课件可以帮助教师更全面地思考课堂的可能性，根据学生情况编写课件，是教师最基础的教学任务，您也在搜索值得借鉴的课件模板吧！小编特别编辑了“[课件]《一面五星红旗》教学反思精选”，仅供你在工作和学习中参考。
如果您想更深入地了解该话题不妨看看“[课件]《一面五星红旗》教学反思精选 ”，如果您喜欢我们的网站请收藏它随时获取最新讯息。每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。优秀的教案是实现优质课堂的保障。
教学本篇课文，我们要引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。在把握了单元教学目标，就不难把本课的思想内涵定位于”一个热爱祖国的人，无论走到哪里，都会得到人们的尊重。这个思想内涵的把握很重要，因为它决定着教材内容的取舍，教学内容的分割，教学重难点的把握。这样，教学设计是有方向的。
这是一篇人文性很强的文章，那么语文课在把握这个内涵时必须通过语言这一载体实施，只有这样，工具性才能得到体现。所以设计时，我才求突出四个特点：
一、设计主线，重在人物感悟，不在于情节，主要抓两个点进行教学。一是我的爱国情谊，二是面包店老板的态度转变。在自由朗读课文4到12自然段后，以一个大问题引领学生进一步思考：”究竟我是怎么做的？勾画出我的行为的句子，研读体会，感悟是我的爱国情感促进老板态度的转变，而老板的态度转变又衬托了我的爱国情感。
二、咬文嚼字。本文的一个很大的特点，就是中国留学生不说一个字，也没直接写我的心理活动，而是通过我的表情和动作来表达内心的情感。如”犹豫”、”凝望”“趔趔趄趄”等，这些无言的动作实际上更为有力的表现出我的深沉的爱国之心。在这些重点词语的理解上，尝试采用寻找一个角度，串起一组词语，激活课文与生活的联系，让学生在一个个具体的语文不幸中理解词语，从而更好的把握人物的内心。
三、朗读指导。课文很长，主要几个情感强烈的点来指导，而不是面面俱倒。如老板前后态度变化的句子，如描写我心理活动的句子。指导时突出层次感与理解的深度推进。
四、感悟说话。泡泡里的问题是“这时候，你想对面包店老板说什么？”我没有直接用这问题，而是换了“这时候，你想对这个中国留学生说什么？”这个问题较之老板个说的话来比较直接，孩子更容易说起，说好了此处的说话，对老板说什么就容易多了。孩子有的说：“我真佩服你，你真是一个爱国的人。”“你爱国旗，爱国家，维护我们祖国的尊严，我真欣赏你。”“你捍卫了祖国的尊严，真是一个爱国的人！我要向你学习。”这是明说的，他用了个“捍卫”这词，真让我表扬了他一番，把这词语写在黑板上。呵，阅读面广的孩子就是会用词。”我太感动了，你不顾自己肚子多饿，还是坚持维护祖国尊严，真令人敬佩呀！”孩子说了很多，说完了，我才用书上的泡泡问题“你想对面包店的老板说什么？”此时孩子们就能够说出来”中国留学生的行为令人敬佩，而你的行为也是，你帮助了一个需要帮助的中国人，我也佩服你。”“我欣赏你，面包店老板，因为你帮助了一个急需帮助的中国人。” “老板，谢谢你！你帮助了一个这么爱国的人，说明你也非常爱国，值得我们敬佩！” “老板，谢谢你！你是一个善良的、充满爱心的人，你救了一个爱护国旗连生命都不顾的人，值得！”“我想你肯定是非常敬佩那个留学生才救他的吧！”……
YJF98.cOM文章精选
[课件]《快乐的节日》教学反思模板
接下来您可能需要为您整理的“[课件]《快乐的节日》教学反思模板 ”，请快速收藏此页面下次就能轻松查找。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。 学生反应是教师了解学生个性特点的重要渠道。
一周前是第一节课，12班显得冷静一些。11班很活跃，正向。10班居中。第一节课大致介绍研究性学习的目的，学习研究过程，上课时间以及最终评定。以吸引同学兴趣为主。
第2节课，分组。
12班的孩子执行力强，迅速结成团体。基本都是7,8个人。 有一组，4个略微内向的姑娘。1个体育生，目前没有调动起来他的积极性，非常被动。其中有18个人，凝聚力很强。最终分成两组。11班整体活跃度很高，配合能力强。分拆开来，被动的学生也不少。很多孩子都是迟疑了一段时间后才开始找同伴。不晓得，被动的孩子们在学习方面是否也不是那么积极思考。
选定研究方向。定组长。具体分工。
12班比较速度
1 美食方向
2 篮球运动方向
3 中美对比 华明组
4高效学习方向
5 KTV点歌与广场舞方向 美娇萌小清新组
6 足球赢站策略方向 皇家马戏团组
7 形象礼仪方向 你本来就很美小组
8 中学生压力释放方式
11班
1 书法艺术与人格关系分析
2笑点高低因素分析 呵呵组
3广告与人类心理关系方向
4什么情况下表白最容易成功（后改之）
5潜意识动作与心理方向
6日本动漫魅力所在
7世界各地美食方面
8未来冷兵器研究
12班因为是自己非常感兴趣的话题，讨论力度大，时间久 11班也是自己感兴趣的，部分小组被动式的学生多一点，讨论起来没那么有激情。个别同学像旁观者。没有完全投入。 11班几个同学迷恋转书的游戏。
后继，讲了课题的选取原则和表述方式。
[课件]《磨砺意志》教学设计与反思
1、了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法，主要有：第一，从小事做起，从现在开始；第二，拒绝不良诱惑；第三，持之以恒、善始善终；第四，要有明确的目标和计划；第五，做有意义的事。
2、初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力。
1、通过一些贴近生活、贴近时代的事例来介绍磨砺意志的基本方法，令学生更易接受。
2、在介绍方法时，要有意识地要求学生结合自身实际。有针对性地、重点抓一、二点去入手开展锻炼，并且要注重落实。
在强调从小事做起，从现在开始时，要让学生认识到社会生活中存在一些不良诱惑，应在正确价值观的指导下，学会选择、学会拒绝。如：吸烟、毒品等。意识到做事不能太功利，当今的社会是一个合作的社会，要有一定的团队精神。
从小事做起。从现在开始；持之以恒善始善终。
师：我们学习了本课第二框题，磨炼意志有三个意义，它的作用非常大，能使我们在日常生活中克服许多困难、那么、坚强的意志是样培养出来的呢？这节课，我们就探讨这个问题。
（请同学打开课本49页第三框题）学生阅读。
师提问：有人认为，只有在异常极其艰苦的自然环境中才能磨砺坚强的意志，平时很难体现；也有人认为，我现在还小，等我长大了，将来出去社会工作，在维护社会治安与破坏社会秩序的'坏人捕斗，才能磨砺个人意志。这种认识对吗？
师讲解：万里长城由一块块砖砌成；万里长征是红军战士一步步走过来。世界上的大事，都是由小事积累而成的，坚强的意志也是从平时每一件小事做起去体现的。例如：我们上体育课时，怕苦怕热，但又想将来成为成功的体育健儿，是不可能的，所以，坚强的意志，需要我们从每一件小事做起，去培养。企求有朝一日只在大事上表现出坚强的意志，这样认为，也是不对的，千里之行，始于足下，培养意志不仅从小事做起，而且要从现在开始。
师提问：我们的社会生活中有那些不良诱惑需要拒绝，危害何在？我们应该怎么做？
教师归纳。我们在成长过程中会受到各种各样的诱惑，如不正当经营的游戏厅、网吧、录像厅以及吸烟、酗酒、赌博甚至吸毒等。这些都是对我们意志的考验。作为青少年，我们要培养坚强的意志，就要自觉拒绝不良诱惑，远离形形色色的不健康的东西，使自己健康成长。
师问：如果培养意志只是一时的热情或者一段时间的冲动，行吗？
师讲解： 事业成功，必须要有坚强的意志，而坚强的意志不但要从小事做起，而且要持之以恒，善始善终，我们要克服那种虎头蛇尾，见异思迁的态度，要对准目标，坚持到底。（举例）（略）
大凡成功人士，都是几十年如一日，专心致志、坚韧不拔、百折不挠、排除障碍，最后取得成功。
师问：如果一个人有坚强的意志，这个意志干什么呢？去莽撞？去干不光彩的事？
投影：李伟想成为优秀的中学生，在他的学习计划拟定如下图表：
师讲解（引导学生认识）要有明确的目标和计划，人的意志活动，总是指向一定的目的，与一定的目标、计划联系在一起。有了目标，意志就更坚决；有计划，事情就能一步一步地顺利进行。意志与目标、计划相结合，事业才成功。
师讲解（引导学生懂得）做事情只要有意义就应积极去做；有意义但无兴趣，恰恰是考验和锻炼意志的好机会。
这节课，主要学习磨砺意志，希望同学们结合学习生活中的实际，自觉磨砺，持之以恒，这样相信同学们会收到一定效果的。
[课件]《和时间赛跑》教学思考篇一
老师一定要具有目的性的编写课件，优质的课件可以延续很多年不过时。在写课件时你一般会选择什么方法呢？你不妨看看[课件]《和时间赛跑》教学思考篇一，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
你不可错过的一篇文章小编特别为你推荐“[课件]《和时间赛跑》教学思考篇一”，阅读本页后你可能会有新的启示和领悟。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。 了解学生在课堂上反应可以让教师更好地调整教学方法。
早上完成了这课的生字教学，采用学生提出易错字，教师板书总结的方式，学生对生字的掌握比较到位。下午完成课文的教学，这篇的教学目标是对重点句段的理解，并积累关于时间的名言警句。
三（7）班或是在同年级的老师，家长眼里是纪律不行，学习成绩相对来说较差的，家长对孩子在学习上的关注比较少的整体印象。或是对新老师的新鲜感的，或是极度不想认为这是一个怎样的班级，或是觉得小孩的塑造性可以很强，所以一直都坚信这个班的学生也可以不同。接手这个班也有四周多了，对班上的学生基本都熟悉了，但对他们的具体的情况可以说还是缺乏认识的，家长的配合可以让我更快地掌握他们的情况，在教育上家长与老师的共同配至关重要。
说回今天的教学问题，或是这个班的小孩形成的习惯太少，太单调吧，还是他们缺乏自信？发现他们缺乏自我表达能力，就连基本的自由读课文在他们看来都是一种挑战（部分还是齐读），还是在这样的环境下他们形成了随大流？（听课时发现四年级也出现这样的情况)
另外就是自己的问题了，似乎在教学中依然存在较多的灌输式，备课不充分，对朗读的指导，总感觉教学目标的实现是那么牵强，并没有想要的层层剖析，学生对知识真的领悟了吗？
力求：不仅爱上教师，更要爱上学科，形成良好的习惯，管好自己。
[课件]小班科学水娃娃的魔术教案反思
课件可以帮助教师提前熟悉所教学的内容，课件的编写要符合学生的学习情况，还要根据教学大纲的精神。在编写课件时要注意哪些内容呢？也许以下内容“[课件]小班科学水娃娃的魔术教案反思”合你胃口！欢迎大家与身边的朋友分享吧！
接下来栏目小编为大家介绍有关“[课件]小班科学水娃娃的魔术教案反思”的一些内容。每个老师为了上好课需要写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。 精心编制的教学教案有助于教师更好地把握课程重点。这篇文章涉及面广泛相信您能在其中找到您想要的信息！
活动目标：
1. 激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作.
2. 让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的.
3. 发展观察力和动手操作的能力.
4. 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
5 学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：
幼儿经验准备：
感知水的流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来材料的准备：每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口，能灌水但不能看见里面有毛巾)和装有适量水的量杯;海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干;记录表一张活动过程：
一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。
1、出示一个八宝粥罐，将量杯里的水倒进去，请幼儿猜还能倒回杯子。
2、出示另一个八宝粥罐，并做相同操作。
3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?
二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。
1、请幼儿上来把盖子打开找出原因(原来里面有一条毛巾)。
2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出来了。
三、为幼儿提供一些生活中常见的材料，进行实验，验证哪些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录1、以实物的形式展示生活中常见的材料。
2、集体猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)3、分组实验4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录四、拓展经验，说说生活中容易吸水物品的不同作用1、播放视频，引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。
2、延伸：进一步丰富幼儿的生活经验(利用会吸水的物品整理实验台，实地操作)。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
《我躺在波浪上读书》教学反思精选一篇
课件有效地保障教学活动的顺利开展。课件是教学活动的基础。课件的编写需要注意哪些方面？考虑到你的需求，小编特意整理了“《我躺在波浪上读书》教学反思精选一篇”，希望你更多关注本网站更新。
《我躺在波浪上读书》是一篇饶有趣味的游记散文，其中既有许多科学性描述，亦不乏优美的描写。如何在这课的教学活动中，合理体现二期课改的精神，我努力作了一些探索。
一、摈弃传统，合理设计。
《我躺在波浪上读书》是篇老教材，如何运用好老教材，体现课改精神呢？设计这节课时，我意图摈弃传统的知识灌输，以提升学生的语言能力并由此提升学生的感知和思维能力为主要教学目标，在学生了解了文章的内容结构后，我直奔重点，品读课文，深入学习，解决作者为何说躺在死海的波浪上读书是一件难得的快事这一教学重点、难点。然后再回过头来，让学生学习其它的、较易掌握的死海知识。这样，使整堂课重点突出，时间充裕，训练到位。
二、以学生发展为主，强调自主感受。
在课堂教学中，我强调以学生发展为主，强调学生的自主感受。一是通过朗读来感受作者的心情。如在教学躺在波浪上读书，并感到是难得的快事一部分时，就是让学生反复朗读：散读、全班交流读、齐读、引读、配乐读这样读读看，那样读读看，在朗读中逐渐感悟，逐渐加深理解。这既是一种语感的培养，又是一种语言的熏陶。
二是通过想象训练来感受躺在死海海面上的舒服自在。爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。孩子们是最富于想象的，课堂教学中通过想象说话来提高学生的'口头表达能力不失为一个好办法。在这篇课文中，有些内容比较适合启发学生再造想象，在课文中有这样一句话：温润的水把我整个身体托浮起来，像托浮着一片树叶。细浪在我的耳畔絮语。教学中，我让学生闭上眼睛，听我朗读，同时脑海中浮现作者躺在死海的海面上的情景，想象细浪会在我的耳畔絮语些什么？学生众说纷纭，思维活跃。通过想象，学生理解了作者躺在水面上舒服自在的感受。
三、活用多媒体，充分发挥其辅助教学的效果。
用活多媒体，充分激发学生的学习兴趣，优化课堂效果，提高教学效率，是我设计制作多媒体课件的目标。在本课的多媒体设计中，有几处可说是运用得恰倒好处的。如：死海地理位置的逐步展示，让学生对死海的地理位置留下了深刻的印象；死海附近地形剖面图，让学生轻松、直观地了解了死海被称为世界的肚脐的原因
虽然这本教材教了好几遍，但每次教学之后，总有不尽人意之处。在本课教学中，也是如此。教学中我非常注重通过各种形式进行语文基础的训练，而容易忽视品词品句。语文教学重在对语言文字的品味、感悟，在这点上，感觉没有到位，没能很好地引导学生做更进一步的品读。这是今后教学中需要进行钻研的。