发现美创造美广播稿 · 第1篇
浙江理工大学幻影工作室协会
浙江理工大学“寻找美、发现美”活动策划
图书赞助商：幻影工作室协会
承办：机械学院社团管理委员会
活动策划目录：
1. 前言
2. 关于我们
3. 活动目的
4. 活动名称
5. 活动时间
6. 活动地点
7. 活动对象
8. 活动流程
9. 附录
一、前言
“想旅行，是因想发现美。”俗语说得好：生活不是缺少美，而是缺少寻找美的眼睛！
作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对美也有别样的理解，本协会抓住大家的共同心理，举办有关“美”的活动，想必会吸引大家的眼球。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。今年10月是开展活动的最佳时机，产品推广的最佳时机，形象策划的最佳时机。
因为新生的大学生活已进入了正轨，一切都相对顺利，而且该月的功课也相对于其它月份少些，会有更多的时间组织和参与活动，更何况学校的活动月也在这个时候完全开放，很有活动的气氛。在本月的宣传中，由哪个组织带头策划创意活动，可以在新生中树立良好的公众形象。
二、关于我们
浙江理工大学机械与自动化控制学院幻影协会是一个以“拍摄.制作小短片.ps”三个方面为协会主要内容，开展与其相关的活动，培养大学生发现和记录美好生活的能力和意识，丰富大家的大学生活，培养会员的兴趣和技能。
幻影协会是一个以会员为中心，竭尽能力为会员服务的协会，是一个能够让会员感受到社团大家庭温暖气息的协会，积极引导大学生建立正确的人生观，价值观和世界观。
三、活动目的
生活不是缺少美，而是缺少寻找美的眼睛！本协会通过举办“寻找美、发现美”有奖趣味活动，一方面是为了扩大本协会的知名度，希望能走出学院；另一方面，我们举办这次活动是为了让大家知道本协会的功能，也为了让大家能像“找茬”一样发现中的美，希望大家能多留心生活，品味生活，发现生活中的美!
四、活动名称: “寻找美、发现美”有奖趣味活动
五、活动时间：11月4日
六、活动地点：文化广场
七、活动对象：全校师生
八、活动流程
活动前期准备：
1）11月26日，召开人员会议介绍活动情况，然后将工作分配到各个部门；（张文雅负责）
2） 向协会宣传部借一块大宣传板，装修问题由协会宣传部借决；
3） 副总裁收集**16件打印出来；（陈强负责）
4) 由宣传部、公关部做一个九宫格样式的拼图板；（耿金磊负责）
5） 场馆、帐篷申请由院长提出申请；（张文雅负责）
6）打印“幻影工作室寻找美，发现美有奖趣味活动”“来找茬吗”字样；（王炎超负责）
活动现场：
活动当天，没有上课的军官来布置场地；
办公室负责搬桌子、椅子和帐篷
负责人：陈强
宣传部负责将“幻影工作室寻找美，发现美有奖趣味活动”贴在帐篷上，“来找茬吗”
负责人：耿金磊
技术部负责将协会宣传栏从15起，确保宣传栏的完整性
负责人：舒逢楠
公关部负责将“拼图秀”模板摆放好，将**贴在大宣传板上
负责人：高寒
活动环节
● 大家来找茬
一名工作人员引领参与者参与活动，向其讲述活动规则，参与者玩时，工作人员负责记下参与者找出的“茬”是否完整，完成第一关后可以选择不玩，也可以选择继续，一名工作人员负责发送奖品
● 拼图秀
参与者在有限的时间内完成了谜题。两名工作人员记录了两组的时间
● 心语
一位负责人负责心语的kt板，让参与者将其认为最美的时刻写出来算完成
活动后期处理
1) 活动**及时传给宣传部，并与阳光**、校园论坛联系进行网络宣传
2) 活动通讯稿的撰写
3) 幻影工作室内部总结
4) 外宣工作
九、附录
活动规则
1）“大家来找茬”环节中，参与者在宣传板上可任选三组进行游戏，若在两分钟内关算顺利过关，可领取棒棒糖一根；若六组全找出来，可得三根棒棒糖和一根笔芯，可进行下一轮游戏，也可放弃；
2）在30秒内任选一个拼图，若把拼图完成，算顺利过关，可得笔记本一个，若在1分钟内拼完，可得一根棒棒糖和一根笔芯；
3）在心语板上写下最佳时机以完成任务，即可获得笔芯；
4） 如果不想参加第一个环节，可以直接参加第二个环节，但不能直接参加第三个环节；
5）若把六组“茬”全找出来并把两组拼图完成且写下了心语，除了可得前面所述的奖品外，还赠送精美相框一个
注意事项及应急措施
1不管天气如何，活动都会照常举行
2、小礼品和打印纸张等购置方面，以经济实际为出发，购置其他用品，若数量与预算有出入，则临时再购置。
三。准备摊位布置，注意防风防潮，维护活动秩序
经费预算
发现美创造美广播稿 · 第2篇
老师们，同学们：
早上好！
我今天讲话的题目是：发现美，欣赏美，创造美
美是静悄悄的，如空谷幽兰；美是生机勃勃的，又如怒放的玫瑰。美，有待我们去发现，去欣赏；更有待我们每一位老师、同学去创造，去享受。著名法国雕塑大师曾经说过：“这个世界并不缺少美，我们缺少的只是发现美的眼睛。
课堂上我们领略到大自然的四季之美。翻开语文书，我们嗅到了朱自清先生笔下散发着《春》的气息的泥土芬芳；仿佛渐渐地融化在被田田荷叶密密铺洒开来的《荷塘月色》之中；感受到了《秋声赋》一文中秋风肃飒的凛然之美，也更惊叹于《沁园春·雪》的大气磅礴，陶醉在令人心旷神怡的北国风光的艺术画卷之中。
同学们：美，更应在我们的心田里。试着敞开我们的心扉，露出宽容的'微笑，伸出友爱的双手，我们便能真切触摸到她，感受到她的美妙。让我们多一点豁达，少一些苛求；让我们多一点理解，少一些讥讽；让我们多一点合作，便少了一些孤独，我们美丽的校园必将愈发和美！
美，是一种过程。无论是蛹羽化为蝶，还是涓涓细流汇成滔滔江海；抑或是运动场上最后一位抵达终点气喘嘘嘘的选手，都需要一份勇气，一份执着。理解了这一点，我们便学会了欣赏一种锲而不舍的美。把这种美的理解移植到我们的学习中去，让我们多一点严谨，少一点随意，让我们多一点执着，少一些懈怠，多一点认真，少一些马虎，让我们以唯美的态度去对待我们的学习，我们必将更上一层楼！
欣赏美丽，需要一份睿智，还需要一颗纯洁的心灵。
世间万物，形形色色；有被欣赏的，有不被欣赏的，有等待我们被欣赏的，如此说来，我们需要学会欣赏美。和谐即为美——这是美学最重要的原则。
同学们，让我们告别曾经的陋习，克服曾经的不足，从今天做起，从我做起，自觉地接受美的熏陶、美的洗礼。我们底蕴深厚，艺术氛围浓郁的校园，只有与文明的人融合在一起，才是真正的美。
让我们去感悟生命中的每一次美，体味奋斗中的每一次成败，记住生命中的每一次感动，以执着的激情雕琢完美的生命，让生命的每一个段落都燃烧出璀璨！
让我们每一个人都成为发现美、欣赏美、创造美的最美的人吧！
谢谢大家！
发现美创造美广播稿 · 第3篇
寻觅着，寻觅着……
属于这座城独特的美在哪里？
“厦门是国际花园城市，空气清新，环境优美……”厦门的好不用我找，都能时常萦绕在耳边，但不知为什么这些优点在我眼里却不这么动人。
“厦门这个城市，一定蕴藏着更魅力的地方”我这样坚信着，四处寻觅着。
终于，那一天，老人轻拍我肩的那一霎那，像是为我揭开了眼前的薄纱，那我知道厦门的美，其实就在身边。
那天早上我像往常那样挤上了那如沙丁鱼罐头般拥挤的公车，前往学校。那天，学校要期中考，所以即使在这样拥挤的公交车上，我还是一手拿着书，一手抓着扶手，在动弹不得的情况下，艰难地复习着。
突然有人轻轻的拍了我的肩膀，我回过头，看到一个苍颜白发的老人正慈眉善目的，看着我：“你要看书，你做吧。”老人笑着对我说，说罢，便颤颤巍巍地站了起来，要把他的位置让给我。
我被老人的举动深深地震惊了，可是哪有老人给年轻人让座的呀，我连忙抓住老人的手，说：“不用，不用，您坐吧，我站着也能看书。”老人听了，回过头，用他那瘦长的手，轻轻地拍了拍我肩膀，笑着说：“坐着看比较方便，小姑娘这么爱看书，位置让给你我很乐意”说罢，便连让我反驳甚至说一声谢谢等机会都没给我，老人那瘦小的身躯便钻进了人群中，直到我再也看不到的地方。
我坐了下来，本想不辜负老人的好意继续看书的，可是我突然觉得内心太充盈，以至于再也装不下任何东西。
我看着窗外的景色，才发现，阳光是那么温和，鲜花是那么灿烂，街树是那么翠绿。
啊，原来厦门这么美！
对呀，厦门最美的地方就是人，人心中那对待万物的友善。老人不会仗着自己年纪大就要别人处处礼让自己，小孩也不会因为自己年幼就目中无人。大家都把自己的难处缩小再缩小，把别人的不便放大再放大，急人所难，成人之美。
这难道不是世上最美的景象吗？
有人说，爱上一座城，可能是因为城中住着喜欢的人，又或许是对城中老树的流连，亦可以只是被夕阳西下的那一霎那所折服。而我说，我爱上厦门完全是因为人民心中那颗绽放着的友善之花。
发现美创造美广播稿 · 第4篇
大家好，今天我想和大家谈论的是我们身边的校园之美。我们每天都在校园里度过大部分的时间，也许我们常常忽略了身边的美好。下面就让我来带大家一起寻找校园之美吧！
首先，我们可以从校园的景色入手。无论是宽阔的操场还是绿树成荫的小径，都是我们可以欣赏的美好景色。在春天，樱花树和杏花树会盛开，像是一团团绯红色的云朵。在秋天，枫叶落下，覆盖了整个校园的地面，像是一片红色的地毯，令人感到祥和、温馨。同时，我们的校园还有很多吸引人的花境和鸟类园，这些都是我们可以欣赏和饱览的美景。
其次，校园里的建筑也是我们可以欣赏的美景之一。我们的校园有许多不同风格的建筑，如古典、现代、中式等等。这些建筑都有不同的美感和特点，令人感受到文化和历史的气息。我们在校园里学习、工作和生活的建筑，也是校园之美的一部分。
再者，我们的校园生活也是校园之美的体现。每个人的生活方式不同，但是我们在校园里都可以找到自己喜欢的生活方式。有些人喜欢在图书馆里独自阅读，在寂静的环境中感受知识的美妙；有些人则喜欢在操场上和朋友一起运动，享受到健康生活的美好。我们还有许多社团和组织，是我们可以尝试不同兴趣爱好的平台，这也是校园之美的一部分。
最后，我们的学习也是校园之美的一部分。我们在校园里学习关于科学技术、历史文化、人文艺术等各个领域的知识，每一门课程都可以带给我们新的视野和技能，为我们的未来打开了更多的机会。我们的老师和同学，也是我们不断成长的良师和益友。我们可以在学习中感受到生命教育的美，领略到智慧人生的真正含义。
以上就是我对于寻找校园之美的一些体验和感受，希望能为大家带来一些有趣的思考。我们的校园有着不同层次和面貌的美丽，这些美景都在等待着我们去发现、感受和欣赏。各位同学，让我们一起走出教室，来探索并寻找校园之美吧！
发现美创造美广播稿 · 第5篇
学生甲：老师们、同学们，大家好！今天的好习惯广播开始了，我是XX班的XXX。
学生乙：大家好！我是XX班的XXX。今天我们接着谈爱护公物的话题。爱护公物，是人类文明的重要体现，是文明社会人人崇尚的社会公德，也是一个文明人不可或缺、珍贵无比的思想品德表现。一个懂得爱护公物的人，一定是一个善良明智、充满爱心的人。反之，一个不懂得爱护公物甚至破坏公物的人，则无疑是一个愚昧的人，一个境界低下、尚未被文明点化的人，因而是一个可悲可怜的人。
学生甲：陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康的发展，想要将来长大后受人尊敬，首先就必须严格要求自己。作为学生，我们应该从爱护公物做起，节约水电，爱护墙壁，维护一切公共设施不受破坏。
学生乙：校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。如果我们大家都不爱护公物，会对每个学生的生活、学习带来许多的不便。学生阶段是养成品质的黄金时期，因此舍弃不良习惯，培养良好品行，对自己的未来至关重要。
学生甲：我在这里给大家讲一个故事，在我国吉林省有一所浑江小学，学校不大，只有80张课桌。令人称奇的是这80张课桌，居然是在1949年新中国成立那一年制作的，历经了60年的岁月蹉跎，它们却依然完好如初，整洁如新。在浑江小学，每一个学生都有爱护公物的良好品德。他们爱护公物，爱护课桌，就像珍爱自己的眼睛一样。
学生乙：我这里也有一个故事，中国WTO首席谈判代表龙永图在欧洲国家瑞士的一段经历——龙永图当时与几个朋友去公园散步。上厕所时，听到隔壁卫生间里发出“砰砰”的声音，当时他很纳闷。走出厕所后，一个女士很着急地问他有没有看到她的孩子，她的孩子进厕所10多分钟还没有出来，她又不能上男厕找。龙永图想起隔壁卫生间的响声，就走回去打开厕所的门，看到一个七八岁的小孩在修抽水马桶，他急得满头大汗。龙永图问：小朋友，你为什么要修这个马桶？那小孩说：“我得把马桶修好，把水冲干净让下一个人用。”
同学们，瑞士小男孩爱护公物为他人着想的品质值得我们每个人学习。在我们校园里，如果碰到冲厕水管坏的时候，不用自己修理，但是一定要向总务处报告，让老师来修，并且要在使用过程中好好保护。
学生甲：回顾一下我们有些同学以前是如何保护公物的呢？学校洁白的墙壁，却不知是哪位硬是要在上面加几个脚印；还有一些同学喜欢在桌椅上刻刻划划，其内容之丰富，真可谓无所不有，还有一些同学，他们洗手之后总是把水淋得到处都是，还经常忘关水管……你们可曾知道，当你们的这些行为、这些作品诞生的时候，墙壁、门窗、桌椅、水龙头、墙壁开关、花草它们都在叹息、流泪、哭泣。
学生乙：在这里我不禁要问那些同学：当你挥拳砸向那些门板的时候，难道你想能成为拳王泰森吗？当你飞脚踹向墙壁等物时，难道你想能成为跆拳道高手吗？当你把桌面墙壁刻划得面目全非时，难道你想能成为画家达芬奇吗？
学生甲：同学们，让我们从每天的生活做起,从小事做起。挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；雪白墙壁，不留痕迹；随手关灯，节约用电；冲洗厕所，节约用水；不踩草地，不摘花朵；从我做起，像爱护自己的眼睛一样，爱护公物，让美丽的育红小学在我们每一个人的精心呵护下，变得更加绚丽多彩！
学生乙：今天的广播到此结束，谢谢大家，再见！
发现美创造美广播稿 · 第6篇
“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中”。
我因对插秧的好奇而随着爷爷到田里干活，热烘烘的空气好像凝住了一样，毒辣的太阳在湛蓝的天空中炙烤着。河对岸是一片绿色的秧田。我因第一次看到水田而感到新鲜，激动地踏进田里。瞬间，没膝盖的水裹着泥牢牢地黏住我的脚，双脚踩在仿佛被火烈的阳光晒沸了的田水里。
我抬头看爷爷，他神情自若，好像对这不以为然。他拿起在之前就放在水田旁的秧苗，解开，左手拿着一把秧苗，右手将秧苗的根深深插入泥土中，使根牢固，并且笔直地竖立在土中，而且保证前后左右有条不絮，整整齐齐。右手插完秧时，左手快速地分出一小撮，再左手插入，他低身弓背地插着秧，同时崛起屁股一步一步往后退，熟练地如同身经百战的将士。
这个场景让我不由得想起布袋和尚的妙语：“手把青苗插野田，低头便见水中天。六颗清净方为稻，退步原来是向前。”我也学着他的模样在田中干活，才发现，这原来是一个技术活，每个动作看似简单，行动起来却十分不易――没想到爷爷这么厉害！我对他开始了崇拜。
做了一刻左右，机械的重复劳动不仅使我烦闷，还一阵腰酸背痛。我抱怨了几句。爷爷听到了，就放下活，和我一起在树荫下休息。待我坐下时，他缓缓开口：“你爸正读书时，家里已经穷到吃不饱饭了。”
他沉默了几秒，说：“可咋们都知道，再穷也一定要让孩子读书！于是全家就靠这几亩地，每天干活干到天黑。”他指着前面那块地，“我啊，就在田里没日没夜地干，然后也去有钱人家田里干活，赚点钱……如果不是咱辛苦干活，你爸也不会有现在呢！”
他说最后一句话时眼里明显流露出自豪。我问他累吗？他说再累也得挺着……我被深深地震撼到，是怎样的信念和梦想在支持着他啊！为了美好的未来，为了心中所向往的生活，再苦再累也绝不屈服！他坚信着，劳动能创造幸福生活！我已被他所折服，对他的敬佩溢于言表。我端详着他，满脸的皱纹使他的脸像树皮一样粗糙，汗水也顺着他的皱纹在脸颊上流淌。我为之前的抱怨深感愧疚。
聊过后，他又继续干活了……可天却不懂人之常情，而增加了几分炎热。但他却越干越有劲，仿佛拥有充沛的精力。他弯下腰时，背上的脊椎骨凸出，瘦的让人心疼；但他直起身子时，显得极为高大，如泰山屹立不倒。我也开始紧随他的脚步，重新做起手中的事……
每一个春天，他们都在田里默默地重复这些事。在他眼里，这是一块田，是一堆粮食，更是一个创造幸福生活的机会――持续不断的劳动，方能造就幸福生活。
发现美创造美广播稿 · 第7篇
生命之美广播稿大家好，欢迎收听本期《生命之美》广播节目。今天我们将为大家带来一个关于生命的主题，探讨生命之美，希望大家借此思考生命的意义和美好。
生命是宝贵的礼物，我们应该珍惜生命并感恩它。从出生开始，我们就被赋予了这个神圣的礼物，而我们又如何去态度对待它呢？是珍惜和呵护它，活出美好的生命？还是匆忙地消耗它，而错过生命中的每一个精彩瞬间？
每个人都有不同的生命之旅和经历，在这条旅程上我们经历了成长、遇见人和物、学习、工作、家庭和爱情等无数的事情，这就是生命中无尽的美好。无论是快乐或痛苦，它们都是生命中重要的一部分，激励我们成为更好的人。
生命中美好的一面无处不在，你可以从大到小，从宏观到微观，观察和体验。从自然到人文、从人情到世界，生命中的美妙随时可以触手可及。比如天空的颜色、夕阳的美景、晨露的洁净、一朵花的香气、一只小鸟的欢快、一缕微风的轻柔、一杯清茶的香气，还有亲情、友情、爱情和感恩之情等等，这些都是生命中值得珍视的美好。
我们需要让自己保持一颗感恩的心，对生命中的美好保持敏感的感觉。用感恩的心去关注身边的人和事，尽力参与到生命中的美好，从而使生命变得更加美好。我们需要珍惜这份礼物，活出真正的自我，发掘并表达内心最深处的欢欣和快乐。
生命并不是一场竞赛，也不是一个漫长而乏味的旅途。它是一场盛宴，是一次探索和体验世界的机会。我们可以利用时间和机会，追求真正的目标和梦想，取得属于自己的成就和成功。
让我们总结一下本期节目的主要内容。生命是宝贵的礼物，我们应该珍惜生命并感恩它。生命中美好的一面无处不在，我们需要让自己保持一颗感恩的心，对生命中的美好保持敏感的感觉。生命并不是一场竞赛，也不是一个漫长而乏味的旅途。它是一场盛宴，是一次探索和体验世界的机会。
希望我们每个人都能够珍惜生命，用感恩的心去关注身边的人和事，尽力参与到生命中的美好，从而使生命变得更加美好、充实、美满。祝大家拥有一个充满生命之美的人生！谢谢收听！
发现美创造美广播稿 · 第8篇
试问发现为何物？需尽我一有人心。时间万物，各有各的特点，可能相差无多，也有可能大相径庭。而这些却别在哪儿？全在于发现。去发现景物的美，四季的美，情感的美，人生的美，中华的美。
发现我中华大地之美。望黄河之汹涌澎湃，看长城的宏伟气势，思五岳之气势磅礴，阅长江的奔流不息。它们，又何尝不是我中华的象征！有无心者虽观之看之，但这些在他们眼里，也只是一座山，几条江，多处景罢了。但是，这些是我们中华民族的象征，每一座山，每一处景都是悠久的历史，都有其独特的象征意义。我中华有上下五千年之历史，其中，有多少个名人志士为多少奇丽山水写下了多少诗词歌赋。一个民族的象征，又有什么理由让我们忘记，用心是深处的眼睛，去发现中华大地之美。
发现我中华文化之美。这是一个有千年历史的文化古国，然而，又有什么支持着他走过这些长达五千多年漫漫的历史时光？是文化，是我们民族独有的文化！我们的书法艺术、工艺艺术，四大发明等等，都是我们中华民族的智慧，中华民族的文化。诚实守信，以礼待人，勤俭刻苦，孝亲敬长也同样是中华民族的传统美德，炎黄子孙的行为标准。文化，支撑着整个民族的发展，也代表了整个民族的品德。用内心的真切感触，去发现中华文化之美。
发现我中华历史之美。拥有五千多年的历史，前人给我们的行为做了典范。前人栽树，后人乘凉有了这些，我便知道了何事可为，何事不可为。暮然回首，一个个形象鲜明的人物展现在我的眼前；李白的潇洒，杜甫的豪放，李清照的婉约，陶渊明的正直，保证的公正清廉，是我们对古人的思考，是我们后人的典范。历史长河，奔流不息，流到了我们的眼前，我们又如何写出新的乐章？却发现其中的精华，去发现中华历史之美。
发现，认识万物之美，天地之大，细微之处，中华之魂！
发现美创造美广播稿 · 第9篇
常听这样一句话：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”然而却从未真正理解到它的深意。直到我去了那里——玉龙雪山。那个把美发挥得淋漓尽致的地方。
山下有个蓝月谷。应了名字，宛若一轮蓝月嵌在雪山脚下。几缕阳光撒向水面，熠熠生辉。不远处，当地人正牵着牦牛。游客们看到这群素未谋面的大家伙们，都不住地往前涌，似要一饱眼福。湖上有个不大不小岛，用木桥连着，栏杆很低，一俯身便能触到略带清凉而又不失温和的水面。看向远处，那清澈的水、蔚蓝的天、洁白的云以及高耸的雪山，无一不在诉说着自己的美好。
刚到山脚下，便下起微微小雨，方才灿烂的阳光透过密密的叶子更加微弱。游客们有的待在亭子里轻轻皱眉、踱来踱去；有的急匆匆地寻找车辆准备回酒店；有的则取出装好的雨伞悠闲地在雨中漫步。撑着雨伞，我与家人坐上电瓶车，驶向密林深处。
电瓶车快速行驶着，伸出手，细如牛毛的雨丝密密地飘过指尖，转瞬即逝。不一会儿，已经到达离雪山最近的观景台，在濛濛细雨，她显得愈发神秘、高贵。看到她为我们露出的雪白山尖，我更加激动了——由于环境问题，她已然好久没有露面了。到丽江前我也因为难得一见而失望不已，却没想倒是因祸得福了。远望她那圣洁的容颜，身上那些微微的凉意也仿佛消失了一般，只那股兴奋劲儿却经久不息。
坐在温暖的返程大巴中，砸在玻璃上的凉意也全然消失，却总觉得少了些什么。原来是玉龙雪山与蓝月谷渐行渐远、渐行渐远……
发现美创造美广播稿 · 第10篇
人们常说：劳动是伟大的，是光荣的，劳动创造了美。然而劳动是辛苦的，也是要付出汗水和辛勤的劳动。所以我认为任何人的劳动，都应得到称赞和尊重。
劳动是伟大的.，它创造了人类的文明和历史。几千年来，人类就靠勤劳的双手·丰富的智慧和辛勤的劳动创造发明，改造自然，对整个世界作出了伟大的贡献。
劳动没有贵贱之分，清晨，当太阳还未升起时被称为“大地美容师”的清洁工就开始忙碌，清扫街道，铲出垃圾。当人们吸着新鲜空气，走在干净的街道上时，他们已悄然隐去。我们应该知道是她们用劳动美化了我们的生活和环境；还有那些农民，当他们顶着毒毒的烈日在田间劳动，换来了我们一日三餐；还有那些油漆工人，满身油污，是墙壁增彩生辉，那些雄伟的巨厦楼舍，整洁的内外墙壁，是那么的壮观美丽。这些人用血汗和辛勤换来的劳动成果，难道不应受到人们的尊重吗？
而有些人却与他们截然不同，随意破坏，乱倒乱扔垃圾，上课不认真听讲，乱涂乱画。。。。。这些都是不尊重劳动成果的表现。
让我们不断提高觉悟，养成良好的习惯，尊重他人的劳动。
发现美创造美广播稿 · 第11篇
------《济南的冬天》赏析-----
[教学目标]：
1、饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。
2、体会比喻、拟人手法的妙用，学习表现美的方法。
3、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。
[教学重点]：
朗读、品读课文，发现并感悟济南的冬之美。
[教学难点]：
借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。
1、欣赏狗尾巴草的图片，请教学生一个问题：你关注过路边的狗尾巴草吗？你对它们有怎样的感觉？
2、学生自由抒发感想，老师引导学生认识：平凡亦出神奇，美在于发现。引用：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” －－罗丹
3、冬天万物萧条，风雪凛冽，没有其他季节那种勃发的生命力，但是，在老舍眼中冬天的济南一切都是美的，可爱的.！在中国文学史上，人们曾经对中国现当代的一些著名作家进行排位，用六个字来概括：鲁郭茅，巴老曹，（鲁迅，郭沫若，茅盾，巴金，老舍，曹禺。）当然，这种排名并不是绝对的。但是，可以肯定的是，他们都不是等闲之辈，在艺术上各有千秋。老舍曾在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东一往情深。下面，请随着老舍一起去发现《济南的冬天》洋溢着的特殊的美丽。看看他是怎样发现美，又是怎样来表现美的。（出示“发现美 表现”）
二、整体感知，集体赏析。
1、思考：济南的冬天最特别之处在于什么？ 参考：温晴。
2、听课文录音，学生在语言的熏陶中（可闭眼倾听）感受一下温晴的济南的美丽景色。
3、冬天的特色是雪，我们平时对雪的印象是如何的？你的笔下的雪景如何？老舍笔下的雪又是如何的呢？ 设问并引出品读第三节：薄雪覆盖下的山景。
（过渡：我们共同来分析一下，老舍是从什么角度来发现美、表现美的）
4、配乐（班瑞德的《初雪》）朗读并充分调动学生积极性，采用读、品、议相结合的方法来赏析第三节。
发现美创造美广播稿 · 第12篇
一、活动准备：
PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。
二、活动过程：
(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”(风筝)
(二)出示风筝PPT，让幼儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?
2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。 (出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗?
幼儿：漂亮。
教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色?
幼儿：(点数颜色)，翅膀上有……色。下面翅膀上有……背部有……眼睛上有……
图三：这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来说说?
这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。
什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)
3.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。
(三)学习点线技巧装饰风筝。
刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。
1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。
2.请小朋友回忆线，也画出。
3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。
4.欣赏PPT，感知点线结合的美。
(四)创作与体验
1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?
2.教师提出绘画要求：
(1)画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。
(2)要注意绘画时的坐姿。
幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
(3)欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?
发现美创造美广播稿 · 第13篇
乙：展开想象的翅膀，放飞美丽的梦想
甲：今天是四月二十三日星期四，红领巾小广播又如期和大家见面了!我是王
乙：我是王
甲：冷暖在天地，关怀送身边
乙：关注天气预报，享受幸福人生,《温馨气象站》现在为您播送天气预报
甲：我县明天星期五，阴转小雨、18—13℃，微风;星期六，阴转小雨、20—12℃、微风;星期天，阴、22—13℃、微风;
乙：红领巾小广播提醒同学们要关注天气变化，注意增减衣服，以防感冒，同时加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。
甲：小故事大智慧，小广播大人生
乙：分享我们的欢乐，描绘我们的未来。让我们一起走进无限的《开心溜溜球》，今天给你带来的主题是——世界读书日。王思懿同学，你知道4月23日是什么重大的节日吗?
甲：嗯?我还真不知道!
乙：那让我来告诉你吧!4月23日是“世界读书日”。“世界读书日”的全称是“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,使图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年,国际出版商协会在第二xx届全球大会上提出“世界图书日”的设想,并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来,俄罗斯认为,“世界图书日”还应当增加版权的概念。于是,1995年10月25日——11月16日召开的联合国教科文组织第二十八次大会通过决议,正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。这一天也是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。
甲：谢谢你给我们带来了这么好的知识。我认为，一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩?怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉?怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢?那就是读书，读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量。本期红领巾广播的主题是《我读书，我快乐》。
乙：我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能说读书不快乐吗?
甲：每一个人，也许都会有类似的梦，渴望走在不同的风景里，游遍祖国大江南北，可现实是：我们只能在教室里读书写字。那就让我们的心启程吧，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。
乙：我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。书，让世界简单的人变得丰富;书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上.别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书!下面请听诗朗诵《我读书，我快乐》。
甲：书，是什么?它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。
乙：书，是什么?它是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子。
甲：书，是什么?它是人类灵魂的钥匙，开启着智慧之门。
乙：书，是什么?它是蓝湛湛的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。
甲：书，是什么?它是神秘的太空，等待我们去探索、发现。
合：因为我读书，所以我快乐!
乙：在这里，红领巾广播站倡议同学们努力做到：
读好自己手中的书。许多同学有很多好书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读。古人曾说过：“三日不读书，面目可憎，言语无味。”读书能使人充实。大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。
分享大家喜爱的书。我们各班每个同学可都带上了好书，成立了图书角，相互交换着看,分享大家喜爱的书。
甲：珍爱每一本书。不论是自己的书、同学的书、还是图书角的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。
乙：同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!
甲：老师们，同学们，又要依依不舍地和大家说再见了，愿我们的节目能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐;能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。
乙：愿我们的节目永远带着灿烂的笑脸陪伴你的每一天!我们下周同一时间不见不散。
甲:不见不散。
发现美创造美广播稿 · 第14篇
主持人：大家好！欢迎收听本期广播节目。今天，我们将和大家一起探讨一个主题：劳动与美同在。劳动是人类追求幸福生活的一种方式，而美则是劳动在生活中的显现。在这个节目中，我们将带您一起探索劳动与美的关系，并且介绍一些令人惊叹的例子。请您耐心收听。
劳动与美同在，意味着劳动的过程中不仅形成了美，还能够带来美好的结果。生活中有许多例子可以证明这一点。其中之一就是建筑工人的劳动成果。想象一下，当一座美丽的大楼耸立在城市的中心，当我们驻足欣赏时，会被它的气势和设计所震撼。我们是否曾经想过，这样一座美丽的建筑是通过建筑工人们日复一日的努力和汗水建造而成的呢？正是他们的勤劳与智慧，让这些建筑物拥有了生命和魅力。
除了建筑行业外，艺术家们也是劳动与美同在的典范。绘画、音乐、舞蹈等艺术形式都需要艺术家们的劳动。他们用自己的笔触、琴键、和舞姿创造了一幅幅艺术的画卷，让我们在其中感受到美的力量。每一个艺术家都在自己的创作过程中付出了辛勤劳动，他们的作品源于对美的追求，同时也成为了他们劳动的结晶。
农民们也是劳动与美同在的代表。农田里的一棵棵庄稼是劳动的成果，也是大自然与人类的和谐交融。农民们辛勤工作，为我们提供了食物和生活所需。他们的劳动是我们幸福生活的基石，也是大自然与人类共同创造的美好。
劳动与美同在的价值不仅体现在工作和创作中，也体现在日常的生活中。假如您是一个家庭主妇，每天为家人做饭、洗衣、打扫卫生等家务劳动，虽然看起来平凡，但这些劳动却营造了一个温馨舒适的家。同样，在工作中，每一个细节的完成都有助于整个工作的完成度和效果，这也是劳动与美同在的具体体现。
劳动与美同在也反映了人类对生活的热爱和创造力。劳动不仅是一种责任和义务，更是一种享受和追求美好的过程。在工作和创作中，我们可以发现自己的潜能和才华，并将其转化为创造力和美的表达。只有通过努力和劳动，我们才能够创造出更多美的事物，让美在我们的生活中得以体现和延续。
劳动与美同在也需要我们每个人的共同努力和关注。我们应该珍惜和尊重那些为我们带来美的劳动者，同时也应该努力将劳动与美结合起来，让美在我们的生活中无处不在。
主持人：劳动与美同在，是一种生活态度，一种对于劳动和美的理解。通过劳动创造美，通过美来感受劳动的价值。让我们用心感受劳动与美同在的力量，让劳动与美在我们的生活中绽放出更耀眼的光芒！感谢大家收听本期广播节目，祝您工作愉快，生活美满！
发现美创造美广播稿 · 第15篇
你可曾注意到那些埋着头在臭气熏天的垃圾堆里翻翻找找的人吗？他们衣衫褴褛，在别人最讨厌的地方谋生计，他们就是在生活中最不起眼的——捡废品的人。
捡废品的人是很辛苦的，他们每天在别人避之不及的垃圾堆里翻来翻去，却也只能卖几十元钱，他们早出晚归，只能赚那么点钱。在我的印象里，他们肯定都很珍惜钱。
我去菜市场经常碰见一位捡废品的老爷爷，他每次都很少的钱买处理的便宜菜，生活过得很拮据，很辛苦。
有一天发生了一件事，让我对他的看法发生了天翻地覆的变化。那天举办了一场赈灾的捐款仪式，那位老爷爷捏着刚捡起的易拉罐走了过来。我有些疑惑，老爷爷挺舍不得花钱的，难不成也来捐款吗？我目不转睛地注视着他。捐款快结束了也不见他有丝毫的动静。
捐款接近尾声的时候，老爷爷这才步履蹒跚地走上台。用那双指缝黝黑，沾满灰尘的手拿出一个破旧的布袋，从里面掏出很多零零散散的钱，有的是叮当作响的硬币，有的是皱皱巴巴的纸币，少说也有好几百块，只见他把钱统统的塞进了捐款箱。我愣住了，这才知道他省吃俭用不是为了爱钱，而是因为他要用这些钱来帮助更有需要的人。
面对众人疑问的目光，老人憨厚一笑：“这些钱在灾区可能起不了多大的作用，但我也是中国的一份子，在别人遇到困难的时候，我也会尽最大努力去帮助他们。
老人的这一番话把我深深地打动了，我把身上仅有的零花钱也悄悄地塞进了捐款箱。这一刻，我发现老人在精神上比我们所有人都要富有！
望着老人佝偻的背影，我心中腾起了一种精神。这种精神，叫做敬佩！
发现美创造美广播稿 · 第16篇
在这个美丽万千的世界上，不可能什么事都是十全十美的。或许上天给了你天使般的容颜，但却不能赐予你天籁般的嗓音；或许上天给了你超乎平常人的天赋，但却不能赐予你一帆风顺的人生。
当我看到残奥会上独臂运动员驰骋于游泳池时，当我看到冯丽用自己残缺的身体演绎精彩的人生时，当我听到贝多芬用触觉为人们奏出的《命运交响曲》时……我明白了：残缺也可以创造极致的美丽。
也许有很多人认为，残缺能创造出怎样别致的美？有些人，有些事就因为残缺而变得更美。他，是一个生理有缺陷的人，但他却无忧无虑；他，是一个天生没有四肢的人，但他却拥有两个大学学位并且是两个机构的负责人；他的足迹踏遍了世界各地。他就是澳洲的力克·胡哲，他身体有残缺，可他却活出了生命的精彩，创下了奇迹。著名的科学家霍金在他21岁时就患上了骨萎缩，医生断定他只有两年时间。这对霍金和他的家人来说，无疑是晴天霹雳。如果没有患上骨萎缩，霍金可能成为一名游泳健将；也可能成为知名的篮球运动员，或是其他行业的佼佼者。可上帝却把他通向健全的这道大门关上了。有一句话说得很好：上帝是公平的，如果他关上了你的门，他一定会为你打开一扇窗。是的，上帝给他打开了一扇窗，一扇通向知识的窗。他成功了，每一个国家都知道他的存在，即使他只能坐在轮椅上，他也未曾想过要放弃。他，亦是个奇迹。
其实，残缺也是美丽的，只是我们缺少发现它的眼睛而已。古人留下来的青花瓷、画卷、玉器等物品也是有残缺的，但因为它们历经了沧桑岁月，因为刮痕，因为裂缝，它才会变得更有价值，更有历史意义。
某个人或某件物品有了残缺就好比被咬了一口的苹果，虽然不完美，但它有它残缺的美。
生命无惧于残缺，即使我是那个被咬了一口的苹果，我也要展现独特的美！
发现美创造美广播稿 · 第17篇
辛勤劳动，收获未来
著名的思想家马克思说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”劳动是打开幸福生活的金钥匙，在得到这把金钥匙的路上，我们必须付出大把大把汗水和坚持不懈，才能够得到这把金钥匙。
新时代已经到来，有更多的机会让大家去创新，去实践。要知道，劳动可是把人类从远古文明进化到现代文明，那我们这些人能不能用自己的力量去缔造一个未来呢？
大家一定知道“天眼”吧？它是由中国顶级天文学家南仁东带领着众多工人们苦干而成的壮丽成果。南仁东的成果，是领先全世界的最大单口径射电望远镜。它实现了与外星生命的诚挚问候。这么巨大的工程想要成功做出来可不容易，过程甚是艰巨，可是南仁东他怕了吗？他用了他生命最后二十几年，努力探究实践，不顾自己的身体，只顾着国家的成就，这种精神在我国现代可是很可贵的。今天震惊世界的“天眼”已经大功告成，领先了世界，是他带领着中国天文学家冲到了世界顶峰，让我们向他致敬！
新时代中，总有一些与众不同的人，他们一思尚存，此志不懈，为铸造强国梦想不顾及自己小家，只因为爱国情怀。抵制住了疟疾的中国科学家屠呦呦，她数十年如一日地以身试验抵御疟疾的药物，从浩如烟海的史书中寻找答案，可是这都没效果，但是她不放弃，这是一位科学研究者非常可贵的精神。最终，她经过超过两千次的试验，从中找出了答案——青蒿素。青蒿素是适合于人类的一种药物，因为此壮举，她荣获了诺贝尔生理学或医学奖，成为了对抗疟疾的斗士，也因为这点，使他成为了中国本土首位获得诺贝尔奖的科学家。
生活要靠劳动和创造，人生也是如此。除了上面两人之外，我们中国还有许多这样执著的科学家，例如，“两弹一星”元勋邓稼先、钱学森、于敏，“大国工匠”高凤林、朱恒银等等。总之，我们都需要去努力拼搏，有着坚持不懈的精神，努力成为那个最真实、最勇敢、最闪闪发亮的那个自己！
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