队的力量去面对生死墙。要么你蹲下去,让队友踩着你的肩、踏着你的背爬上去;要么你弯下腰来,用你的臂膀拉住队友的手,把他拉上去;要么既瘦弱又没力气的你,就支撑住队友的背,给他增添一份力量,或者就放开你的激情,用喉咙呐喊助威,为队友加油鼓劲。只要你是这个团队的一分子,你就不会袖手旁观;只要你是这个团队的一分子,就不可能把你拉下。

此刻,队友之间团结互助的精神早已将你融化,让你忘了你的自我。每个人都真实地感觉到自己是这个团队不可分割的一部分。

从墙上到墙下只有4米多高的距离,我们每一个人都经受了一次心灵的嬗变。从最初的“疑惑不自信”到“试试看”、“我可以”到最终的“我一定能”,这个过程的转变是每个人从“自我”到“放弃自我”再到“相信团队”的转变。翻越“毕业墙”再次显现了团队力量的精神魅力。

当最后一个队友被拉上去时,欢呼声轰然响起,队员们挂着泪笑着、忘情地拥抱在一起。还有什么比生死重逢更让人喜悦的呢?还有什么比这个团队更让人感动的呢?都没有。在胜利的那一刻,波澜壮阔的喜悦感一波一波冲击着我们,荡涤着每个人的灵魂。我感觉到自己是那么那么的纯净,没有一点点的私心杂念,好像心灵就飞在天堂一样……

毕业拓展心得体会 篇11

“毕业墙”,要求一个集体翻越一堵高4.2米且垂直的围墙,不能运用任何工具,所有的人都要爬上毕业墙,才能最后毕业。经过讨论,我们找到了爬毕业墙的方法:高个队员站在魁梧高大的垫底队员肩上,再由第二轮队员托举高个队员的脚,使其可以伸手够到墙顶,努力爬到墙上,再把下一位队员拉上来,其余队员围在墙下,双臂弯曲呈托举状,作保护人墙,队员都爬过墙了,最后一个队员抱紧倒数第二个队员的双腿,被墙上的队员拉上去。

先是几个体质好的上,上去后要拉下面的队友,之后,女队友先上,后面跟上,我们总共有三个队友是在最后的,先把个头最小的送上去之后,剩下我和另外一名队友了,我体重比他重,我得踩上他的肩往上走,我把绳索在手腕上小心缠绕后,我放松了自己,我知道,我月用劲,上面的队友也越难以承重,队友抱住了我的腿,我的手腕一下子承受了两个人的重量,实在是疼痛难忍,这是我不曾承受过的,一个念头闪过,能不能放弃?我抬头望了望上面的队友,他们都在为我加油,不能放弃,不能因为我个人的闪失让集体前功尽弃啊!不管怎么样,我一定要坚持下来,我承受的不是我们两个人的重量,而是整个团队的希望,不能因为一个人影响团队!坚持到了最后,大家欢呼雀跃,我们毕业了!企业拓展训练心得体会"毕业墙":4米高的逃生墙,17名队友不准借助任何外力,要在40分钟内全部通过。想想这似乎是根本不可能的事。然而我们做到了,14分钟完成,17名队友全部通过,无一受伤。

试想,如果没有即使被人把肩膀踩的血痕累累也心甘情愿的人梯,这将是一个不可能完成的任务;试想,如果没有全队人一双双高高举起保护的双手,也将没有这么令人惊叹的结果。可行的方案,团结一致,齐心协力,久违的感动模糊了我的双眼。

通过这次拓展培训,通过一次次的分享,使我充分领略到了团结协作的重要意义,激发了个人的许多潜在的特长和能力,进一步培养了自己水轮机发散思维、逆向思维、树立创新精神的思路,促进了同事间的友好、互助、彼此信任、相互关爱的和—谐感情,加深了讲究方法、时间的统筹和管理,能较好的提高工作效率。

学无止境,忠言逆耳,我会在不断的学习中充实自己,弥补自己的不足,用"心"去完成每一件工作。这次训练就像一次照镜子一样,重新认识竹鼠了一下自己,看到了自己很多的不足和需要改进的地方。真心感谢公司给我这么好的学习及成长的机会,我会继续努力。这次培训对我的工作迈进了一个大台阶,让我橡胶磁懂得了站在外面看问题,意识到自己一直没有发现的缺点,也对自己的工作有了一个重新的规划。

在工作中多听大家的意见,说话之前多考虑,办事时要稳重,只要计划安排好方案策略,实施过程中就要果断。用心把从培训中学到的启发一点点运用到工作中来,慢慢去吸收去懂得……拓展训练虽然已结束,但拓展精神要一直延续到工作中的每一天。

我们重新制定了属于销售部的队名,队训,队歌,以激发大家每天积极向上的气势,同时锻炼大家的团队合作精神!销售部是公司注入的新鲜血液,也是公司的新生力量,我们会拿出年轻团队更具创新的思维和无所畏惧努力拼搏的精神为公司为自己创造更大的价值!在此预祝公司明天会更好!

学习五四运动心得体会集锦


学习五四运动心得体会 篇1

在这个时代经济迅速发展,人们生活水平,教育水平不断提高,但是青少年的思想却越来越不尽人意,我们应该弘扬并学习五四精神,做一个充满活力,健康向上的爱国青年。

195月4日,在古都北京爱国青年纷纷走上街头,高喊“外争国权,内惩国贼”。随后革命浪潮迅速席卷全国,工人罢工,商人罢市,各界民众同仇敌忾,共同奏起一曲浩气长存的时代壮歌!

五四运动使中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台,也是一次高扬民主与科学旗帜的思想启蒙运动,其持续的时间更长,影响也更深广。

虽说已经过去了很久,但是五四精神使不朽的。尽管已经时过境迁,但是五四精神的生命之树没有随着时间而枯萎,反而更加茁壮。那些爱国志士的呼唤和呐喊还仿佛萦绕在脑海、在耳畔回响。是他们用青春和热血,激活了一个时代,激活了一个民族,他们的精神激励着五四以后一代代青年,为中华民族的解放和振兴贡献着自己的青春、智慧和力量。

五四运动孕育了爱国,进步,民主,科学的伟大精神,爱国主义更是五四精神的核心。在国家危难之际,爱国青年为救亡图存,奋不顾身,表现出了伟大的爱国情操和奉献精神。五四运动所体现的爱国精神,是中华民族百折不挠,自强不息的生动写照。这种历久弥新的伟大爱国主义精神是我国几千年来发展和进步的的重大力量和源泉。

我们是当代的青年,是祖国新的建设者,承载者祖国的希望,我们不但应该铭记五四精神更应该弘扬五四精神,尤其是五四精神中的爱国精神。那作为一个大学生,我们怎样做才是真正的传承了爱国精神?

列宁说过“忘记过去就意味着背叛”,一个忘记了国耻的民族是没有希望的民族,一个没有希望的民族就有可能再次沦为亡国奴。一个爱国的青年应该铭记国耻,不能忘记昔日的爱国烈士高举爱国,进步,民主,科学的旗帜,无情的子弹也没能扑灭他们的爱国热情!

重温这段历史,我们可以理解为对国家的自救,也可以理解为对科学进步的追求。做为一个新时代的青年,我们更应怀着崇高的理想,从小事做起,一步步实现自己对知识的渴求。勇于探索,敢于创新,把学习作为重中之重。但是更要做到德智体全面发展。德是人才素质的灵魂。在改革开放经济迅速发展的现实下,德在青年人成长和发展过程中发挥了越来越重要的作用。一个人具有德行才能成为一个社会有用之人。具有美好的品德更是我中华民族的传统品性。

智是人才素质的基本内容,作为一个学生,最重要的就是智力的培养。祖国的建设急需大批对人民有用的人才,大学是智力的海洋,我们就要学会在这海洋里遨游。一个民族若是智力不能得到提高,那这个民族就没有了希望。所以我们要努力学习,并学会学习。不仅要掌握知识,也要学会掌握知识的能力。把自己的学习工作做好,也是具有爱国精神的体现。我相信,我们在不断提升自我的同时,我们也在潜移默化的影响着我们的祖国!

美是人才素质的综合体现,美不仅能陶冶情操,提高素养,而且有助于开发智力,对促进大学生全面发展有不可替代的作用。

学习五四运动心得体会 篇2

作为现代青年,我认为无比自满与自豪。我们有父母的呵护,有先生的关切,有学校、国家的关心。我们可以高枕无忧的康健发展,我们可以没有包袱的在学校宽敞豁亮的课堂学习,可以一心一意的在卷轶众多的图书馆观书,然而仅仅这样就足够了吗?不,作为社会主义接班人的我们,能做的还有许多,我们不仅仅满足于垂头念书,我们应该时刻把爱国放在心里,保有一颗爱国心,做些我们力所能及的事。

爱国不是用说的,是实实在在做的。作为将来社会的中坚,将来中华民族的领跑者,大学生理应从自身做起,为社会建立优越的模范。具体到我们大学生青年,可以应用本身的优势、应用假期去贫困地区支教,可以投身到办事社区的大潮中去,也可以应用本身所圆第掸生组织,学生社团去引导社会视点集中到社会弱势群体上去。当然每一个学生切切实实的去关切身边的每一位同学,让这份爱国之心一传十、十传百的推广开更是爱国的优越表现。

学习五四运动体会3

说起爱国,怎能不提1919年5月4日爆发的那场北京学生反帝爱国运动,这是一场彻底的反帝反封建的伟大斗争!这场斗争波及了全中国、在历史上产生了巨大的影响,这场爱国运动也给我们留下了一笔宝贵的精神财富,这就是崇尚爱国、进步、民主和科学、的无私精神。

自古以来多少圣贤名士为爱国舍身致死,流血奋斗,流下了许多可歌可泣的历史佳话。翻开史册,每一页无不透视着伟大的爱国精神,古有屈原,为了祖国的安危悲痛欲绝,依然以死殉国。王昭君、文成公主为了祖国的安全、远嫁他乡。张衡、祖冲之刻苦学习、矢志不渝、坚忍不拔、孜孜不倦的开拓上进,创造了光辉灿烂的科学奇迹。

一段时间,人们常常听到80后青年缺少吃苦耐劳精神,热衷于游戏,沉迷于网络,出现了“目光族”、“啃老族”之类的现象。在一片质疑中,人们迎来百年为之梦想的奥运会。可就是这一群80后青年,他们和企图捣乱的反华势力进行争锋相对的斗争;互联网上,用事实证据批驳和揭露某些西方媒体的无耻谎言,维护祖国的尊严!形成一股股正义的声浪,证明了人们对80后青年的担忧是不必要的。中国的青年是大有为的,“中国”、“中国人”成了青年心中的最有重量的名词!青年是祖国的希望,祖国的未来,责无旁贷要肩负起历史使命,在国家危难时挺身而出,用自己的身躯铸成一道钢铁长城。

胸怀爱国之心,是立国之志,苦学强国之才,实践建国之路,熔铸为国之魂,勇创强国职业!当新一代耳听MP3,随口哼着HI-POP的时候,应该要想到现在能够坐在教室安心听课是无数革命烈士用自己的鲜血换来的,所以我们要用最真诚的心去回报。在新的时代背景下,我们要发扬“五四”爱国主义精神,并不是非要做一些轰轰烈烈的大事,我们只要将身边的事切切实实的做好,使自己早日成才。

让我们向着伟大的目标,以“五四”精神为旗帜努力奋斗吧!

学习五四运动心得体会 篇3

电气系学习部在5月2日晚上7点钟举办了一次演讲比赛活动,缅怀“五四”先驱们的业绩,回顾中国人民和青年在整个世纪走过的历程。

一、活动过程过程

活动之一:主持人发言,宣布此次演讲比赛开始,介绍前来参加的各位评委。介绍本次演讲比赛的各项规则。

活动之二:依次有请参赛选手上台演讲,每五人演讲完后宣布以参赛选手的分数。

活动之三:演讲结束后,主持人有请两位评委上台对各位参赛选手的演讲做点评,纠正选手的演讲不足的地方。

活动之四:由评委为参赛获奖的同学颁发荣誉证书,并集体合影。

为了总结此次成果,分析活动中存在的不足,以便进一步完善,我们及时对活动效果、活动意义进行了总结,大家积极发言,勇敢批评,并分工合作将活动写成文字总结以便支部存档和上报支部。

二、活动自我评估

总体来说,我们这次以“五四青年节”为主题的演讲比赛活动,各个阶段的活动都十分成功,成功的原因我们总结为以下几点:

1、准备较充分“凡事预则立,不预则废”在这次活动中得到了充分体现,正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备,这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天的工作人员商量,并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

2、密切配合多方面的积极协助和努力,是活动得以完成的保证。如在活动开始前我部成员细心支部入场选手和观众的入组问题。活动中,全力维持好活动纪律,为比赛顺利进行创造啦良好的比赛氛围。

3、分工具体安排合理。在活动没有开始之前,领队就已经将工具、劳动任务合理分配,同时也注意到宣传支部及工作时间的协调。事后,同学们普遍反映良好。

三、活动结果及意义

五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。因此此次演讲比赛升华了的当代青年的爱国精神,为当代大学身的学习提供动力。

学习五四运动心得体会 篇4

再过二十几天,我们将迎来五四运动爆发103周年的日子。五四运动,在一代代中国青年心目中,都是一个神圣而充满敬意的事件,就像是熊熊燃烧的火炬,就像是高亢嘹亮的号角,永远激励着青年的心灵,指引着前进的方向。

不知不觉,103年过去了。今日,山河无恙,岁月静好。将历史的时钟拨回到103年前……

103年前的中国,帝国主义列强百般欺凌,北洋军阀统治黑暗腐朽,中华大地山河破碎、风雨如磐。第一次世界大战结束后,西方列强把持的巴黎和会,悍然要求将德国在中国山东攫取的利益转让给日本。消息传来,群情激愤,久积在中国人民心中的怒火,率先在青年学生中喷发了。

1919年5月4日,北京大学等13所北京高校3000余名学生高喊“外争主权、内除国贼”的口号走上街头,为拯救民族危亡奔走呼号,中国近代具有划时代意义的五四运动轰轰烈烈地爆发了!运动浪潮迅速席卷全国,一时间学生、工人罢工、商人罢市,全民族高涨的爱国主义热情,在沉沉黑夜中,点燃了救亡图存、振兴中华的希望火种!从此,中国革命翻开新的篇章,中国历史进入新的阶段!

五四运动是以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建爱国革命运动,开启了民族复兴的新的起点。1840年以后的中国,积贫积弱,战乱不已,水深火热,不断向半殖民地半封建社会的深渊沉沦。从洋务运动,到戊戌变法,一代又一代仁人志士为救国救民前赴后继,但种.种尝试均以失败告终。即使是结束了几千年封建统治的辛亥革命,仍然没有改变中国的命运。毛泽东说:“五四运动的杰出的历史意义,在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态,这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”这种彻底的革命姿态,使得五四运动在争取民族独立、人民解放的历史性任务中具有承上启下的重要意义和深远影响。从此,中国革命事业开始迎来从失败到胜利的伟大转折。之后的百年间,虽然仍有曲折和反复,但在马克思主义科学真理指引下,在中国共产党的正确领导下,真正走上了一条光明之路,走向了中华民族伟大复兴的锦绣前程。

五四运动是一场深刻的思想启蒙运动和新文化运动,极大地打破了封建思想的桎梏,促进了马克思主义在中国的广泛传播。五四运动以暴风骤雨般的形态,猛烈地冲击和荡涤着几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化,凝聚起近代中国思想变革的风云。五四运动中的先进分子,承继了新文化运动对民主与科学的追求,并从俄国十月革命中看到了新的革命曙光,“改造社会”的呼声日益强烈,社会主义成为最流行的新思潮。在李大钊、陈独秀等一大批先驱的努力下,马克思主义、科学社会主义开始成为中国先进思想界的主流。学习十月革命的经验,走俄国人的路,用马克思主义改造中国,逐渐成为中国先进分子立志实现中华民族伟大复兴的共识。

五四运动为中国共产党的建立做了思想上、干部上的准备,标志着中国新民主主义革命的开端。五四时期,伴随马克思主义的广泛传播,出现了一批具有初步共产主义思想的先进分子,他们中的很多骨干成为了中国共产党早期领导人。五四运动后,这些先进分子开始深入工人群众中宣传马克思主义,进一步推动了马克思主义日益同中国工人运动相结合。与此同时,开始酝酿并准备建立中国共产党。五四运动促进了中国共产党的诞生,这是五四运动的成果和收获。中国工人阶级的先锋队——中国共产党领导中国革命,这是中国新民主主义革命区别于旧民主主义革命最根本的特征,是中国革命取得胜利的决定性因素。因此,五四运动成为中国新民主主义革命的开端。

五四运动拉开了中国青年运动的序幕,中国青年从此作为独立的力量开始登上历史舞台。中国青年的觉醒和奋起是与中国近代爱国民主运动紧密联系在一起的,是与中华民族伟大复兴事业紧密联系在一起的。五四运动中,中国青年用英勇果敢的爱国行动,发出了铿锵的青春宣言,成为中国革命的先锋。百年来,中国青年运动始终在中国共产党的领导下,沿着五四运动所开辟的正确道路,同人民一起奋斗,同人民一起前进,同人民一起梦想,唱响了革命、建设、改革时代的青春之歌。进入新时代,当代青年更是牢记习近平总书记的嘱托,围绕为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的时代主题,兴起了“青年大学习”的热潮,展现了建功新时代的作为。

一百年风雨兼程,一世纪沧桑巨变。今天,五四的呐喊仍然响彻国人心中,五四的号角依然激励民族前行,五四的火炬始终在一代又一代中华儿女的手中传递,照亮了中华民族伟大复兴的光明前景。我们纪念五四运动,怀念五四先驱,弘扬五四精神,就是要沿着五四运动所追寻的正确道路,不懈努力、接续奋斗,在中国特色社会主义新时代,向着“两个一百年”奋斗目标,向着振兴中华的梦想前进!

学习五四运动心得体会 篇5

五四运动以后,在中国共产党的领导下,中国人民争取进步和推动历史前进的斗争,一代又一代青年站在时代的前列,不屈不饶奋斗,历尽艰辛求索,创造了令人赞叹的业绩。五四运动以来的中国青年运动史,是中华民族伟大复兴的交响乐中一部雄浑的青春乐章。这是中国青年可以引以为自豪的光荣历史,也是激励中国青年在新世纪再创佳绩的巨大动力。

102年的历史证明,青年始终是我们社会中最积极、最活跃、最有朝气的一部分力量。中国共产党诞生以来,青年运动的发展始终同我党领导人民不懈奋斗的历史进程紧密相连,人民的事业取得的全部成就也始终与一代又一代青年运动的正确方向,就是坚持党的领导,坚持同人民群众的伟大实践一道前进。

现在我们应该弘扬五四精神,肩负历史使命,就是要树立理想,立志报国,献身于改革开放和现代化建设伟大事业,自觉地把自己的人生追求同祖国和民族的命运前途联系起来,在服务祖国服务人民的实践中发挥自己的聪明才智;就是要深入群众,投身实践,了解国情,经受锻炼,增长才干,开拓视野;就是要勤奋学习,善于创造,刻苦学习马克思主义基本理论,用人类创造的优秀文明成果武装自己,提高创新能力,勇于创新实践,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高自身素质,完美人格品质,努力做中华民族美德的传承者,做体现时代进步要求新道德规范的实践者,做新型人际关系和良好社会风尚的倡导者,就是要脚踏实地,艰苦奋斗,深刻认识我国的基本国情,继承和发扬优良传统。

现在的我们作为一名学生,就应该做到刻苦学习,做一个学生应该做的。

五四青年运动所取得的辉煌胜利和爱国精神永不磨灭。弘扬伟大的五四精神,我们就要做出实际行动,用知识财富来武装自己是我们义不容辞是责任。党和国家十分关心青少年的成长和事业发展。

所有的朋友们,让我们在党的领导下,高举爱国主义伟大旗帜,勤奋工作、刻苦学习,努力进取,让中华人民共和国成为更强大的国家。

作为当代青年,面对新的形势和任务,面对新的机遇和挑战。我们一定要勇立潮头开风气之先,奋发进取创时代伟业,为建设一个更好的现代社会,做出青年应有的贡献,在自己的人生 篇章中,写下绚丽的青春。

青年朋友们,传承五四精神,贡献我们的青春、智慧和力量,这是新时代的青年人所应该做的,让我们都行动起来吧!

学习五四运动心得体会 篇6

以青春之我创造青春之中国

——深入学习贯彻习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话精神

“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。”李大钊1916年所作的斯篇雄文,似洪钟大吕,预示着青春之流滚滚而来。3年后,伟大的五四运动犹如一场浩荡春潮,激扬起澎湃而深沉的爱国力量,荡涤着腐朽而僵化的历史沉疴,成为旧民主主义革命转向新民主主义革命的历史分水岭,掀开了中国近现代史、中国革命史和中华民族复兴史的崭新篇章。

在纪念五四运动100周年大会上,习近平总书记热情赞扬:“五四运动以来的100年,是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年,是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。”抚今追昔,新时代中国青年传承发扬五四精神,就是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,投身实现中华民族伟大复兴的宏伟事业,不辜负党的期望、人民的期待、民族的重托,不辜负我们这个伟大的时代。

中国近现代史上具有划时代意义的重大事件

历史是最好的老师,它忠实地记录下每一个国家走过的足迹,也给每一个国家未来的发展提供启示。

回眸百年历史,我们清晰地看到,五四运动作为一场“伟大爱国革命运动”、“伟大社会革命运动”、“伟大思想启蒙运动和新文化运动”,在中国近现代史上具有划时代的重大意义。

五四运动开启了中华民族命运的重大转折。习近平总书记指出,建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业,是五四运动以来我国发生的三大历史性事件,是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。而五四运动正是迈向这三大里程碑的历史性起点。如果将时间坐标向前追溯100年、向后延续100年,我们就会发现,五四运动正处于中华民族从沉沦向复兴的“V型反转”的关键点。

五四运动前的100年,是中国不断滑向深渊的100年。1819年的中国,仍然维持着封建统治下最后的表面繁荣,实际却早已被世界越来越远地抛在身后。当西方世界在第一次工业革命推动下快速崛起时,中国被鸦片战争打开国门,一系列丧权辱国的条约纷至沓来;当世界主要资本主义国家进入第二次工业革命、综合国力再一次飞跃时,中国带着八国联军侵占首都的民族耻辱进入20世纪。“四万万人齐下泪,天涯何处是神州。”此间,太平天国运动,洋务运动,戊戌变法……无数仁人志士的奋力抗争均以失败告终,即使辛亥革命,也“只推翻一个清政府,而没有推翻帝国主义和封建主义的压迫和剥削”。时人悲愤地慨叹,“无量头颅无量血,可怜购得假共和!”

一次次失败、一次次失望之后,五四运动犹如划破黑暗长空的闪电,以“彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义”的姿态,为在迷茫绝望中痛苦彷徨的中华民族带来了希望。此后的100年间,救国救民、民族复兴的伟大征程尽管仍有曲折、苦难甚至反复,但从根本上说,在中国共产党领导下,中华民族走上了一条复兴的光明之路:经过30年的奋斗,中华民族和中国人民在世界上站立起来;又经过70年特别是改革开放40年的努力,党领导人民取得巨大历史性成就,中华民族伟大复兴展现出前所未有的美好前景。

五四运动扭转了中国社会前进的方向。五四运动前的新文化运动集中进行了以“民主与科学”为代表的思想启蒙,但当时的“新”,主要指以“法兰西文明”为代表的资产阶级新文化,试图通过引进西方的技术、思想和制度来推动社会进步。俄国十月革命胜利的鼓舞、巴黎和会外交失败的教训,形成了强烈对比,给中国知识分子上了严峻的一课。陈独秀刊文说:“我们相信世界上的军国主义和金力主义,已经造了无穷罪恶,现在是应该抛弃的了。”

五四运动后,有识之士开始探求改造社会、改造中国新的出路,寻找“新世纪的曙光”。当时,“帝国主义压迫的切骨的痛苦,触醒了空泛的民主主义的噩梦”,人们“倏然一变而倾向于社会主义”,社会主义成为最时髦的新思潮。经过五四运动的洗礼,越来越多的中国先进分子集合在马克思主义旗帜下,促进了马克思主义和中国工人运动相结合,为中国共产党成立做了思想上和干部上的准备。毛泽东曾说,“到了1920年夏天,在理论上,而且在某种程度的行动上,我已成为一个马克思主义者了,而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了”。1921年,中国共产党宣告正式成立,中国历史掀开了崭新的一页。

五四运动促进了全民族的伟大觉醒。习近平总书记用三个“全民族”来概括五四运动的重大意义,指出五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒。在数千年“家天下”的封建传统观念影响下,即使面对近代以来愈演愈烈的民族危机,多数民众的国家意识、民族意识仍然淡薄,对国家兴亡漠不关心。五四运动以疾风暴雨般的强劲姿态,对全国人民进行了最广泛的动员和启迪。从知识分子、青年学生到工人阶级、工商业者,从北京、上海到武汉、长沙等100余个城市……参与人数之多、波及地区之广、舆论声势之大,远远超过近代任何一次革命运动。正如毛泽东在《湘江评论》中所写:“我们知道了!我们醒觉了!天下者我们的天下,国家者我们的国家,社会者我们的社会。我们不说,谁说?我们不干,谁干?”五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉悟的人民大众的斗争状况,唤起了中国各阶层人民彻底的觉醒,激发出中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大动力。从此,中国人民和中华民族追求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的历史洪流势不可挡。

五四精神的时代回声

百年前,国家危在旦夕;百年后,民族复兴在即。今天,我们该如何正确认识、传承、发扬五四精神?

习近平总书记深刻指出,“五四运动,孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是爱国主义精神”,“五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富”,“广大青年对五四运动的最好纪念,就是在党的领导下,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,同全国各族人民一道,担负起历史重任,让五四精神放射出更加夺目的时代光芒”。

值得注意的是,历史上和现实中都存在各种曲解、否定五四运动及其精神的声音。有的片面理解,认为它是一场不幸的政治干扰,把一个文化运动转变成政治运动,使得中国人的“文艺复兴”半途而废。有的全盘否定,认为它是一场消极的破坏性运动,导致了中国文化的“断裂”,“动摇了自己的命脉”。有的刻意将民主、科学与爱国、进步割裂开来,甚至避而不谈爱国。还有人抛出历史虚无主义错误观点对五四运动本身进行歪曲污蔑,称“五四运动由北洋政府内斗导致”、“学生闹事导致了巴黎和会外交失败”。澄清以上种种错误观点,就需要正确认识五四精神的核心与实质。

爱国,在五四运动中主要体现为争取民族独立、维护国家主权和领土完整,反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径。爱国主义是我们民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。五四运动之所以得到当时民众的广泛响应,关键在于这场运动鲜明地贯穿着彻底的不妥协的反帝反封建的爱国主题,激发了中华民族几千年所积淀的对祖国最深厚的情感和最强大的爱国力量。同时,爱国主义的内容会随着时代发展而变化。习近平总书记指出,“实现中华民族伟大复兴的中国梦是当代中国爱国主义的鲜明主题”,“当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一”。在今天发扬五四精神,就是要激励人们把个人前途和国家命运、把个人奋斗和国家发展联系在一起,树爱国之志,践爱国之行。

进步,在五四运动中主要体现为反对阻碍民族独立和人民解放的一切腐朽没落的东西,推动中国社会向前发展。找准正确方向和道路是事业进步的关键。我们党在马克思主义指引下,相继开辟了新民主主义和社会主义道路,使各项事业不断发展进步。在今天发扬五四精神,需要向人们讲清楚中国共产党是五四精神最忠实的承继者,马克思主义是五四先驱致力探求的真理,引导人们在中国特色社会主义道路上快马扬鞭、奋勇向前。

民主,在五四运动中主要体现为推翻专制独裁的旧制度,实现最广大人民的解放和民主、自由。发展人民民主、为最广大人民谋幸福是坚持民主的本质。从“豆选”、“三三制”到人民代表大会制度,我们党高举起人民民主旗帜,带领人民开辟和坚持了一条与西方截然不同的中国特色社会主义政治发展道路。在今天发扬五四精神,就应当充分认识到,我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主;就应当更加自觉地以人民为中心,全心全意为人民服务,凝聚起最广大人民的智慧和力量。

科学,在五四运动中主要体现为探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。当今时代,倡导科学精神仍有很强的现实性和必要性。当前,科教兴国、创新驱动发展等国家战略取得巨大成功,科学技术对国家前途命运和人民生活福祉的影响日益凸显和深化。在今天发扬五四精神,就应当在全社会倡导科学精神,坚持科学理念,推动科技创新,提升全民科学素养,加快建设世界科技强国的步伐。

爱国、进步、民主、科学,都有一个共同的源头,就是爱国的精神;都在经历一个共同的过程,就是探求救国救民的道路;都有一个共同的目标,就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。传承发扬五四精神,归根结底就是要高举爱国主义伟大旗帜,坚持中国共产党的领导,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而团结奋斗。

百年青运的深刻启示

代际传承是自然规律,但也受制于社会法则。千百年来,中国社会讲求长幼有序、师道尊严,青年从未被看作独立的社会力量。五四运动中,经历了早期新文化运动的启迪,受足了民族危难的悲愤屈辱,青年自觉担负起天下的兴亡,最先觉悟、最早行动、冲在最前线,用英勇果敢的爱国行动发出了登上社会历史舞台的宣言。

一唱雄鸡天下白。自此,暮气沉沉的“老大帝国”一去不返,朝气勃勃的“少年中国”喷薄而出。五四运动成为中国青年运动的伟大起点。

在新时代的今天凝望百年来时路,习近平总书记总结:“无论过去、现在还是未来,中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量!”他深刻指出,新时代中国青年运动的主题,新时代中国青年运动的方向,新时代中国青年的使命,就是坚持中国共产党领导,同人民一道,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。这个主题,这个方向,这个使命,既点出了新时代中国青年运动的精髓要义,也揭示了百年青运的基本规律和制胜法宝。

百年历史启示我们,党的领导是中国青年运动的根本保证。2017年5月3日,习近平总书记来到中国政法大学考察,专门参加了民商经济法学院本科二年级2班团支部的“不忘初心跟党走”主题团日活动。他对青年说,广大团员青年坚定跟党走,就是初心。不忘这个初心,是我国广大青年的政治选择,也是我国广大青年的人生航向。

坚持中国共产党的领导,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、幸福所系,也是中国青年运动始终蓬勃发展的根本保证。一部中国青年运动史,就是一代代青年在党的领导下前赴后继、顽强拼搏的斗争史、奋进史。百年历程反复证明,只有坚持中国共产党领导,中国青年运动才能承担起各种艰巨繁重的任务,才能经受住各种风险挑战的考验,才能在各种复杂环境下不迷失前进的正确方向。新时代中国青年运动坚持党的领导,就是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,团结带领广大青年坚定不移听党话、跟党走。

百年历史启示我们,追寻中国梦是中国青年运动的主旋律。美国著名学者杜威1919年来访中国,目睹了五四运动的过程,他毫不吝惜自己的惊叹和赞美:“想想我们国内14岁以上的孩子,有谁思考国家的命运?而中国学生负起一个清除式的政治改革运动的领导责任,并且使商人和各界感到惭愧而加入他们的运动。这实在是一个了不起的国家!”他也许不能理解,这些挺身而出的中国青年,胸中都怀着滚烫的热望:外争主权、内除国贼,挽救民族于危亡!在这个救国梦想的感召下,他们的身上迸发出不可思议的雄伟力量。

五四以降,我国青年不懈追求的美好梦想,始终与振兴中华的历史进程紧密相连。不论是革命年代“紧跟着中国共产党打破一个旧世界”,还是社会主义建设时期“把青春献给祖国”;不论是改革开放新时期“团结起来、振兴中华”,还是中国特色社会主义新时代“实现中国梦、青春勇担当”,这些激励着一代又一代青年人的激越口号,始终贯穿着一条鲜明的主线,就是真挚强烈的爱国之情,就是让祖国站起来、富起来、强起来的伟大梦想。新时代的中国青年运动,要牢牢把握历史新方位和时代新特点,团结带领广大青年,为实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚青春力量。

百年历史启示我们,扎根人民是中国青年运动的力量之源。习近平总书记深刻指出,“当代中国青年要有所作为,就必须投身人民的伟大奋斗”,“同人民一起奋斗,青春才能亮丽;同人民一起前进,青春才能昂扬;同人民一起梦想,青春才能无悔”。这是青年成长最根本最管用的“成功秘诀”。

100年来,中国青年运动始终是党领导人民进行革命、建设、改革伟大实践的青春篇章,始终带领青年把自己的小我融入人民的大我之中,坚持人民利益高于一切,在人民群众的实践洪流中锻炼成长、展现价值。新时代中国青年运动,必须团结带领广大青年始终站稳人民立场,同人民一起奋斗、同人民一起前进、同人民一起梦想,在统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局中找准结合点、切入点、着力点,在建设社会主义现代化强国的伟大实践中书写青春篇章。

百年历史启示我们,永久奋斗是中国青年运动的鲜明底色。毛泽东1939年5月在延安庆贺模范青年大会上讲:“中国的青年运动有很好的革命传统,这个传统就是‘永久奋斗’。”习近平总书记多次引用这句话,并将其与青年传统、青春朝气联系在一起,体现了深刻战略思考和极强现实针对性。

一个时代有一个时代的际遇,一代青年有一代青年的使命。有的学者基于不同时期青年的历史使命和代际特征,将五四运动以来的青年划分为五四一代、大革命一代、抗战一代、解放一代、建设一代、改革一代。这个划分可能不完全准确,但有一条线索十分清晰,青春的底色就是奋斗,这是生命的规律,也是生命的价值。

我们今天还在为实现民族复兴而奋斗,即便将来建成了富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,也仍然需要不懈奋斗。“现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的”,“幸福都是奋斗出来的”,“奋斗本身就是一种幸福。”新时代中国青年运动将牢记主题方向使命,激励青年一代不断焕发奋斗精神、斗争精神,投身“青春心向党、建功新时代”的奋进实践。

“草木蔓发,春山可望。”从五四运动的一棵萌芽,到今天的枝繁叶茂,中国青年运动走过了满载光荣和梦想的100年。站在下一个百年新的历史起点上,新时代中国青年运动必将不忘初心、承继传统,向着民族复兴的伟大梦想破浪前行,为党和人民事业再立新功!

培养社会主义建设者和接班人

赢得青年才能赢得未来,塑造青年才能塑造未来。习近平总书记指出,“中国共产党自成立之日起,就始终把青年工作作为党的一项极为重要的工作”;要求全党“用极大力量做好青年工作,确保党的事业薪火相传,确保中华民族永续发展”;要求各级党委和政府、各级领导干部以及全社会都要“做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”。新时代青年工作的任务,就是按照习近平总书记的要求,引导青年树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为,努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

做好青年工作,如同建设一所“大学校”,就是要让广大青年用科学理论破除思想迷雾、指引正确方向,特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想帮助青年人掌握思想武器,在建设中国特色社会主义和为实现共产主义而奋斗的实践中找到人生坐标。习近平总书记还强调要在青年思想认识陷入困惑彷徨、人生抉择处于十字路口时,工作上取得进步时,事业上遇到困难时,犯了错误、做了错事时,给予鼓励、帮助、指导;在方法上,“对一些青年思想上的一时冲动或偏激要多教育引导,能包容要包容,多给他们一点提高自我认识的时间和空间,不要过于苛责”。这些话语讲到了青年的心坎上,点明了青年工作的紧要处,让青年感到很贴心、很温暖。做青年工作就应该像总书记讲的这样,尊重青年天性,照顾青年特点,与青年并肩同行,做青年成长路上的好伙伴、好朋友。

中国特色社会主义新时代是青年人大有可为、也必将大有作为的大时代。当代青年是同新时代共同前进的一代,人生黄金时期同实现“两个一百年”奋斗目标的征程完全吻合,是中华民族伟大复兴的亲历者、见证者、建设者。一代青年正以勃勃朝气和坚韧斗志,意气风发地登上大舞台、创建新业绩,展示出锐不可当的青春力量。青年工作的关键是让广大青年进一步认识自身肩负的时代责任、承载的历史荣光,争做经济高质量发展的积极推动者、社会主义民主政治建设的积极参与者、社会主义文化繁荣兴盛的积极创造者、社会文明进步的积极践行者、美丽中国的积极建设者、人类命运共同体理念的积极传播者,用“奋斗的青春最美丽”的实际行动为青春梦增光、为中国梦添彩。

中国青年运动进入了新的百年征程。面向未来,中国共青团将高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,始终忠诚于党,不断增强对青年的凝聚力、组织力、号召力,始终紧跟党走在时代前列、走在青年前列,把广大青年更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,不忘初心、牢记使命、永久奋斗,把美好的青春汇入祖国发展进步的时代洪流,把闪光的足迹镌刻在民族复兴的伟大征途上!

学习五四运动心得体会 篇7

五四运动是一场伟大的反帝反封建的爱国运动。五四运动拉开了中国进入新民主主义国家的序幕,伟大的思想解放运动和新文化运动,孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神,是中国旧民主主义革命的转折点。为此,我们应铭记它带给我们的伟大意义。

按照文旅学院的谈判和部署,我们班本次组织了一次“五四运动精神专题活动”。在此次专题学习中,同学们都很积极,反响不错。大家都积极参与,热情度较高。并且每人都对此发表自己的言论,态度积极乐观。

从五四运动至今,已有100年的历史。中国在此期间经历了风风雨雨,遭到了种种困难,并度过了样样难关,在这漫长的九十周年里,中国一步一步地往上爬,一步一步地朝上攀,一步一个脚印,脚踏实地的走到了如今中国特色社会主义国家,这又是一件多么不容易的事啊!我们应赞扬、歌颂他们所带给我们的五四运动,给予我们的五四爱国精神。让同学们也学习这种精神,继承并发扬五四爱国运动精神。

铭记五四爱国运动,铭记五四爱国精神。作为学生,我们年轻,我们朝气澎湃,我们是新的主力军,是祖国的接班人,我们更要学习五四爱国运动精神,让它融入我们的身边,时刻牢记,让我们的祖国更加繁荣昌盛。弘扬中华文化,传递中国能量,展现中国风采,让我们敢于拼搏,敢于闯荡,作为新时代青年,从我做起。正所谓少年强,则国强,少年盛,则国盛。

发扬五四精神对于我们当代大学生具有重大意义。在当今,当代的大学生没有面临过国家和民族苦难的日子,远离着社会动荡不安的局面,生活在一个无忧无虑的背景下,所以更应当学习五四运动精神,增强“四个意识”,追求美好幸福生活,努力实现两个100年的奋斗目标。只有切实增强政治意识,提高政治敏锐性,才不会迷失方向。

让我们一起加油吧。

艺术学习心得体会集锦9篇


艺术学习心得体会 篇1

假期阅读了《班主任工作艺术》,使我深深的有了这样的体会:许多事情是没办法选择的,但你可以选择态度。

做班主任不能选择学生,什么学生进来,你都得接受,但只要我们尽心尽力,问心无愧,积极面对学生的实际状况,总有一天,学生会提高,会进步的。魏老师在书中说,做老师的不要轻易发火,更不能讽刺、挖苦学生。说不定后进生将来比你眼中的优秀生有出息,更会赚钱。苏霍姆林斯基也曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们,对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将师爱洒向他们。作为班主任,对于这些特殊学生,首先是亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到在快乐中成长,在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正,严格要求,不歧视,不挖苦,耐心教育、耐心指导。

为了使学生能在校得到健康的成长,学校把每班学生与所在班级的班主任和任课老师捆绑管理,学生表现的好坏,与班主任和任课老师有直接关系。教师只有用心去教育学生,去关爱自己的学生,才能保证学生的心理向健康方向发展,才能向特殊教育的最终目标发展,做一个身心健康的好学生。

艺术学习心得体会 篇2

通过《指南》的学习更加理解艺术领域的核心价值,艺术是人类感受美、表现美和创造美得重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。对幼儿艺术教育来说,支持、引导他们学会“用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美”无疑是最为重要的。为此《指南》艺术领域将该领域的学习分为“感受与欣赏”、“表现与创造”两个子领域来实现其核心的价值,引导幼儿艺术的方向。

幼儿的艺术教育应该顺应幼儿发展的特点,寓教育于美得享受之中,始终把对幼儿的个性、情感和尊重放在首位,强调在幼儿精神获得满足和愉悦的同时,培养其对美得感受能力。提高他们的审美能力,以形成完整和谐发展的人格为终极目标。

根据《指南》的精神幼儿艺术教育要强调“感受与表现”。而不再重“技能训练”要从习惯于在音乐、美术活动中教艺术技能。转变为用多种途径去引导对美的感受与表现。那么教师如何引导幼儿去感受美和表现美。指南的核心要点是什么呢?对于引导幼儿对美的感受与体验,《指南》的核心要点是三方面:第一,为幼儿提供审美感受的机会,比如让幼儿接触大自然、社会生活和艺术场馆,创设美的环境。让幼儿有更多的机会去体验和欣赏美的事物和艺术作品;第二,在审美体验中尊重幼儿的独特感受,不要将成人的审美标准强加给幼儿;第三,支持幼儿饿审美情趣和爱好,如对幼儿收集的糖纸、瓶盖、果核、石子等给予鼓励。

对于引导幼儿对美的表达与表现,《指南》的核心要点是三方面:第一,尊重幼儿自发的表达与表现,如对幼儿的自由涂画和随意唱跳的行为给予认同;第二,创设让幼儿自由表达与表现的机会和条件,如要提供空间、时间、材料和艺术作品。让幼儿有机会模仿。自由图画和随意唱跳;第三,营造宽松的心理环境使幼儿敢于表达与表现,如,在幼儿自由表现时,对幼儿的作品不要轻易给予否定的评价。

通过学习《指南》使我们在美术活动中可以不提供统一的范画让幼儿临摹,而是要提供图书、照片、绘画。在提供了这些作品后让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不过过多要求。又如音乐活动中的歌曲、律动和舞蹈那时反复的听和唱并跟着一起唱而学会的。因此指南所要求的方法,一是取决与幼儿的学习特点,二是取决于我们的'价值理念。所以在以后的工作实践中用指南的精神指导工作,不断提升自己的教育技能和理念。

艺术学习心得体会 篇3

通过学习《班主任工作艺术》,我深刻体会到一位优秀的班主任必须具有一颗爱心、有高尚的'品格、有精深的专业知识和渊博的相关学科修养、有创新开拓的科研意识。

班主任工作是对学生灵魂的雕塑、品格的培养、智能的开拓。因此,这就要求班主任必须具备良好的政治素质。人们把教师比喻成“灵魂的工程师”,而班主任比其他教师与学生接触得范围更广、时间更多,班主任的思想品质、文化修养、生活作风、性格爱好、举止言谈,乃至衣着表情、待人接物等诸多方面,对学生成长都会产生潜移默化的影响。

通过学习我认为要做好一位班主任应做到以下几点:首先班主任工作要以正面强化学生的优点以克服其缺点,要以正面“塑造型”教育为主,少用“改造型”教育,即多教育学生要做什么、为什么做、怎么做;要充分肯定学生长处及优点,积极扶植;少批评学生,更不能惩罚学生。要培养学生的上进心、自信心。要相信学生,哪怕是后进的、犯过错误的同学,在他们身上也潜伏着不同程度的上进心,关键在我们发现、培养、支持和鼓励。要做到这一点,我们就必须深入到学生之中,去熟悉、去观察,及时发现学生每一微小的进步,恰当的给予肯定和鼓励,这就可以使学生保持积极的心态,使他们从小的进步、小的成绩开始,树立起大目标。

再就是要培养学生分清是非、辨别善恶美丑的能力,一方面运用正面典型教育,给学生积极向上的力量;另一方面给学生讲一些可恶、可耻的行为和反面事例进行教育。正反两面的事例多了,形成正反对比,学生通过独立思考和教师的引导,从而培养了他们的是非观念。要善于运用激励手法,善于抓住入学、升级和重大活动、个人变化提高等最佳教育时机,通过活动、目标、管理、环境气氛调动学生的向上争胜心;使每个学生都有学得更好、拔尖成才的信心、措施,形成英才群体成长的环境气氛,使大批尖子学生成长起来。

教育中,教育者与被教育者是一对矛盾,而教育者是矛盾的主要方面,热爱、尊重学生是发挥主导作用的前提。小学生正处于身心发展的旺盛时期,感情脆弱,心理承受能力差,并且对教师的态度非常敏感。一旦受挫折,很容易产生自卑感,失去上进心。甚至会失去生活的勇气。如果我们的教育方法不得当,就会伤害学生的感情,挫伤学生的积极性。所以,班主任要热爱、尊重学生,要全力以赴倾注心血来培育人才,要有爱才之心,惜才之情,识才之眼,护才之胆,用才之脑,育才之行。融洽的师生关系是提高教育教学质量的基础。要让学生理解教师的爱,从而乐意接受教师的教育,也就能克服困难去实现教师提出的要求和任务。

班主任不断更新观念、更新知识,要具有摄取知识、驾驭知识、指导实践的能力及操作能力,要讲究教学艺术,增强教育效果,更多地培养具有一定专长的人才。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕所能完成的,是一个长期的逐步的养成过程,学校要常抓不懈,班主任更要长抓不懈,班主任是这项工作的主要组织者。班主任要根据《小学生日常行为规范》和有关制度规定,要求学生从小事做起,从每一天做起,严格要求自己。班主任要真正把管理延伸到学校的各个角落、各个方面,如教室、宿舍纪律、校园环境、宿舍卫生、做操、放学站队秩序、节约粮食水电等等,要把思想教育和规章制度跟上去,从严要求,要让学生养成良好的习惯。

班主任工作是无止境的,对班主任来说关键是热爱教育、热爱班主任工作,只要有一个很强的事业心和责任心,就会克服困难,想方设法抓好班级工作,才能成为一个合格的班主任。

艺术学习心得体会 篇4

指南艺术领域的学习心得范文1

通过李老师对《纲要》、《指南》的解读,使我明白:艺术的关键在于教师“充分创造条件和机会”,使幼儿“感受和发现美”,以及“表现和创造美”的过程。《指南》非常鲜明地体现了“面向全体幼儿,以幼儿发展为本”的教育理念。艺术部分指出:尊重幼儿的兴趣和独特感受,理解他们欣赏时的行为。要让每个幼儿在其艺术天性的引领下,按他们自己的能力水平,在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对周围世界与生活中美好事物的感受,体验自由表达与创造的乐趣。

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美,用自己的方式去表现和创造美。艺术贵在创造,我们在对幼儿进行教育时,我们要注意培养幼儿的创造力,要让幼儿充分的发挥其自主性,不困住幼儿的思维与想象,多为幼儿提供机会,保护他们的天真与创造力。作为教师的我们更应该引导幼儿在感受美、欣赏美的同时用他们丰富的想象力去创造。而在幼儿活动中和设计课程的时候应该注意不要对幼儿的要求过多,不要过重的培养幼儿技术上的能力,我们应更重过程,教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围,开展具有游戏倾向的艺术活动,这样才能调动幼儿的积极性。如,在音乐教育活动中,就要让幼儿自发地去感受音乐,去理解音乐,幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力,同时也满足了幼儿的求知、求成的需要,通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。艺术存在于生活,我们应该更加的注意生活中的艺术,培养幼儿在生活中感受艺术。我们应在平时的一日生活中就注重对幼儿艺术的培养与启发,让幼儿自信大胆的进行表演与创作,尽自己最大的努力让幼儿拥有发现美、表现美、创造美的意愿或能力。

另外,在个别化区域活动的环境创设中,我们应更好的营造气氛,鼓励幼儿艺术领域的发展,以新的教育理念指导幼儿艺术教育,克服以成人的评价标准去评价幼儿。重视音乐区的创设,活动室的不足应有幼儿的充分参与,美术区中应配备幼儿常用的创作材料和工具。

日常生活中,我们还可以根据幼儿的年龄特点和兴趣,利用盥洗、如厕的时间组织幼儿欣赏更多的艺术作品,如欣赏名画、欣赏不同的建筑、欣赏音乐等,在生活中培养幼儿对艺术的兴趣,培养培养幼儿发现美、创造美的.能力。

指南艺术领域的学习心得范文2

《指南》的“艺术领域”中对教师提出要求:“和幼儿一起用图画、手工制品等布置环境、美化生活。”

我们的生活缺不了美的事物,对美的渴望是每个人的权力,《指南》中也说到“每个幼儿心里都有一颗美的种子。”我们应该满足孩子们,这对于教师而言是举手之劳,我也确实当任务做了。这周正好是“春天”的主题,安排了制作活动,孩子们制作迎春花、桃花、梨花和柳条,有的是个人作品,有的是两人合作。我当时只是配合师父将柳条挂起来,在我布置好教室之后,维维走来告诉我说:“老师,我们把春天搬到教室里来了,你看,花瓶里有黄色的迎春花,红色的桃花和白色的梨花,窗户上还有绿绿的柳条,真漂亮!”布置环境对我来说只是任务,而对于孩子来说却有着不可思议的内涵,我被她的一番话感动了,忍不住夸奖她:“你说得正好!”她笑得可欢了。这段小故事告诉我:教室里的环境布置能开拓孩子的思维,一定要重视教室环境。下次一定会和孩子们一起讨论如何布置教室、美化教室,让孩子们成为教室里的主人!

《指南》中强调“成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能为追求‘完美’而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。”我的理解是:每个孩子都有丰富的想象力,能用语言大胆地表达出来,但并不是每个孩子都能把他的心中所想绘画出来,这毕竟需要有一定的绘画基础。我们不训练孩子们的绘画技能,但也不能在没有基础的情况下让孩子去创作,创作要以绘画基础为奠基。当然,孩子们的创作是浅层次的,不能对孩子要求过多。想要提高孩子的绘画基础,不一定要教师施加给他,我想可以让孩子选择一些自己喜欢的绘画读本,画一画自己喜欢的人物、小动物和植物。这是他自发的一种对于美的理解,孩子会有一种亲身体验:这本书上画的东西是我喜欢的美的东西。这样,既不会出现千篇一律的作品,又让孩子有能力去创作。当然,提高孩子绘画能力的办法还有许多,每位老师都有着自己独特的方式方法。

艺术领域包括美术和音乐,我觉得边听音乐边画画是一种享受,有着1加1大于2的价值。美术活动时可以播放一些与该活动相称的音乐,用音乐和美术相结合的形式,让孩子们去感受美,表现美,创造美吧!

指南艺术领域的学习心得范文3

去年10月,教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。《指南》旨在帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育。让幼儿度过快乐而有意义的童年。下面谈一谈我学习《指南》艺术领域后的一些想法。

随想一:《指南》指明艺术教育的实施方向与方法

《指南》中艺术领域分为两大部分,一是感受与欣赏,二是表现与创造。每一部分用两个要点来阐述。在每个要点里再根据幼儿的三个年龄段设定了“学习与发展目标”,告诉我们三个年龄段幼儿艺术教育大致可以达到什么样的发展水平,而达到这样的水平我们可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些详细、具体的内容,为我们一线幼儿教师尤其是年轻教师指明了艺术教育具体的实施方向与方法。教师知道可以对不同年龄的孩子有哪些艺术方面的合理期望,这样实施艺术教育活动时就更加得心应手,同时也能与家长进行更为科学的互动,帮助幼儿获得更好的发展。

随想二:在生活中萌发幼儿美的感受和体验

《指南》艺术领域“感受与欣赏”部分的目标提出,“喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。教育建议中指出:“和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。”

法国著名雕塑家罗丹有句名言:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”当今繁华奇妙的大千世界里,美无处不在,关键是培养善于发现美的眼睛。因此,教师和家长要创造条件让幼儿通过参观、旅行、散步等方式接触多种艺术形式和作品,接触山水、田野、公园、校园、动物、商店、街道、展览馆、民间艺术、节日活动、民俗文化活动等自然环境和人文景观中美的事物,以及体会生活中的喜、怒、哀、乐。引导幼儿寻找美的事物的特征,并用自己的语言、动作等描述它们美的方面,如颜色、形状、形态等,学会用心灵去发现美、感受美和欣赏美。

艺术学习心得体会 篇5

一、鼓励、表扬永远比打击、批评有效。

一位母亲第一次参加家长会。幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上三分钟都坐不了。你最好带他去医院看看。”回家的路上,儿子问她,老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来。然而,她还是告诉儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。我每个教师回想一下,在我们的求学过程中,有多少教师给你留下了美好的记忆,你永远感激他怀念他?如果真的数一数,恐怕很难超过十个人。而我脑海中排在第一位的是我小学四年级的数学教师孙老师,因为她送给我一个绰号:“铁一百”,其实也就是在关键的两次考试中都考了满分,可是这个绰号给了我极大的信心,促使我每次都力争考一百分。

二、用名人名言激励学生,榜样的力量是无穷的。

老师,您一定猜不出也想不到给您写信的人是谁吧?我是您的班里学习最差的同学:高考时,唯一低于400分的学生,给您丢丑了。老师,记得您说过:高考一天不考,一切不成定数,我现在觉得高考考过,也一切不成定数,因为高考不是独木桥,您说对吗?是您教给我们自信,“我能行”的豪迈每天气冲云霄;是您教我们前行,“一心向着自己目标前行的人,整个世界都会给他让路。”我们永远铭记心中;是您教我们拼搏,“人生最怕是停留”激励我们在人生道路上打拼;是您教我们完善自己,“要想有船来,先要修建好自己的码头”,提醒我们求人不如求己……

三、永远传播希望,歌颂美好。

营造美好,建立精神特区。现在的中学生受到的诱惑太多。电影、电视、网络、广告扑面而来,一开始无所适从,渐渐开始接受并模仿。那我们班主任就要在学生和这些不健康的东西建立一个壁垒,营造一个精神特区。教育他们养成良好的习惯。比如放假前,给学生讲孝道。教育孩子们到家要为家庭做点力所能及的事情,扫扫院子、拖拖地,主动为父母盛饭、陪同父母到地里干干农活等。许多家长就说,老师,我的孩子跟你学习,真的懂事了,好象变成一个大人了。能为父母着想了,感谢你!其实,我们改变的是一个学生的意识和责任感。

四、指导学生读课外书。

班主任要注意图书馆对学生的巨大作用。要指导学生读好的书籍,可以推荐名人传记、成功学图书、文学类书籍,最好是和学生一起读,共同探讨名人的成功史,探讨成功的秘密,讨论文学上各类人物的命运。将会起到无法预料的成功。去年来我们这实习的语文老师曾对我说,他之所以在高中能够坚持下来,并由中游感到上游,最后被山师录取,重要是在高二读了美国钢铁大王、成功学代表人物卡耐基的书籍,而且性格也由忧郁沉默变成了开朗大方。

五、关注后进生。

教育工作是一门艺术,我们所要面对的是最为独特、最为复杂、最具魅力、最富有变化、最具可塑性的人。

六、找准激发角度,营造良好班风。

学校缴费的时候,老师一布置,往往听到的是一片叹息声,“又交钱了,怎么这么多阿。”如果教师置之不理,长期下去,就形成很不好的影响。在这个时候,我就这样说:“同学们,我要布置给同学们一个任务,每个学生在向家长要钱的时候,一定要当面向家长下个保证,表示自己肯定好好学,让家长放心,下次成绩一定进步!一定给家长一个好的交代,让他们拿钱拿的放心、安心。”说到这,学生静了下来。本来一件看来容易发牢骚的事情,变成了一个发人深省的教育。回来收钱的时候,我就问学生落实的情况。有的学生说:“说了,父母很高兴。一直夸我懂事了。”有的同学说:“没说,但我心里有,看着父母手中那皱巴巴的钱票,差点掉出了眼泪。”我想,如论如何,教育意义达到了。

七、崇拜我们的学生‘’

营造心中的神班主任工作是繁重的、琐碎的,如果我们找不到我们心中的崇高点,这个工作将会是繁重不堪的。

八、容忍学生犯错误。

一个只能接受完美的人,他看到的全是残破,而一个会欣赏残破的人,他看到的全是完美。

有些学生的名字就叫犯错误,他犯了错误,你要教育他,让他少犯错误;他又犯了错误,你不要生气,还要教育他;他再次犯了错误,说明我们教育不到,你生气了,说明前两次的教育失败了,你还要不生气,寻找别的教育方法,一直到有所改变而已。

艺术学习心得体会 篇6

《指南》是帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,从而全面提高科学保教水平。《指南》中指出:幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。由此可见,艺术的关键在于教师充分创造条件和机会,幼儿感受和发现美,以及表现和创造美。那么,教师如何创设?创设怎样的条件和机会?这是教师需要着重从自身方面来思考的。幼儿感受、体验和发现美了吗?是怎样表现和创造的?这是幼儿在活动中的具体表现。而在具体的教育教学中,有时往往关注更多的是结果,也就是幼儿在活动中的具体表现,是不是学会一首歌了?忽视了教学情境的创设,忽视了是什么原因导致孩子们不喜欢或者学不好。

幼儿天生喜欢游戏,在幼儿音乐教育中,如果单纯的模仿学习,会导致幼儿对艺术显示呆板、僵化,而不顾幼儿的认知规律年龄特点,盲目的让幼儿探索创造也只能使幼儿无所适从,得不到真正的发展。那么作为老师就需要把握幼儿爱玩的天性,使之潜能得到最大限度的开发。可谓哪里有幼儿,哪里就有游戏。通过唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏活动轻松愉快的学习,只有在活动中直接地亲身地体验游戏,幼儿才能获得相应的音乐知识和技能。利用幼儿好探索的心理,引导幼儿通过操作、观察、讨论等途径去发现,探索音乐的内在规律;引导幼儿自己开动脑筋,动手操作,从中发现问题,并且寻找答案,学会学习。当然在音乐活动中老师除了音乐形式的游戏化,还可以在教学具准备上体现游戏的特点。在歌曲的新授中我们常常为幼儿准备一些生动有趣的图片、教具等引起幼儿的学习欲望。当幼儿在学习中又加入了各种的动作表演帮助记忆学习歌词歌曲。戴上胸饰头饰融入角色之中,幼儿的歌曲表演和游戏活动更是幼儿所感兴趣的,让幼儿在整个以游戏的形式贯穿的环境中愉快的主动参与学习、体验快乐。

达尔克洛有句名言:对音乐的理解,与其说是一种智力过程,不如说是情感过程。因此,将音乐教育的重点还着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体验。那么,怎样利用音乐手段达到情感交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐活动中呢?我认为关键是一个爱字,因为老师的感情对幼儿具有强大的感染力。在音乐教学中,要注重师生之间情感的交流,努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛,以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范;用表情、动作等去调整幼儿的心理状态(如:当孩子们很兴奋时,就说:天黑了,小动物要睡觉了。并带头假装睡觉。)同时,还以各种不同的身份与幼儿进行情感交流,在音乐活动中,我们不仅仅是老师,还可能是其他角色,如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等,通过扮演角色、逼真地表演,就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。

音乐教育是愉悦幼儿身心的教育,对于幼儿来说,音乐教育的美丽不在于知识、技能的传授,而在于音乐能启迪、激励、唤醒、感染幼儿的精神生活。开发幼儿的音乐感知力,让幼儿体验音乐的没干,从而促进幼儿在感知、情感、想像等方面的健康成长。赞可夫说让幼儿从音乐中来,再到音乐中去。让幼儿在游戏中去理解音乐,感受音乐,让幼儿在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标,让我们共同努力将每一个幼儿带进音乐美好的境界中,陶冶他们的性情,促进他们身心和谐发展,让幼儿真正享受音乐的快乐!

艺术学习心得体会 篇7

教学艺术是教师在不断的教学实践中,在深层次理解教材的基础上,根据教学目标,针对学生的心理特点和教材特点,创造性地选择恰当的教学模式,精巧地安排教学内容,新颖地运用教学手段,精彩呈现的过程。它是教师学识和智慧的结晶,是教师创造性地运用教学方式方法的升华,是教学规律与教学独创性的完美结合,是求美和求真的和谐统一。它是建立在科学性、教育性的基础上的,即课堂教学艺术是科学性,教育性,艺术性的统一体。课堂教学艺术包括很多方面,其中有语言艺术,教学节奏艺术,启发艺术,幽默艺术,导入艺术,提问艺术,讲授艺术,评价艺术等等。我们不能单独地看待其中任何一种艺术,因为他们是相辅相成的,彼此依赖的,不能分割的。下面就教学艺术的其中几个方面谈一谈个人的想法和做法。

一、导入艺术

在讲课伊始教师巧设一个引人入胜的艺术开头,吸引学生认识的兴趣和情感,启发引导学生的思维,以让学生用最短的时间进入课堂学习的最佳状态,这是实现教学整体艺术效应关键的一步。例如,在引入《基因工程》一节课时,可以图片形式向学生展示一些有趣的、与生活息息相关的转基因生物实例,如转基因超级小鼠、能散发绿色荧光的转基因鱼、可防癌的转基因紫番茄、含乙肝疫苗的转基因土豆等。这样的情景创设学生很感兴趣,思维很快就兴奋了起来,从而积极地投入到新课的学习中。

二、提问艺术

在课堂教学中,运用提问的方法可以引起学生的高度注意。悬念设置巧妙得当,学生的心理活动指向就会自然而然地集中于你所讲的知识对象上,引导学生进入知识的迷宫,接受知识要点。如在《伴性遗传》一课中,人类的性染色体是什么?世界上有性别分化的生物它们的性别决定方式有哪几种?对于人类来说,除了色盲还有哪些遗传病是与性别相关联的?诸如此类的问题,使学生在不断寻求答案的过程中对所学的生物知识产生浓厚的兴趣,并从中受到极大的启示。通过这种方法组织的课堂教学也把打开知识宝库的钥匙交给了学生,大大提高了课堂教学质量。

三、教学节奏艺术

课堂教学要在有限时间内按时完成所规定的教学任务,因此,教学节奏要张弛有度,既要符合学生的学习心理与接受能力,又要突出教材的重点、难点,使学生学有所得。在《基因工程》一课中,基因工程的诞生和发展这部分内容不是本节学习的重点,且学习难度相对较小,教学中便让学生带着问题自行阅读课文,再以全班讨论交流的方式解决,加快教学节奏。在教授本课的重点及难点内容重组DNA分子的制备时,则将节奏放慢,先是教师讲解,再让学生亲自动手制作一个重组DNA分子,在活动中加深理解并掌握。在本课最后,以精选习题的方式吸引学生的有意注意,通过练习达到对所学内容反馈和巩固的目的。

艺术学习心得体会 篇8

虽然我学习网络课程的时间不长,但课程内容已经深深吸引了我。

网络学院将知识以生动有趣的形式展现给我们,让我们轻松掌握知识点,同时,网络学院课程更新及时,根据岗位和业务的需要,必修重点与岗位需要紧密相连,让我们及时接收新的理论知识,巩固知识点。

在网络信息化的今天,网络课程节约了很多时间及人工成本,让我们学习更加自由,时间安排更加灵活。同时由于工作岗位较固定,对于岗位以外的其他业务了解太少,是网络学院拓宽了我的知识面,让我更全面地了解银行各个业务环节。

三、课程内容全面人性化

课程多引用案例分析等,从正面成功案例正确引导大家,激励着我们;从失败案例让我们吸取经验教训,鞭策着我们;从心里分析为我们排忧解惑,让我们时刻保持轻松的状态;从养生讲座为我们讲解各种身体保养的秘诀,从育儿教育讲座中让职场妈妈工作家庭两不误。

课程的全面及新颖始终吸引着我们,让我们对网络学院的课程充满了期待。祝愿我行的网络学院平台越办越好,我会好好利用这个学xxx台,掌握更多的知识,充实自己,以更加饱满的精神状态面对工作!

艺术学习心得体会 篇9

《说话的艺术》介绍了:我国人对于说话的态度,最高的是忘言,但如禅宗“教”人“将嘴挂在墙上”,也还免不了说话。其次是慎言,寡言,讷于言。这三样又有分别:慎言是小心说话,小心说话自然就少说话,少说话少出错儿;寡言是说话少,是一种深沉或贞静的性格或品德;讷于言是说不出话,是一种浑厚诚实的性格或品德。这两种多半是生成的。第三是修辞或辞令。至诚的君子,人格的力量照彻一切的阴暗;他用不着多说话,说话也无须修饰。只知讲究修饰,嘴边天花乱坠,腹中矛盾森然,那是所谓小人;他太会修饰了,倒教人不信了。他的戏法总有让人揭穿的一日。我们是介在两者之间的平凡的人;没有那伟大的魄力,可也不至于忘掉了自己。只是不能无视世故人情,我们看时候,看地方,看人在礼貌与趣味两个条件之下,修饰我们的说话。这儿没有力,只有机智;真正的力不是修饰可得的。

看了这本书,我受益匪浅。社会之所以发展得那么快,一切源于人与人之间的交流,在交流之中可以得到很多信息。我们生活在这社会里,少不了与人交流。如果语言运用得不恰当,就会给对方留下不好的印象,甚至会产生误会。所以我们应该好好把握说话的技巧,将它化为一种艺术。

说话是一门艺术,在这个日异月新,飞速发展地时代,说话尤为显的重要,说话虽不是万能,但不会说话是万万不能的。其实人的一生总在不断的说话,不断地与人交往,从而让自己的生活丰富起来。

身为外联人的我,更应该要掌握好说话的艺术。说话可以体现一个人的魅力、才华、性格。读着这本书时,我想起了我们部门的叶龙方师兄。平时与他工作交流或生活交流时,不难看出他是个很会运用语言的人。如果与他交流时遇到尴尬状况,他很会圆场,缓解气氛。他还很会运用词语。例如,他问你对这事情还有什么想法时,你说了一个不是太好的想法出来,他不是直接说你这想法怎样怎样的不好,要怎样怎样才会有可实性。他会婉转地说:“你这想法还不错,不过如果能稍微修改一下,像这样做,会更完善,你觉得呢?”他巧妙地让你接受他的想法,且他的语言会很好地引导你去思考比较哪种做法会更好。

青春期心得体会汇总(4篇)


青春期心得体会(篇1)

今天我收看了电视台公共频道xx老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》,使我明白了很多道理。下面我就和同学们一起来分享一下。

感受最深的是我们要学会“独立承担”。xx教授讲的生活中祖母祖父对小孙子的宠爱的故事,我想在我们这些家里的“小太阳”来说太常见了,明明是自己走路摔倒了,祖母为了安慰我,埋怨路的不平,也有时候我明明知道自己是做错了事情,就是没有勇气承认错误,这次听xx教授讲课,深深的触动了我,从今天起,我要做一个勇于承担责任的人。

其次,就是我们的学习习惯的养成问题,在无数次考试过程中,经常会给自己找各种借口,有的题做错了,其实自己认真点是可以作对的,就感觉没什么,不是自己能力问题是马虎,所以心不在焉,不重视,下次还是出现同样的低级错误,听了xx教授的讲座,我才知道,那是我的能力有缺陷,但是这种缺陷是可以由自己培养训练之后可以弥补的,所以,从今以后,我要制定学习计划,来锻炼的学习能力,把这种能力缺陷补上来。

我的感想还有很多,总之,愿我们大家都健康快乐的成长。

青春期心得体会(篇2)

随着“全面二孩”政策的正式实施,多子女家庭数量显著提高。多个孩子就意味着可能产生情感冲突、规则冲突、个性冲突等状况。今天《家庭教育公开课》中的两位老师为我们讲解了多子女家庭教育的特点和方法。多子女家庭年龄相仿的'孩子发生争吵,大人不要过多地干预,要跟孩子一起讨论如何制定家庭规则,养成良好习惯,要让孩子感受到自己在家长心中的独一无二。

多子女家庭教育过程中,一定要确保公平性,倾听每个孩子的声音,肯定每个孩子的优点,欣赏每个孩子的独特个性,孩子们一定会关爱自己的兄弟姐妹,感受到与独生子女家庭不同的独特温馨与乐趣,这样便能形成平和温暖的家庭氛围。

家庭即课堂,生活即教育。多子女的家庭教育应从特点出发,发挥子女的教育功能,从多元共治达到多元良性共育。注重发挥家训、家风、家规、家学的多元教育要素的融合教育作用。树立家教有“法”意识,实施有“理”有“情”教育,建设和谐之家,成就家国兴旺!

青春期心得体会(篇3)

心理素质教育是素质教育的重要组成部分,而人格教育,作为心理素质教育的核心,更应该引起足够的重视。所谓人格教育,是指针对学生的身心特征,在需要、动机、态度、理想、价值观等方面所实施的指导和教育。在教育教学中,我们滲透健全人格教育,促进学生心理健康,形成崇尚健全人格、注重健康心理的学生主流,从而提高学生的心理健康水平。

心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证,有了良好的心态,不仅仅能取得好的学习效果,并且有益于终身的发展。大学生要做到心理健康,争取身心健康,能够阅读相关的心理辅导书籍,有需要的能够进行心理咨询,定期进行体育锻炼,好自我的时间,增强自我的心理素质,以良好的心理素质去迎接挑战。青春期心理健康讲座心得体会2

心理素质教育是素质教育的重要组成部分,而人格教育,作为心理素质教育的核心,更应该引起足够的重视。所谓人格教育,是指针对学生的身心特征,在需要、动机、态度、理想、价值观等方面所实施的指导和教育。在教育教学中,我们滲透健全人格教育,促进学生心理健康,形成崇尚健全人格、注重健康心理的学生主流,从而提高学生的.心理健康水平。

一、在教学思想上要滲透健全人格教育。

心理素质教育,首先是做人的教育。至于做什么样的人,需要我们去引导。人格教育,是心理素质教育的重要基础。我在教育教学中,遵循教育教学规律,深入了解学生的内心世界,从点滴入手,滲透人格教育,做到名副其实的教书育人。

二、将健全人格教育滲透于教学内容之中。

我在教育教学过程中,面向的学生,把爱的种子撒向每一个学生,使所有的学生都沐浴在爱的阳光雨露中。每个学生都有自己的个性,没有个性的学生是不存在的。这就需要教师在教育过程中尊重和培养学生的个性。比如:一位学生特别喜欢画画,可是处理不好学习与发展兴趣爱好的关系,教师不是扼杀他的爱好,而是进行家访,做耐心细致的工作,还和他一起制定学习计划。在教师的帮助下,这个学生不仅成绩优秀,当上“三好”学生,还多次在市地举办的美术大奖赛中获奖。鉴于此,教师不仅要尊重学生的个性,还要想方设法地为发展学生的个性创造条件。教师可以帮助他们成立各种兴趣小组,学科小组,指导他们做实验,搞调查,写论文,提高综合能力,等等。这样,使每个学生都能够在集体中找到自己的位置,提高自信心,维护了自己的人格,充分发挥自己的潜能,促进自身的全面发展。

三、在教学方法上滲透心理健康教育。

⒈尊重学生独立的人格。

苏霍姆林斯基曾经说过:“让每一个学生都抬起头来走路!”我们要尊重学生的人格尊严,不能对学生讽刺挖苦,肆意辱骂,更不能体罚。一个孩子一旦失去自尊心,就会影响他一辈子。教师应为学生创设一种能够进行创造学习和活动的氛围,使他们认识到自己作为一个独立个体所具有的能够成为一个“的学生”的潜在能力。必要的时候,我采取“高高的举起你的左手”的教育策略,从而使学生对自己充满信心。

⒉组织学生进行人格分析。

组织学生结合自身实际,自我分析,相互分析,从而加深对自我的认识。学生通过召开主题班会等形式进行讨论,统一认识,提高辨别能力。

⒊帮助学生完善健全人格。

在既尊重了学生的独立人格,又帮助学生进行了人格分析。那么,接下来,顺理成章地,我就与学生一道,完善学生健全的人格,使其朝向健康向上的方向发展。这样,人格教育也就达到了预期的目的了。

学生在学习和生活中出现的消极悲观的心理倾向,对学生的健全人格和良好的心理品质的形成的负面效应是非常明显的。因此,我们应对他们充满爱心和信心,建立平等的师生关系,遵循正面教育、积极引导的原则,使其发现自己的优点,看到自己在学习上或生活中的闪光点,让他们经常体验成功的喜悦,逐步建立起对学习对生活的积极乐观的人生观。面对学生的心理活动和情绪波动,教师应抓住教育的良机,做到“春风化雨,润物无声”。

青春期心得体会(篇4)

儿童青春期的心得体会


青春期是每个人成长中的重要时期,对于孩子来说更是如此。在这个阶段,孩子们会经历身心的变化和情感的波动。虽然青春期会带来一些困扰和挑战,但也是让孩子们学习和成长的时机。在我度过的青春期中,我体会到了许多重要的方面。


身体的变化是我青春期的一个重要体验。此时,我开始经历生理上的成长和变化。身高的增长、体重的增加以及出现第一次月经等,都让我感到陌生和困惑。通过与父母和医生的交流,我逐渐认识到这是正常的发育过程,并开始关注自己的身体健康和形象。我学会了选择适合自己的运动和饮食,关注自己的生理需求,并逐渐建立起一种积极的身体形象和健康的生活方式。


情感的波动是我青春期的另一个重要体会。在这个时期,我开始对自己和周围的人产生更强烈的情感需要和关注。我觉得自己更容易受到他人的批评和赞美,对自己的外貌和智力开始产生负面的自我评价。通过与家人和朋友的交流,我懂得了接受自己的不完美和独特之处。我学会了积极思考和相信自己,培养了自信和自尊。同时,我也学会了倾听他人的建议和意见,尊重不同的观点和价值观。这些经历让我更加成熟,也更懂得去关怀和支持他人。


学业和未来规划是我青春期的关注点。在这个阶段,我开始面临更多的学业压力和未来的选择。我需要更加努力学习和应对考试,同时也要考虑自己的兴趣和职业规划。在这个过程中,我遇到了许多困难和挑战,但也在这些挑战中成长和进步。我学会了制定学习计划和目标,培养了坚持不懈和自律的品质。我也逐渐认识到,成功不仅仅是成绩的好坏,更关键的是内心的成长和人生的价值。


家庭和友情的支持是我青春期中最重要的力量。在这个时期,我深刻地感受到了家人和朋友的陪伴和支持。他们给予我爱和理解,鼓励我勇敢面对困难和挑战。无论是在学业上还是在情感上,他们始终是我坚实的后盾和倾听者。他们也帮助我更好地认识自己,发现自己的兴趣和优势。通过与他们交流和分享,我建立了珍贵的友谊和家庭关系,也学到了相互支持和关爱的真谛。


小编认为,青春期是我成长中不可或缺的一部分。通过身体的变化、情感的波动、学业的挑战和家人、友情的支持,我学会了认识自己和他人,关心自己和他人的需求,建立积极的生活方式和人际关系。虽然青春期会带来许多困扰和挑战,但正是这些经历让我变得更加坚强、成熟和有责任心。我相信在未来的成长中,我会继续努力学习和成长,为自己和他人创造更美好的未来。

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