小学美术教学工作计划

时间:2024-05-10 作者:研究范

小学教学工作计划-小学教师教学工作计划

盼望这份"小学教学工作计划-小学教师教学工作计划"能够为您的工作和学习提供指导。为了按照上级的指示，准确完成工作任务，我们要抓紧时间，高效制定工作计划。一份好的工作计划是可以体现出你的优秀思维逻辑的。对于某些行动方案和策略以下内容可以提供一些参考和借鉴！

小学教学工作计划-小学教师教学工作计划【篇1】

小学教师教育教学工作计划

作为一名小学教师，教育教学工作计划是我职业发展的重要组成部分。多年的工作经验使我深刻认识到，一个良好的教育教学工作计划对提高教学质量，培养学生全面发展至关重要。在这篇文章中，我将分享我根据多年工作经验所总结的小学教师教育教学工作计划。

一、教育目标与规划

教育目标是教师工作的核心。作为小学教师，我强调培养学生的综合素质和实际能力。因此，我将制定一系列与学生年龄和发展水平相匹配的目标，并根据学生成长的过程调整目标的实现步骤。在规划中，我将着力提升学生的学科能力、注重情感态度和价值观的培养、创造合适的学习环境和思维方式等。

二、教学内容与方法

在教学过程中，我将结合学科特点和学生的实际需求，探索多种教学方法和资源。为了提高学生的学科素养和创新思维能力，我将采用灵活的教学方法包括小组合作学习、问题导向学习、探究式学习等。同时，我将结合学生的实际情况进行差异化教学，为每个学生提供适合他们发展的教育方式与教材。

三、教学评价与反馈机制

评价和反馈对于教育教学的持续改进和学生的成长非常重要。在评价方面，我将采用多元化的评价形式，包括频繁的小测验、项目作品展示、同学互评等。这样能充分了解学生的学习情况和困难，并及时提供针对性的帮助。同时，我还将与学生和家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习成绩和发展情况，共同制定学习计划和指导措施。

四、教师个人素养与专业发展

作为教师，个人素养和专业发展是提高教育教学质量的关键因素。我将持续不断地提升自己的教学能力与知识水平。这包括参加各种专业培训、教学研讨会、阅读教育学、心理学等方面的书籍与论文，并结合实际应用于教学实践。我还会与其他教师进行交流与合作，彼此分享经验和心得，共同进步。保持积极的学习态度和不断求新求变的精神是我作为小学教师的责任和使命。

五、家校合作与社区教育

家校合作和社区教育是教育的重要组成部分。我将与家长保持密切的联系和沟通，分享学生的学习情况和成长。通过家校合作，我将共同努力培养学生良好的价值观和健康的生活习惯。同时，我也将积极参与社区教育，与社区资源互动，丰富教学资源和环境，提高学生的社会实践和服务意识。

以上是我根据多年工作经验所总结的小学教师教育教学工作计划。通过制定明确的教育目标与规划、灵活多样的教学内容与方法、科学的评价与反馈机制、不断提升个人素养与专业发展、积极开展家校合作与社区教育，我相信我将能够更好地帮助学生全面发展，为他们创造一个富有挑战和乐趣的学习环境。

小学教学工作计划-小学教师教学工作计划【篇2】

教材编写思路

以主题为大纲，以交际功能为线，兼顾结构，以英语完成任务为目标。即主题功能结构任务

教科书特色

1.强调语言使用。本教材体现了交际教学理念，注重学生语言应用能力的培养。初期采用全身动作反应法，边做边学，边唱边学，边玩边学。

2.注重能力培养。整套教材贯穿了学会学习的主题，培养学生独立学习的能力和使用所学语言独立做事的能力。比如 Let s find out / Let s

检查/配对工作/任务时间。在活动手册中，专门设计了学习评价一栏。引导学生反思学习，从反思中学习。

3.突出兴趣刺激。教学形式多样化，包括对话、歌谣、短诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。

4.注重双向交流，中西文化介绍。这本小册子介绍了中西姓氏顺序的区别，西方国家涉及周数的重大节日等。

5.整合学科内容。（与其他学科的兼容性）

6.强调灵活扩展。充分考虑学校师生的个体差异。 C 部分是选修课。

7. 实施整体设计。

内容与目标

1. 能够读写92个单词或短语，13组句子和9个单句。它需要能够在实际环境中正确使用它并能够阅读短文本。

2. 能听、说、读16个字。

3.可以学习6种手工艺。

4. 能听懂和唱8首歌曲。

5.能听懂和唱12首歌曲。

6. 能够完成6个自评活动。

能听懂6个幽默短篇小说。

8.能理解6个简单的中西文化知识。

教学方法建议

1. 词汇教学（Let's learn）

Let's learn部分的词汇是围绕主题组织的。不同于前四册，从五年级的小册子开始，Let s

学习中的部分或全部词汇要求学生掌握听、说、读、写。

教学方法注意点

1.注意词汇的呈现

2.使用Let s start部分介绍生词。 Let's start 不仅可以复习三四年级学过的单词和句型，还可以在与学生的交流中自然地引入新单词，让学生在理解意思的基础上进行阅读和拼写的话。读新词。

2.扎实训练四会句型，有效掌握语料。

3.加强课堂问答，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生通过课堂。

4、在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动中学英语，在生活中学英语。

小学教学工作计划-小学教师教学工作计划【篇3】

一、指导思想：

以__市教研室、学校和教导处教学计划为依据;继续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程实施过程中构成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情景，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，进取推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。

二、教学目标：

1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3.与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4.加强理论学习，推动教学改革。

5.进取开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养本事。

三、教学措施：

(一)加强理论学习，提高教师专业素养

《英语课程纲要》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为进取可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，进取开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际进取撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

语调基础;使他们初步构成用英语进行简单日常交流的本事，为终身发展服务。

(二)落实常规教学，提高教学效率

开展以“实施有效教学”和“常规资料”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

建立“个人初备——团体研究——个性发挥”的团体备课制度、听课、评课等教学，发挥团队协作精神，用团体的智慧来促进自我的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

2.规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3.在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要进取参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。

4.防止分化现象，进取探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差教学等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。

其次，改善课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：(模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。(练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。(个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的进取情感体验。

(三)加强教研组建设，提升教师水平

督查教学，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。经过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理本事，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

听课、评课、团体备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

战斗力、研究本事和团队精神。

(四)拓宽发展渠道，促进学科建设

沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。

交流、探讨，构成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

小学教学工作计划-小学教师教学工作计划【篇4】

2022年小学教师个人教学工作计划

作为一名小学教师，我深知教学工作的重要性和挑战。在过去多年的教学经验中，我积累了很多宝贵的经验和教训。2022年，我将继续努力改进自己的教学方法和技巧，以提高学生的学习成绩和参与度。下面是我2022年小学教师个人教学工作计划。

一、提高教学设计的质量和创新性。

1. 关注学生兴趣：通过了解学生的兴趣爱好和需求，将教学内容与学生实际生活和经验相结合，增加学生对学习的兴趣。

2. 多元化教学方法：灵活运用多种教学方法，如小组合作学习、角色扮演、故事讲解等，鼓励学生积极参与，并加强课后巩固和复习。

3. 制定详细教学计划：每周制定详细的课程计划，包括教学目标、内容、教学方法、评估方式等，为教学过程提供指导和纲领。

4. 教学资源整合：积极收集和整理与教学相关的资源，如教学案例、教辅材料、多媒体资源等，提高教学效果。

二、加强师生关系与沟通。

1. 学生关怀：与学生进行密切互动，关注他们的情感需求，了解他们的困惑和问题，并提供咨询和帮助。

2. 学生参与：鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，关注每个学生的学习进展和需求，及时给予激励和指导。

3. 家长合作：与家长保持良好的沟通和合作，定期举办家长会和家访活动，分享学生的学习情况和评价，增强家校合作。

三、关注学科知识的深入理解和专业发展。

1. 不断学习：定期参加相关教育培训和学术会议，增强学科知识和教学理论的专业素养，提高自身教学水平。

2. 扩大师资团队合作：积极参与学科组的教研活动，广泛交流和分享教学心得，借鉴他人的成功经验来改进自己的教学方法。

3. 教材改进：对教材进行深入研究，结合学生实际情况和学习需求，及时更新教材内容和教学方法，提高教学质量。

四、注重综合评价和教学反思。

1. 多元化评价手段：采用多种评价方式，包括学习笔记、作业、小组项目、口头表达、学习成绩等，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

2. 教学反思：每节课结束后，及时反思教学过程，总结优点和不足，寻找改进的方案，并在下节课中进行调整，提高教学效果。

3. 学生反馈：鼓励学生提供课堂反馈，了解他们的感受和建议，及时调整自己的教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

通过制定这份2022年小学教师个人教学工作计划，我希望能够更好地实现自身的教学目标，提高学生的学习效果和参与度。在新的一年里，我将积极努力，不断改进自己的教学方法和技巧，为学生的成长与发展贡献一份力量。希望通过我的努力，每一个学生都能收获自信、喜欢学习，并取得优异的学习成绩。

小学教学工作计划-小学教师教学工作计划【篇5】

新学期伊始，为使毕业班汉语教学工作扎实有效，循序渐进，教学计划如下：

我。本学期计划完成九年级的两本书。，教材分为六个单元。

第一单元是诗歌单元，让学生了解生活，第二单元和第三单元是关于人与自然的。第四单元是民俗文化，第五、六单元是读古文。第二卷主要包括爱国思乡诗单元、社会生活小说单元、生活主题散文单元、话剧单元、文言文单元两个单元，共六个单元。初中三年级汉语学习是初中学习过程的第三阶段（第五、六学期），即最后阶段。教学重点是培养学生在生活中使用汉语的能力，使学生了解汉语对生活的服务关系，充分发挥语言的交际功能，更好地适应社会。同时，要培养学生的文学鉴赏能力。基础语言训练更进一步，对叙述、解释和讨论三种表达方式进行综合训练，并在实际应用中实施。

二、教材分析：学生基本情况分析：

总体来说，学生有良好的习惯（听课、记笔记、口语）和提问））逐渐发展起来，学习兴趣和学习态度也发生了显着变化，综合语言能力也在原来的基础上有了很大的提高。、教学目标

思想品德目标：在汉语教学过程中，进一步培养学生爱国主义精神，激发学生对祖国语言文字的热爱，努力拓宽学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，开发学生智力，培养学生健康审美情趣，提高学生文化品位。养成健康的人格，逐步形成健全的人格。

知识目标：理解描述方法、修辞方法和词性，记住文中出现的生词和生词的声、形、义。能够理解语言环境中词句的意义和作用，理解思想内容和文章的思想，理解基本的写作方法，有一定的语言感知能力，初步掌握精读的方法阅读和略读，培养默读习惯，提高阅读速度，能用普通话正确、流利地朗读课文，背诵一些基础课文的精彩节选，有初步的文学作品鉴赏能力，能用文言文朗读课文中文，了解内容，背诵一些基本项目，熟练使用常用字典和字典，养成阅读和阅读报纸的习惯。

人文素质目标：学会在日常生活中正确使用语言进行口语交际，在生活中灵活运用课本中所学的人的语言素质，提高自己的文化品位，比如举止与人与事的关系，与人交往的心理，看书看报看电视的习惯等。

4.教学资源开发：

严格遵守教学的基本环节，努力打造具有个人风格的课堂教学模式，融入课程改革理念。，有意识地运用新基的教育理念，加大信息技术与课件的融合，为教学提供服务。利用多媒体扩展知识，培养学生探索知识的能力

5.教学措施：

1、从汉语的特点和社会发展的特点出发，从汉语的新要求出发，提高学生的思想意识，培养道德情操，培养审美情趣，实现教学与教育并重。

2. 语文教学要加强综合，简化线索，突出重点，注重积累、感知、培育和培养语感，致力于语感的全面提升。中文识字。

3、取决于学生思维能力的发展。引导学生运用比较、分析、归纳等方法，培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力、联想能力和想象能力，特别注重培养学生的创造性思维。

4.教学过程要突出学生的实践活动，引导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高语言能力。认真备课，尤其是备课学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方法，特别是启发式和讨论式的教学方法，鼓励使用探究式学习方法。 5.重视语言学习环境的营造，沟通课本内外、课堂内外、校内外的关系，拓宽学习渠道，增加学生练习汉语的机会.

6.作文教学，贴近生活现实，充满生活气息，把握中考方向，多写小作文片段，统一编排，争取每一个相互认可，以有效提高作文水平。

7.实施分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实践，培养优秀学生，帮助贫困学生，努力提高整体水平。

8.优化作业管理，培养学生的自主学习和自我管理能力，强化班代表、组长的带头和督导作用，避免错过作业。

9.作业的分配和批改要不同，要因人而异。充分考虑到不同学生的特点。

10.利用多种教学形式，开展各种读书报告、讲座、小辩论，锻炼能力，提高兴趣，培养思维和口语表达和语言知识的运用。

六。教学总结与反思

在教学过程中，及时总结教师“教”和学生“学”的成绩和问题，认真写好教学反思。及时分析和纠正学生学习中存在的问题，及时肯定和推广学生成功的学习方法和独到的见解。鼓励学生多方思考，开拓创新。让教学总结和反思不断循环，促进教学不断进步。

七。教学进度

三周两个单元，一次小综合测试，每周一篇作文，每月一次阶段性考试。

高中政治教学工作回顾word版

课件是教师备课形成的结果，作为教师会为即将到来的教学任务准备课件，课件的内容具体要怎样写呢？你不妨看看高中政治教学工作回顾word版，希望对你的工作和生活有所帮助。

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不知不觉中，我们已经送走了年高考。回首过去一年的工作，不由感慨万千。从最初的斗志昂扬到平时的忙碌充实，从几次考试的打击历练到成绩背后的反思调整，我们期待着硕果累累。总结一年的工作，可用“落实计划稳中有调，备教批考井然有序，教学常规科学实用，教研讨论热烈有效”来概括。回首一年的工作，我们既有收获，又有遗憾；既有经验，也有教训。现将一年的工作总结如下：

一、明确目标，制定详实计划

高三开学之初，我们就依据教研室及学校的计划按排，共同研讨制定一学年的整体备考思路及计划安排，把一年的时间划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段，力求每一步备考都有章可循，按时而动，防止盲目低效。从一轮的构建网络，夯实基础，提高能力到二轮的知识专题，查缺补漏，题型专练再到三轮的热点突破，心理调整，考前指导，我们的计划细到每一节课每一节自习，并且每一阶段的复习我们都力求实现知识专题、热点主题、方法专题三者的有机统一，以保证复习取得最佳效果。

二、积极尝试，探索教学模式

响应学校构建高效课堂的号召，我们不断尝试新的教学方法，并基本形成模式，如知识专题复习课、热点专题复习课、试卷讲评课、不同题型（图表题、原因类、措施类、评析类）方法指导课。通过不同模式的探讨，既提高了课堂效率，又促进了教师的专业成长。

三、聚焦教研，分享教育智慧

认真贯彻落实学校教研的各项要求，每位教师积极参与，以“先导课”为契机，构建教学共同体。充分利用好每周两次集体备课时间，争取做到“七个统一”：计划统一，内容统一，进度统一，学案统一，测练题统一，作业统一，讲评统一。同时我们“统而不同”，每位教师再根据自己班级情况适当调整，调整效果及心得等下次备课时再次讨论，以期资源共享、扬长避短，使每节课的教学目标、方法、重难点、知识点等得到落实，教学成绩不断得到提高。

四、课题研究，以研究促发展

本组教师积极参与学校的课题研究活动，人人有课题。伴随着各项课题研究的开展，既带动了教研组的建设，又促进了教师专业素养的发展，还加强了教研组成员之间的分工合作，实现群策群力。

五、精选试题，提高检测质量

用好山东各地市模拟题及其他课改地区的高考题模拟题，在研究高考命题规律特点及趋势的基础上，精选试题，在试题的设置上注意高考常考知识、常考题型及边缘知识的搭配，并适当进行跟踪训练及变式训练。讲评试题时，引导学生回忆相关知识结构，学会分析材料，感悟答案设置，最终内化为自己的思想和方法。

六、存在不足，反思力求突破

一年的工作中也有很多不足，尤其是一模和二模的成绩都不尽如人意。总结原因除了学生基础薄弱以外，我们还有很多工作需要完善，比如：教材研究的深入、高考命题规律的研究与预测、热点的捕捉与挖掘、尖子生的强化与边缘生的培养、原创题的利用、学科理论知识与学生兴趣的兼顾等。

面对新形势新高考，有很多问题需要我们反思总结完善，要在反思中不断成长，实现高考成绩的新突破。

学期教师教学工作计划精选

这份“学期教师教学工作计划”是我用心准备的期待您能够满意。为了保证工作的规范性和合法性，我们需要制定一份后续的工作计划了。工作计划可以预测变化，少走弯路，化繁为简。这篇文章或许能为您提供一些有用的信息！

学期教师教学工作计划【篇1】

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九月来了，新的学期即将开始，新学期的教育教学工作将在忙碌而疲惫的状态中充实、快乐、收获。我将吸取上一学年的教训和经验，严格按照学校要求，结合我的实际工作水平和作风，脚踏实地把我的教育教学能力再上一个新台阶，努力奋斗成为一名优秀的老师。

1.教学方面

1、课前仔细阅读教材及相关教具，与同组教师交流讨论，不仅要准备教材，还要让学生做好准备确保课前准备工作及时、充分。

2.课堂教学要体现以教为主导、以学为主体的原则，做到扎实有效。

3.课后及时反思教学，记录教学中的成功与失败以及如何改进。

二、商业学习方面

1.及时了解教育教学趋势，学习最新的教育教学理念；

< p> 2、经常听同组其他老师的课，取长补短；

3.写下自己教育的成败和教学，找到更好的方法；

< p> 4.多读书多学习，正所谓“积少成多”，用知识充实自己。

三、育人

1、继续加强对学生的教育，培养学生良好的学习习惯和生活习惯；

2.始终把安全教育放在首位；

3、定期组织学生参加集体活动，培养集体主义观念；

4. 教给学生有效的学习方法，帮助他们提高学习效率；

5.培养学生阅读兴趣，引导学生选择性阅读，积累阅读，进行阅读交流，不断拓展学生的视野；

6.了解每个孩子的特点，及时与家长沟通，做好学生家校联系。

总之，每一个环节都需要在实际工作中落实。我要保持积极的心态，不求最好，只求更好。通过渗透，一切都会顺其自然。”学生情况分析：

经过上学期的深入接触，我对班上的孩子有了一定的了解，我所在的班有69名学生个别孩子常常给我的课堂教学带来很多不便，但也让我们的课堂充满了人文气息。从去年的考试成绩来看，我班的孩子在课堂上的学习水平都不错，写作成功让我感到更多的喜悦。在课外阅读方面，有些孩子似乎已经喜欢阅读课外书籍。在语言表达上，孩子会说话，但顺序不强，这可能和我的教学分不开。为了更好地从事教育教学工作，本学期计划如下：

1.识字写作教学

本教材的识字量适当，更多的知识和更少的写作。有利于提高阅读能力，减轻学生负担。

在素养要求方面，一是要求要合适，二是要认清学生之间的差异。识字的第一步，可以降低要求：在语言环境中懂，即使懂。

由于识字是一个长期的过程，如何巩固识字成为识字教学的难点。教师要创造性地运用多种行之有效的方法，加强对生词的复习和巩固，防止再次发生。专家认为，有效的方法是通过不同场合、不同使用方法的多次重复，进行复制、再复制，达到巩固素养的目的。只要在思想上重视，采取切实措施，就有可能复习巩固生词。本教材非常重视写作教学。它与第一卷识字完全不同。每课要写的5-6个字都在本课，而且大多有一定的规律。写作指导要细致到位，鼓励教师边讲边写板书，让学生既能写对，又能写好。最好让学生在每节课上都认真地开始写作和练习写作。保证写作质量。此外，在写作教学中，还应注意培养学生的良好意愿和良好的写作习惯。

识字课应与阅读课文教学区分开来。识字课注重识字和写字，指导识字方法的发现，培养识字兴趣和识字能力，能写能写。识字押韵可以读透，学生有兴趣可以背，但不要多说。

2.阅读教学

在阅读教学中，首先要注意朗读的引导。在正确流畅阅读的基础上，引导学生读懂自己的感受。这种感觉不是老师强加给学生的，而是在老师指导阅读的过程中，学生自我实现、自我满足。在教学中，要尽量避免单调乏味的技术指导，而是引导学生走进国门，变得情绪化，充分理解课文的情绪因素，在情绪的基础上通过朗读来表达自己的感受。可以通过多种方式进行，如老师朗读、屏幕配音、角色朗读、给朋友朗读等。朗读指导要分层进行：

1.粉丝朗读或配乐朗读精彩；

2.指导学生正确阅读，重点是生词、难词、复音词的准确朗读，单词的发音，纠正当地发音；不指导学生流利阅读，在学生容易丢词、加词、不能断句、易读易断句等的地方，也纠正学生逐字朗读或唱诵； p>

4.指导学生朗读自己的感受，重点把握课文的情感基调（爱、赞美、兴奋、解释），注重学生的自读和自悟获得情感体验，然后通过大声朗读，将这种情感体验传达出来。

在教课文时，应尊重并鼓励学生表达个人的阅读体验。除了讨论书中的思考题外，还应鼓励学生提出疑难问题，独立思考，敢于发表个人意见。让学生有时间交流他们的阅读体验。由于阅读活动具有很强的主观性，学生总是用自己的思想认识、情感态度、兴趣爱好来评价和欣赏课文。因此，对于同一个文字或同一个人物，往往会有不同的感受和反应。这种对学生高度个性化的评价和欣赏有时超出了课文所希望解释的范围。在这种情况下，教师不应拘泥于统一认识。只要没有出现重大错误，就应该尊重学生的独特感受，不应受单一评价尺度的限制。针对低年级学生活泼好动、模仿能力强的特点，在学习课文时，往往让学生充分“动”起来，模仿课文中人物的神态，再进行动作。，从而加深对关键词和句子的准确把握。事实上，这对教师理解课文提出了更高的要求。教师的教书在这方面做了相应的改进。教材的描述部分强调教师和学生共同对课文进行个性化的理解和感知。因此，尽量少对课文内容进行分析和总结，而是用感性和启发性的语言来解读课文，甚至“攻击”，从而拓宽教师的思维和想象空间，使教师可以表达自己的意见和感受。鼓励教师自己阅读和感受，然后参考、学习、借鉴。

3.中国园林教学

“我的发现”

——这个名字表达了鼓励学生自己思考和发现的意图，并且在教学中不要花时间代替它，让学生自主学习，主动发现，并愿意与同学分享自己的发现。教师还应鼓励学生将这里发现的识字方法应用到未来的识字学习中。

“积累”——鼓励学生积累好词句，复习巩固生词。教师可以创造多种形式来激发学生积极积累单词和短语。一些老师每天创作的三分钟背诵是个好主意。

“口语交际”——

教材中的八种口语交际设计不仅与话题相关，更贴近学生生活，让学生有话可说，便于彼此交流，提高口语交流目的能力。

在口语交际教学中，要注意创设情境，使学生能够进行口语交际。口语交流课前，要提前做好一些准备工作。

根据教学内容，尽量模拟社会生活交流的实际情景，营造良好的氛围，让学生在这种情景氛围中产生交流的愿望，自由、无拘无束地参与。只有这样，才能充分发挥学生的个性和创造性思维能力，从而提高教学效率，满足口语交际训练的要求。在口语交际教学中，教师主要是创设情境、激发兴趣、引发话题、指向和引导，让学生练习口语交际，既不给予过多的指点，也不要过多的限制。在课堂上，教师要全身心投入，充分关注学生的学习状况，注重观察和倾听，根据学生的充分表达给予指导和纠正，规范学生的口语，善于发现学生充满乐趣和创造力。语言，点燃学生智慧的火花，营造动感活力的课堂氛围，形成有效的师生互动和生生互动。

个人学期教学工作计划（共3篇）如果还是不能满足要求，请在范文网搜索更多其他个人学期教学工作计划范文.

教师个人学期教学工作计划

教师个人学期工作计划

学期个人工作计划

学期教师教学工作计划【篇2】

高校教师教学工作计划

导语：大学，泛指实施高等教育的学校，指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育组织，包括大学、学院、高职高专等的学校。下面是关于XX大学教师个人的工作计划,供大家参考!

新的学年，新的气象，同时也面临着新的挑战。从传媒学院调到教育科学学院，不仅是角色的转变，同时在工作内容，工作性质，服务对象等方面都发生了变化，要适应新的工作需要，按照新形势下学院的要求，优质、高效的完成各项工作任务，只有不断加强学习、加强锻炼，全面提升自身的素质与能力，为此，制定个人工作计划，促使自己进步。

认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一位学生。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

积极实施学院的考试改革，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。

做好新生的入学教育、思想稳定工作。充分发挥学生干部作用，召开班会，通过各种形式了解学生心声，对学生干部进行培训，提高学生干部的整体素质，使他们起到以点带面的作用。大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。在学生中广泛开展公民道德实践活动。

以教师联系寝室制度推进宿舍管理工作。在贯彻“以生为本”服务理念的同时，加强对学生的管理和教育引导。积极开展文明宿舍创建工作。通过抓学生干部、抓学生党员、入党积极分子，完善宿舍舍长负责制，推动思想政治教育进宿舍，并尝试通过宿舍文化节、宿舍安全知识宣传周、文明宿舍评选周，以带动全体学生积极参与文明宿舍建设，自觉打造宿舍文明之风，以良好的精神面貌迎接学院示范性建设。认真做好学生宿舍的安全稳定工作。做好学生宿舍的防火、防盗、防传染性疾病等工作，严格学生外宿的审批手续。

加强考勤制度、严格请假制度、严格执行学生早起和早锻炼制度，尤其加强一年级学生早自习管理和指导、加强学生日常行为管理，严格组织纪律，进行文明礼仪教育。

深入学生，及时发现学生中存在不同程度心理健康问题的学生，配合心理咨询室开展好咨询和引导工作。加强对特殊群体和特殊个体的关爱，帮助他们解决实际困难。要突出抓好学习困难学生、经济困难学生、心理问题学生等特殊群体的教育管理，对他们的学习、生活和思想给予更多的关心，帮助他们完成大学学业。努力拓展心理健康教育的内容和形式。要将心理健康教育与学生思想政治教育有机地结合起来，运用课堂教学进行心理健康知识普及，加强对班级心理委员的管理，紧密围绕学生学习、交往、恋爱、生活、适应等问题，拓展心理健康教育的内容和形式。

为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划：

认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。以全面贯彻实施党的教育方针政策为宗旨，以加强师德建设为基础，进一步提高教师职业道德水平，增强教书育人的责任感，始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心孩子的学习、生活。团结协作，乐于奉献。尊重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。热爱计科，谦虚谨慎。作为青年教师，要虚心拜师，诚恳请教，互相学习，互相支持，心往一处想，劲往一处使，促进素质教育的全面实施。

二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。按时完成各项任务，认真备课，为45分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

认真阅读《课程标准》等有关资料，钻研教材，研究教法，体会课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养。

勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。做到课前认真备课，教案完整，课堂认真讲授，板书工整，批改作业认真，课后及时总结，及时改进。课堂教学或实习时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，积极进行教育教学实践研究工作，不断提高教学艺术水平，提高教育质量。教学方法上，提倡引导式教学，反对照本宣科。要理论联系实际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学内容上，要精益求精，及时向学生介绍本学科领域内高新技术发展的新动向，新成果。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。

勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

积极参加各种形式的进修和培训，提高自己的职业素质，为今后的教学打下坚实的基础。

在教育工作中只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。作为一名教师，要破除“以教师为中心”的观念，扭转教师包揽一切的做法，应该充分信任学生，让每一个学生都以主人翁意识参与到日常学习中，使学生在自觉自愿中完善自我意识;让每位学生都明确，作为集体中的一员，理应为集体分担责任。这样在教育过程中，学生随着自我意识的发展，自我调节、自我完善、自我教育的能力也会不断提高。

以上是我本学期的工作计划，在日常工作中一定认真完成。

学期教师教学工作计划【篇3】

在新的学期，新的开始，学校呈现出朝气蓬勃的新面貌。为做好本学期工作，特制定新学期教师个人工作计划如下：

1.指导思想

< p> 认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德守则》、《未成年人保护法》等，使他们对各种法律法规有更高的了解，使他们能够教学遵纪守法，忠于党的教育事业，立足教学领域，无私奉献，爱岗敬业，为人以身作则。坚持高尚情操，弘扬奉献精神。< p> 2. 教师个人业务工作计划

新学期，我将积极接受学校交给我的各项教育教学任务，具有很强的专业性把责任心融入工作，遵纪守法，遵守学校规章制度，孜孜不倦，及时更新教育理念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，认真细致地工作。热爱教育、热爱学校、兢兢业业、教书育人，注重培养具有良好思想品德的学生。认真备课，纠正作业，不敷衍，不传播有害学生身心健康的思想。全心全意做好教学工作规划，做一名合格的人民教师。

作为一名教师，除了具有良好的思想品德和高尚的道德情操外，还需要具备较高的业务技能。本学年，我将着力拓宽视野，学习各种教育教学理论，浏览教学网页，写下教学经验、优秀案例等资料，以供随时参考。不断给自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力把自己打造成随时可以为学生提供一杯水的自来水。

3、教研工作计划

我将积极参与教研工作，不断探索和研究教学方法。谦虚谨慎，尊重同志，互学互助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，营造文明校风。对素质教育理论进行更深入的研究。在平时的教学工作中，我们尽量帮助成绩不佳的学生，并采取各种措施让他们进步。

（一）加强理论学习，更新教师观念。

1、本学期，学生将通过自学、交流、听课、写作体验、在线讨论等形式，认真、系统地学习《课程标准》，以理念指导教学工作。

2、积极主动地参与省、市、区、校三级课程改革培训学习，夯实理论基础，切实转变观念。在培训和学习中，要积极参与，深刻反省自己的教学行为，以先进的课程改革精神纠正自己的教学行为。

3.学习《中国课程标准》和分析本书中的教科书。深化对教材的认识，以新课改理念为指导思想，结合实际，精心备课。

(2)加强课堂教学研究，提高教学质量。

1.加强内部沟通和学习。积极参与集体备课活动，积极参与听、说、评课，与其他教师讨论教学过程中出现的问题，寻找解决办法，弘扬团结协作、互助互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自己的技能。教学水平。

2.在课堂教学中，改变自身行为，正确把握化学教学特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放式活动课程，全面提高学生的生物素养。

3. 积极参与校本教研，按时参加学校和中心组组织的教研、听课、评课等教研活动，交流、讨论、座谈会，集思广益，取长补短。

4、认真及时地反思自己的教学行为，每周做总结，课后反思。根据课堂实践写出自己的经验和论文。

5.收集整理相关信息。

6、认真总结和评价每一项工作。

学期教师教学工作计划【篇4】

一、指导思想：

本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。

(1)积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。

(2)组织教师业务学习，提高教师的业务水平。

(2)数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。

(3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。

(5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。

3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。

4.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

(1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。

(2)改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。

5.加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。

(1)开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

学期教师教学工作计划【篇5】

转眼间，新的一学期又来临了。多年来，深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和各方面教育力量的协调者。因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我一直积极思考如何做好班主任工作，望自己能成为一名优秀的班主任。

一.指导思想：

执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。另外把德育放在首要地位，引导学生热爱共产党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。

二、学生现状分析：

本班共有x名学生，x名女生，x名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

三、工作目标

第一：建立完善的管理制度。

班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，形成班级集体领导核心；形成正确的集体舆论；形成集体纪律；做好个别教育工作。

第二：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。

为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。

第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。

用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。

第四：保持良好的卫生习惯。

班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。

四、具体措施：

重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

学期教师教学工作计划【篇6】

一、本学期的指导思想

在本学期的英语教学中，坚持《英语课程标准》中以下教学理念，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的.兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、教材分析

这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。unit1部分是基本对话内容，unit2部分是短文，主要是阅读训练。unit3是扩展和综合的语言运用。

三、学生基本情况分析

我所任教的是七年级1、2班英语，只有少部分学生的英语基础较好，取得了一定的成绩，大多数学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

四、具体措施

每天听写本节课中需要用到的重点生词，常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。民主、和谐的教学氛围。加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

五、课时安排

第一周：module1lostandfound

第二周：module2whatcanido？

第三周：module3makingplans

第四周：module4lifeinfuture

第五周：module5shopping

第六周：module6aroundtown。

第七周：module7mypastlife

第八周：module8storytime

第九周：复习module1~module6

第十周：期中考试

第十一周：module9lifehistory

第十二周：module10aholidayjourney

第十三周：module11bodylanguage

第十四周：module12westernmusic

第十五周：module9~module12

第十六周：revisionmoduleb

第十七周：全面复习，

第十八周：迎接期末考试

学期教师教学工作计划【篇7】

许多人在编写工作计划时会感到不知所措。其实只要认真审视工作流程，明确目标，就能写出一份好的工作计划。以下是范文网小编整理的新学期教师教学工作计划（新教师教学工作计划）如何编写，以供参考。

【导读】计划的形式是指用文字和指标表达的组织形式，以及组织的不同部门和成员。，管理未来一定时期内行动的方向、内容和方法。本文《新学期教学工作计划》由东兴资源网整理，仅供参考！

【Part 1】新学期教学工作计划

在学校教学工作计划的指导下，根据学校工作计划中英语学科的具体要求高三组，结合教学班实际情况，本着重联考高考的理念，本学期拼搏，明年高考夺冠，英语教学计划本学期现制定如下。

1、具体情况分析及目标

上学期联考，17班及格率为%，18班及格率为%；

平均分和分别。与两个班相比，18班的英语成绩相对较弱，但总的来说，两个班学生的英语学习情况并不乐观。主要问题是：语言基础知识不扎实，语言综合应用能力差，试卷阅读，尤其是完形填空严重，错题越来越多，书面语言不规范，词不表达，违规较多，部分学生没有良好的英语学习习惯能力，高段学生不足。

学校本学期的目标任务是尽量减少与同级学校的差距，力争在期末联考中做到三二。

2. 教学内容及要求

本学期需要英语教学，接下来是第一轮复习。第三卷教学时，要注意知识的语境和主要知识的系统化；语法），夯实学生基础，以中学为重点推进学困，进一步巩固尖子生，为围绕“提高学生特殊问题解决能力和综合语言运用能力”的第二轮复习打下坚实基础，培养学生的应试能力”。 /p>

三、课堂教学的特殊原则

一、坚持“学生主体”原则

在教学过程中，坚持少讲多练，讲的精准，讲的简洁，力求在练习和评价的过程中做到“三讲三不讲”，即明确重点要点、难点和疑点；不要说话。基础知识题：先练后讲，每讲都要练，课后练

2.坚持把握“主要矛盾”的原则

所教班级的学生词汇掌握的不足影响了其他个人成绩的提高。因此，学生的词汇积累和阅读能力的提高始终被摆在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期阅读训练，帮助学生扩大词汇量，拓宽知识面，重点提高对长句的概括、推理和理解能力。

四．总体安排

本月完成unit1-unit10新课教学第三卷，第一轮复习和语法复习将结合《3D设计》进行。其中，每周进行两次《英语周刊》和《双语新闻》相结合，进行综合练习和作文。

第一轮评审将于4月进行。复习书 1-3，其中每周写一次综合练习和一篇文章。

——4月进行第二轮复习，即专项语法练习和综合语篇训练，重点培养能力，加强技能分析，培养学生的综合语言能力，提高应试能力——拿技能。

月——高考，根据《考试须知》查、补，有针对性地进行实践和语言能力训练。

5、具体措施

1、高三英语第三册教学

第三册英语课程安排有与一般审查有一定关系。它内容丰富，信息量大。具有很强的实用性和交际性，篇幅增加，词汇量也显着增加。是提高学生阅读能力的好教材。加快教学速度，详细讲解生词用法，同时简要回顾高考词汇用法。课文以阅读为主，对课文的结构、大意、作者的写作意图等进行分析，培养学生分析、理解和解决问题的能力。教师要做好指导工作。

2.做好词汇复习

根据《高考词汇手册》，词汇复习主要穿插在三三新班的教学中高中一年，词汇复习工作做得很好。词汇量是英语学习和成绩提高的关键因素。极大地影响了学生其他方面能力的提高。因此，一定要扎实有效，力求长效。

【第二部分】新学期教学工作计划

不知不觉中，我们迎来了新的学期，我们的孩子长得又高又聪明。看着孩子们欢快的笑脸和孩子气的眼神，我的心里充满了新的希望。大班是孩子们在幼儿园度过的最后一学年。为了给孩子们留下最珍贵美好的童年回忆，帮助孩子们做好童年的联结。我将按照新桥幼儿园“在游戏中学习，在快乐中成长”的宗旨，创造性地开展本学期的工作。

1.课堂情况分析

通过最近的观察，我发现孩子们普遍有礼貌、文明、卫生。能够在日常生活中坚持使用普通话和英语口语，乐于助人。但是，距离这个学龄科学领域目标的发展目标还有一定的距离。有的幼儿自控能力较差，需要加强定期训练。努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。有些孩子比较内向，不会主动和大家一起玩游戏或运动。在工作中，我们一起讨论教学和育儿的内容，制作教学玩具，力求让孩子在轻松愉快的氛围中学习。本着对每一个孩子、每一位家长负责的宗旨，孩子在各个方面都取得了进步。在平时的教学中，我也严格要求自己，努力在专业水平和业务能力上取得新的进步。

二、教育教学

1.继续深入学习《纲要》，并按照《纲要》精神，不断提高自身素质和专业水平，全面培养孩子。认真备课，考虑到我们班孩子的年龄特点、兴趣爱好，以及当地文化和时事信息。开展创生课程，丰富孩子们的知识，拓展他们的视野。

2.在教学中为幼儿创造轻松愉快的学习环境，结合主题，加强环境与教育的互动与结合。本学期，我将开展“国庆、中秋”和“圣诞节”主题活动。组织家长和幼儿收集与主题相关的视频、图片、图片或书籍，提前提供给我们，让我们的主题更加精彩。孩子们也会更加感受到节日的欢乐。 ?

3.做好孩子日常生活的日常工作，在各个环节，培养孩子良好的生活习惯和自立能力，让孩子身心得到全面发展。邀请孩子共同开发班级制度，提高孩子的组织管理能力和自控能力。

3.教师专业成长

老师的言行直接影响到孩子。所以，只有提高自身素质，才能把孩子教育好。所以，新学期，大家要继续努力学习专业知识，提高自己的专业水平。勤练基本功，多看、多学、多想、多想，不断追求创新意识？为班级创造独特的教育方法和活动。以身作则不如以身教，让我班的孩子得到最好的教育。

四、环境创造方面

为孩子创造良好的教育环境对他们的发展也起着至关重要的作用。所以。我们不仅要为孩子创造良好的物质环境，更要为孩子创造有价值的精神环境。为孩子提供与话题相关的素材，深入到活动区的活动和日常生活中，让孩子不断地寻求和探索知识。根据时事新闻等社会信息，让孩子了解社会，组织孩子开展各种爱国活动，了解祖国的大好河山，培养孩子的爱国情怀。现在提倡的和谐社会应该培养孩子关爱他人。帮助有困难的人，从生活中的小事做起。 “益智区”利用废旧教师与孩子共同制作游戏教具，让孩子从小培养节能环保意识，培养孩子灵巧的双手和思维大脑。

5、保育与教育方面

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体育活动，锻炼儿童身体，增强儿童体质。

2. 运动前，准备喝水，放毛巾，带纸巾。

3.合理安排孩子在幼儿园的生活，培养孩子良好的生活卫生习惯。比如餐桌上的“三清”，外出就餐前后洗手，照顾好衣服、裤子、书包，大便后擦拭。

4.在日常生活中，加强安全教育，提高孩子的自我保护和安全意识，以角色扮演的形式进行安全教育。

5、回家或出门前，及时检查书包和裤子的状况，给孩子涂抹爽身粉或面霜。

6、坚持每天早晚和孩子亲吻、拥抱，让孩子在上幼儿园时也能像父母一样体验温暖的爱。

6.家庭教育

1.充分利用提前接送和放学的短暂时间，积极与家长沟通，让家长了解情况孩子在幼儿园，在家长的配合下，实现家庭男女同校，促进孩子的全面发展。

2.通过宣传栏、家访手册、电话、家访、家长会等渠道与家长沟通，及时反馈孩子在幼儿园的学习和生活情况。

3.了解孩子的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，相互配合教育孩子，让孩子健康成长！

【第三部分】新学期教学工作计划

一、指导思想

着眼教育信息化建设，加强学习，探索新课程用心将信息技术理念与学科课程融为一体的课堂教学。在具体教学中，注重培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，搭建学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。

在教学中，结合上学期工作的得失，全面落实学校的教学工作计划，在把学生培养成为信息时代合格公民的同时，渗透到德育工作中。认真学习新课程标准，制定好每个年级的教学计划，加强学习，进一步提高自身素质，以新的教育理念指导教学工作，让新的教育理念真正渗透到每一堂课。

2、主要工作

1、加强对学校计算机及其所负责机器的管理。学期伊始，重点整理好机房、备课室、教室的所有电脑、打印机、复印机等，随时发挥最大的作用，随时解决问题。

2.加强自身建设。在完成常规教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平和工作效率，增强合作意识、敬业意识、创新意识，认真听讲，取长补短，并记录您的讲座。

3、20xx年参加阳泉市中小学校计算机制作活动。辅导学生电脑绘画，力争获得省市级奖项。

4.保质保量地完成教学任务。本学期，要进一步提高学生的实践能力，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的潜力。此外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习资料。

5.合理利用博客，做好反思教学，在反思中求进步。此外，引导学生利用博客进行讨论。

6、认真参与学校的大型活动，特别是本学期6月1日的庆祝活动，完成学校布置的任务，认真参与多媒体的运营。

3.工作中应注意的问题

1.学生自身素质的提高。通过互联网，鼓励学生做信息时代的合格公民，礼貌上网，团结协作，创新求异，加强学生自身的道德修养。

2.加强机房管理，确保设备不损坏，培养学生爱护公共财产的意识。在开课和下课的纪律中反复强调，让每一个学生自觉遵守，有秩序地上下课。

3.尽量帮助其他教师掌握操作多媒体的潜力，在完成日常教学任务的同时，帮助老教师完成课件制作。

4.合理利用时间，安排教学工作和复印打印工作，顺利完成各项任务。

教学计划

陈翠

作为学生，新学期写了无数新计划，以为老师逼我们做无用功工作。当我进入学校当老师时，我终于意识到，只有每一个安全的小计划所铸就的未来才会引人注目。所以，为了能把工作做得更好，我也得给自己制定一个小计划，尽我所能去完成工作。

我认为作为一名教师，应该以“专注课堂”为主线，注重融合教学，学习更多新的教学理念，关注自身的教学行为只有注重实践能力，深化课堂教学改革，才能大幅度提高教育质量。

在今后的工作中，我将严格要求自己做到以下几点：

1.认真学习理论，明确课程改革方向。

把理论学习作为一项活动，贯穿课程改革的全过程。 21世纪是信息时代，知识不断更新，新思想不断涌现，学习成为现代社会重要的生活方式之一。教师从事教书育人的工作，需要更多的学习。只有重视学习、善于学习的人，才能更准确地看问题、更清晰地思考、更快地行动。

二是严格执行套路，提高教学质量。

严格执行教案，认真遵守教务处规定的教学作息和课堂作息。确保每一个教学计划的完成，充分的课前准备，丰富有趣的课堂内容，以及有益的课后科学实践。认真研究教研组和备课组的工作计划，团结同组教师开展校本教研，积极参与集体备课，认真做好每一堂课、每一堂自学，并提高教学质量和学习成绩。要想提高教学质量，关键是要上好课。为了能有一堂好课，我决定做好以下工作：

1.课前准备：备课。

①认真学习教材，了解教材的基本思想、基本概念和每一个句子、每一个词，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自由使用它们。知道应该添加哪些信息，以及如何教好。

②了解学生原有的知识和技能，兴趣、需求、方法、习惯，在复习过程中可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施。

③考虑教学方法，解决如何教学生自主学习和总结，包括如何使用现有教材，如何构建章节知识框架，如何使用手中的教材，以及如何用好每一堂课，每一堂课。自学，如何应对每次练习和测试。

2. 教室里的情况。

组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，使他们保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们有一个愉快的状态心情舒畅，营造好心情。课堂气氛浓厚，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的问题，课堂问题面向全体学生，注重激发学生的学习兴趣，课堂讲授与实践相结合，分层次布置作业，减轻学生负担。

3.做好课后辅导工作。

为了提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生存在的各种问题，要做好广大学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强学生的胜任感和成就感。把责任感和使命感落实到对学生的日常学习指导中，还要做好对学生学习上的辅导和帮助工作，特别是在后进生的转化中，努力从对后进生的友善和鼓励做起，全民想要被别人理解和尊重，所以在和贫困学生交谈时，要对自己的处境和想法表现出深刻的理解和尊重，在批评学生之前先谈自己工作的不足。

4.提高自己的教学水平。

积极参与课堂听评，虚心向优秀教师、老教师等同行学习，学习他们先进的教学理念、灵活的教学方法、精炼的教学语言、精选的典型习题，向他人学习强项。全面提升教学水平。

3. 多听课，多学习

为了更好的充实自己，跟上时代和学科教学的需要，在做自己的事情的同时多看书。工作好。，除了阅读与物理教研相关的书籍外，我也有目的地、有计划地阅读一些文学书籍和科技前沿书籍，认真做阅读笔记，完整阅读体验，不断拓展自己的知识，从而为教学工作和内容做出贡献。注入新鲜血液。明智地利用你的时间，听一些老老师的课。善于记笔记，善于借鉴老教师的经验和方法，善于在学习中探索新的教学方法。上网查阅更多资料，阅读更多教科书，抓住一切可用的资源和时间来提高和提高自己。

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学期教师教学工作计划【篇8】

教师下学期教学工作计划

引言：

作为一名有多年工作经验的教师，我深知一个合理、科学的教学工作计划对于教育教学工作的顺利进行有着重要的指导作用。下学期，我将继续发挥我丰富的教学经验，结合对学生需求的深刻理解，制定一个全面的教学工作计划，以更好地促进学生的综合素质提升。

一、教学目标：

1. 培养学生的自主学习能力：通过引导学生进行自主探究，培养他们的学习动机和能力，让他们在学习中能够主动思考和解决问题。

2. 倡导创新思维：通过开设多样的教学活动，鼓励学生勇于尝试、敢于创新，培养他们的创新思维和创造力。

3. 提高学生综合素质：注重培养学生的语言表达能力、团队合作能力、情感管理能力等，使他们能够成为具有社会责任感和创造力的公民。

二、课程设置：

1. 科学探究课程：通过生动有趣的实验和实践活动，引导学生主动思考、动手实践，提高他们的科学素养和探究能力。

2. 创意写作课程：通过开展各种写作活动和培养阅读兴趣，激发学生的写作热情，提高他们的表达能力和创新思维。

3. 美术与手工课程：通过开展绘画、手工制作等活动，培养学生的审美能力和艺术创造力。

4. 社团活动：通过设立各类社团，如音乐社团、舞蹈社团等，为学生提供丰富多样的课外活动，培养他们的团队合作和组织管理能力。

三、教学手段：

1. 多媒体辅助教学：充分利用现代科技手段，如投影仪、电脑等，丰富教学内容，提高教学效果。

2. 情景模拟教学：通过设计各种场景模拟活动，让学生参与其中，提高他们的学习兴趣和主动性。

3. 学生互助教学：鼓励学生互相学习和帮助，营造良好的学习氛围，促进学生之间的互动与交流。

四、教学评价：

1. 多元化评价方式：除了传统的考试和作业之外，还将采用口头表达、小组讨论、展示演示等方式，综合评价学生的学习情况。

2. 及时反馈：对学生的学习成果及时进行定期反馈，向学生提供具体可行的改进建议，激发他们的学习动力，促进进步。

五、自我提升计划：

1. 继续深入学习和研究教育理论和教学方法，更新教材和教学资源。

2. 参加教研活动，与同行交流教学经验，互相学习和成长。

3. 积极参加专业培训和学术会议，不断提高自身的教学能力和综合素质。

结语：

通过合理的教学工作计划，我相信下学期的教学工作将更富有成效和创新。我将持续努力，充分发挥多年教学经验的优势，用心培养学生的综合素质，让他们在充满挑战和变化的社会中能够立足并成功。

学期教师教学工作计划【篇9】

(一)加强教学常规精细化管理，促进保教质量的提高

我们的工作有些是重复性的，有些是创造性的，不论是什么样的工作，我们都要有扎实的基础，不断提升的思想认识与专业技能，去撑起我们对品质的追求。

1、关注班级常规建设工作，提高班级管理质量。在年青教师占绝对比例的情况下，班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。因此，本学期我们将细化一日工作流程，关注班级常规管理。如：一日活动的作息时间安排和实施情况调查、教育教学活动组织情况、幼儿安全教育情况、早操情况、入园离园接待家长情况等，以专题的辅导、对话交流、随机检查、指导等形式，提升班主任的管理意识及班组成员的配合、协调能力，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，服务于家长，服务于孩子。

2、规范备课制度。教研组长每月集体备课、整合教材时先进行教案检查，反馈与指导，及时指出不合理的地方，加以整改。在集体备课中组织教师整合教材，共同探讨、落实主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，格式统一，目标明确，层次分明。

3、建立健全保教管理人员每周“跟踪日”制度。业务园长、保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式，深入班级跟踪指导教师组织一日活动，帮助每个班级教师提炼总结本班管理的有益经验，并进行推广交流，整合集体的有益经验来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的能力。

4、室内、外区域双管齐下，抓过程落实与管理。以区域活动的创建、组织和指导为抓手，有效提高个别化教育及户外体育运动的质量。户外区域观摩以运动器械(购置、自制均可，适合孩子、孩子喜欢的创意器械)展示加固定区域展示(车区、大型建构区、创意涂鸦区、投掷区、沙土区、)加新设创意区域展示(走跑跳区、钻爬区、垂钓区等)进行。室内区域以角色区域和主题背景下的区域相结合进行创建。

5、调整、完善教学常规考核制度。通过日常检查、推门抽查、预约交流等形式加强对教师日常教学工作的管理、指导和交流，指导教师既完成好规定动作，又激励教师创新自选动作。

(二)按需施培，择优选拔任用，提高不同层次教师专业化水平

本学期还将根据按需施培的原则，针对教师不同的个体需要，业务水平高低，工作能力的强弱，参加工作时间长短等差异，进行分层引导，分层培养，采取多种形式来提高教师的专业水平。

1、通过公开竞聘，实现优化组合

(1)根据园内所设岗位，结合自身条件和自主发展意向申报岗位，结合平时成绩，通过竞聘与述职演说确定岗位。激活教师的危机意识、竞争意识、服务意识、质量意识，优化保教质量。

(2)实行逐级选拔、认定。通过竞聘由业务保教选拔、认定教研组长。教研组长选拔、认定班主任。班主任选拔、认定配班教师和保育教师，践行行政放权与教师用权的选拔管理体制改革。

2、学培结合，重视教师培训、培养

(1)根据按需施培的原则，制订培训征询表，对教师进行小菜单式的培训。

(2)组织教师集中学习有关幼教的理论知识。帮助教师由实践到理论的提升，提高教师的专业理论水平。

(3)继续抓业务岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、多渠道、全方位、立体化的园本培训新模式，不断提高教师的专业技能。如：公开课、观摩课、自荐课、竞赛选拔课、同课异构等，在评课环节采用“自评―互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析，从而有目的的引导她们教育观念、教育方法、教育策略的转变，从实践到理论的提升，从“经验型教师”到“反思型教师”、“科研型教师”转变。

(4)采取“请进来、走出去”的开放培训模式，结合个人特长与需求自主申报参培，不断给教师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。

(5)启动“青蓝结对工程”，发挥“传、帮、带”的作用，搭建互学共进的平台。鼓励有经验的教师与新教师结对子，实行“一对一，近距离”的“传帮带”活动，进行全程式的指导，促进新教师尽快成长。

(6)充分利用网络资源开展自主学习、教研培训和互动交流。组织教师开展网上“专题搜索”、“专题交流”等活动，充分发挥“全员共享”长期运用的资源，并将网上收集的资源供教师们培训、教学。

(7)通过领域首席教师的评选认定，寻找专业发展路径，实现教育教学的自我拔高。促使骨干教师特色化，特色教师品牌化。以“教学有特长、追求有特色”的核心思想，使骨干、首席教师能成为在本园教师队伍中起带头示范、经验辐射的作用，成长为幼儿园的特色教师。

(8)结合各项会议，开展“会前三分钟” 活动。锻炼锻炼教师的组织、沟通能力及口语表达能力。形式内容不限，可以是三分钟新闻早餐、三分钟游戏、三分钟说唱等。

(9)借鉴外部力量，推动自我发展。增强向姐妹园长、拉手结对园所的参观、交流、学习机会，认识自我发展的差异，不断改进工作，提升品质。

(10)通过各类社团活动，强化专业技能。社团活动内容要灵活安排，教研组长要提出具体执行办法。

(三)细化活动研究，提高教研活动质量

在过去的三年里，问题研究伴随着我们，可以说我们通过行动研究迈过了一个又一个面前的坎坷，解决着一个又一个摆在我们面前的现实问题。三年是一个里程碑，今后我们的研究方向和内容同样锁定在我们日复一日的坚持和常规工作的实践中。

1、确立重点研究问题。围绕本学期工作与现实需要，将活动研究初步聚焦在

①区角活动创设及组织研究

②幼儿活动常规与生活习惯培养研究

③户外活动有效组织研究

④缓解分离焦虑研究

⑤有特殊需要幼儿的教育干预研究五方面。各班教师根据本班幼儿发展情况或在一日活动组织中的优劣势，可积累相关素材，各教研组以不同的切入点进行研究。

2、充分发挥教研组作用，注重班级小课题研究与区域题研究的结合。注重过程跟踪指导，围绕研究内容，过程中要定期不定期深入班级跟踪指导，及时与教师交流在组织过程中存在的问题，提出指导建议，帮助教师提升理念、总结经验。同时，发挥集体智慧针对不同班级的不同研究策略提出整改建议，共同梳理、总结出较好的经验方法。

3、关注领域有效教学。课堂教学是幼儿发展的阵地，教师是驾驭课堂教学的主帅。而教研工作是幼儿园管理通过科学化手段，追求教育效果的载体。本学期我们以课例研究为主要研究方式，认真研究教材，对原有教学设计提出问题并修改，根据实际独立设计教学活动并交流。以领域教研带动教学，观摩研讨优秀领域教学活动，参与多种方式的领域研培等活动来开展集体教学的研究，提高教师实施教材能力，提升课堂教学的有效性。本学期教学观摩形式将由大轮向小轮转换，优化听评课质量。

(四)深入推进健康教育理念及特色，拓展特色内涵，推动特色发展

1、缩小健康教育观摩范围。以体育游戏教学观摩为切入点，提升领域教学水平和健康教育教学行为。

2、以“健康教育宣传月”为契机，深入推进健康教育理念和行为。充分利用课堂、多媒体及家园栏等宣传媒介广泛宣传健康及健康教育。教师、家长、幼儿共同营造健康生活、工作的氛围，欢享健康教育之果。

3、以“健康教育园本课程”开发与利用为突破口，彰显健康教育特色。全园发起，提高课程的执行力，保障每周一节健康教育活动。(内容结合主题或者园本课程)努力将单领域的课程研究转化为以构建促进幼儿“健康生活”为基点，奠基幼儿“健康人格”为目标，成就“健康人生”为主旨的综合课程架构，形成环境有健康风格，校园有健康氛围，教师有健康技能，幼儿有健康情趣的特色。

4、提高幼儿课间操的的质量及户外活动组织。每周一下午的“户外大联欢”活动要抓落实、求实效。要求各班级要有具体的活动方案，杜绝活动的随意性，教研组长负责签到。保证幼儿户外活动时间及活动量。

(五)启动读书富脑工作中，打造书香校园

结合20xx年“书香xx、和谐家园”全民阅读主题实践活动实施方案的工作要求，努力构建书香校园，推进书香校园建设，按照“全员参与、以园为主、辐射家庭”的活动思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，引导教师、幼儿共同参与优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建幼儿素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁校园文化氛围的学习型校园。

1、教师

将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，丰富我们的精神生活，增强教师的人文底蕴，在育人的世界里“修身、养性”。我们要克服空间不足等困难，科学管理、合理利用，全方位、多渠道开放图书室，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。教师在每年初要根据读书活动方案制定好个人读书计划，要定期去阅览室阅读教育教学杂志并做好笔记，加强信息技术培训，促进网络阅读，对于理论性较强的书籍，业务领导要安排导读活动，积极开展“书香教师”、“书香家庭”的评优活动，

2、幼儿

激发孩子早期阅读的兴趣，培养其良好的阅读习惯，让书香伴随孩子的美好人生。各班要规范、建好自己的图书角，要充分利用幼儿的图书资源，围绕相关阅读主题充实书架，并建立健全相关阅读制度。班级积极开展、推广相关读书主题活动，如“亲子阅读”、“移动小书包”等活动。

3、园所

在校园中营造浓厚读书氛围，形成良好阅读习惯，让校园处处充溢浓浓书香，充满文化风尚，让师幼时时感受书香气息，让办学品味在浓浓的书香中得到进一步的提升，行政领导要牵头做好示范。

4、家长

让“书香活动”跨越幼儿园围墙，辐射家庭，引导家长一同参与读书，一同提高素质，从而推行“书香家庭”的建设。

最后，我想送给大家八个字：“平等、诚心、自主、合作”，这八个字是我们走在一起的基础，也是逸夫人的精神起点。一年也好，十年也罢，只要在这个岗位的一天，就让我们用这种精神面对孩子，面对教育，面对我们所选择的生活。让我们用积极的心态迎接挑战，拥抱健康，快乐工作，扎下心做好扎根的事业!

教学工作计划优秀精选7篇

规划出一个经过实践检验的工作计划是企业获得成功的最佳途径，如何撰写出一篇真实有效的工作计划呢？为您提供有关“教学工作计划优秀”的一些重要内容我们有备而来，感谢您关注希望这篇文章能够与您的兴趣相契合！

教学工作计划优秀篇1

一.指导思想

以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

二.工作目标

1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

2.以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。

3.课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。

4.进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。

三.工作措施

1.认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理办法》。

2.进一步规范教研组活动制度。

a.单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。

b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。

c.强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时，备课组长听组内至少5课时。

各备课组活动地点：

高一备课组：科技楼教师办公室

高二备课组：高中楼北楼高二、3办公室

高三备课组：高中楼北楼高三、4办公室

3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。

4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。

要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把语文读本读完，每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》和中外名著等)，每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文，则一定要1--2周上堂作文课，且不能少于规定的量：作文每学期6篇大作文，每周一个周记或者摘抄，要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。

5.新老教师“一对一”帮带。

(1).帮带对象：高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师。

(2).语文组新老帮带结对情况：王小雪——姚俐娟、杨勤——余木龙、陈倩——何漪。

(3).责任义务

老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”出发，不遗余力地对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面;新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅的课至少15节，期末检查。

(四).活动

搞好组内合格课、优质课工程。

教学工作计划优秀篇2

（一）幼儿园特色发展目标

深入绘本教学研究，能制定创意的主题教学八个及部分绘本特色教学活动的设计。制定广德早教园教师手册、广德早教园家长手册；撰写“综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”；撰写幼儿园家长学校教材（部分）。

（二）教职工发展目标

教师能在工作中找到工作的乐趣，能学习更深入地观察和了解自己，接纳自己，并能以谦卑地心态向他人学习，向孩子学习，向周围的自然学习；能有创意地开展工作，愿意分享自己的创意，能在工作中获得自信与满足；能关注幼儿园发展，关心周边教师的成长，关爱孩子，学习合作与体谅，并在团体中共同成长。（成长包括专业成长和心灵成长）。

管理者（教研组长以上）能在工作中加强管理知识的学习，提高专业知识，定位准确，勇于创新，敢于突破，勤于思考，管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长。

教职工能在工作中学习慢慢打开自己的心，尝试接受和了解新的知识，新的观点，以更开放的姿态来面对孩子，面对家长，面对同事，敢于打破旧的工作模式，尝试新的方法。能关爱孩子，公平对待每一个孩子和家长，学习以谦卑地态度对待周围的人与事，在工作中感受到快乐。

（三）家长发展目标

通过家长培训，家长讲座等让更多的家长了解家庭教育的重要性，并能主动寻找更适合的育儿方法，能主动学习教育技巧，并愿意从改变自己入手而做好家庭育儿的工作。

（四）幼儿发展目标

孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。

（五）幼儿园其它综合管理目标

1、后勤、食堂、档案、安全、卫生等各项工作更进一步完善。

2、区示范性家长学校的评定。

3、教育科研目标。能把幼儿园心理健康及家长工作特色与教育科研相结合，使一半以上的教师真正参与到教育科研中，使我们的教科研真正促进教师成长，真正为教育服务。

4、一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。

教学工作计划优秀篇3

五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本学期将引导学生经历更为完整的探究过程。由于本学期探究的多是自然事物发生的原因、变化规律及事物之间的相互关系，在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。比如强调实验前后的推测、解释要有充分的依据;进一步掌握控制变量实验的技能，并学习设计控制变量实验;运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。学生还将面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。总之，新的内容，引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。教学目标与内容概要：

本册教科书由“生物与环境”“光”“地球表面及其变化”“运动和力”四个单元组成。本册教科书中的每个教学单元都有八个课题，这八个课题即是学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。一般每个教学内容为一个课时，但在具体教学中可对典型的过程和方法展开充分探究，不以1课时为限制。

“生物与环境”单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

“光”单元首先引领学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

“地球表面及其变化”单元教学内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

“运动和力”单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

教学工作计划优秀篇4

一、指导思想：

充分发挥教育资源优势，促进现代教育技术发展。切实提高学生信息技术水平。

二、教学目标：

1、知识目标：

（1）使学生掌握初步的电脑知识。

（2）使学生认识、了解电脑绘画的基本工具和绘画方法。

（3）使学生掌握基本的美术绘画知识。

（4）使学生掌握绘画软件中各种工具的使用知识。

2、能力目标：

（1）使学生具有初步的电脑绘画的技能。

（2）激发、培养学生的电脑绘画的兴趣。

（3）培养学生学习并运用电脑绘画工具的能力。

（4）培养学生的动手、动脑的能力。

（5）能使学生具有自主学习、自主研修，进一步制作出自己的绘画作品。

三、学生情况分析：

本兴趣小组参加人员共有20人，都是五年级的学生，具有较好的信息技术能力和绘画工具的应用能力。但参加人员缺乏对绘画工具的了解和使用，因此在课程初应加大参加人员对课程工具的了解和使用。

四、资源情况分析：

学校的教学硬件配备较高，参加人员达到每人一台计算机。极大的方便了每一位同学，避免了抢机器的现象。

教学工作计划优秀篇5

为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期培优补差工作计划。

一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。共同成长、共享快乐。

三、扎实做好培优工作。

1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型能力天生弱势，只有培养了他们的兴趣，使他们喜欢美术课，才能使们他的学习循序渐进，不断提高，从“差”变“优”。

四、采取的措施：

1、助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全，所以，作为老师首先应该助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的弱项补上去。

2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。

3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让优秀学生发挥带作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。

4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行助。组织互助小组，举行一一活动，对生活和学习上有困难的学生给予助。

教学工作计划优秀篇6

一、指导思想

按照学校教研室和语文教研组教学工作要求，充分发挥备课组研究基地的作用，有计划、有步骤、有实效的进行集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校教育教学质量，顺利圆满地完成备课任务。

二、备课组工作目标和任务

1、继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念，并作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。

2、集思广益，发挥集体的力量，坚持参加每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，统一作业量和作业格式。认真备好每一堂课，共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形成良好的教研氛围。

3、备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课来取经。教师间相互勉励，取长补短，配合学校教导处开展各项教学活动，主动、积极参与各级公开课及论文的撰写活动。

4、明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学计划，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。

5、配合学校的工作重点，提高教学效率。

三、教学常规要求

1、制定学期年级教学进度，统一进度，指导教学。本学期共十八周，第一单元时间安排二周，第二单元时间安排二周，第三单元安排时间三周，第四单元安排时间三周，第五单元时间安排三周，第六单元时间安排二周。开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安排一次月考。备课组教师参照上述教学进度，结合本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，保证全年级教学的有序进行。

2、课堂教学讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究的学习方式，增强实效性，做到程序规范，环节紧扣，知识落实，能力提高。备课教师要做到“四优”、“五备”。“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容;“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。

3、要努力激发学生学习的兴趣，增强学生学好语文的自信心，面向全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩，让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

4、要争取把多媒体应用到语文教学中，因为多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学生进行总结和反馈检测等。

5、教学中贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。

6、坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生学习及做题的规范化。通过作文的讲评让学生明得失，晓方法，引导学生积极的自批自改。继续加强写字指导，保持文面整洁。老师认真批改周记，鼓励学生、培养学生的写作兴趣。阅读名著作品，积累古诗文名篇。

四、重点工作

1、开展备课活动。每周三下午五六节课进行备课活动，固定时间，固定地点(语文教研组)，按年级所有教师全部到位。由组内人员轮流担任主备人，每篇课文安排好中心发言人，主备老师提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的基础上，集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。主备人记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身。

2、探讨教学疑难问题。除了每周一次的备课组活动，各位教师平时在办公室积极开展讨教活动，共同探讨教学中所碰到的问题。如讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施，交流在本周教学中遇到的困惑的问题，本周教学中成功或失败的地方、交流后进生辅导措施、交流调动学生学习积极性的方法等等，不断反思，撰写教学论文。

3、积极并认真参加学校组织的各类教育教学改革活动，配合学校、教研组的工作，努力探索多种形式的课堂教学模式，尤其是学习洋思“先学后教，当堂训练”的教学模式，积极探索新的教学理念和新的教学方法，有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平提高。

教学工作计划优秀篇7

教学工作计划优秀范文

一、指导思想

本学期政教处将以学校工作计划为指导，牢固树立科学发展观，认真贯彻落实党的“xx大”会议和****中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》精神，确立“以德治校”、“德育为先”的`思想，进一步完善常规管理，抓住学生良好行为习惯养成教育这条主线，以主题班会、团队活动等为有效载体，促进全体学生养成良好的思想品德、健康人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，努力开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标

1、加强德育队伍建设，提高德育工作水平。

2、继续贯彻实施《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》，抓好学生的常规管理，强化学生良好行为习惯的养成教育。

3、进一步建立和完善学生管理的各项规章制度，使学生在浓厚法纪氛围中增强法纪观念，养成遵纪守法的行为习惯。

4、继续保持县平安学校和校违法犯罪率为零。

三、主要工作安排

(一)二月份

开学典礼。

2.组织召开班委干部、室长及学生巡查员会议，布置本期的工作任务和要求。

3 . 团委和各班办好新学期宣传专栏或黑板报。

4 . 搞好本学期贫困住校生生活补助摸底、确定、上报工作。

5 . “留守学生”摸底造册。

(二)三月份

学生仪容仪表检查及整改。

2.结合学雷锋月，各班组织开展争做好人好事的具体活动。

3. 安全教育：春季流行疾病的预防。

4 . 关注“留守学生”的生活困难，落实贫困住校生生活补助。

(三)四月份

学生仪容仪表检查及整改。

2.配合团委组织入团积极分子学习团的知识。

3. 安全教育：自发春游的注意事项和应急措施。

4.组织开展祭扫烈士墓活动。

5. 更换黑板报：以庆祝“五·一”纪念“五·四” 为主要内容。

6. 夏季运动会。

7 .吸收新团员、举行新团员入团宣誓仪式。

(四)五月份

学生仪容仪表检查及整改。

2. 安全教育：严禁私自下河(塘)洗澡及防溺水自救知识宣传。

3.做好期中考试总结表彰工作。

4.期中班主任工作汇报交流。

5. 分班级召开家长会。

(五)六、七月份

学生仪容仪表检查及整改。

2.评定、表彰“三好”、“优干”学生。

3.做好毕业班学生中考动员及组织工作。

4.期终复习考试动员及考纪考风教育。

5.班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作。

6 .发放《中学生素质报告单》、布置暑假作业，做好放暑假有关教育工作。

教育教学工作计划规划集锦

优秀的工作计划要从哪些方面考虑呢？为了保障工作按照法规和规定进行，我们要对下一阶段的工作计划进行完善了。提前制定工作计划可以明确自己的工作，减少重复的劳动，栏目小编通过您的要求为您整理了以下相关资讯：“教育教学工作计划规划”，这篇文章会是您的良师益友相信一下！

教育教学工作计划规划【篇1】

为进一步做好环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都牢固树立“环保从我做起”，本着“人人都是环保的实践者，人人都是绿色校园的建设者”为宗旨，争做环保小卫士，共建环保模范城。将20xx年学校环境教育工作计划制定如下：

一、指导思想

全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。

二、目标任务

开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合，引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。

三、实施途径

1、加强宣传

利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。

积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。

保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。

4、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组织开展“六个一”活动：

（1）举行一次国旗下讲话；

（辩论赛、社会实践、环保知识竞赛等；

（3）组织学生进行“弯腰精神，美化校园，从我做起”的美化净化校园劳动，

（4）举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等；

（5）举行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。

（6）进行一次环境保护实践活动。

5、加大常规教育

学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为；中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草；高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。

总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里茁壮成长

教育教学工作计划规划【篇2】

为树立“健康第一”的思想，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，现制定以下关于健康教育教学工作计划。

工作任务

1、降低学校常见病的发病率;

2、提高生长发育水平;

预防心理卫生问题;

4、改善学生对待个人公共卫生的态度;

5、培养学生的自我保健能力。

工作目的

1、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

工作内容

定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

预防近视的方法;

4、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故;

5、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。

6、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪。

7、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护;

教育教学工作计划规划【篇3】

1、语言：《我是谁》《片片飞来像蝴蝶》《小猫分气球》《小朋友爱上幼儿园》

2、金螺号：①古诗《咏柳》《绝句》

②“二”字引出的成语

3、数学：《给大大小小送礼物》《长和短》《1和许多》《一一对应》《配对》《多

和少》《比较两组物体的多少》《2的点数》；数序数1—5

4、英语：①第二、三、四课

②口语：thank you（谢谢你）how do you do？（你好吗？）

happy birthday（生日快乐）i’m sorry（对不起）

5、艺术：①音乐：《我上幼儿园》《大猫小猫》《摇啊摇》《苹果》

音乐律动：《小手拍拍》《洗刷刷》

②美术：《小猫玩线团》《下雨了》《秋天的水果》

6、健康：《标记好朋友》《洗手啦》《我会说》《我爱睡午觉》《快快来吃饭》

7、社会：《大家一起玩》《送玩具回家》《花儿好看我不摘》

8、科学：《玩具玩具真好玩》《吹泡泡》《丰富多彩的糖》

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